與書為友話題作文
青春年少的我，更是與書“結(jié)下了剪不斷，理還亂”的情誼。讀唐宋詩詞，讓我體會(huì)到了詩人們的不同氣魄：吟東坡詩句，品到“大江東去浪淘盡”的豪情，讀清照詞句，感受到“恰似一江春水向東流”的柔情……讀的書越多，這里給大家分享一些關(guān)于與書為友話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
與書為友話題作文1
輕輕地打開一本書，就輕輕地踏入了奇妙的世界：白雪公主吃了一個(gè)又大又甜的毒蘋果，卻又“撞”上了白馬王子;匹諾曹竟然有一個(gè)說謊就會(huì)變長(zhǎng)的鼻子;小動(dòng)物們開起了演唱會(huì)這一個(gè)個(gè)精彩又有趣的故事眾人皆知，你知道這些故事從哪來嗎?我知道，是書的功勞。書，方方正正的，有圖有字，這就是我的朋友。
“書中自有黃金屋?！笨梢哉f，這是大人教育小孩的口頭禪，但我也不知出自哪位名人之口。我的朋友“書”，有許多名字：文學(xué)書、童話書、科技書、動(dòng)漫書我都喜歡。
魯迅先生的作品個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人。《故鄉(xiāng)》中的閏土被魯迅先生描寫得十分可愛，《孔乙己》中的主人公孔乙己被魯迅先生刻畫得栩栩如生，十分有趣。我和書的故事數(shù)不勝數(shù)，猶如大海中那一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的貝殼。
沈石溪先生的作品我甚是喜愛?！独峭鯄?mèng)》中母狼的角色常在我腦海中浮現(xiàn)，如電視劇般真實(shí)動(dòng)人。沈先生的觀察能力我也很是佩服。
《格林童話》出于民間流傳。《賣火柴的小女孩》刻畫了一個(gè)貧苦的女孩，展現(xiàn)了一個(gè)奇幻而感人的故事。《國王的新裝》更是刻畫出一個(gè)愚昧的國王，也描寫了一個(gè)勇敢的小男孩。這些有趣又精彩的故事，常常使我回味無窮。
書使我的生活多姿多彩，有時(shí)我看書入情入境，竟廢寢忘食。書為我們展現(xiàn)一個(gè)個(gè)如同電影似的情節(jié)。我和書一起成長(zhǎng)，書是我生活中必不可少的一部分。如果沒有它，我感覺生活的拼圖就缺失了一大塊，缺少“精神食糧”的營養(yǎng)和滋潤，我也就無法寫出優(yōu)美的文章。書就像我的家人，我愛它，它也“愛”我。我與書為友，它造就了許許多多名人，如果我與書為友，那么成功也許就會(huì)眷顧我。
我與書為友，當(dāng)然，我和書之間的情感也是不可缺失的!
與書為友話題作文2
一縷陽光透過小窗照在我的臉上，身子終于暖和了一些。
我是一本古老的教材書，從我在這藏書閣的一百多年年里，一共有十幾個(gè)主人。我第一個(gè)主人是一個(gè)有著絡(luò)腮胡子的老者，他很聰明，也很愛護(hù)我。于是，我與他成為十幾年的好友。直到他老得要走不動(dòng)的時(shí)候，他把我贈(zèng)給了他的學(xué)生。
老者學(xué)生的學(xué)識(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及老者，他通過我學(xué)到的，不過是我最淺的只是罷了。他學(xué)得不通透，反而把我弄得一身傷痕。最后，他又把我傳給了自己的學(xué)生，而他學(xué)生傳給了學(xué)生。直至現(xiàn)在，我身上布滿了污漬、涂鴉，書上還少了幾頁精華的部分。
我原以為自己會(huì)永遠(yuǎn)被傳下去，可是我的上一個(gè)主人再也沒有傳人，便又將我送回了這里。我冷笑一聲，如果我的好友在天上知道我現(xiàn)在的處境，他又會(huì)如何呢?要是知道他學(xué)生的學(xué)生的學(xué)生。到最后卻無人可傳，他又會(huì)如何呢?也罷也罷，這就是命啊!我昏沉沉的閉上雙眼。
“咚，咚”耳邊傳來腳步聲，在寂靜的藏書閣里顯得格外突兀。我疲倦地睜開眼睛，卻看到一個(gè)年輕的姑娘小心彷徨地走進(jìn)來。然后，她安靜地挑選她中意的書，我也靜靜的望著她，瞧見那些書都是嶄新的。于是，我又疲憊地睡了。
當(dāng)我醒來時(shí)，卻在一個(gè)女生的房間里。噢，沒想到那個(gè)女孩子竟把我?guī)щx了哪兒。唔，那孩子。不，是我的主人，又悄悄地走進(jìn)來。她小心翼翼的捧起我，我剎那間有些感動(dòng)。她仔細(xì)地閱讀，又用一個(gè)本子做筆記。夜深了，她困得直接趴在左上睡著了。夜，還有很長(zhǎng)，我卻怎么也無法入睡。我想到了我的主人們：教授、大學(xué)老師、大學(xué)輔導(dǎo)員、高中老師、初中老師、工人。我無聲地嘆息，知識(shí)改變命運(yùn)!
看著女孩稚嫩的雙手上，卻有握筆而留下的繭子，心里感嘆萬千。我悄悄合上書頁，終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那天，我夢(mèng)見了那個(gè)老者，不過卻只看到他的背影，孤單而寂寞。
幾年后，我的主人順利的考上當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)大學(xué)。這幾年來，她也曾去過多次藏書閣，結(jié)果不少的書，可最后都還回去了，唯獨(dú)我。其實(shí)，她也曾想將我放回藏書閣?？擅棵康搅藭芮埃盐曳胚M(jìn)去，又捧出來;放進(jìn)去，又捧出來。糾結(jié)許久，她又捧著我回家。
趁著秋風(fēng)的涼意，她帶著我坐在一棵楓葉樹下。又在翻閱我，盡管有幾頁不太齊全，但她依然看得很認(rèn)真。秋風(fēng)調(diào)皮地將樹上火紅的楓葉拽了下來，落到了我身上。主人一愣，隨即又把葉子夾在書頁中，然后滿足地笑了。
畢業(yè)后，她又順利地當(dāng)上了老師、教授，又出了幾本書，收到了眾多讀者的好評(píng)。繼而結(jié)婚、生子，時(shí)常和孩子們?nèi)ツ强脴湎伦x書。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，主人都83歲了，他的丈夫也去世了。她現(xiàn)在已經(jīng)走不了路，只能坐在輪椅上，就連眼睛也不是很好了。仍是那棵樹，只是她無法再閱讀一遍我了。她摸索一片火紅的楓葉，又夾進(jìn)書葉里，我已經(jīng)被塞滿了楓葉，她又溫柔地笑了。
幾天后，她也走了。仍是蕭瑟的風(fēng)，火紅的葉。
可禍不單行，我們家發(fā)生了火災(zāi)，她的家人們都逃出來了?？晌?，還靜靜地躺在她的房間里?；鹕酀u漸吞噬了我，吞噬了整本書的楓葉。我不傷心，反而有些欣慰。朦朧中，我仿佛看到了他們。
與書為友話題作文3
人的一生中，有許多事物與我們結(jié)緣：愛好藍(lán)球的人“與球?yàn)橛选?愛好彈鋼琴的人“與琴為友”，而我對(duì)書情有獨(dú)鐘，唯獨(dú)與書為友。
與書為友，因?yàn)闀找绷宋业男郧?。每?dāng)我與父母發(fā)生矛盾時(shí)，便會(huì)去看一些關(guān)于如何處理好與父母關(guān)系的書，知道了父母的不容易，便學(xué)會(huì)去感恩父母;心煩的時(shí)候，讀一讀喜歡的書，仔細(xì)體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的感受，就如同身臨其境，融入到書中，便會(huì)覺得讀一本書是多么愜意呀!所以，與書為友吧!她會(huì)陶冶我們的性情!
與書為友，因?yàn)闀S富了我的知識(shí)。我雖然沒有到過北國祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的奇妙感覺;雖然沒有成年，卻懂得了賈寶玉和林黛玉的情意纏綿。我和徐志摩一起“作別西邊的云彩”，和席慕容一起去欣賞海灘上撿貝殼姑娘的身影……真是“秀才不出門，盡知天下事?！迸c書為友吧，書豐富了我們的知識(shí)!使我們暢游文學(xué)王國!
與書為友，因?yàn)闀o予了我人生的啟迪。簡(jiǎn)愛讓我感悟到了心靈的美好是無止境的：《鋼鐵是怎么煉成的》使我懂得了有堅(jiān)定的意志是通往成功大門的途徑;《愛的教育》讓我明白了兒童能有的美好心靈、樂于助人的品質(zhì)是非常高尚可貴的;《十萬個(gè)為什么》使我認(rèn)識(shí)到外面的大千世界的奇妙景象，《駱駝祥子》中感人的.故事使我對(duì)舊社會(huì)的黑暗勢(shì)力多了一份憎恨，便激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)……與書為友吧，因?yàn)闀芙o予我們?nèi)松膯⒌?
沒有一膄非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書籍，把我們帶到浩瀚的天地;沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁詩扉，帶我們領(lǐng)略人生的真諦。書，帶我們領(lǐng)略人生的真諦;書，裝載了人類靈魂中的全部美麗。讓書籍與我為伴，與書為友，其樂無窮!
與書為友話題作文4
讀書破萬卷，下筆如有神。
從小到大，我們都離不開書的陪伴。小時(shí)候，父母會(huì)教我們識(shí)字認(rèn)書，我們會(huì)伴著書中的故事入睡。上學(xué)了，我們每一天在學(xué)校都會(huì)跟書本打交道，偶爾我們還會(huì)看各種漫畫書和小說。書無處不在，所以有的人，把書當(dāng)成了洪水猛獸，唯恐避之不及，書成了他們痛苦的源泉，但我卻認(rèn)為，書是我們的朋友，陪著我們一路同行、一路向前。
書是我們的朋友。
在書中，我們可以和李白暢談，體會(huì)他的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的萬丈豪情;我們可以聽杜甫傾訴，體會(huì)他的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的良苦用心，我們可以和李煜交流，體會(huì)他“剪不斷，理還亂，是離愁”的痛苦心緒……因?yàn)闀呐惆?，我們可以認(rèn)識(shí)了好多文人，與他們?cè)跉v史的時(shí)空中無限的交流，了解他們的理想和抱負(fù)，體會(huì)他們之間的友情、愛情與親情?；虮⒒蛳?、或痛苦、或傷感……但總是能充實(shí)我們的生活，豐富我們的內(nèi)心世界。
在書中，我們可以知曉天文和地理。知道天上的星星與地下的寶藏，知道大自然的神奇與強(qiáng)大。我們可以了解中國幾千年的歷史，知道各個(gè)王朝的興衰，知道千古帝王的無奈，更可以知曉每一代人的無奈與痛苦。比如，讀《紅樓》，我知道了寶黛愛情的痛苦以及封建禮教的罪惡，看《西游》，我佩服孫悟空的勇敢反抗，品《三國》，我知曉了權(quán)謀之術(shù)，閱《水滸》，羨慕其中的江湖豪情與義氣，這一切的一切都是書帶給我的。
書，帶給了我知識(shí)，帶給了我快樂，帶給我另一片天地，另一方世界，如果沒有書，那么我的世界一定會(huì)灰暗無比，令人恐懼，找不到方向，這令我不敢想象。
書，為我指明了前路的方向;書，將會(huì)我做人的道理;書，陶冶我的情操;書，充盈我的內(nèi)心。
有書相伴，與圣賢為友，與經(jīng)典同行。
與書為友話題作文5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄皶q藥也，善讀可以醫(yī)愚?！薄皶侨澜缛祟惖臓I養(yǎng)品?！边@些千古名句無一不敘述著一個(gè)事實(shí)讀書勝過一切。
在牙牙學(xué)語的幼年，在年幼無知的兒時(shí)，當(dāng)我依偎在母親的懷抱中，看著她手中的書，那上面密密麻麻的字跡讓我并不感興趣，但隨著母親從這些書本里，讀出的一個(gè)個(gè)美麗有趣的故事。漸漸的，我仿佛喜歡上了它們。像一個(gè)海邊拾貝的小姑娘，撿起一片片潔白的貝殼，擺出一篇篇玲瓏別致的圖案，串出潔白的手鏈。書籍像皎潔的月亮引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋，是它讓我開啟智慧的寶庫。
在懵懵懂懂的、有悲有喜的童年時(shí)，我就已經(jīng)會(huì)讀書了。依稀記得，躺在家中老人的藤椅上，我手中拿著本書，接著下午的殘陽，讀著書中的唐詩宋詞。雖然不完全懂得其中的含義，但一篇篇朗朗上口的詩詞，還是讓我沉醉其中。品讀著詩人的情思，感受著詩人那龐大、注入感情的氣節(jié)。這唐詩宋詞如同一把把巨斧，為我鋪開學(xué)習(xí)之路。自此，我不斷買來一本本書籍，用心去感悟其中的道理和意韻，享受著來自于它的安逸和舒適。
日月如梭，光陰似箭。現(xiàn)在的我已變成一位風(fēng)度翩翩的少年，曾經(jīng)的幼稚和頑皮已然不復(fù)，更多是沉穩(wěn)和內(nèi)斂。一直不減的依舊是我對(duì)讀書的熱情。
坐在圖書館里，從書架上取下一本書，一頁一頁地慢慢品味，體味著它的神奇。而我更愛在下雨天，捧著一本書坐在書桌前，任心中思緒萬千，讓思緒融入到大自然中，體會(huì)生活最本質(zhì)的快樂。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！迸c書相伴，使我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界。讓我的少年生活時(shí)時(shí)憑添了幾縷書香。
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