關(guān)于我的漫畫老師五年級(jí)作文5篇
一支粉筆，寫盡古往今來，老師是指引我們學(xué)習(xí)的明燈，你心中的漫畫老師是什么形象的呢?下面小編整理關(guān)于我的漫畫老師五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家喜歡。
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我的漫畫老師作文1
如果你要問我最喜歡的老師是誰，我會(huì)不假思索地告訴你：“語文老師?！睘槭裁茨?你走進(jìn)我的作文世界，你就知道了
我的語文老師有二十來歲，長得高高的，膚色比巧克力的顏色差不了多遠(yuǎn)。他總是穿著一件紅T恤，一條黑色的運(yùn)動(dòng)褲。他的頭發(fā)總是豎著，好像滿頭的刺猬。他有一對(duì)不大的眼睛，笑起來彎彎的;還有一個(gè)愛說話的嘴巴。提醒你，千萬不要被他一臉的笑容迷惑了，他可狡猾著呢!
語文課又開始了，同學(xué)們正在進(jìn)行經(jīng)典誦讀，用朗讀聲歡迎老師的到來?！爸ā遍T開了，語文老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來了。他走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來，放進(jìn)嘴里，他的臉上浮現(xiàn)出飄飄欲仙的感覺，像嘗到了天下第一美味似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂，把口水流了一地。
語文老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們喝，我們高興極了。我二話不說，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完，舌頭咸咸的，我大喊：“這哪里是美味，簡直就是天大的咸味啊!”老師看見我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病?！焙髞恚Z文老師告訴我們，他用一只手指伸進(jìn)杯子里，趁我們沒有注意，嘴里嘗的是另外一只手指。老師看來比狐貍都還要狡猾。
這就是我們的語文老師，自從他教我的語文，我的寫作有了明顯的進(jìn)步，我愛我的語文老師。
我的漫畫老師作文2
每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴(yán)肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個(gè)幽默、聰明的老師。
她身材苗條，個(gè)子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長裙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙，風(fēng)一吹感覺她就要飛起來了，當(dāng)時(shí)我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長的秀發(fā)，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體，經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。
記得第一次上她的課，她自我介紹道：“同學(xué)們，大家好，我的雅號(hào)叫玫瑰，對(duì)了，是嬌艷美麗的紅玫瑰，所以我也是一個(gè)嬌艷美麗的人?！崩蠋熢捯宦湎拢鸵齺硗瑢W(xué)們的一片笑聲。隨后，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說，“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰，希望過完這個(gè)學(xué)期，我還是‘鮮艷’的我?！苯淌矣质且魂嚬笮?。真是一個(gè)幽默，有趣的老師。
玫瑰老師還是一個(gè)聰明的人。有一次，老師發(fā)下來一張紙，上面密密麻麻排列寫著99個(gè)成語，老師說：“接下來，我們來玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則：這里面有99個(gè)成語，你們隨意提問哪個(gè)成語在哪個(gè)位置，比如，第10個(gè)成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個(gè)，如果你們輸了，抄一篇范文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎(jiǎng)勵(lì)?！笔畮讉€(gè)人對(duì)一個(gè)人，剛開始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了，這99個(gè)成語倒背順背，對(duì)她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底里佩服她，同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>
我們的玫瑰老師就是這樣一個(gè)既幽默、有趣又十分機(jī)智、聰明的老師。
我的漫畫老師作文3
眼睛出奇得小，臉上幾條皺紋在那張保持微笑的臉上顯得十分協(xié)調(diào)，猛一看不怎么樣，但相處久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：哇!活脫脫一個(gè)“張國立”。他手拿粉筆，好似一支利劍，時(shí)而刻出一位風(fēng)度翩翩的商人，時(shí)而種出一棵生機(jī)勃勃的向日葵，上他的課，好像行走在蓋世江湖上一般。他，就是“老頑童”——美術(shù)康老師。
他是一位知識(shí)淵博的人，有趣的是他每次上課都要來一番“演講”，向我們傳授正確的道德思想，然后開始上課。一旦有同學(xué)講話，他不但不批評(píng)他(她)，反而順著那位同學(xué)的話往下講，就這樣，一直從近大遠(yuǎn)小講到宇宙空間，從建筑設(shè)計(jì)聊到日常生活，帶人走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界里。當(dāng)然，行走在他的江湖，還得有點(diǎn)兒注意力，因?yàn)槔蠋煿諒澨?，稍不留神就?huì)陷入上下五千年的茫茫煙海之中。
如果讓我說開始喜歡他是什么時(shí)候，那可能是他給我們上的第一堂課，那時(shí)某位同學(xué)走神了，老師問：“為什么走神?”
“不喜歡畫畫。”
“為什么?”
“畫不好。”
康老師直起腰來，嚴(yán)肅地說：“畫，本身就沒有好與壞，讓我們請(qǐng)這位同學(xué)畫幅畫。”
待那同學(xué)不情不愿畫完，老師卻沒有評(píng)價(jià)，反而問道：“誰能原模原樣把這幅畫畫下來?”全場(chǎng)鴉雀無聲，連風(fēng)吹動(dòng)門板的“吱呀”細(xì)響都能聽見。
康老師的目光掃過每一位同學(xué)，當(dāng)他看向我時(shí)，仿佛有股力量壓向我的肩頭。過了一會(huì)兒，他才緩緩開口：“這是一幅特別的畫，因?yàn)樗谶@個(gè)世上獨(dú)一無二。你們都是特別的，因?yàn)槊總€(gè)人都是這世上的唯一!”
話音剛落，教室里便響起了經(jīng)久不息的掌聲。
我想，這不僅是一位尊重、理解學(xué)生的好老師，也是一位心靈醫(yī)生，讓我們得到了獨(dú)一無二的關(guān)愛;一位靈魂的廚師，為我們端來一碗心靈雞湯;一位真理的匠人，把真理深深刻在我們心頭。
我的漫畫老師作文4
我有一位知識(shí)淵博，和藹可親的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，她就是我們的張老師。
張老師個(gè)子不太高，圓圓的臉像蘋果，很漂亮。別看她平時(shí)總是笑瞇瞇的，但她發(fā)起火來也很可怕呢!
有一次張老師板著臉走進(jìn)教室，把教科書和我們的作業(yè)本“砰”的一聲摔在地上，她喊了“起立”的命令后，我們慢慢吞吞地站起來，張老師說：“這次的作業(yè)做的非常差勁，叫到名字的站上來!”
我心里不由得打鼓，會(huì)不會(huì)有我呢?幾個(gè)同學(xué)一一點(diǎn)名被叫到講臺(tái)上，哈哈!沒有我!心里的一塊大石頭總算落地了，緊接著就聽到了可怕的“河?xùn)|獅吼”。
好不容易熬到下課鈴響起，有些同學(xué)悄悄說：“張老師怎么成老虎了?看來張老師真是被氣壞了!”
張老師高興的時(shí)候，也會(huì)讓我們感到親切，搞笑的話不知從誰的嘴里傳出來，搞得全班哈哈大笑，張老師不但沒生氣，而且也會(huì)禁不住笑出聲來。
活潑可愛是我們的天性，所以我們幾乎每周至少犯一次錯(cuò)，如果是那么一兩次還沒事，大不了挨頓批，但是次數(shù)多了，那就完蛋了。
班里一個(gè)同學(xué)在教室門前的書吧里吃瓜子，違背了學(xué)校的規(guī)定，還亂吐瓜子皮，錯(cuò)上加錯(cuò)，上課前張老師就讓他搬個(gè)板凳，坐到黑板下面，我們還不知道咋回事，就以為他又闖禍了，就沒管，繼續(xù)做題。
下課了，張老師過去問：“你知道我為啥叫你上來吧，下面同學(xué)都在干什么你知道嗎?”那位同學(xué)搖搖頭。
“不知道就繼續(xù)看!”自習(xí)下了，張老師走去說：“下面同學(xué)的一舉一動(dòng)我看的清清楚楚，別以為你坐最后一排我就不知道你在下面干什么。
張老師拉著臉，接著說：“你把瓜子皮吐到書吧那里，在領(lǐng)導(dǎo)沒發(fā)現(xiàn)之前給我打掃干凈，別讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)找我麻煩，以后書吧就是你打掃，打掃不干凈，教室包給你!”原來是這個(gè)事情啊，我才不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤呢!
張老師講課講的特別好，百度上都掛上了她的講課視頻，她的課也很有趣。
張老師在我們每個(gè)人心中樹立了高大的形象，我們每個(gè)人都感謝她的辛勤付出。
我的漫畫老師作文5
我們班有個(gè)“嚴(yán)”老師，她長著一頭長頭發(fā)，鼻梁上戴著一副金色邊框的眼鏡。鼻尖下有著一張能說會(huì)道的嘴?，F(xiàn)在你知道她是誰了吧!她呀，就是中班的班主任——蔡老師。
如果光看外表，你可能覺得她很溫柔。但蔡老師卻大大相反，她對(duì)付我們只用三個(gè)大招就可以把我們滅個(gè)精光。
大招一：試卷功
在數(shù)學(xué)課堂上，老師抱著我們第一單元考試的試卷走了進(jìn)來。表情十分凝重。眉毛成“八”字型。看樣子我們考得很差?！敖M長發(fā)下試卷，考不好的自己好好反省!”說這句話時(shí)，她用兇狠的目光掃視了全班。我不禁哆嗦了一下。試卷是第一大招，一下滅了10%?？烧鎱柡?
大招二：獅吼功
雖然只滅10%的同學(xué)，但還有90%的人活躍著呢!他們發(fā)到試卷都紛紛議論道：“這道題怎么就做錯(cuò)了呢!”“你考幾分啊?”“我回家要慘了!”……“還吵!”蔡老師實(shí)在受不了了，用比平時(shí)高十倍的聲音喊道：“你們知道這次考試你們考得多不理想嗎?”沒一個(gè)一百分，連九十九都沒有，你們讓我怎么有臉見人啊!還愣著干嗎?趕緊寫反思，訂正啊!蔡老師的話像機(jī)關(guān)槍的子彈，一下子射中85%同學(xué)的心，那85%的同學(xué)立即寫了起來，怕再被射中。
大招三：出門獨(dú)批功
最后，只剩下5%的同學(xué)再頑強(qiáng)掙扎。再與同桌說悄悄話。老師看見了，再與同桌說著悄悄話。老師看見了，差點(diǎn)被氣得原地爆炸。她一把抓住那講得最起勁的一個(gè)，拽到外面狠狠地訓(xùn)了一遍。她的聲音包徹了整個(gè)樓層，其他老師都出來看看怎么回事。那個(gè)同學(xué)在這么多人的注目下，不禁哭了起來，最后用5%的同學(xué)在我面前倒了下來。
這就是我們班的蔡老師，雖然她很嚴(yán)厲，但我還是很喜歡她。
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