有關(guān)困境作文600字5篇
每個(gè)人的一生注定無法一帆風(fēng)順地度過，荊棘與荒漠更是不可避免。被囚于困境中的人們高呼自由，為人生的不公和危機(jī)重重而怨憤不已，卻未曾料想看不見自由的恰是此時(shí)的自己。下面給大家分享一些有關(guān)困境作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)困境作文600字1
在精彩的人生中，困境是一位不可能缺少的主角。當(dāng)我們走出困境時(shí)，我們才能感受到那份特有的，不可言傳的喜悅與驕傲。然而引人深思，我們?cè)撊绾巫叱隼Ь衬?
走出困境，需要信心。
如果說困境如沙漠，那么信心就是支撐我們走出沙漠的甘露;若果說困境似大海，那么信心就是我們手中的羅盤;如果說困境是一片黑暗，那么信心就是一盞明燈，引導(dǎo)我們走出困境。沒有信心，我們就無法克服籠罩在心中的恐懼，無法走出困境，只能在唉嘆里面繞圈圈，最后變得遍體鱗傷，落荒而逃的結(jié)局。所以，走出困境需要信心，我們必須審視自己。
走出困境需要決心。
如果一件事我們只想，而不去做，那是得不到結(jié)果的。所以我們不僅要有走出困境的信心，更要有去行動(dòng)的決心。決心就像汽油，是我們這一副身軀得以驅(qū)動(dòng)，朝這我們心中的路標(biāo)前進(jìn)。下定決心，我們才不會(huì)四處徘徊。決心就像是一塊路標(biāo)——指引我們走出困境的路標(biāo)，使我們得到正確的方向，努力地向前追。
然而，即使我們有了信心和堅(jiān)定的決心，我們還是不能夠走出困境。因?yàn)榕c困境斗爭是一個(gè)漫長的過程，所以我們還需要堅(jiān)持。
走出困境，需要堅(jiān)持。
沒有堅(jiān)持到底，之前的努力只會(huì)成為泡影。堅(jiān)持，也是走出困境的一把鑰匙，只有集全信心，決心和堅(jiān)持這三把鑰匙，才能真正打開困境之門。大學(xué)時(shí)的李陽，英語非常爛。后來他決心學(xué)好英語，當(dāng)然他也是滿懷信心的?？墒?，他無法堅(jiān)持，所以他一直無法提高英語。后來，他與同學(xué)每天堅(jiān)持到烈士亭練英語，最終他的英語得到了極大的提高。而與他類似的俞敏洪老師更是堅(jiān)持三個(gè)月在學(xué)校樹林里練英語，當(dāng)然他也走出里困境，打破了自己英語困窘的局面。就因?yàn)榧R了最后的一把鑰匙——堅(jiān)持，他們才得到了今天的成功。
所以，走出困境，需要信心、決心和堅(jiān)持。三者缺一不可，只有擁有這三把鑰匙，我們才能打開困境之門，看到門后的光明、喜悅!
有關(guān)困境作文600字2
我們小區(qū)里有一個(gè)四年級(jí)的男生，他叫沈敖祥。他在我們小區(qū)里可神氣了，但他有一個(gè)困境，那就是——總被兩個(gè)女生追著打。
我們小區(qū)有兩個(gè)女生：一個(gè)叫鄭慧琳，一個(gè)叫賀子玉。我們稱她們兩個(gè)為暴烈女。我們見了她們就會(huì)迅速跑開，要不就是躲起來，就像普通的老百姓見了出巡的皇帝一樣;只有那個(gè)不知道天高地厚的沈敖祥，由于他覺得自己能打過她們，所以從來都不知道回避。結(jié)果可想而知，他總是被追著打得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。兩個(gè)暴烈女總是追一陣子打一陣子，直到?jīng)]有了力氣才肯罷手。
有一次，我看見沈敖祥去挑戰(zhàn)暴烈女，結(jié)果被打得鼻青臉腫的，哇哇哭著回家找媽媽。唉!這個(gè)自以為很厲害的沈敖祥就這樣陷進(jìn)了暴烈女們的困境中。
不過從那以后，我就再也沒有見過沈敖祥去挑戰(zhàn)暴烈女了。因?yàn)?，沈敖祥已?jīng)放低了身價(jià)，把自己看得和我們一樣了，不再去挑戰(zhàn)暴烈女們了，因此他也就走出自己的困境了。
困境，很多時(shí)候并不是困境造成的，而是我們自命不凡，以為自己不可一世，自己給自己造成的;只要你轉(zhuǎn)變一下對(duì)自己的看法，困境也就自然不存在了。
有關(guān)困境作文600字3
何謂困境?困境不過是自命不凡的人妄想著諸事都必須如自己的心意所招致的不必要的麻煩而已——我們自己才是我們陷入困境中的根本原因。
一頭獅子向天神求助，理由竟然是每天早上都會(huì)被一只公雞的叫聲吵醒;一頭大象竭斯底里地不停地嘶吼，踩踏著大地，其理由竟然是一只蚊子飛進(jìn)了自己的耳朵里。
我們之所以會(huì)陷入困境中，事實(shí)上并非因?yàn)槔Ь车目陀^存在，而是因?yàn)槲覀儗?duì)自己的自我認(rèn)知超出了不應(yīng)該超出的范圍，甚至唯我獨(dú)尊。如果我們能主動(dòng)降低這種自我認(rèn)知的高度，是否也就可以使自己遠(yuǎn)離困境的困擾呢?如果獅子不是自命不凡覺得自己那么強(qiáng)大，大象也不是覺得蚊子挑戰(zhàn)了自己的強(qiáng)大，而是把雞和蚊子作為對(duì)等的朋友一樣看待，又會(huì)怎樣?——雞的叫聲可能會(huì)被看作一起玩耍的號(hào)角聲，蚊子鉆到耳朵里給大象帶來的煩惱則有可能被視作愉快的捉迷藏或者悄悄話?！獙?duì)自己的認(rèn)識(shí)變了，建立在這認(rèn)知基礎(chǔ)上的困境自然也就消失了。
有一個(gè)老太太，她的大女兒是開洗衣店的，二女兒是賣傘的，每當(dāng)天氣好的時(shí)候她就擔(dān)心二女兒的傘不好賣，每當(dāng)天氣不好的時(shí)候她又擔(dān)心大女兒的生意不好做。她非?？鄲?，因?yàn)檫@意味著他沒有一天是心情好的時(shí)候。有一天，鄰居有一個(gè)老太太跟她說，為什么你不這么想：天氣好的時(shí)候大女兒的洗衣店生意好，天氣不好的時(shí)候二女兒的雨傘賣得好呢?那個(gè)老太太聽后，豁然開朗。難道老天為了照顧她的兩個(gè)女兒就得同時(shí)既下雨又晴天嗎?一個(gè)人該有什么樣的內(nèi)心才敢有這樣的想法?(一念之間，天堂與地獄。)
當(dāng)我們以新的角度看待困境，拋棄自命不凡的自我認(rèn)知時(shí)，困境非但可以自然消失，而且也有可能會(huì)成為成長的契機(jī)。
換一個(gè)角度看問題，是解決困境的一種方式;有的時(shí)候，擱置問題，對(duì)解決問題來說，也會(huì)成為一種不錯(cuò)的選擇。
比如封建社會(huì)中困擾社會(huì)發(fā)展的一些困境，到了今天自然已經(jīng)沒有解決的必要了，因?yàn)樯鐣?huì)已經(jīng)逾越了那些問題，發(fā)展到更高的層次上去了。當(dāng)年曼德拉號(hào)召黑人把長矛扔進(jìn)大海的時(shí)候，說：“解放戰(zhàn)爭不是白人和黑人之間的戰(zhàn)爭，而是白人、黑人共同對(duì)舊的社會(huì)制度的戰(zhàn)爭?！甭吕詾?，只要舊有的社會(huì)制度不存在了，那么建立在這舊有社會(huì)制度上的困境自然也就會(huì)消失。每每想到這里，我都會(huì)由衷地敬佩曼德拉的智慧。
我們把舊有的困境擱置起來，通過發(fā)展使舊有的問題在不需要解決的解決中得以解決，難道不是一種更大的智慧嗎?
如果你要滅掉心頭的火，那么不必去搬一盆涼水來，你可以暫時(shí)擱置它，去做其它的事情;當(dāng)你做完了，你的心頭之火往往也就在無形中熄滅了。
困境并非不能解決，造成困境的原因也并非總是因?yàn)榭陀^環(huán)境，而是全由我們自己。
有關(guān)困境作文600字4
在一個(gè)周三的下午，你正在細(xì)心地布置黑板報(bào)，同學(xué)問你愿不愿意同她一起主持今年的元旦聯(lián)歡會(huì)，沒有半刻的思索，你答應(yīng)了。那時(shí)的你笑得滿滿的，似一朵盛開的芍藥。
對(duì)于主持，你既陌生又熟悉。在你觀看他人主持時(shí)，覺得十分得輕易簡單?？傻侥銜r(shí)，卻感到如此的壓力山大，一向以學(xué)業(yè)為重的你，從不擅于交際，但又一直期盼可以一改靦腆的性子，變得落落大方。
在兩天的驚喜安排中，你認(rèn)為自己可以獨(dú)當(dāng)一面了。可當(dāng)你真正、確實(shí)那個(gè)突發(fā)事件后，你還是驚了一驚。原來與你一道主持的同伴因急性闌尾炎臨時(shí)去揚(yáng)州做手術(shù)了，把一大堆未完成的事全部托給了你。臨行前，囑了你一句：“信你!”就因這句話，你一向稚嫩的眼底多了一抹堅(jiān)忍。
當(dāng)天中午，臨時(shí)又找了一個(gè)同伴的你好像又多了一份底氣。緊接著的是一個(gè)下午的忙碌，與一分一秒的追趕。過度的勞累，使你昏昏欲睡，喉嚨腫痛，但你依舊不聲不吭的撐著，心中一直支撐著你的是她的那句“信你”。你也在不停地告訴自己，不能讓新同伴替你扛下所有的責(zé)任，你不想讓她體會(huì)到同你那時(shí)一樣的無助。
在元旦聯(lián)歡會(huì)上，你雖然緊張萬分，但依舊一點(diǎn)一滴地希望成為最好的自己，嘈雜的會(huì)堂里，洋溢著跨年的喜悅，臺(tái)下的同伴與老師欣喜地望著出彩的你，你笑了，滿當(dāng)當(dāng)?shù)耐炙幰粯印?/p>
無論遇到怎樣的困難，你都是最棒的。
有關(guān)困境作文600字5
把自己看得太高，再美好的事物也會(huì)黯然失色;把自己放得低一點(diǎn)，哪怕仰視一切，再黯淡的事物也會(huì)散發(fā)光芒?！档蛯?duì)自我的認(rèn)知，一切的問題都會(huì)迎刃而解。
誰都會(huì)有困境，就像我們徐明老師所說的那樣：“強(qiáng)大有強(qiáng)大的困境，弱小有弱小的困境，超脫困境的想法沒有錯(cuò)，但渴望沒有任何困境的想法卻很愚蠢?！?/p>
我們班有個(gè)叫王炳云的同學(xué)，她的語文和數(shù)學(xué)成績都一直很好，但我們班那個(gè)較差的同學(xué)——楊照碩卻成了她揮之不去的陰影。有一天，王炳云找到班主任老師，跟老師說：“老師，非常感謝您能給我這個(gè)當(dāng)副班長的機(jī)會(huì)，但能不能不再讓我?guī)椭鷹钫沾T學(xué)習(xí)了?”
老師說：“你去觀察一下肖春雨，看她是怎么做的?！?/p>
按照老師說的，王炳云回來后，便每時(shí)每刻都非常仔細(xì)地觀察肖春雨。因?yàn)槲覀儼嗟膹埓T同學(xué)，他數(shù)學(xué)是最差的一個(gè)，老師讓肖春雨幫助張碩補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué);但肖春雨卻沒有絲毫煩惱，她上課還是認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記;下課教張碩也是一絲不茍……有一次，肖春雨在教張碩的時(shí)候，遇到一個(gè)不會(huì)的數(shù)學(xué)題，還請(qǐng)教過我呢。我用了一個(gè)課間的時(shí)間思考，在第二個(gè)課間的時(shí)候，教會(huì)了她三四個(gè)同一類型的題。那時(shí)，我覺得，在我們班，數(shù)學(xué)——我第一!
經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，王炳云感嘆道：“就算我自己復(fù)習(xí)了吧?！焙髞?，我就再也沒有見到王炳云為了教楊照碩苦惱了，而且她的學(xué)習(xí)成績卻更突出了，因?yàn)樽阅且院笏呀虠钫沾T看成了自我溫習(xí)，從幫助別人轉(zhuǎn)變成了幫助自己。
生活中，不管我們有多么強(qiáng)大，我們都難免會(huì)遇上一些不順心的事，甚至陷入無法擺脫的困境中。這時(shí)，我們往往習(xí)慣了抱怨，說上天對(duì)我們不公;但實(shí)際上，就像王炳云和肖春雨一樣，每一個(gè)困境其實(shí)都有它們存在的正面價(jià)值。
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