六年級我的拿手好戲精彩作文素材
知道嗎?每個人都有拿手好戲,而每個人的拿手好戲卻大有不同，趕緊來說說你們的拿手好戲都有哪些吧。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P六年級我的拿手好戲精彩作文素材【5篇】，希望大家喜歡。
我的拿手好戲作文【篇一】
那琴聲忽如潺潺細流般輕柔，忽如海浪般浩蕩，忽快忽慢，忽強忽弱。緩緩流淌的音符雪花般精致嬌嫩、晶瑩剔透，一個個猶如芭蕾舞者，踮著腳尖，跳躍著、旋轉著。這就是古箏，也是我的拿手好戲。
我六歲時，被一部電影吸引—《六指琴魔》。片中女主一襲白裙，青絲飄飄，眉若輕煙，指如削玉。她坐在一架古琴前，左手隨意彈撥幾根弦，右手上下搖晃，不知怎地，就有一連串平穩(wěn)光滑的長音飄入耳中。抬手、點頭、俯身、每一個動作看似漫不經心，卻又優(yōu)雅動人。
我被深深吸引住了，開始學習古箏演奏。第一堂課，古箏老師給我們講解古箏基本知識和基本指法。我瞪大眼睛，認真地在筆記本上記下一排排歪歪扭扭、稚嫩的字?；氐郊?，一遍遍跟著節(jié)拍器彈奏第一首歌—《丟手絹》。
時光如梭，轉眼7年過去了。這個暑假，我就要考古箏演奏9級了。
進入考場，我報完姓名和考級曲目，坐下。一男一女2名考級老師端正地坐著，表情嚴肅。那21根琴弦緊挨在一起，我仿佛稍不留意就會碰錯琴弦。夏日陽光從窗外射進，窗戶被關上，空氣變得燥熱，仿佛要凝固了。我的背上一下子滲出一層汗，深呼吸，抬手，找準第一個音，開始演奏。
漸漸地，一些場景開始浮上記憶的水面。古箏老師給我做示范，一次次耐心地糾正我的節(jié)奏和姿勢的錯誤……不知不覺間，我的手指似乎被喚醒了記憶，左右手不同的節(jié)奏和諧流暢，跳躍性的旋律忽高忽低。考級老師，教室似乎不見了。我融入到音樂之中，感受每一個音符的跳躍，隨著每一個重音自然地微微點頭。我感覺自己化身為一條小魚，順著音樂的波浪自如地游弋。
隨著最后一個音符落下，周圍突然安靜，我緩緩抬手、落下。女老師微笑著給我點評：“整體不錯，旋律很動聽，強弱和快慢也處理得很好。再注意一下姿勢就更好了?！蔽移鹆ⅲ瞎骸爸x謝老師!”
我的拿手好戲——彈古箏，從此更是名聲在外，我也更加勤奮的苦練。因為在拿手好戲的背后，是對這門技藝的熱愛，更是堅持不懈的練習。
我的拿手好戲作文【篇二】
天生我材必有用，每個人都有在某些方面的天賦，擅長做那些事，有的會畫畫，有的會唱歌，有的會炒拿手菜……但無論是哪一種本領，都要經過一番風雨后才能見彩虹。
我很喜歡玩拼裝方面的東西，出于興趣和愛好，媽媽就把我送去做海模。在那，我深刻地明白到“一份耕耘，一份收獲”的含義。
還沒學時，我認為太簡單，不就是拼拼裝裝嘛!這可是我的拿手好戲?？纱蜷_海模盒子，我驚呆了，嘴巴成了O字形，大大小小，五顏六色的零件看得我眼花繚亂。既來之則安之，我只好硬著頭皮學下去。每次回家，手上都長滿了厚厚的“繭”。做航模能磨練人的耐心與毅力，剛開始，我卻靜不下心來，憤怒時還摔東西，大發(fā)脾氣，甚至言之要放棄。等我稍稍靜下來時，爸爸都是語重心長地說：“要有耐心，不要因為一時的挫折而放棄，要戰(zhàn)勝它?！遍_始我還不太明白這句話的意思，后來慢慢知道其中深刻含義。每次遇到困難和挫折時，我腦海中就想起這句話。經過不斷努力的練習，我漸漸掌握了方法，技術變得更加嫻熟起來，以至后來做個海模對我來說是游刃有余。老師常?？洫勎?，還把我做的海模當做教材來給同學們講解，我的努力得到同學們的認同和羨慕。
終于，我們迎來了全省海模比賽，比賽地點在安徽鳳陽。比賽前同學們個個摩拳擦掌，等待著比賽的開始，我也信心十足，昂首挺胸地走進比賽的教室。隨著老師一聲令下，我迅速打開盒子，全神貫注地拼裝起來，一只手小心翼翼地涂著膠水，另一只手往海模上拼裝零件。不一會兒，我就大汗淋漓，汗水滴在桌上，晶瑩剔透，我無暇去擦頭上的汗珠。十分鐘、二十分鐘、半個小時……時間飛快地流逝著，我覺得自己身在一片黑暗之中，到處摸索著，心中又焦躁不安。忽然，一陣風從窗外吹來，帶來了一絲涼意，我腦海中又閃現爸爸的話語，漸漸地冷靜下來。只差最后一個小直升機了，我憑借著爐火純青的技術，很快就完成了。經過一番仔細檢查后，我走出教室，雖仍有些不安，但也如負釋重地呼了口氣。
“耶!第三名?！甭牭搅诉@個好消息后，我欣喜若狂，控制不住內心的激動與歡喜，我終于奪得了全省第三名。下午頒獎時，一枚金晃晃的銅牌在我胸前閃爍，臉上洋溢著快樂的笑容，我成功了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！比魏纬晒Φ谋澈螅夹枰粸槿酥呐?，需付出心酸的汗水，才能真正享受到真正成功的樂趣。
我的拿手好戲作文【篇三】
練功房里，一個個姑娘們盤起頭，挺起背，走進舞蹈世界。一雙雙舞蹈鞋，一個個滿身淤青的女孩，一張張充滿信心的臉龐……不厭其煩地隨著音樂舞動著，這就是舞蹈，也是我的拿手好戲。
一轉眼，我學習舞蹈已六年了。
都說“萬事開頭難”。沒錯，只是練基本功，已經讓我傷透了腦筋。本來就好強的我，再加上媽媽的催促，急得我像被貓抓了似的，心急如焚。但轉念一想，不行!我必須練出來，別人可以，為什么我不行?一次次，一遍遍……記不清壓了多長時間腿，耗了多久時間腰，我才成為了一個基本功不錯的學生。
學舞蹈不僅基本功要扎實，還必須融入自己的感情。
于是，學秧歌，我就去看東北人豐收時的紀錄片，體會其中的喜悅之情;學古典舞時，我就去看古人在詩詞里的愛恨情仇，更好地融入舞蹈中;學習維吾爾舞蹈之前，我會查閱維吾爾族人的生活習慣和代表性的舞蹈演出視頻。
終于，功夫不負有心人。在一次全省舞蹈比賽中，憑借著我扎實的基本功和對舞蹈的深刻理解，在音樂中，我跟著節(jié)奏將每一個動作都做到極致，卡著每一個點向觀眾展示我的風采。表演結束后，我贏得了觀眾的滿堂喝彩，最后還榮獲了時隔三年才又頒發(fā)的“特等獎”。身邊的老師、同學、親戚朋友們都向我豎起了大拇指。舞蹈，鍛煉了我的身體素質和高雅氣質，這也是我最開心的事了。
“吃得苦中苦，方為人上人?！睂W舞蹈，就是一個不斷跌倒又不斷爬起來的過程。我一定會堅持下來我的這項拿手好戲—舞蹈。
我的拿手好戲作文【篇四】
在龐大的中國傳統(tǒng)樂器王國中，嗩吶居在首位，它的聲音高亢嘹亮，婉轉動聽，是器樂合奏時的主角。
它是一項在懷川大地廣為流傳的非物質文化遺產，既可以發(fā)出渾厚低沉的低，也可以發(fā)出威震四方的高音，它有八個孔，一個大喇叭似的大腕兒，也有小巧玲瓏的銅芯和哨片和輔助用的氣盤，它的顏色有夜空的黑色，也有土地的_，全身散發(fā)出淡淡的檀木香氣。
我最喜歡的的器樂是吹嗩吶，它對我來說如朋友一樣貼心。因為怕打擾到別人，所以我最喜歡到空曠的地方吹嗩吶。
當我去公園里吹嗩吶時，站在公園里空曠平坦的草地中有一種淡淡的花香，我站在那練習鎖吶，一會兒這邊會被蚊子叮一個鼓鼓的包，一會兒，蒼蠅又會再在我的耳邊“投訴”，但我都能忍受這樣的小痛苦。
當然，我也會在社團課堂上學習。
每次我們去上社團課，我都會全神貫注的在聽老師的諄諄教導。因此會有很多的表演機會，因為我的表演機會多，所以我能在大場面前也做到臨危不懼。
嗩吶給予了我太多太多的快樂和鍛煉機會，我會將這項非物質文化遺產認真的傳承下去，讓更多的人知道嗩吶、了解嗩吶、愛上嗩吶，讓它的光輝照得更高更遠。
我的拿手好戲作文【篇五】
說到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。
跳繩，那可是我特長，說出來你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎?
四年級時，我發(fā)現，只要一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來。我是這樣跳的：后腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄著繩子，體育老師也教同學們這樣跳，這樣不僅不費力，而且又快又輕松。
這樣一來，我便成了同學老師公認的“跳繩大王”了，只要有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來，我都會帶著一個大喜報——又是第一名。
在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續(xù)跳，當時只跳了一百八十多下。
回班后，我哭喪著臉，別人問我，我也不搭理他(她)們，沒想到成績下來了，我依舊是第一名，我頓時轉悲為喜，高興地跳了起來，我還是第一名，哦耶!
上五年級時，換了體育老師，他問同學誰跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。
雖然我已經一暑假沒練習跳繩了，但跳起來依舊輕車熟路，依舊那么快。
同學們，我不會辜負你們對我的希望的哦!
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