高三命運(yùn)作文800字
命運(yùn),在我們看來(lái),向來(lái)都是多變的,甚至是坎坷而崎嶇的,因?yàn)橛刑辔覀冸y以預(yù)料但又不可避免的事情會(huì)在我們毫不知情下驟然來(lái)到。下面給大家分享一些高三命運(yùn)作文800字,希望對(duì)大家有幫助。
高三命運(yùn)作文800字1
“物以類(lèi)聚,人以群分”,有人說(shuō),生活可以庸俗地把人分成三六九等,就像走階梯一樣,一層一層的向上邁,往前跨,臺(tái)階能走完,但命運(yùn)的旅程會(huì)像走階梯一樣一帆風(fēng)順嗎?
不會(huì),其實(shí)命運(yùn)的階梯不會(huì)走得那么簡(jiǎn)單,我們有時(shí)會(huì)迷失方向,無(wú)法駛向遠(yuǎn)方,而那些偉大的人,偉大的事,他們?yōu)槭裁磿?huì)擁有命運(yùn)的高度,是因?yàn)樵谌松飞?,他們從不悵惘、迷?!?/p>
阿基米德雖不顯赫,也同樣受人尊敬,他并沒(méi)有打過(guò)仗給人看,然而他把自己的發(fā)明貢獻(xiàn)給一切人的精神是多么顯赫,因此他擁有了命運(yùn)的高度,他備受人們的尊重。
有時(shí)我們總會(huì)在漸漸蒼白凋零的花枝下,感受韶華易逝,撫著開(kāi)得一樹(shù)絢爛的花枝,一年又一年的春光抬高了頭頂蒼茫的天,一季又一季的雨水沖刷了腳底混亂的城。范曾說(shuō)過(guò):要永遠(yuǎn)積極地對(duì)待人生,當(dāng)你頹喪的時(shí)候就是你弱小的時(shí)候,當(dāng)你勇于向命運(yùn)宣戰(zhàn),并掌握自己的命運(yùn)的時(shí)候,你才能成為生活的主人。是啊,生活就是不斷地追尋,在命運(yùn)中達(dá)到渴望的高度。
面對(duì)現(xiàn)世,從容灑脫,站穩(wěn)腳跟,挺直胸膛,面對(duì)前方,調(diào)好焦距,再放出明亮的眼光。無(wú)論是陌生的路途,還是熟悉的前方,即使萬(wàn)物都飛逝,也要帶著陸離的翅膀,如果航程真的沒(méi)有盡頭,那么做的還不夠,“天才世上或許有,但是縱觀世上名人成才的道路,不難發(fā)現(xiàn)這條道路曲折不平,有羊腸般的小路,有懸崖峭壁,上面灑滿了汗水,每一顆閃光的淚珠背后都含著一個(gè)令人振奮的故事。”這句話始終是我的座右銘,即使所說(shuō)的是一些老掉牙的事,但往往又是對(duì)每個(gè)人的不斷更新,這些都詮釋著每一個(gè)偉人的成功。
誰(shuí)若游戲人生,他就一事無(wú)成,誰(shuí)若不主宰自己,他就永遠(yuǎn)是個(gè)奴隸。我們要學(xué)會(huì)背起前進(jìn)的行囊,尋覓命運(yùn)的蹤跡。都說(shuō)近水樓臺(tái)先得月,只要做好準(zhǔn)備,才能達(dá)到應(yīng)有的高度,因?yàn)橹挥姓镜轿蓓斏系娜瞬艜?huì)想到觸摸月亮。
都說(shuō)人生擁有三原色:按本色做人,按角色辦事,按特色定位。只有為自己定好目標(biāo)才能為遠(yuǎn)程做好鋪墊,只有為自己定好目標(biāo),命運(yùn)的高度才會(huì)不斷增加,只有為自己定好目標(biāo),才能在生活中輕松地泛舟、漫步,感受生活的樂(lè)趣,體味生命的意義。
高三命運(yùn)作文800字2
不同選擇造就不同的經(jīng)歷,不同經(jīng)歷造就不同的命運(yùn),“選擇”決定“經(jīng)歷”,“經(jīng)歷”決定“命運(yùn)”。
從前就有兩個(gè)小鳥(niǎo),驗(yàn)證了這句話。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,一棵樹(shù)的樹(shù)叉上有兩只剛出生的小鳥(niǎo)。過(guò)了一周后,小鳥(niǎo)們漸漸學(xué)會(huì)了飛,迫不及待的飛向了藍(lán)天,然而他們卻在這蔚藍(lán)的天空中迷路了,在這萬(wàn)分焦急的時(shí)刻,它們各自尋找鳥(niǎo)媽媽。但是它們最終還是沒(méi)有找到鳥(niǎo)媽媽?zhuān)鞚u漸黑了,一只小鳥(niǎo)看見(jiàn)在一個(gè)屋檐上有一個(gè)掛著食物的鳥(niǎo)籠,它飛進(jìn)去了。然而另一個(gè)小鳥(niǎo)卻找到了一個(gè)和家鄉(xiāng)差不過(guò)的環(huán)境,有樹(shù)、有草、有鳥(niǎo)。
第二天,第一只小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了自己被人關(guān)進(jìn)了這個(gè)鳥(niǎo)籠,但覺(jué)得還挺好的,不用為食物和安全發(fā)愁,整天好吃懶做??茨侨藗円粡垙埖男δ榿?lái)看它,覺(jué)得自己是一個(gè)惹人喜愛(ài)的小寵物,而另一只小鳥(niǎo)整天歷經(jīng)艱險(xiǎn),尋覓食物,還要預(yù)防各種天地的襲擊。每天有不同的經(jīng)歷,隨時(shí)天敵都可能出現(xiàn),它隨時(shí)都保持著警惕性。這兩種不同經(jīng)歷造就了下面不同的命運(yùn)。
有一天,在森林里生活的那只小鳥(niǎo)在飛過(guò)村莊時(shí),看見(jiàn)了另一只小鳥(niǎo)在距離地面一米的空中,搖搖晃晃的嬉戲。它飛了下去,心想:可能不是吧!它怎么這般小,好像還沒(méi)長(zhǎng)大的小鳥(niǎo),它們見(jiàn)面了,果然是的。就在它們?yōu)楸舜爽F(xiàn)在的結(jié)果感到驚訝時(shí),突然,草叢里跑出兩只貓,一只大貓和一只小貓。大貓追那只大鳥(niǎo),小貓追那只小鳥(niǎo)。大鳥(niǎo)做出了它本能的反應(yīng),“嗖”的一聲飛上了天空,而那只小鳥(niǎo)卻不知所措。在匆忙中,剛飛上去又落下來(lái)了,最終被小貓逮住吃了。
父母對(duì)孩子愛(ài)的愛(ài),有一種叫做溺愛(ài)。還有一種是:使孩子能夠獨(dú)立,能夠在相應(yīng)的年齡階段作相應(yīng)的事情。在溺愛(ài)中生長(zhǎng)的孩子,往往受父母的疼愛(ài),不叫做任何事情。等到了中午時(shí)便屢屢無(wú)為,逐漸走上犯罪道路。而第二種人,它即使沒(méi)有別人的幫助,也能夠有所作為。溺愛(ài)的孩子就像是關(guān)在籠子里的鳥(niǎo),第二種人就是那只生活在森林,歷經(jīng)艱難的鳥(niǎo)。
生活就是這樣,只有歷盡艱難,困苦,才能有所作為,然而這是建立在正確選擇之上的,也就是說(shuō)選擇決定命運(yùn)。
高三命運(yùn)作文800字3
從一個(gè)受精卵開(kāi)始,每個(gè)人的基因都是不同的。也許,有少部分人天生有缺陷,比如殘疾,比如智障,但說(shuō)到底,這些都不足以影響他們的命運(yùn),真正決定命運(yùn)的是他們自己。每個(gè)人的命運(yùn),都是由自己把握的。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)命運(yùn),由自己決定。
漢朝時(shí),有一個(gè)人叫匡衡,勤奮好學(xué),家里很貧窮,白天須干活,晚上才能讀書(shū),但又買(mǎi)不起蠟燭。他的鄰居家一到晚上就點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。于是匡衡對(duì)鄰居說(shuō),想借用蠟燭,可鄰居瞧不起他,“買(mǎi)不起蠟燭,還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后很是氣憤,更下定決心要讀好書(shū)。他回到家后,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)燭光從縫隙里透出來(lái),于是在墻上悄悄鑿了個(gè)小洞,借著燭光,如饑似渴的讀起書(shū)來(lái)??锖獍鸭抑械臅?shū)讀完后便去借書(shū),給有錢(qián)人家做雇工卻不要報(bào)酬,主人很疑惑便問(wèn)他緣故,他說(shuō):“我希望能得到你家的書(shū),通讀一遍。”主人聽(tīng)后,深為感嘆,便把書(shū)借給他讀。后來(lái)讀了很多很多書(shū)的匡衡做了漢元帝的丞相,成為西漢時(shí)有名的學(xué)者?!白灾卟辉谷耍卟辉固臁?,荀子說(shuō)的十分有道理,學(xué)習(xí)的環(huán)境也許無(wú)法改變,但只要努力克服一切困難,一定能在學(xué)習(xí)上取得非凡的成就。
每個(gè)人的生活命運(yùn),由自己決定。
貝多芬,德國(guó)著名作曲家,世界著名音樂(lè)家。他一生熱愛(ài)音樂(lè),一生都從事著音樂(lè)創(chuàng)作,可當(dāng)他的事業(yè)進(jìn)入高潮時(shí),他失聰了。這是一個(gè)天大的災(zāi)難,就像魚(yú)兒沒(méi)了水,綿羊再也吃不到青草,無(wú)疑是晴天霹靂,要知道,聽(tīng)力對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是十分十分重要的??墒秦惗喾覜](méi)有放棄希望,沒(méi)有一蹶不振,而是樂(lè)觀積極的面對(duì)生活,用自己堅(jiān)定的信念和不屈的精神,戰(zhàn)勝了命運(yùn)惡魔。他說(shuō):“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它將無(wú)法使我完全屈服?!必惗喾覐纳系勰抢锿瑫r(shí)接受了天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng),但他善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致,正因?yàn)槿绱耍麑?xiě)出了許多不朽的作品,成為享譽(yù)全球的世界級(jí)天才鋼琴家,甚至在生命的晚期,創(chuàng)造了《第九交響曲》。羅曼羅蘭在《名人傳》中評(píng)價(jià)貝多芬:“我稱(chēng)為英雄的,并非以思想或強(qiáng)力稱(chēng)雄的人,而是靠心靈而偉大的人?!必惗喾揖褪沁@樣的人。在受病痛折磨與世態(tài)困擾時(shí),他用自己的信念,改變了自己的一生。
一個(gè)人怎樣把握自己的命運(yùn),比他的先天命運(yùn)更加重要。每個(gè)人都能主宰自己的命運(yùn),每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)更好的把握自己的命運(yùn)。
高三命運(yùn)作文800字4
古之眾人,信命者為多。今之世人亦如是。
自古至今,宿命為正統(tǒng)。宿命者,安于命也。因此不得志者感曰:“命也!”不得富貴者曰:“富貴非吾命!”事不得成者曰:“天欲亡我,非戰(zhàn)之罪?!庇纱擞^之,此人也,皆不得志者,將己之過(guò)推于天,不鑒于己身。如若得志,亦將功推于天乎?否。項(xiàng)羽者,捷戰(zhàn)無(wú)數(shù),并非言天功,只言己勇力過(guò)人,有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇。然至四面楚歌,則仰天長(zhǎng)嘆:“天欲亡我,非戰(zhàn)之罪?!苯裾哂^之,非籍之過(guò)乎?是也。
信“生死有命,富貴在天”者,皆非得志者。方宿命為正統(tǒng)之時(shí),亦有人言:“命為天定,但可改。”此人者,信命而不為命所困。孟子言:“君子不立乎巖墻之下?!碧煊鰻栍诖藭r(shí),不避也。然不為所困者,造命也。
今之眾人,喜卜卦,若得上簽則信其命,且順命,此為宿命;若得下簽,則問(wèn)有何可破,此欲造命。由此觀之,當(dāng)動(dòng)于己之利,善,則宿命;惡,則造命。
信造命者善于宿命者。印尼之波,死者過(guò)萬(wàn),若信此為天所定。將有此一禍,外不加救,內(nèi)不自救,死者何止百萬(wàn)。波所出,上為天災(zāi),然不救則為人禍,怨不得天。于己身,得一小禍,則言:“天欲如此,吾只得順天?!贝藙t永不得志。造命者則不同。勾踐者,一國(guó)之君,險(xiǎn)為亡國(guó)之君,若為宿命論,此非天欲亡之。然其不為之所困,后而為霸?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行弗亂其所為?!贝朔堑湻?如若順命,不加進(jìn)取,天將降大任于其身?否之,將如何因禍得福?堯舜之人,皆為造命者,因而得大任。
造命之論,只因禍而不信命,若得福則信命,亦不進(jìn)取,因成禍也。不信命者,非命者也。此之屬者,信“人定勝天。”己之命,已有定。得禍不餒,因福不驕,可成大業(yè)。
子為何類(lèi)人?
信命不若信已,天定生死,人定功過(guò),欲成大業(yè)必自信,信之,則于其身之力得之。生死有期,于期之內(nèi),盡期之時(shí),盡己之力,若不得志,亦無(wú)憾矣。
高三命運(yùn)作文800字5
公園的長(zhǎng)椅上,一聲又一聲諷刺的笑聲刺入小男孩的心窩。“看那雙鞋子,你從哪兒撿來(lái)的?”,“你看,你的腳趾頭正向大家打招呼呢!”,“喂,你怎么那么不友好?你的腳趾已經(jīng)向大家笑了”。
他穿著“開(kāi)口笑”的鞋子,鞋帶垂在地上,本應(yīng)雪白的球鞋卻像從泥坑里撿來(lái)的一樣臟,他的左膝蓋露了出來(lái),頭發(fā)像零亂的鳥(niǎo)窩,誰(shuí)知他上一次洗頭是一個(gè)月前?一年前?或者從出生到現(xiàn)在就沒(méi)洗?唉,煩人的問(wèn)題,不想了。相比起來(lái),他身上那白色襯衫卻顯出九成新??雌饋?lái)他去富人家轉(zhuǎn)過(guò)一圈。
小男孩起身離開(kāi),他不希望再讓譏笑之刀再度插入心窩。他走到一座石頭小橋上,心中似乎已經(jīng)準(zhǔn)備跳河自殺了。他大膽的站到橋邊上,準(zhǔn)備跳下去,但又猶豫不決。過(guò)了一會(huì)兒,他慢慢走到了另一張長(zhǎng)椅上,看到有一個(gè)衣著華麗的男孩。男孩默默坐在另一頭,打量著衣著華麗的男孩兒。
他的鞋子是今年最新款式,棕色的褲子,藍(lán)色的襯衫,頭發(fā)上散發(fā)著草莓味??磥?lái)他昨天剛用草莓味洗發(fā)液洗頭。
那個(gè)富貴男孩兒也用目光打量著貧窮男孩兒。最后,富貴男孩兒的目光停在他的“開(kāi)口笑”的鞋子上。
男孩兒發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)男孩兒在看自己的鞋,起身跑到一棵樹(shù)后,身體靠在樹(shù)上,看著自己的鞋子,他脫下鞋子。他脫鞋干什么,難道他已經(jīng)受夠了鞋子惹來(lái)的嘲笑,準(zhǔn)備扔掉它了嗎?小男孩兒用手套入鞋子中,扮演兩個(gè)角色,對(duì)起話來(lái)。
“這不公平”。
“怎么了?鮑勃。”
“蘇菲,為什么我們這么貧窮?”
“鮑勃,或許是因?yàn)槲覀兂錾毟F?”
“不,不可以,不公平,我要富貴,我——要——富——貴?!?/p>
“我也一樣?!?/p>
男孩兒,一眨眼發(fā)現(xiàn)自己變成了另外一個(gè)男孩。那個(gè)男孩兒在草地上歡呼雀躍地玩耍,窮男孩正納悶時(shí),一個(gè)老婦人推著輪椅來(lái)了,窮男孩不相信他的眼睛,富男孩不能走路。他被老婦人扶上輪椅推走了。窮男孩懊悔地咬牙,用手捶扶手。富貴男孩兒的歡呼聲又一次刺入窮男孩兒心窩。
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