爭(zhēng)吵作文高一600字
爭(zhēng)吵《新華字典》中指口角，進(jìn)行的口頭上的爭(zhēng)辯，是人類交往過程中非常常見的一種情況。因意見不合大聲爭(zhēng)辯，互不相讓。下面給大家分享一些爭(zhēng)吵作文高一600字，希望對(duì)大家有幫助。
爭(zhēng)吵作文高一600字1
友情是一杯奶茶，是多么的暖人心;友情也是一份人與人之間關(guān)心，是多么真誠(chéng)的關(guān)愛。
記得那是我一年級(jí)的時(shí)候，語文作業(yè)是一張?jiān)嚲恚嚲淼念}目有點(diǎn)難。當(dāng)?shù)搅说诙鞎r(shí)，我的同桌對(duì)我說：“把你的卷子給我抄一抄!”我疑惑地問：“為什么?”同桌笑著說：“我不會(huì)寫呀?”我生氣地說：“不能給你抄。”可就在這時(shí)，他一把把我的試卷搶了過去，我又立馬把我的試卷又奪了回來，可就在這時(shí)，試卷扯破了。這時(shí)同桌特別不高興地說：“都怪你。搶什么搶，不然，試卷是不會(huì)扯破的。“我聽了這句話，更是氣憤地說：”試卷是被你搶走的，要不是你，還不會(huì)破呢!現(xiàn)在可好了，試卷破了，你還賴我?！蓖?/p>
瞪著眼睛說：“我就只是找你要試卷抄抄而已，怎么了。”我看了看自己的試卷，說：“你還好意思說出來。”同桌白了我一眼，說：“我為什么不能說出來呢?難道就我不能說，你就可以說呀?”我嘆了口氣，說：“哼，就你這種人，才不配做我的同桌呢?沒有經(jīng)過我的同意就把我的試卷搶走，就一個(gè)小賴皮!”
我倆吵著吵著，正要打起來的時(shí)候，老師來了，問：“你們倆吵什么?”同學(xué)之間要互相體諒，互相幫助。像你們倆，真是讓我感到失望，你們的試卷呢?”我低著頭小聲說：“老師，我的試卷被扯破了，是同桌扯破的?！边@時(shí)同桌紅著臉對(duì)我說：“對(duì)不起，確實(shí)是我扯破的，但我不是有意扯破的，請(qǐng)你原諒我?！?/p>
就在那時(shí)，我似乎明白了，同學(xué)之間不要為小事爭(zhēng)吵，應(yīng)該多一些理解與幫助。
爭(zhēng)吵作文高一600字2
在我們班，又發(fā)生了一起司空見慣的事件——爭(zhēng)吵。
我們班可以說無架不歡，每隔幾天，就有吵架。今天，我們班又有人吵架了。
我興致勃勃地從人群中拉出一個(gè)同學(xué)問道：“發(fā)生什么啦?”那人一邊拉著我擠到人群中，一邊為我講解道：“是---x和---x因?yàn)橐恢ЧP的事……”，話還沒說完，人群突然散開了，x同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往邊上走，還不等我反應(yīng)過來，一個(gè)黑影闖入我的視線，我被嚇得閉上了眼?！芭尽?，腦門突然一痛。定眼一看，原來是一本語文書，是---x和---x打架時(shí)丟來的。我看著旁邊一群幸災(zāi)樂禍的人。“嗚嗚……嗚嗚，我怎么這么慘，傷及無辜的我?！闭f罷，我還抹了抹并不存在的眼淚。裝完之后，又拉著之前那個(gè)同學(xué)去看“好戲”。
A大聲吼道：“你干什么呀!”B用力推了一下A，“打你怎么滴?”A毫不示弱地踹了B一腳，罵道：“神經(jīng)病呀!無緣無故地。”B退了幾步，瞪大眼睛，不可置信地看著A“你還強(qiáng)詞奪理啦!把我鉛筆弄掉了，你腦子出問題了?”當(dāng)A正想道歉，又聽到后面那句，立馬就火了?！拔揖蛷?qiáng)詞奪理了，啊!”B一聽A的話。，二話不說，虎著臉，快步走到A的桌邊。B一看見不妙，也快跑上前阻止，只是晚了一步“嘩啦，嘩啦”文具盒里的筆，傾斜而下。B生氣了，正要打A，只見老師來了。
老師一看到這么多人，上課了還不回到座位，很是不滿。吼了一句：“都干什么呢，沒聽見上課鈴響啊?！贝蠹疫z憾地回到座位上。眾人想：都還沒打起來呢。A和B看老師來了，也不想把事情搞大，一哄而散了。
我覺得，一支鉛筆，有必要這樣嗎?一句“對(duì)不起”和“沒關(guān)系”不就解決了嗎?我們應(yīng)該心胸寬廣，待人禮貌，不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事鬧這么大。應(yīng)該學(xué)會(huì)包容別人。
爭(zhēng)吵作文高一600字3
早晨，一縷金色的陽光灑滿大地，棉花糖似的云朵在天空悠閑地散步。春風(fēng)拂過，樹枝便開始搖曳，就像在跳廣場(chǎng)舞。
我剛走進(jìn)教室，就看到張同學(xué)黑著臉，叉著腰喊道：“楊---，把我的筆還我!”
什么情況?這一大早，教室怎么充滿了火藥味?
“我沒拿!”楊同學(xué)臉上充滿了委屈，眼淚都快要流出來了。
“拿了別人的東西，還有臉哭!”張同學(xué)眼睛瞪得都快蹦出來了，那眼神簡(jiǎn)直可以殺人了。
身為吃瓜群眾，我都想說，為什么不好好說呢?凡事以和為貴。
“我沒哭!”楊同學(xué)臉色鐵青，好像缺鈣似的。
“怎么可能!總之，快把東西給我。”張同學(xué)手指著都快戳到她了，真像是潑婦罵街啊!
……
只見他們?cè)匠吃絻矗瑥埻瑢W(xué)硬要把筆搶過去。楊同學(xué)氣得臉色青一塊、紫一塊。
張同學(xué)喋喋不休，仿佛開啟了循環(huán)播放模式，口水像瀑布一樣，四處飛濺，根本就停不下來。他們的話語越來越難聽，眼看就要打起來了，一位同學(xué)看不下去了，連忙站出來勸架：“別吵了，一只筆值多少錢?都不知道誰拿的，再這樣吵有意義嗎?”
對(duì)呀，就為了一只筆吵架，值嗎?只要好好說，互相謙讓，才能海闊天空。作為同學(xué)，更應(yīng)該和睦相處!
爭(zhēng)吵作文高一600字4
你和媽媽爭(zhēng)吵過嗎?聽聽我和媽媽之間的小爭(zhēng)吵吧。
事情是這樣的，因?yàn)閯e人10分鐘就可以做完的一頁口算題，我卻用了一小時(shí)還沒有做完。于是媽媽給我講道理，我卻用無辜的表情望著媽媽。媽媽的聲音越來越大，緊接著大發(fā)雷霆，不但罵我，還打我!媽媽走后，我把門重重地關(guān)上并且把門鎖上，把手上的東西狠狠地往地上丟去，最后躺在床上反思。過了一會(huì)，我沒那么生氣了，心想：“媽媽那么做也是為了我呀!”可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說不出來。我靈機(jī)一動(dòng)，想到了好辦法。過了一段時(shí)間，媽媽溫和地對(duì)我說：“飛霏，快給媽媽開門?！蔽覅s憤怒地說：“看門下面?！眿寢寭炱鹞曳旁陂T縫里的字條，里面寫著“對(duì)不起媽媽，我不該那樣做，請(qǐng)?jiān)徫??！蔽腋杏X到媽媽在偷偷地笑。接著門縫里傳來了一張字條，上面寫著“媽媽也有不對(duì)的地方，也請(qǐng)你原諒媽媽。”我看了字條也偷偷地笑了。這時(shí)，門外傳來媽媽的聲音說：“飛霏，這下可以開門了吧?”我說：“可以了，但是你要答應(yīng)我以后不打我，不罵我，可以嗎?”媽媽爽快地回答說：“要是你有效地利用時(shí)間，養(yǎng)成好的習(xí)慣，媽媽再打人，媽媽也寫檢討書?！?/p>
可是從那后，我們還是偶爾因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)問題而吵架。但是我們彼此都明白問題所在，常常三分鐘前吵，三分鐘后就互相道歉，擁抱和解。你瞧!是不是一對(duì)奇怪的母女倆。
爭(zhēng)吵作文高一600字5
每一個(gè)人都有自己的好朋友，或許他陪伴過你美好的童年;或許他跟你一起經(jīng)歷過苦難;或許他和你在事業(yè)上同舟共濟(jì)……而我和我的好朋友之間發(fā)生過一次爭(zhēng)吵。
那一次，是四年級(jí)上冊(cè)的期末考試。我來到考試場(chǎng)地，拿出書本隨意地翻了翻，“叮鈴鈴——”考試鐘聲打破了考場(chǎng)的寂靜，開始考試了!我趕快找圓珠筆，可連圓珠筆的“影兒”都沒找到。“肖進(jìn)，你沒帶筆嗎?我借你吧?”轉(zhuǎn)頭一看，原來是袁嘉昊。他給了我一支圓珠筆，便開始做題了。
考試結(jié)束后，我把圓珠筆還給了袁嘉昊，便出去散散心了?；貋頃r(shí)，看到袁嘉昊正翻來覆去地不知在找什么，我迎上去，問道：“袁嘉昊，你正在找什么呢?要不要我一起幫你找呀?”“別裝了!你以為你的花言巧語能騙得了我嗎?”袁嘉昊怒斥道?！拔业降鬃隽耸裁?”我駁斥道。袁嘉昊立刻面紅耳赤，用食指頂著我的鼻梁：“我的筆呢?”我還是一臉笑容，推開他的手，好聲好氣地講：“不是放在你的桌子上了嗎?”袁嘉昊舉起拳頭，警告道：“你還在胡說八道什么?”我開始潑婦罵街：“你在大放闕詞!我告訴你，我把筆端端正正地放在你的桌子上了!并沒有偷!”“那筆呢?”袁嘉昊有種怒發(fā)沖冠的架勢(shì)，“你賠，你賠，你賠我的筆!”
突然，我的眼睛余光掃視到了一支藍(lán)色圓珠筆，我退出了爭(zhēng)吵“戰(zhàn)場(chǎng)”，定睛一看，正是袁嘉昊的藍(lán)色圓珠筆!我三步并作兩步地跑了過去，拾起它，將它遞給了袁嘉昊，并向他道歉：“對(duì)不起，我沒有把筆放好，而且跟你吵了起來……”袁嘉昊也迅速退出了“戰(zhàn)場(chǎng)”向我道歉：“對(duì)不起，我太魯莽了……”
經(jīng)過這次爭(zhēng)吵，我和袁嘉昊的友情更加親近了。我們就像兩株草、兩朵花……相生相依。
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