有關(guān)痛苦高二作文600字
每個(gè)人的投胎問世，都伴隨著母體的巨大痛苦。每個(gè)生命都是在痛苦中誕生，我們的成熟也離不開親身的痛苦經(jīng)歷。曲折，加速每個(gè)人意志的成熟;挫折，培育著人品格的升華。喜劇家莫里哀認(rèn)為：痛苦是一位偉大的導(dǎo)師，它教會(huì)我們做人。確實(shí)人生的一切痛苦，都在扮演這樣的角色。以下是小編精心收集整理的有關(guān)痛苦高二作文600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
有關(guān)痛苦高二作文600字1
茶館里很暗，人也很少。
茶客們聚在一張桌子前，目光凝聚在桌上的一張紙上，上書：生活。
到底什么是生活?大家思考著。
許久，一位扎著羊角辮的姑娘開了口：“生活是賭，賭青春!賭愛情!賭成功!我是一位高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)使我變得像一個(gè)木偶，被人牽扯著，沒有輕松，沒有自由，我的生活像這兒一樣陰沉，昏暗?！?/p>
一位小伙子站起來走向窗口，他拉開窗簾說：“看看外面，陽光照耀著每一個(gè)人，你為什么不去享受它呢?生活并不是只有昏暗，而是要積極把握的，爭取的……
話音未落，一位年近花甲的老人鼓起掌來。
“是啊，小伙子說的對，生活是要把握，不要消沉，我經(jīng)歷的多了，妻子生了重病，孩子又小……這日子就要過不去了。”一名大漢哽咽了，端起一杯茶，一飲而盡。
“我也是下崗工人，”不知什么時(shí)候茶館老板從門里走出來了，“我也失望過，迷茫過，可是老天又不會(huì)憐憫你……”茶客陷入了沉思中……
生活，到底什么是生活?應(yīng)該怎樣去把握?我想，生活雖然有挫折，道路雖然崎嶇，但如果把握挫折與崎嶇，它們也將帶來信心，甘甜與快樂。白巖松有本書叫《痛并快樂著》。是啊，生活需要去追求，去品嘗，而關(guān)鍵在于把握。
陶淵明的隱幽之生，我以絕妙;
霍元甲一世英明，我以絕妙。
把握生活，崎嶇的路上堅(jiān)強(qiáng)的走吧!痛苦經(jīng)歷過，甘甜亦無窮!
把握生活，才能擁有美好人生。
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我背著書包，腳步沉重地走在回家的路上。心里奇怪地想：奇怪!怎么覺得頭這么疼呢?我好想睡覺呀!
回到家后，把書包往地上一扔，一頭倒在沙發(fā)上，沉沉地睡著了。過了一會(huì)兒，我被凍醒了，可看到穿著短袖的爸爸，心想：以前我一回到家就覺得熱，今天怎么這么冷呢?而且，還覺得頭重腳輕的，于是，我硬撐著從沙發(fā)上下來?；杌璩脸恋刈哌M(jìn)書房，拿出體溫計(jì)，將它放進(jìn)了胳膊里。
五分鐘過去了，我拿出體溫計(jì)一看：啊!38·6度——我發(fā)燒了。這時(shí)，爸爸正好進(jìn)來了，我把體溫計(jì)拿給爸爸看，爸爸吃了一驚，又摸了摸我滾燙的額頭，然后，急忙拉起我來到小區(qū)門口，抬手?jǐn)r下一輛出租車，帶我去了婦幼保健院。
到了婦幼保健院，醫(yī)生給我看了看，說讓爸爸帶我去查血。爸爸帶我來到收費(fèi)處，我站都不想站，只想坐，幸好有爸爸扶著。等爸爸帶我查完血，一看結(jié)果：血項(xiàng)偏高!但我不想打針，爸爸只好開了一些藥，帶我回家了。
第二天，我燒得更厲害了。心急如焚的爸爸、媽媽只好帶我去醫(yī)院輸液。當(dāng)那閃著寒光的針頭扎進(jìn)我的手背時(shí)，我心里不禁感慨萬千：以后，我一定要好好保護(hù)好自己的身體，這樣爸爸、媽媽就不會(huì)因?yàn)槲叶绷?
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今天下午，去學(xué)校時(shí)，看見一個(gè)人身上有很多血，我沒多管閑事。就進(jìn)學(xué)校了。因?yàn)槲遗滤炍摇?/p>
來到班里，第1解說：胡冰浩，他說剛剛那件事的過程。我們學(xué)校門口有個(gè)人上初中，為了提前回家，于是就翻欄桿，剛翻過去就被石頭絆倒了，剛好有個(gè)人跑著從那里過，一不小心就踩著了他的眼睛，把他的眼睛踩爆了。
第2解說：胡冰翰，他說的也是絆倒了，可是就在絆倒的一瞬間一個(gè)車像電一般的駛過來，在他沒完全倒下的一刻，悲劇就發(fā)生了。一下子就撞著了他的眼睛，他也飛了2米，眼珠被撞爆了。
第3解說：司小超，他說的是一個(gè)人被車撞了一下，腦漿都被撞了出來。從這點(diǎn)可一看出他的車速很快。而且，這個(gè)案件還是在交警大隊(duì)的門口。
第4解說：崔龍龍，他說的最詳細(xì)，他說，一個(gè)青年人，騎著自行車，追著他的女朋友，還喊著：“紫薇、紫薇”，不但不用手扶著自行車的把，還假裝騎馬，結(jié)果，過減速帶的時(shí)候摔倒了，有可能被自行車的把扎到了眼睛，也有可能，摔倒的時(shí)候磕到了臉，流血了。
你知道我為什么把題目寫成死亡與痛苦的四種解說嗎?因?yàn)橄仍诓恢浪F(xiàn)在咋樣，是活還是死，有四個(gè)人解說了這個(gè)案件的整個(gè)過程。
不管他們是說的對誰說的錯(cuò)，不管到底是怎樣受傷的，也不知道現(xiàn)在咋樣，我代表我們?nèi)繋熒Ｄ阍缛湛祻?fù)。
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這幾天是我最痛苦的日子，因?yàn)槲业昧瞬《拘愿忻啊?/p>
星期三早晨，天才蒙蒙亮，媽媽叫我起床，我卻四肢無力，根本無法站起來，媽媽摸了摸我的額頭說：“可能是發(fā)燒了，快點(diǎn)起來去看看吧!”說完，立即幫我穿好衣服，我有氣無力地下床去刷牙、洗臉，然后上了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，只見人山人海，過了好一會(huì)兒才輪到我，醫(yī)生開始給我診斷，先拿出溫度計(jì)給我測體溫，接著看喉嚨，說：“39°，發(fā)燒了，要掛點(diǎn)滴?！蔽乙宦狀^都大了，但也無可奈何，等媽媽拿好藥，護(hù)士阿姨來給我扎針，我感覺頭昏昏的，覺得全身似乎在燃燒，連看動(dòng)畫片的力氣都沒有，媽媽在旁邊守著我，讓我不停地喝水，盡管這樣，我還是感覺難受，上帝呀!為什么讓我生病啊!以前，我還特希望生病，因?yàn)樯×耍裁炊疾挥米?，想干什么就干什么，想吃什么就吃什么，還不用學(xué)習(xí)，爸爸媽媽也不會(huì)說什么，可經(jīng)過這次生病，讓我深刻體會(huì)到生病的滋味是那么痛苦，那么難受。
這就是我痛苦的三天，吃藥、輸液、睡覺，希望這痛苦的日子再也不要來臨。
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說到這舞蹈，我可是又愛又恨哪!愛，我從小就喜歡跳舞，對它愛也是正常的。那恨呢?自然也是它，每一次下叉、下腰……現(xiàn)在回想起來，那簡直絕了!
在我5歲時(shí)，媽媽帶我去學(xué)了跳舞，原因就是女孩子應(yīng)該練練形體。可那時(shí)候，我覺得上舞蹈課除了枯燥還有痛苦，對舞蹈就沒有別的定義了。
在每一堂課上，老師就叫我們下叉、下腰……我并沒有真正體會(huì)到舞蹈的樂趣，直到那一天……
我的水杯忘在教室里了，我回去取，看見老師在教一群大哥哥大姐姐跳舞，那美妙的身姿，靈活的四肢，再伴著優(yōu)美的旋律，我看呆了，忘了自己來這是干嘛的了。
老師看見了我，就示意他們休息，走過來問我：“回來干嗎?”我這才回過神來：“噢，我水杯忘在教室里了，回來拿?！崩蠋熅驼f：“哦，你去拿吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿了水杯就走了。
在這以后的每一堂課，我都格外認(rèn)真，同學(xué)們都問我為什么。我笑而不語，我當(dāng)然不會(huì)告訴他們是因?yàn)橐粋€(gè)意外，激發(fā)了我對舞蹈的興趣。
學(xué)習(xí)了舞蹈一年后的一天，我回到家，看著自己的舞鞋已破了幾雙，被嚇了一跳。轉(zhuǎn)念又想，如果一個(gè)人想要跳好舞，破了多少雙鞋都不算什么，我這才幾雙鞋嘛。
我想起了我國著名的舞蹈家——楊麗萍，她跳了許多舞，也編了多少舞，她跳的舞讓人看了賞心悅目。在我的腦海里，已經(jīng)浮現(xiàn)出了楊麗萍訓(xùn)練時(shí)痛苦的畫面，但也正是這樣才有了美妙的舞蹈。
唉，舞蹈在我眼中就是一項(xiàng)痛苦與快樂的結(jié)合，讓人在痛苦中快樂著!
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