描寫(xiě)感恩老師的高二作文600字
老師您是陽(yáng)光，我們?cè)谀钠照障伦聣殉砷L(zhǎng);老師您是春雨，為我們?yōu)⑾乱坏蔚魏胸S富知識(shí)的雨露，感恩老師!以下是小編精心收集整理的描寫(xiě)感恩老師的高二作文600字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
描寫(xiě)感恩老師的高二作文600字1
在這個(gè)世界上，有許許多多的感恩，像花兒感恩蝴蝶給它傳遞花粉;種子感恩泥土讓它生長(zhǎng)……你們肯定覺(jué)得，最想感恩的是爸爸媽媽，那么，你們錯(cuò)了，沒(méi)有教師，你們會(huì)寫(xiě)字嗎?沒(méi)有教師，你們認(rèn)字嗎?這些最簡(jiǎn)單的知識(shí)你們都不知道，那就更別提自己生活了。所以，我們更要感恩教師!
我記得，在我剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我數(shù)學(xué)成績(jī)很好，老師剛交的我都能記住，但我就是死活不舉手，比如老師是問(wèn)：“兩根筷子怎樣能拼成一個(gè)三角形?”我知道，但不敢舉手，可我轉(zhuǎn)念又想：舉手可以拿積分卡，積分卡滿十張能拿一張十元卡，有了十元卡就可以買東西了。想到這兒，我的手忍不住升起來(lái)了，可剛舉了一點(diǎn)手又縮回來(lái)了，我在心里說(shuō)：“宋嘉，你要是不回答問(wèn)題，就一個(gè)月不吃零食!”這下我的手緩緩的舉起來(lái)了，可它抖來(lái)抖去，我想讓它停，可就是忍不住的抖，這時(shí)，老師期待的目光移道我這兒來(lái)了，手就忍不住又縮回去了。老師見(jiàn)狀，說(shuō)：“都不會(huì)嗎?還是有人會(huì)卻不說(shuō)?”我聽(tīng)了，臉“刷”的一下紅了，手又像喝醉酒的人搖搖晃晃的舉起來(lái)了，可剛到臉頰，手就動(dòng)不了了，我想：竟然動(dòng)不了就不舉了吧，老師又不會(huì)怪我。可我的手剛要收回來(lái)，老師卻喊：“宋嘉!”
我呆住了：“啊?”
“起來(lái)回答問(wèn)題?！?/p>
我緩緩站了起來(lái)，答道：“把兩根筷子豎起來(lái)，一根向左斜，一根向右斜，就是一個(gè)三角形?！?/p>
老師聽(tīng)了，向我豎起了大拇指：“很棒，宋嘉同學(xué)回答對(duì)了。你們看，她都不怕回答錯(cuò)誤，只管回答，不就對(duì)了嗎?”
我聽(tīng)了，羞紅了臉。多虧了這節(jié)數(shù)學(xué)課，讓我以后學(xué)習(xí)都不怕舉手了。
現(xiàn)在，我終于明白了為什么老師讓我們背“桃李滿天下，師恩如海深”了。
描寫(xiě)感恩老師的高二作文600字2
鮮花感恩園丁，因?yàn)閳@丁澆灌它成長(zhǎng);魚(yú)兒感恩小河，因?yàn)樾『幼屗塾?蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;大樹(shù)感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗砷L(zhǎng);我感恩我的賈老師，因?yàn)樗秊槲议_(kāi)啟了智慧的大門，指引了我人生的方向。
您可曾記得，剛上小學(xué)的第一個(gè)課間，我急著去廁所，因?yàn)閷?duì)學(xué)校的一切太陌生，根本不知道廁所在哪兒，同學(xué)們又不熟悉，我坐在座位上十分著急，不知道該怎么辦，這時(shí)，您走到我跟前，輕聲問(wèn)我：“去廁所嗎?”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，您對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“還有去廁所的嗎?跟老師走?！蹦?xì)心的關(guān)懷滋潤(rùn)著我的心田，讓我感受到了家的溫暖。
您可曾記得，因?yàn)槟懶。谡n堂上，我總是猶猶豫豫不敢舉手回答問(wèn)題。是您向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，讓我增加了勇氣，我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，有了自信，養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
您可曾記得，二年級(jí)期末考試后沒(méi)給我發(fā)獎(jiǎng)狀，我心里十分難受，晚上，是您打來(lái)電話向我和我的父母道歉，說(shuō)明了原因，本來(lái)是有我的獎(jiǎng)狀的，是學(xué)校在寫(xiě)?yīng)劆顣r(shí)把我的名字漏掉了。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，您趕緊把獎(jiǎng)狀送到我手里。您鼓勵(lì)我，給我信心，從此，我更加努力地去學(xué)習(xí)，明白了付出就會(huì)有收獲的道理。
老師，您細(xì)心的關(guān)愛(ài)，耐心的教導(dǎo)，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng);您的一個(gè)眼神和一句問(wèn)候，給了我無(wú)窮的力量;您的一言一行為我指引了人生的方向。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師!
描寫(xiě)感恩老師的高二作文600字3
“一日為師，終生為父。”這句話說(shuō)得好。老師好比是我的第二父母。父母在生活上指導(dǎo)我，而老師則是我學(xué)習(xí)的引路人。在眾多老師中，我最難忘的，就是教我七年級(jí)的語(yǔ)文老師——梁老師。老師用他的博學(xué)和睿智把我?guī)蛑R(shí)的寶庫(kù)。
記得在讀初一的時(shí)候，我和老師您在語(yǔ)文課堂上見(jiàn)面了。您的樣子看上去是憨厚的，我對(duì)您最深的印象就是您的頭發(fā)非常稀疏，甚至可以一眼瞅見(jiàn)頭上的禿斑。您那圓圓的臉有著少許的皺紋，兩鬢泛起薄薄的霜白。我想您是因?yàn)槿找共賱诓抛兂蛇@樣的吧。
我記憶最深刻的事就是老師您因我而被校長(zhǎng)誤會(huì)了，據(jù)說(shuō)還挨了校長(zhǎng)的批評(píng)。記得在開(kāi)學(xué)的第三天，我覺(jué)得老師的話特別多，活脫脫的一個(gè)“話癆”。沒(méi)心聽(tīng)講的我忍不住把頭向左一轉(zhuǎn)，開(kāi)始欣賞起窗外的景色來(lái)了。一分鐘過(guò)去后，我的耳邊響起了熟悉的聲音;“梁申同學(xué)，外面的世界這么精彩，你能把你看到的給大家描述一遍嗎?”轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)是老師您嚴(yán)肅地站在我的跟前。您的聲音是那么的溫和，而您的眼神又是那么威嚴(yán)!我瞬間感到自己的臉上熱辣辣的，心里感到非常不安。老師在教育我的時(shí)候，剛好校長(zhǎng)在這巡邏走過(guò)。誤以為老師沒(méi)有認(rèn)真給同學(xué)們上課。下課之后，校長(zhǎng)就把老師叫了過(guò)去。我從老師級(jí)組室走過(guò)，就聽(tīng)見(jiàn)了校長(zhǎng)的呵斥聲。那時(shí)我很內(nèi)疚，因?yàn)樽约盒⌒〉纳险n開(kāi)小差，老師就莫名地挨批了。放學(xué)后，我忐忑不安地走進(jìn)老師的辦公室，帶著萬(wàn)分抱歉的聲音說(shuō);“老師，對(duì)不起。”“沒(méi)事，下次不要這樣就行了?！敝螅野褜?duì)老師的內(nèi)疚化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，發(fā)誓要學(xué)好語(yǔ)文，給老師爭(zhēng)回面子。經(jīng)過(guò)努力，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文成績(jī)確實(shí)在逐步提高。
老師，謝謝您的敦敦教導(dǎo)，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);謝謝您的寬容，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。在教師節(jié)來(lái)臨之前，請(qǐng)接受我真誠(chéng)的祝福：“老師，教師節(jié)快樂(lè)!”
描寫(xiě)感恩老師的高二作文600字4
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);小魚(yú)感恩河水，因?yàn)闆](méi)有水，它就沒(méi)有了生命;蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜湛梢宰屗杂傻娘w翔……我們學(xué)生應(yīng)該感恩老師，因?yàn)槔蠋熃探o我們?cè)S多知識(shí)。
陸老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，中等個(gè)子，圓圓的臉蛋，陸老師的眼睛雖然不大，卻火眼金睛，能看穿我們的心;她的耳朵也是順風(fēng)耳，在課上，我們說(shuō)話聲音再小，也逃過(guò)她的耳朵;她的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，總能讓我們心悅誠(chéng)服，乖乖聽(tīng)話。
記得剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都非常的陌生。在上課的時(shí)候，有的問(wèn)題就算我知道它的答案是什么，我也不敢舉手回答。有一次，上語(yǔ)文課，陸老師開(kāi)始提問(wèn)，這個(gè)問(wèn)題我知道答案，便放心地舉起手來(lái)?？晌覄傄e手，突然又想：萬(wàn)一我回答錯(cuò)了，可怎么辦呢?我便趕緊放下手來(lái)。“不舉手的同學(xué)，我也有可能會(huì)請(qǐng)的哦!”一聽(tīng)陸老師這話，我嚇了一大跳。這可怎么辦呢，不舉手老師也會(huì)請(qǐng)，那如果我舉手的話，老師不就不請(qǐng)我了嗎?想到這兒，我果斷地舉起了手。不對(duì)啊，萬(wàn)一老師看到我們都舉手了，請(qǐng)我怎么辦啊!于是，我又放下了手。“顧馨，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！卑。瑸槭裁醋屛一卮鹉?我慢慢站了起來(lái)，低著頭吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是……”我抬起頭，陸老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“加油，相信自己，你一定能做到的”，我深呼吸了一下，想了想，大聲回答了這個(gè)問(wèn)題，陸老師微笑著表?yè)P(yáng)了我。陸老師，得到了您的鼓勵(lì)，我非常開(kāi)心，以后每次上課我更加認(rèn)真聽(tīng)講。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是耐心地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
我終于明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)的真正含義，感謝老師不求回報(bào)的為我們付出著。老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了我的心里。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!
老師，您辛苦了!
描寫(xiě)感恩老師的高二作文600字5
邁入初中，整個(gè)給人的感覺(jué)是嚴(yán)肅和緊張，老師們也是從小學(xué)是的和藹可親進(jìn)級(jí)成了“冰塊臉”，但是總有那么一兩個(gè)老師，會(huì)帶給你溫暖與無(wú)限回憶。
金老師是負(fù)責(zé)教我們數(shù)學(xué)的，第一次看見(jiàn)她，是在門口迎面撞上的，她有一頭及腰的黑發(fā)，眼睛小小的，卻透著一股嚴(yán)肅，像一把鋒利的冰刀，使人感覺(jué)天下唯她獨(dú)尊。她的臉上有一些痘痘，嘴巴緊閉著，不是常說(shuō)話，但是一開(kāi)口卻是一種尖利的聲音，直刺我的耳膜……總之，一開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)老師很不好惹。在她的課堂上。沒(méi)人敢講話，都是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她。她說(shuō)：“我是一個(gè)記仇的人，如果哪天有誰(shuí)惹了我，我肯定不會(huì)輕饒，但是如果你對(duì)我客客氣氣的，我也不會(huì)無(wú)緣無(wú)故找你的麻煩。你的初一生活將會(huì)是快樂(lè)的，大家都開(kāi)心，皆大歡喜……”如果你在做小動(dòng)作，她會(huì)停下來(lái)，用她那雙冰冷而嚴(yán)肅的眼睛盯著你。假如你察覺(jué)到異樣，停下來(lái)專心聽(tīng)講，她會(huì)當(dāng)作沒(méi)有發(fā)生。假如你變本加厲，那你就得站著聽(tīng)課或者把課桌搬到講臺(tái)旁。當(dāng)然，第二種情況一般不會(huì)發(fā)生。每個(gè)禮拜，老師都會(huì)抽、些時(shí)間和我們談心，給我們進(jìn)行“洗腦”工作，糾正我們的一些觀點(diǎn)。這種時(shí)候，老師會(huì)和我們講她的教學(xué)經(jīng)歷和她女兒的學(xué)習(xí)生活。我們大家都喜歡和她聊天，談心。每每和她談話之后，我們都會(huì)有收獲。記得上小學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)就不怎么穩(wěn)，成績(jī)忽高忽低。進(jìn)入初中后，自然就不怎么跟得上。一次媽媽和老師通話，老師建議我去她那補(bǔ)課。我想：去補(bǔ)課?完了，課堂上就那么嚴(yán)肅，要是到她家里去補(bǔ)課，那不更慘了?但是媽媽已經(jīng)答應(yīng)了，我只好硬著頭皮去。到了老師家，發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)有我想的那么嚴(yán)重，老師一身家庭主婦的裝扮，在家拖地，在客廳，有一張大圓桌，還有我們班的幾個(gè)同學(xué)坐在那里寫(xiě)作業(yè)。我打了個(gè)招呼，就也坐了過(guò)去。在補(bǔ)習(xí)過(guò)程中遇到難題時(shí)，老師會(huì)停下手中的活幫我們講解。老師為了我們能理解透徹，還會(huì)另外出幾道類似的題目，在老師家里補(bǔ)課很輕松，寫(xiě)的累了，她會(huì)給我們歇息的時(shí)間，中途她會(huì)和我們聊家常……
俗話說(shuō)：一日為師，終身為父。我雖然只跟金老師相處了一個(gè)學(xué)期，但是在這緊張的初中生中，是她的特殊的教學(xué)方式和溫暖的心感染了我，使我不再寂寞。金老師，您就像我的父母，我永遠(yuǎn)感激您。
描寫(xiě)感恩老師的高二作文600字相關(guān)文章：
描寫(xiě)感恩老師的高二作文600字
