創(chuàng)業(yè)之星先進事跡材料參考(3)
創(chuàng)業(yè)之星先進事跡材料三
為了創(chuàng)業(yè)不惜輟學 22歲的日本小伙成功了
在“一考定終身”的日本，考進一所好學校，你的職業(yè)道路就算有了著落。
因此，哪怕是幼兒園的入學考試，競爭也異常激烈。然而，就讀于日本最優(yōu)秀的私立大學之一的Takuya Moriguchi 卻說：“我其實只想成為一個錄音師。”
大學期間，Takuya和朋友出于興趣成立了一個音樂工作室，希望借此磨礪自己的音響技術。他們吸引到了一些藝術家，而在某次合作中，激發(fā)出了Takuya的靈感。Takuya發(fā)現(xiàn)，盡管唱片銷量在一路下滑，音樂會門票的熱度卻在持續(xù)上升。他認為，人們消費音樂的方式，將會發(fā)生巨大改變。
Takuya從來沒有想過要創(chuàng)辦一家自己的公司。他只是單純的喜歡音樂，想在其中加入一些創(chuàng)新。但現(xiàn)在，他開始考慮做一款基于聲音的地理定位應用，人們可以使用它給全球的各種音樂貼上標簽。
“我當時超級倔強，但是又什么都不知道。”于是Takuya到處宣傳自己的創(chuàng)意，詢問朋友們的意見。一次，他恰好碰到了一位知名企業(yè)家，鼓勵他放手去做。
就這樣，Takuya拉來一位會編程的高中同學，創(chuàng)辦了公司Altr Think。然而，他的積蓄很快就花得精光，無力再維持公司的運營。準備放棄之際，他的聯(lián)合創(chuàng)始人建議他和Movida談談此項目在獵云網投融資平臺進行融資
談談
一款行業(yè)大牛職場經驗技能c2c共享應用，這是東京的一家種子輪創(chuàng)企孵化器。結果，投資人對他們很感興趣，公司拿到了一筆種子輪融資，同時新招了幾個人入伙。
但設計師職位仍然處于空缺狀態(tài)，Takuya于是利用課余的時間，自學起Photoshop。
和聯(lián)合創(chuàng)始人的決裂
公司進展緩慢。Takuya說道：“程序漏洞百出，界面糟糕蹩腳，我們甚至沒法做用戶測試。”
程序的運行非常不穩(wěn)定，每次做用戶測試時都會崩潰。得不到有用的反饋，團隊也開始軍心動蕩。Takuya認為產品的前景不夠明確，想進行轉型。但聯(lián)合創(chuàng)始人不同意。
接著，問題進一步惡化。
Takuya的聯(lián)合創(chuàng)始人開始對公司置之不顧，就連在和Taizo Son的投資人會議上都沒有現(xiàn)身。一周后，這位聯(lián)合創(chuàng)始人在Facebook的狀態(tài)被更改為：不再任職于Altr Think公司。
震驚之余，Takuya試著和他取得聯(lián)系。這位前聯(lián)合創(chuàng)始人表示，自己失去了動力，也不同意轉型。“我不做了，我現(xiàn)在只持有股票。”不久，團隊的另一名成員也離開，留下Takuya孤身一人。事后反思，Takuya說他曾經把罪責都推到聯(lián)合創(chuàng)始人身上，但現(xiàn)在他覺得是自己沒有處理好兩人的關系。
這次事件讓Takuya吸取了教訓，他現(xiàn)在強烈推薦創(chuàng)始人直接奉行既定合同，建立共同的期望。他認為，前期糟糕的公司構架在后期將會引發(fā)大麻煩。“首先，你們就是得心齊。”
轉機出現(xiàn)
孵化器也開始急起來了。
“你這么年輕，有大把時間，為什么不自己學編程，做一款產品原型出來呢?” Takuya心想，是啊，有何不可呢?
他用Photoshop費盡心思地設計出了一款應用“無聊的開關(bored switch)”，并且把成品發(fā)布到日本的眾籌網站Crowdworks上。“我沒想過誰會關注它，但這么做也并無壞處。如果不行，我就繼續(xù)學編程唄。”
三小時后，他收到了一封留言。當天晚上，就有一個新的工程師加盟Altr Think。那位工程師說道：“不好意思，我睡了一下午剛看到這個。”就這樣，Bored Switch誕生了。這個新組合的隊伍開始齊心協(xié)力來幫世界上的懶人們解決無聊。
輟學
很快產品原型就完成了，而Bored Switch也首次突破1萬用戶大關。
用戶快速翻動開關，就會有一張“我好無聊”的滑稽圖片自動分享到他們的Twitter上。應用的用戶留存率很低，但Takuya發(fā)現(xiàn)，在按完開關后這些人會在Twitter聊起來。于是，他決定把產品轉型為一款社交軟件。
此后，新的成員陸續(xù)加入。而Takuya成為了其中唯一的一名學生。“我感覺對這些人負有責任。”
Takuya開始逃課。他和父母商量退學的事情，希望能最大程度地投入公司。
Takuya的父親表示支持，但他的母親卻很擔憂，她想Takuya完成學業(yè)，再憑借這一段經歷申請一份好工作。Takuya不想離開團隊，最后他孤注一擲，在大三那年輟學。
被收購
這次的轉型非常成功，應用在大學生中迅速流行起來。尋求融資時，Takuya收到了一封介紹信，和東京智能應用公司Ignis的CEO進行了幾次會面。最后一次會面時，Ignis的CEO提出對公司進行收購。他認為公司在一個良好的運營環(huán)境下，會發(fā)展得更好。
Takuya一時拿不定主意。Bored聊天服務現(xiàn)在每天有超過1000名活躍用戶和10萬下載量。不過，公司缺乏商業(yè)模式，資源也很有限。最后，在2014年，Altr Think被Ignis收購。
Takuya表示他并沒有想過利用公司賺大錢，最重要的是這項服務能獲得成功。
融了錢之后
收購之后的生活還算不錯。Takuya在采訪時回避了關于錢的話題，但他表明自己在收購前，還住在父母家里，盡可能地在存錢。而現(xiàn)在他搬進了一個稍大的公寓，自己做飯。“我并沒有每天去夜總會，也沒有買寶馬。”
Bored Chat現(xiàn)在每個月有20萬活躍用戶，并且在近期推出了英文版本“Hit me up”。應用有安卓和iOS版本可供下載。
創(chuàng)業(yè)之星先進事跡材料四
90后大學生創(chuàng)業(yè)者柳威：奔走在路上
可能對于一個學生來講,創(chuàng)業(yè)是一件不可思議的事情,是一種舍本逐末的冒險行為,是一個神經不正常的學生才會做的事情。但是,對于我來講,"創(chuàng)業(yè)"的概念不僅僅是開一家公司或經營一家企業(yè),在我的概念中,所有從無到有的過程都可以稱之為"創(chuàng)業(yè)"。
我既然選擇了,就要義無反顧地走下去。
--創(chuàng)業(yè)者柳威
柳威,現(xiàn)就讀于河南工業(yè)大學工商管理專業(yè),是一名大二學生,同時還是祥文教育的創(chuàng)辦人之一。2012年4月正式掛牌營業(yè)的祥文教育是一家集教育、咨詢、培訓、就業(yè)為一體的正規(guī)教育服務機構,同時還為大學生提供兼職、票務、二手交易、餐飲購物等生活消費的綜合服務平臺,目前已運營半年之久。
高考結束 開啟創(chuàng)業(yè)之路
2011年柳威高考結束,在家無事,就想出去闖闖,帶著借朋友的200元,來到周口,住著20元一夜的小旅館,吃著2元一碗的漿面條?？紤]到這樣下去不行,和幾個朋友商討后,瞄準了販賣桃子。
第二天,朋友開著自家的農用三輪車,跑到周口市川匯區(qū)農藝園,以八毛一斤的進價買來,以3.5元一斤的市場價賣掉。柳威用所學的經濟學原理,想著桃子質優(yōu)價廉會很好銷售,可情況卻不是這樣的。
你要進入市場,就得交"保護費"和"市場管理費"。期間,不僅被交警抓住,說沒有駕駛牌照,還差點被送進車管所。經過一番好說,交警才放過,然后就以1.5元一斤的價格把桃子處理掉了。
這就是柳威第一次的創(chuàng)業(yè)經歷。
接著,又認識了幾個做教育的朋友,開始代理周口二十多個學校的招生工作,雖然很累很忙,但大家都樂此不疲。7月底,通過介紹,又代理了一個中學在整個商水縣的招生工作,并得到了潁河中學校長(江蘇啟英教育集團副董事長,新加坡英苗園校長)周善于先生的支持,招生工作順利進行,這為進入大學開始創(chuàng)業(yè)積累了不少人脈和經驗。
創(chuàng)辦祥文 正式走上創(chuàng)業(yè)路
"要想干一番事業(yè),不需要做驚天動地的事情,只需要做自己喜歡、能讓生活充實和快樂的事情就行了。"柳威如是闡述創(chuàng)辦祥文。
對于啟動資金,柳威笑著說,"資金不是問題,前期一定要瞄準投資小、產入大的項目,以短期盈利項目來支撐長期基本業(yè)務。"去年年前,柳威做代理賺了將近5萬元,再加上學校給予大學生創(chuàng)業(yè)園的支持和鼓勵,學校不僅免費提供辦公場地,同時水電費和辦公設備也全免,但是運營期間,沒有老師們的指導和扶持,這還要全靠柳威和另一合伙人。
祥文教育主要有兩類,一類是學歷證書,主要針對社會上的工作人員,為其提供學歷晉升服務;一類是職業(yè)資格證書,主要針對學校的學生,為就業(yè)提供敲門磚。這兩類市場化需求比較高。同時,他們還意識到了網絡營銷的重要性,目前已經購買了兩臺服務器,籌劃準備了11個網站,目前已經上線7個。
目前員工有全職的社會人員的和兼職的在校學生,對于招聘的員工,一定會親自面試,找那些志同道合,把工作作為事業(yè)的人。公司目前有20%的股份是懸空的,柳威坦言會把這部分留給表現(xiàn)優(yōu)秀的那些人。
對于企業(yè)管理,柳威提出"兩本",即誠信為本和以人為本,同時要有鐵的紀律,紀律面前,人人平等。在平時,他比較喜歡看能把中國傳統(tǒng)管理思想與國際標準完美結合的書籍,比如,近期看的有張曉剛先生的《歷史是個商學院》等。
期間,曾有過創(chuàng)辦純凈水公司的想法,基于學校電壓的限制,飲水機不能安裝?？陀^因素無法克服,放棄了這個想法。由于父母比較開明,只要不干壞事,都會尊重和支持柳威決定,除了后顧之憂。
學習是快樂的 生活是充實的
"對于祥文,前期也是一竅不通,通過后來的學習才慢慢懂得。"柳威說,"中共提出了建立學習型政黨,企業(yè)更要建立學習型企業(yè)"。
學習是自由和快樂的,學習知識是一個快樂的過程,不該是苦作舟,而是樂作舟。同時人要敢于拒絕不想要的東西,自由就是想不干什么就不干什么!關于學習上課,他說,不感興趣的,掛科也沒有關系(當然,這點小編不崇尚)。當然,他絕不是什么任何課程都不上,而是有選擇性的學習。
學習期間,他會通過查找資料、翻閱書籍,輔修了本校并沒有的《農業(yè)作物學》。通過朋友引薦,去河南大學拜訪了王立群教授和戴炳中教授,還在網上發(fā)表了三萬字的《笑看三國說劉備》,點擊率頗高,很受網友喜歡,目前正在商討出版中。
柳威很是喜歡交朋友,他有兩個原則,一是態(tài)度好的,即思想規(guī)整,二是愛學習的。不能接受三類人:一是頑固不化的,二是爭強好勝的,三是思想消極的。不斷地拓寬人脈,不斷結交新的朋友,但前提是心一定要放寬。平時會他還會通過網上留言、微博、微信認識志同道合的朋友,比如上大學前就認識了現(xiàn)在的合作伙伴。
他會試著轉換角色,在老師和同學面前,還是普通的一名學生,在員工面前,有老板的樣子,在家人眼里,還是父母的孩子。在時間上,他也有自己獨特的分配法,60%的經歷投入詳文教育,40%的用來旅行,2012年獨自一人旅行了13個省。他保持著一顆童心,喜歡充實的生活、喜歡接近大自然,這能夠放松自己,釋放自己。
鼓勵創(chuàng)業(yè) 但并非人人皆可創(chuàng)業(yè)
"由于社會就業(yè)壓力日益增大,為解決大學生就業(yè)難問題,國家勢必會鼓勵發(fā)展中小企業(yè),因此,創(chuàng)業(yè)將成為未來發(fā)展的必然趨勢。"柳威認真的說。
創(chuàng)業(yè)并非是沖動的,一定要有判斷力。遲疑不決,說明判斷力有問題。創(chuàng)業(yè)有三大因素不可缺少,第一是人,即所謂的團隊,第二是事,即所謂的項目,第三是資金,三者缺一不可。"團隊是骨骼,項目是心臟,是五臟六腑,具有造血功能,資金則是血液。"柳威這樣詮釋創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)不要畏懼很多風險,打工才是最大的風險。同時告誡大學生,要因人而異,人與人是不一樣的,不可能讓每個人都成為創(chuàng)業(yè)者。人最重要的就是要找準自己的位置,做適合自己的事情。判斷一個人是否自私,只要考察一點就行了,那就是看他的出發(fā)點和落腳點是否一致。
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