八年級(jí)上冊(cè)思想品德有哪些復(fù)習(xí)題(2)
八年級(jí)上冊(cè)思想品德有哪些復(fù)習(xí)題
16、你認(rèn)為以下屬于男女同學(xué)恰當(dāng)交往的是 ( )
A.小婷是個(gè)活潑的女孩，經(jīng)常與男生稱兄道弟、打打鬧鬧
B.小梅和小強(qiáng)互相欣賞，兩人經(jīng)常避開集體活動(dòng)單獨(dú)交往
C.小繁是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，她很少于男生交往
D.小玉和小亮都是班干部，他們經(jīng)常一起組織和策劃班級(jí)活動(dòng)
17、劉洋和王強(qiáng)是好朋友，期中考試時(shí)，王強(qiáng)有一道題不會(huì)做，而劉洋卻會(huì)，作為好朋友的劉洋應(yīng)該( )
?、俸门笥丫驮摶ハ鄮椭?，給王強(qiáng)傳個(gè)紙條把答案告訴他
②好朋友也應(yīng)該講究原則，這是考試，不能幫他作弊
?、酃室飧嬖V他，自己也不會(huì)
?、芸纪暌院笤賻椭鯊?qiáng)解決難題
A、①② B、①④ C、②④ D、②③
18、關(guān)于“如何正確看待老師的批評(píng)”，下列四位同學(xué)的認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A.甲：老師的批評(píng)也是一種愛
B.乙：有則改之，無則加勉
C.丙：換位思考，能理解老師的批評(píng)
D.丁：老師的批評(píng)只能接受
19、下課了，可老師上課時(shí)講的一個(gè)問題沒聽懂。這時(shí)你會(huì)( )
A.由于愛面子，怕被別的同學(xué)笑話而羞于開口
B.對(duì)老師坦言相告，誠(chéng)懇地說出自己的疑問
C.不求甚解，以后再說
D.不好意思開口，讓同座的同學(xué)替我問
20、下列贊美老師的詩(shī)句是( )
A.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 B.捧著一顆心來，不帶半根草去
C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
21、“交友是一個(gè)平等互惠的過程。”對(duì)這句話理解正確的是( )
A.交友是一種交換關(guān)系，朋友給你多少，你就要給朋友多少
B.給予朋友就要求朋友回報(bào)
C.交友可以得到財(cái)富和物質(zhì)享受
D.朋友之間的給予和分擔(dān)是雙向的
22、下列關(guān)于消除師生之間的隔閡的措施，不正確的是( )
A、學(xué)會(huì)與老師溝通，坦誠(chéng)交流 B、只要是老師說的都要服從
C、尊重老師的人格和勞動(dòng) D、學(xué)會(huì)關(guān)心老師
23、在世界各種古老文化中，只有一種文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，它是( )
A.埃及文化 B.巴比倫文化
C.印度文化 D.中國(guó)文化
A、①② B、①④ C、②④ D、②③
24、如今，可口可樂、麥當(dāng)勞快餐、松下電器等舶來品，已為中國(guó)人所熟悉，它們甚至成了一些中國(guó)人生活不可缺少的一部分。伴隨它們而來的還有不同的生活方式。這對(duì)我們的啟是( )
A、中國(guó)文化已難再延續(xù)，將被逐漸淘汰
B、外來文化都很優(yōu)秀
C、多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活，但我們不能失去自身文化的獨(dú)特性，而要珍愛自己的精神家園。
D、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，無疑是大人們責(zé)無旁貸的歷史責(zé)任
25.美國(guó)舊金山有一條著名的唐人街，這里居住著許多來自祖國(guó)各地的華人華僑。在這里你能看到各具特色的中國(guó)鉸館，能聽到祖國(guó)各地的鄉(xiāng)音方言。每逢端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，這時(shí)都會(huì)想起鏗鏘的鑼鼓和震耳的鞭炮，遠(yuǎn)離祖國(guó)的華僑和祖國(guó)同胞共慶佳節(jié);每當(dāng)祖國(guó)建設(shè)取得了重大成就，這里的華人華僑也都和國(guó)內(nèi)人民一樣歡欣鼓舞，激動(dòng)不已。這說明( )
①海外華人雖然遠(yuǎn)離祖同，但仍然沒有忘記自己是一名中國(guó)人
②中國(guó)人太保守，不容易融入到其他文化當(dāng)中去
?、酆Ｍ獾娜A人華僑仍然關(guān)注著國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展
?、軅€(gè)人的情感與祖國(guó)命運(yùn)和民族文化有著難以割舍的聯(lián)系
A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②⑧④
二、非選擇題題(26題12分，27題10分，28題12分，29題16分，共50分)
26. 八年級(jí)學(xué)生小明，經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)。，他突然想到一個(gè)主意，給媽媽開一份本周做家務(wù)的帳單，放在媽媽的床頭，第二天，小明醒來時(shí)也發(fā)現(xiàn)一份媽媽給自己的帳單……
小明的帳單
小明做的家務(wù) 應(yīng)得的報(bào)酬
擦地板 1元
洗碗 1元
洗衣服 2元
幫媽媽買醋 5角
自己起床疊被子 1元
…… ……
合計(jì) 10元 媽媽的帳單
媽媽的付出 應(yīng)得的報(bào)酬
含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)小明 0元
每天給小明做飯 0元
供小明上學(xué) 0元
照料生病的小明 0元
媽媽以后繼續(xù)為小明作貢獻(xiàn) 0元
…… ……
合計(jì) 0元
(1)小明的做法是孝敬父母的表現(xiàn)嗎?為什么?(6分)
(2)聯(lián)系材料，在孝敬父母方面，你打算怎樣做?(6分)
27.一天上午，八年級(jí)3班正在進(jìn)行“師生懇談會(huì)”。會(huì)上氣氛融洽，同學(xué)們暢所欲言。“希望老師上課時(shí)講的時(shí)間再少一點(diǎn)，多給我們一些討論、練習(xí)的時(shí)間，允許我們有不同的觀點(diǎn)。”“如果老師對(duì)我們的興趣小組多加指導(dǎo)，我們的收貨會(huì)更大，活動(dòng)也會(huì)更有趣。”“老師對(duì)學(xué)生要一視同仁，要允許我們犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤。”……懇談會(huì)上，同學(xué)們提出的建議大多被老師們接受，同時(shí)，老師們也對(duì)同學(xué)們提出了一些具體要求。
(1)“師生懇談會(huì)”體現(xiàn)了一種怎樣的師生關(guān)系?(2分)
(2)請(qǐng)你具體描述一下這種師生關(guān)系。(4分)
(3)結(jié)合全班師生情況，向老師提出建立這種師生關(guān)系的幾點(diǎn)建議。(4分)
28.有這樣一道選擇題，女兒回家看見媽媽正準(zhǔn)備去拿放在高處的東西：
女兒：媽媽，我來拿吧。
媽媽： (a)不用了，謝謝!
(b)好，謝謝!
(c)好吧，你來拿。
對(duì)話非常簡(jiǎn)單，語(yǔ)言本身并沒有障礙，可在選擇答案時(shí)，中國(guó)人大多數(shù)選擇c，而外國(guó)人大多數(shù)選擇b。請(qǐng)問：
(1)面對(duì)同一個(gè)問題，為什么中國(guó)人和外國(guó)人的選擇會(huì)不同?(3分)
(2)你是如何理解和對(duì)待這種差異的?(9分)
29、在一堂思品活動(dòng)課上有這樣的一場(chǎng)小品表演，請(qǐng)你看看，再一塊探究幾個(gè)問題。
小強(qiáng)：(身背書包，漫不經(jīng)心地上場(chǎng))小團(tuán)，“山豬”呢?
小團(tuán)：你叫誰(shuí)呀?
小強(qiáng)：大胖小友唄!
小團(tuán)：你這人怎能這樣，昨天叫人家“肥仔”，今兒個(gè)叫人家“山豬” 。
小強(qiáng)：鬧著玩唄，你別小題大做嘛。哎，聽說你跟玲玲有點(diǎn)意思，是吧?
小團(tuán)：你真無聊。(下場(chǎng))
小剛：(正在看書，抬起頭來)你又胡說啦，把同學(xué)都?xì)庾吡恕?/p>
小強(qiáng)：活該。誰(shuí)叫他們不讓我抄作業(yè)，還告訴老師，為此事老師還訓(xùn)了我一通呢，我要跟他們沒完。 (小剛無可奈何地?fù)u搖頭，下場(chǎng))
小強(qiáng)：哎，別走啊，陪我聊聊吧……(孤零零地一個(gè)人，無奈地?fù)u搖頭，自言自語(yǔ)道)他們?yōu)槭裁炊甲吡四?
(1)【請(qǐng)析原因】是什么原因使小強(qiáng)“孤零零地一個(gè)人”?(2分)
(2)【請(qǐng)出點(diǎn)子】幫一幫小強(qiáng)，讓他不再“孤零零地一個(gè)人”。(2分)
(3)【請(qǐng)作辯析】“小強(qiáng)說小團(tuán)跟玲玲有點(diǎn)意思”指的是什么?異性同學(xué)交往對(duì)嗎?(6分)
(4)【請(qǐng)談感想】你在交友方面(包括異性)也肯定也有一定的感想，請(qǐng)你結(jié)合以述的材料，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，寫一段感想。(6分)
思想品德八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)資料
第一單元相親相愛一家人
第一課愛在屋檐下
1、家庭是由(婚姻關(guān)系)(血緣關(guān)系)或(收養(yǎng)關(guān)系)結(jié)合而成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。
2、家庭關(guān)系確立的情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭;因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合形成家庭;依照法定條件和法定程序收養(yǎng)組成家庭;隨父(母)再婚組建新的家庭。
3、現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)類型：一般分為核心家庭和主干家庭，還有少量單親家庭、聯(lián)合家庭。
4、我們與父母的關(guān)系絕大多數(shù)基于(血緣)關(guān)系，(不可選擇、無法改變)，是天然生成的最自然的一種親情。
4、為什么要愛自己的家?
(1)家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校;父母是我們最親的人，是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦?，無微不至地關(guān)心愛護(hù)我們，使我們享盡家庭的親情和溫暖。
(2)家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢肀M親情和溫暖，我們熱愛自己的家。
5、父母之愛是(無私的)(永恒的)(無微不至的)(不求回報(bào)的)愛。母愛如水，溫柔細(xì)膩;父愛如山，深沉嚴(yán)格。
6、父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育義務(wù)，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)教育義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。
7、為什么要孝敬父母?
(1)父母給予我們生命，教育和哺育我們成長(zhǎng)，為家庭做出了貢獻(xiàn)。(2)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德;(3)孝敬父母是每個(gè)子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，是我們的天職。
8、成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。
9、孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、照顧和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
10、如何孝敬父母?
孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂;努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。
11、我們對(duì)父母的孝敬，不是愚孝和盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。
11、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。
12、為什么要孝敬父母的父母(長(zhǎng)輩)?
他們?yōu)樯鐣?huì)為家庭作出過貢獻(xiàn)，對(duì)我們疼愛有加，他們年老多病行動(dòng)不便，我們理應(yīng)孝敬他們。
第二課我與父母交朋友
1、與父母沖突的根源在哪里?
我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。
2、父母對(duì)我們的高期待嚴(yán)要求出于對(duì)我們的愛，我們要理解、體諒父母的一片苦心。
3、逆反心理
(1)含義：兩代人的分歧，使子女對(duì)父母的思想觀念、管教方法、所提要求，常常產(chǎn)生的反感。
(2)表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣;你說這個(gè)好，我偏要說那個(gè)好;要我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。
(3)正確認(rèn)識(shí)逆反心理：對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)誤的，有的反抗不無道理。
(4)危害：懲罰了自己,不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己;傷害了父母。不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。
3、如何處理與父母的矛盾?
(1)冷靜分析(2)商量溝通(3)換位思考，尋求最佳結(jié)果
4、與父母溝通的基本要領(lǐng)?
彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。
5、與父母交往的藝術(shù)有哪些?
(1)贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情(2)認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益(3)幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人(4)寬容父母，寬容中獲得快樂。
第二單元和諧校園 師友同行
第三課同儕攜手共進(jìn)
1、受歡迎人的共同特征：真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任。
2、認(rèn)識(shí)到閉鎖心理的危害，會(huì)使自己陷入孤立，交不到朋友。要積極交往，開放自我。
3、交友的原則：
(1)交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏;尊重差異
(2)欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通;
(3)真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，要堅(jiān)持原則，不以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼;
(4)樂交諍友，不交損友，善交益友，謹(jǐn)慎交友。
4、友情的作用(益處)?
朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
5、男女同學(xué)交往的好處?
異性同學(xué)的間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，它能讓我們獲得國(guó)家更加豐富的友誼。男女同學(xué)之間的交往，(1)可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展(2)可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力(3)還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘。
6、男女生如何正常、健康交往?(男女交往的原則)
(1)既要互相尊重，又要自重自愛;(2)既要開放自己，又要掌握分寸;(3)既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。
7、青春情感問題：
認(rèn)識(shí)：進(jìn)入青春期以后，男女同學(xué)之間產(chǎn)生了好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
如何對(duì)待：A慎重對(duì)待，理智處理B在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任C學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)拒絕 D增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
8、在與異性交往時(shí)，怎樣保護(hù)自己?
(1)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律、道德、學(xué)校的紀(jì)律保護(hù)自己;
(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對(duì)自己最好的保護(hù);
(3)在日常生活中，女生應(yīng)：保持莊重，不喪失警惕。沉著應(yīng)對(duì)，不驚慌失措。和自己喜歡的男孩單獨(dú)相處時(shí)，要善于保護(hù)自己。
第四課老師伴我成長(zhǎng)
1、師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響?(師生交往的重要性)
師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響(我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量)，而且影響(我們的身心發(fā)展)。在與老師的交往中，(尊敬老師)，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì);(善于和老師溝通)，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。
2、教師工作的特點(diǎn)?(作用?)
(1)人類文明的傳播者(2)教給我們做人的道理，幫助我人掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能(3)人類靈魂的工程師(4)教師能影響人格，喚醒情感，作出榜樣。
3、教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
4、新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)和內(nèi)容?
新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。
5、(主動(dòng)溝通)是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的情感，一切從(溝通)開始。
6、與老師溝通的有效方法有哪些?
(1)從老師的角度看問題(2)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)(3)原諒老師的錯(cuò)誤(4)禮貌待師(5)注意場(chǎng)合(6)勿失分寸
7、當(dāng)老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，你是如何正確處理的?
(1)要分析自己的問題，多反思自己的行為(2)要學(xué)會(huì)換位思考，站在老師立場(chǎng)上想想解決問題的方法(3)主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通(4)根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況向老師作出解釋，說明情況(5)也可以書面表達(dá)自己的想法(6)當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)可以態(tài)度誠(chéng)懇，方法恰當(dāng)?shù)刂赋觥?/p>
第三單元 我們的朋友遍天下
第五課多元文化“地球村”
1、世界文化的特點(diǎn)：豐富性和多樣性。
2、節(jié)日是一種習(xí)俗，文化的豐富性和多樣性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。
3、怎樣看待文化差異?
文化存在差異，不分優(yōu)劣，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。如果這些文化上的差異不復(fù)存在，世界將會(huì)變得單調(diào)而毫無生氣。
4、全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)，全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一。在全球化中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，應(yīng)相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。
5、對(duì)待不同文化，采取什么樣的態(tài)度?
面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。
要加強(qiáng)溝通，平等交流，互相學(xué)習(xí)。既尊重本民族的文化價(jià)值，又尊重其他民族的文化價(jià)值，體現(xiàn)一種全球意識(shí)、開放的胸懷、崇高的精神。
6、如何對(duì)待文化差異?(面對(duì)文化差異應(yīng)采取的正確態(tài)度)
加強(qiáng)溝通，既尊重本民族的文化價(jià)值，又尊重其他民族的文化價(jià)值，平等交流，相互學(xué)習(xí)。我們主張各國(guó)文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。
7、怎樣對(duì)待外來文化?
我們?cè)谧呦蚴澜绲耐瑫r(shí)，千萬(wàn)不能迷失自己，不能推動(dòng)失去自身的獨(dú)特性，要珍愛自己的精神家園，不能照抄照搬，要堅(jiān)持以我為主、為我所用的原則，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的外來文化，抵制腐朽落后的文化，取其精華，去其糟粕。
猜你喜歡：