高校教育教學工作改革方案

　　高校要深化改革，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效植入人才培養(yǎng)方案，努力造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。本文是學習啦小編為大家整理的高校教育教學工作改革方案，歡迎參考!

　　高校教育教學工作改革方案篇一

　　根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX-2020年)》精神，為加速提升高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力，全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，在20XX年實施研究生培養(yǎng)機制改革取得成效的基礎(chǔ)上，經(jīng)過廣泛調(diào)研和討論，結(jié)合我校目前的實際情況和發(fā)展定位，經(jīng)20XX年第14次學校黨委暨校長辦公會審議通過，決定啟動新一輪研究生教育改革。

　　改革的總體目標和思路是：圍繞我校建設(shè)世界一流的農(nóng)業(yè)大學，成為國際知名、有特色高水平的研究型大學的發(fā)展目標，樹立科學的質(zhì)量觀，明確碩士研究生教育以培養(yǎng)應用型人才為主，強化實踐能力的訓練;博士研究生教育以培養(yǎng)學術(shù)型人才為主，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過調(diào)整學制、修訂培養(yǎng)方案、改革招生制度和導師任職制度、強化培養(yǎng)過程管理、加強質(zhì)量保障體系建設(shè)和完善獎助制度等措施，全面提高我校研究生教育質(zhì)量，更好地滿足社會對高層次人才的需求。

　　一、明確培養(yǎng)定位，實行彈性修業(yè)年限

　　按照碩士研究生教育培養(yǎng)應用型人才為主、博士研究生教育培養(yǎng)學術(shù)型人才為主的目標定位，調(diào)整研究生學制。

　　1.規(guī)定基本修業(yè)年限(學制)為碩士研究生2年、博士研究生4年、直博生/碩博連讀生5年。

　　2.實行彈性修業(yè)年限，研究生最長在校學習年限為碩士研究生3年、博士研究生6年，直博生/碩博連讀生7年;特別優(yōu)秀的研究生經(jīng)導師推薦可以申請?zhí)崆斑M行學位答辯，通過學位論文答辯者準予提前畢業(yè)。

　　3.超過基本修業(yè)年限但不超過最長在校學習年限的研究生，實行備案管理;達到最長在校學習年限時，研究生必須辦理離校手續(xù)，不再保留學籍。

　　二、修訂培養(yǎng)方案，強化培養(yǎng)過程管理

　　以一級學科的知識體系為基礎(chǔ)，以二級學科的專業(yè)方向為特點，突出因材施教和個性化培養(yǎng)，重新修訂碩士研究生、博士研究生以及直博生/碩博連讀生培養(yǎng)方案;碩士研究生突出應用實踐能力訓練，博士研究生突出學術(shù)能力培養(yǎng)，強化培養(yǎng)過程管理。由各學院負責，按照碩士和博士不同的培養(yǎng)定位要求，結(jié)合學科特點，組織實施培養(yǎng)方案的修訂工作。

　　1.各類全日制碩士研究生(包括招生類別中的“學術(shù)型”和“專業(yè)學位”研究生，下同。)培養(yǎng)方案的內(nèi)容及環(huán)節(jié)設(shè)置應體現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)的寬口徑和實踐性特征。在相應學科領(lǐng)域內(nèi)，原則上一年級應執(zhí)行同樣的課程計劃，進入二年級以后，經(jīng)導師和學生雙向選擇，部分學生可轉(zhuǎn)入碩博連讀生培養(yǎng)，進入博士階段學習;其他學生繼續(xù)執(zhí)行碩士研究生培養(yǎng)方案，達到要求者按招生類別獲得相應的碩士畢業(yè)證書及學位證書。

　　2.面向產(chǎn)業(yè)體系、職業(yè)特征明顯或與任職資格聯(lián)系密切的學位類型或領(lǐng)域，應單獨制定培養(yǎng)方案。

　　3.由學院學位評定分委員會按一級學科或根據(jù)實際情況成立研究生教育指導委員會，負責研究制定培養(yǎng)方案、審定課程教學大綱，對課程教學和研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)進行督導，切實加強對研究生培養(yǎng)工作的指導和培養(yǎng)過程的管理。具體細則另行規(guī)定。

　　三、改革招考制度，提高生源質(zhì)量

　　以體現(xiàn)學科需求和導師自主權(quán)為基本出發(fā)點，對研究生招生制度進行改革。從嚴掌握選拔標準與程序，吸引更多真正有學術(shù)研究潛力和志向的學生攻讀博士學位。

　　1.碩士研究生招生。(1)逐步加大校內(nèi)外推薦免試攻讀碩士研究生的招生名額。(2)繼續(xù)執(zhí)行碩士研究生入學國家統(tǒng)一考試選拔辦法，但提高統(tǒng)考生參加復試(面試)的比例。(3)學校按照各學科門類錄取規(guī)模劃定復試分數(shù)線,在此基礎(chǔ)上學院可以自行確定復試比例，并應保持相對穩(wěn)定。

　　2.博士研究生招生。(1)繼續(xù)實行直博生選拔制度。(2)加大碩博連讀生比例，使其成為博士生來源的主體。(3)在博士公開招考中試行申請考核制度。即：學校統(tǒng)一規(guī)定博士研究生的基本報考資格和選拔程序等，由報考人員提供相關(guān)申請材料，經(jīng)招生學院組織考核專家組進行書面評審后，提出面試名單并進行面試，學院招生工作小組根據(jù)材料評審及面試結(jié)果確定擬錄取名單報學校招生領(lǐng)導小組批準。實施細則另行制定。(4)本校在讀全日制“專業(yè)學位”碩士研究生可參照考核申請制進行選拔，與國家的有關(guān)規(guī)定相銜接，以碩博連讀方式進入博士研究生學習。實施細則另行制定。(5)嚴格控制在職博士研究生的錄取數(shù)量，最高不超過學院招生計劃總數(shù)的5%，人文社科領(lǐng)域不超過10%。逐步減少直至取消招收非脫產(chǎn)委托培養(yǎng)博士研究生。

　　四、改革導師管理，突出任職能力

　　改革研究生導師聘任管理，實行研究生導師招生資格年度審核制度。突出導師對研究生進行專業(yè)培養(yǎng)、學術(shù)道德建設(shè)和項目資助的崗位責任，根據(jù)導師的研究水平和培養(yǎng)能力確定每年的招生指標分配。

　　1.招收碩士研究生的教師必須具備以下基本條件：(1)具有副教授及以上職稱，或任講師職稱3年以上且具有博士學位;(2)具有較好的科研能力和較充足的項目經(jīng)費。

　　2.招收博士研究生的教師必須具備以下條件：(1)具有副教授及以上職稱;(2)在相關(guān)領(lǐng)域中研究水平較高(科研產(chǎn)出成果情況和已培養(yǎng)研究生的質(zhì)量等);(3)具有培養(yǎng)條件(科研項目及經(jīng)費情況等);(4)本辦法實施后首次招收博士研究生的教師應具有博士學位。

　　招生資格的具體管理辦法分別由學校和學院另行規(guī)定。

　　3.根據(jù)學校和學院制定的招生資格及審核辦法，各學院學位評定分委員會對申請招生教師進行年度審核，確定當年招收研究生的教師名單，經(jīng)研究生院審核后，列入當年招生計劃，其中首次招生的導師需提交登記信息，納入研究生導師數(shù)據(jù)庫。

　　4.每位導師所指導的在校博士、碩士研究生總數(shù)一般不超過15名。

　　5.建立學位論文評價(包括盲審、抽查、復查)結(jié)果的追溯問責制度，對所指導研究生出現(xiàn)論文質(zhì)量問題、學術(shù)道德失范的教師進行嚴肅處理，視情況減少招生名額乃至停止招生資格。

　　五、強化博士論文質(zhì)量管理，改進畢業(yè)審核程序

　　促進博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高，實行研究生分流管理。

　　1.加強博士學位論文的答辯管理，試行預答辯制度與雙盲審制度的計算機系統(tǒng)管理，由學院(學科)組織專家，對學位論文選題、學位論文是否具有獨立見解、學位論文的工作量、完成實驗情況等方面進行審查。

　　2.繼續(xù)實行畢業(yè)答辯、學位答辯可以分別申請的規(guī)定，博士研究生畢業(yè)答辯后3年內(nèi)可以申請一次學位答辯，碩士研究生畢業(yè)后1年內(nèi)可申請一次學位答辯，超過此時限后不再受理。

　　3.學校制定申請畢業(yè)答辯的基本要求和程序，學院(學科)制定畢業(yè)論文的標準，對研究生畢業(yè)論文標準提出具體要求，切實保證畢業(yè)生質(zhì)量。

　　4.以基本修業(yè)年限為準，由學校學位評定委員會制定提前畢業(yè)的最低標準，嚴格控制研究生提前畢業(yè);碩士研究生一般不允許提前畢業(yè)，博士研究生最多可以申請?zhí)崆耙粋€學年畢業(yè)，需經(jīng)學院和研究生院審核批準。

　　5.經(jīng)申請考核制選拔初審通過的本校全日制“專業(yè)學位”碩士研究生，可按照相應學科培養(yǎng)方案規(guī)定的碩士畢業(yè)及學位授予標準進行審核，通過畢業(yè)審核并取得碩士學位者可進入博士學習階段。

　　六、完善研究生獎助辦法，體現(xiàn)科研項目資助制

　　完善研究生獎助辦法，進一步體現(xiàn)以科學研究為主導的導師負責制和導師科研項目資助制。

　　1.學校確定非在職全日制碩士研究生(不包括MBA、金融碩士、國際商務碩士和保險碩士等)助研津貼最低標準，由學校和導師共同負擔。具體標準和數(shù)額另行規(guī)定，并根據(jù)情況適時調(diào)整。

　　2.學校確定非在職全日制博士研究生最低助研津貼標準，現(xiàn)階段主要由導師在研究項目中列支，學校給予部分補貼。今后發(fā)展方向是由導師在研究項目中全額列支。直博生/碩博連讀生前兩年按碩士研究生標準發(fā)放，以后年份按照博士研究生標準發(fā)放。具體標準和數(shù)額另行規(guī)定，并根據(jù)情況適時調(diào)整。

　　3.對于部分基礎(chǔ)學科和人文社科學科，導師承擔研究生助研津貼有困難的，可以申請學校支持，由學校全額或部分負擔。由學校全額負擔研究生助研津貼的導師，每年最多只能招收1名碩士和1名博士研究生，且所指導的在校博士生總數(shù)不得超過2人。

　　4.在最長在校學習年限內(nèi)，非在職全日制研究生享受與基本修業(yè)年限內(nèi)相同的醫(yī)療待遇，具體標準按照學校關(guān)于學生醫(yī)療的有關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行。

　　5.超出基本修業(yè)年限的碩士研究生，學校不提供助研津貼，并需按照學校規(guī)定的標準繳納學費，由導師或研究生協(xié)商承擔。超過基本修業(yè)年限的博士研究生，由導師承擔所有的助研津貼。

　　6.適時提高優(yōu)秀研究生獎學金標準，每年評選比例不變。

　　七、附則

　　1.根據(jù)本方案的實施需求，將不斷加強學院研究生管理的人員隊伍建設(shè)，并給予經(jīng)費支持。

　　2.本方案各項內(nèi)容自頒布之日起分步實施，各項改革內(nèi)容的具體實施辦法及時間將另行頒布。

　　3.本方案由研究生院負責解釋。

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