国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>教學(xué)方法>

蘇教版四下音樂教學(xué)反思

時(shí)間: 芷瓊1026 分享

  教學(xué)反思是教學(xué)論和教師教育研究等教育學(xué)領(lǐng)域重點(diǎn)研究的課題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的蘇教版四下音樂教學(xué)反思,一起來看看吧。

  蘇教版四下音樂教學(xué)反思篇一

  隨著教育改革和社會(huì)形勢的發(fā)展,現(xiàn)代教育技術(shù)正廣泛用于中小學(xué)教學(xué)課堂,勿庸置疑,現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用很大程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)中的許多缺陷,如描述形象的抽象性、方便性等,但同時(shí)在運(yùn)用過程中,也出現(xiàn)了濫用多媒體的現(xiàn)象,不管上什么課什么類型的課,好像不用多媒體就顯得不時(shí)尚,在這點(diǎn)上,我的觀點(diǎn)是:根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容,適當(dāng)選擇多媒體,多媒體的運(yùn)用能充分體現(xiàn)其優(yōu)越性和不可替代性。

  以下是我對(duì)本課設(shè)計(jì)的反思:

  —、利用交互式電子白板,能發(fā)揮電教手段的職能和效用 交互式電子白板實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng),從根本上改變了教師與學(xué)生在課堂上的教、學(xué)方式,為建立以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為中心的課堂奠定了技術(shù)基礎(chǔ)它突破了傳統(tǒng)的媒體限制,以其隨機(jī)、靈活的特點(diǎn),把知識(shí)形象生動(dòng)地傳授給學(xué)生,因此為廣大教師所青睞。

  本節(jié)課將其應(yīng)用于音樂課堂教學(xué),能發(fā)揮它非同尋常的職能和效用,主要表現(xiàn)在音樂與圖形配對(duì)環(huán)節(jié)和用圖形排序?qū)W生可以直接將圖形拖相應(yīng)的音樂位置。還有為主題二創(chuàng)編節(jié)奏,學(xué)生直接參與到創(chuàng)作到在《喜洋洋》歡樂的音樂聲中,教師帶學(xué)生進(jìn)活動(dòng)室,營造一種歡快喜慶的氣氛,產(chǎn)生愉悅學(xué)生身心和便捷學(xué)習(xí)途徑的動(dòng)感效果。

  二、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的發(fā)掘和主觀能動(dòng)性的培養(yǎng)

  物理學(xué)家愛因斯坦說:“想象力比知識(shí)更重要”,而對(duì)想象力的啟迪,音樂欣賞有著不可忽視的作用。教學(xué)中,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去解決問題,在解決問題的過程中學(xué)習(xí)和探索,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。從學(xué)生已有的知識(shí)水平和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),激發(fā)學(xué)生感受與鑒賞音樂的興趣。

  用問題強(qiáng)化思維:在課堂教學(xué)中,教師要指導(dǎo)、引導(dǎo)、啟示、激發(fā)學(xué)生積極地思考,可以說誘發(fā)學(xué)生深入思維是課堂教學(xué)的功力所在,是直接關(guān)系到課堂教學(xué)質(zhì)量的重要因素。所以,我在課堂設(shè)計(jì)了一系列環(huán)環(huán)相扣的問題,引導(dǎo)學(xué)生利用各種感官去欣賞體驗(yàn)音樂作品,幫助學(xué)生糾正表述上的不當(dāng),將膚淺的思維引向深入;引領(lǐng)學(xué)生在探討、爭辯中張揚(yáng)個(gè)性,提高審美情趣,提升思維品質(zhì)。整個(gè)設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,由淺入深,由具體到抽象,由簡單到復(fù)雜,循序漸進(jìn)。

  蘇教版四下音樂教學(xué)反思篇二

  人民音樂出版社第六冊(cè)的欣賞課《苗嶺的早晨》,以欣賞課課程標(biāo)準(zhǔn)要求為準(zhǔn),我對(duì)這節(jié)課做了以下設(shè)計(jì),在整個(gè)教學(xué)過程中,我始終抓住音樂欣賞課“讓學(xué)生充分聆聽”的特點(diǎn),從開課的律動(dòng)設(shè)計(jì),優(yōu)美的旋律就給學(xué)生營造了一個(gè)輕松愉快的音樂的氛圍,接著通過苗族風(fēng)光、風(fēng)土人情課件欣賞的形式導(dǎo)入了本節(jié)課的教學(xué),通過師生對(duì)唱,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,從中感受學(xué)習(xí)音樂的主旋律;再次聆聽時(shí),我趁著學(xué)生學(xué)習(xí)情緒興奮,播放短片,采取視聽結(jié)合體驗(yàn)的方法,把學(xué)生的情緒進(jìn)一步推向高潮。在欣賞完短片的同時(shí)讓學(xué)生注意聆聽主題旋律共出現(xiàn)了幾次,以加深學(xué)生對(duì)音樂主旋律的印象。在學(xué)生完全融入到音樂中后,進(jìn)行“分解欣賞”,學(xué)生自己把整個(gè)樂曲分成三部分,進(jìn)行了更加細(xì)致地體驗(yàn)。

  在分解欣賞的同時(shí),為增強(qiáng)學(xué)生的興趣,我還設(shè)計(jì)了“畫旋律”、“找相同句”、“樂句對(duì)比”的形式以實(shí)現(xiàn)本節(jié)欣賞課音樂知識(shí)的教學(xué)。學(xué)生了解了相應(yīng)的音樂知識(shí)后,再次聆聽整首歌曲,給學(xué)生以整體美的感受。當(dāng)學(xué)生完全沉浸在歡快的音樂時(shí),把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、參與性充分地調(diào)動(dòng)起來----編排、表演,實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。為了在課的結(jié)尾部分再次突現(xiàn)主題,我設(shè)計(jì)了游戲?qū)嵺`環(huán)節(jié),通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分體會(huì)苗族飛歌的音樂特點(diǎn),在學(xué)生愉快的歌聲與表演中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。

  音樂欣賞課比較難把握,我想通過這節(jié)課的教學(xué)嘗試,能使自己在“欣賞課”課型上能有一點(diǎn)進(jìn)步。在實(shí)際的教學(xué)過程中,也出現(xiàn)了令我意想不到的狀況。

  比如:

  1、在課堂教學(xué)過程中,因是外校學(xué)生,學(xué)生狀態(tài)、學(xué)情把握不是很準(zhǔn)確,剛一開課把學(xué)生的狀態(tài)沒有積極調(diào)動(dòng)起來,如果一開始學(xué)生的活力就能充分體現(xiàn),我想會(huì)為這節(jié)課添彩不少。

  2、分解欣賞部分,環(huán)節(jié)太多,聽得太細(xì),對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說有些難。如果有機(jī)會(huì)再上這節(jié)課,我會(huì)進(jìn)行以下調(diào)整:

  1、上課之前和學(xué)生做一些放松游戲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中去。

  2、分解部分,有些環(huán)節(jié)可以合并,知識(shí)教學(xué)的難度也可再降低些。3、可以嘗試讓學(xué)生運(yùn)用形體、語言、繪畫等形式去感受音樂。

3031541