浙教版三年級下冊品德教案大全

　　品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ),促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了浙教版三年級下冊品德教案，一起來看看吧。

　　浙教版三年級下冊品德教案：我來做個小導(dǎo)游

　　目的要求：

　　1、 知道了解家鄉(xiāng)的人文自然景觀和民風、民俗是一種愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。

　　2、 在了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、自然環(huán)境等的過程中，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。

　　3、 培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　重點難點：

　　重點：多方面地搜集資料，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡。

　　難點：能為家鄉(xiāng)的某項活動出一個金點子。

　　教學(xué)準備：

　　1、 西湖俯視圖、西湖十景圖片、西博會活動圖片。

　　2、 每位學(xué)生一份調(diào)查報告。

　　3、 準備與家鄉(xiāng)有關(guān)的民間故事、各種活動圖片。

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入。

　　家鄉(xiāng)的山山水水，你了解嗎?你熟悉嗎?今天，我們要試著當一回導(dǎo)游，不但要自己了解熟悉自己的家鄉(xiāng)風光，還要向別人介紹自己的家鄉(xiāng)，讓更多的人了解它。

　　先看看丹西小導(dǎo)游是怎么做的?

　　二、第一站：風景線。

　　(丹西小導(dǎo)游手拿導(dǎo)游小旗，出場)

　　各位游客，歡迎光臨我的家鄉(xiāng)——杭州市。你們知道杭州有哪些名勝古跡嗎?(游客根據(jù)自己知道的回答)

　　今天我們到的第一站是“西湖十景”。小導(dǎo)游指著游覽圖，逐一向游客介紹西湖十景。游客可以隨意向?qū)в翁釂枴?/p>

　　三、第二站：參觀角

　　參觀博物館，介紹杭州的歷史文化。

　　四、第三站：調(diào)查角。

　　1、 小導(dǎo)游向“游客”展示一篇西博會上學(xué)生寫的小文章。

　　2、 小導(dǎo)游采訪“游客”。

　　3、 采訪話題：

　　(1) 你的家鄉(xiāng)舉辦過什么活動?

　　(2) 你參加過哪些項目的活動?

　　(3) 你喜歡哪些項目?為什么?

　　4、 為家鄉(xiāng)的活動出個金點子。學(xué)生討論。

　　總結(jié)：讓我們共同努力，讓我們的家鄉(xiāng)變得更美麗。再見!

　　第二課時

　　一、 了解課前準備情況。

　　二、 試做一個小導(dǎo)游。

　　1、 學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，找合作伙伴，整理搜集的資料。

　　2、 向同學(xué)們介紹家鄉(xiāng)的風光。

　　3、 學(xué)生評議。

　　4、 學(xué)生談當小導(dǎo)游的體會。

　　三、 試做一個好導(dǎo)游。

　　建議寫一份調(diào)查報告。

　　四、 課后組織將有價值的調(diào)查報告送往有關(guān)部門。

　　浙教版三年級下冊品德教案：家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少

　　教學(xué)目標：

　　1了解家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)，感受祖國物產(chǎn)豐富。

　　2了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，經(jīng)濟特點及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。

　　教學(xué)重點：

　　多種渠道地搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的宣傳資料，廣泛地知道各地特產(chǎn)的名稱。

　　教學(xué)難點：

　　能夠找到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和自然環(huán)境有關(guān)，與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展有關(guān)。

　　第一課時

　　教學(xué)目標：

　　1、了解家鄉(xiāng)哪些特產(chǎn)。

　　2、能夠發(fā)現(xiàn)特產(chǎn)與自然環(huán)境、當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展有關(guān)。

　　3、感受祖國地大物博，激起愛祖國的豪情。

　　教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點：感受祖國地大物博，激起愛祖國的豪情。

　　教學(xué)難點：能夠發(fā)現(xiàn)特產(chǎn)與自然環(huán)境、當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展有

　　教學(xué)準備：

　　廣泛搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)和祖國各地特產(chǎn)的資料。

　　教學(xué)過程：

　　一、 了解特產(chǎn)：

　　1、什么是特產(chǎn)?特產(chǎn)是指一個地方特有的產(chǎn)品，他不為其他地方所有，也指一個地方的著名產(chǎn)品。

　　1)圖上的這些人在干什么?(采購特產(chǎn))

　　2)你知道他們在采購那些特產(chǎn)嗎?這是哪些地方的特產(chǎn)?

　　3)如果圖上畫的是咱們家鄉(xiāng)，又會有哪些特產(chǎn)值得人們采購呢?

　　絲綢、龍井茶、張小泉剪刀等

　　二、 學(xué)習(xí)我國的特產(chǎn)：

　　1、你知道我國各地有哪些特產(chǎn)嗎?學(xué)習(xí)課文。學(xué)生匯報。

　　1》知道新疆的吐魯番葡萄，云南周城鎮(zhèn)的扎染，吉林長白山人參，浙江金華火腿，寧夏的五寶、海南的橡膠等等，都是著名的特產(chǎn)。

　　2》根據(jù)學(xué)生說的隨機課件出示特產(chǎn)的圖片或資料。

　　三、 學(xué)習(xí)特產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。

　　1、看看書想一想并做練習(xí)：

　　把特產(chǎn)與地名用線連起來。

　　海南 水稻

　　福建武夷山 花蟹

　　臺灣大鵬灣 鐵觀音茶

　　江蘇泰州市 橡膠

　　1、請說明這些特點的形成和家鄉(xiāng)的哪一因素密切相連。

　　2、根據(jù)這些特點的形成和聯(lián)系自己家鄉(xiāng)的實際情況，哪些特產(chǎn)可以大力開發(fā)?

　　四、 全班交流：

　　以小組為單位拿出搜集到的特產(chǎn)的圖片、包裝、宣傳畫、實物以及其他相關(guān)資料進行交流，全面了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特點。

　　第二課時

　　教學(xué)目標：

　　1、培養(yǎng)搜集資料，處理資料的能力。

　　2、感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。

　　教學(xué)重點：培養(yǎng)搜集資料、處理資料的能力。如為特產(chǎn)設(shè)計廣告詞、外包裝等。

　　教學(xué)準備：以小組為單位準備介紹、宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

　　教學(xué)過程：

　　一、說特產(chǎn)。

　　1、小組交流，小組內(nèi)將自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)向同學(xué)作介紹。

　　2、小組派代表上臺介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

　　學(xué)生可以獨自拿出自己搜集的資料，配合自己的解說詞，在臺上當眾向全班同學(xué)介紹自己家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。也可以小組合作，共同上臺介紹一種特產(chǎn)的產(chǎn)地、特點、加工、歷史等。

　　1、 同學(xué)之間相互評價。

　　2、 動腦筋：你知道家鄉(xiāng)的特產(chǎn)跟什么有關(guān)嗎?

　　二、宣傳特產(chǎn)。

　　家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是我們引以為榮的。怎樣使家鄉(xiāng)的特產(chǎn)享譽全國，走向世界，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟帶來更大的發(fā)展?

　　1、 小組選擇最喜歡的一種特產(chǎn)。

　　2、 小組準備特產(chǎn)發(fā)布會。老師提示可以從這幾個方面來考慮：

　　1》 經(jīng)濟文化：了解特產(chǎn)的經(jīng)濟及文化。

　　2》 地理環(huán)境：特產(chǎn)生長或生產(chǎn)所需要的特殊地理環(huán)境。

　　3》 科學(xué)生產(chǎn)(種植)：怎樣提高特產(chǎn)的質(zhì)量等。

　　4》 創(chuàng)造性寫作：怎樣做廣告，寫創(chuàng)意廣告詞，宣傳優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，樹立品牌意識。 5》 美術(shù)：為特產(chǎn)設(shè)計外包裝。

　　6》 社會生活：怎樣選購到優(yōu)質(zhì)的特產(chǎn)。意識到優(yōu)質(zhì)特產(chǎn)的生產(chǎn)和銷售需要人們共同努力。 7》 連鎖效率：品牌特產(chǎn)帶動當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。

　　三、廣而告之：特產(chǎn)發(fā)布會。