人教版一年級(jí)音樂上冊(cè)教案(2)
人教版一年級(jí)音樂上冊(cè)教案
人教版一年級(jí)音樂上冊(cè)教案：音樂中的動(dòng)物
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)歌曲《螃蟹歌》
2、欣賞樂曲《云雀》、《四小天鵝舞曲》和《杜鵑圓舞曲》
3、歌表演《請(qǐng)來看看我們的村莊》
4、活動(dòng)《動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)》
教學(xué)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)、參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用歌聲表現(xiàn)不同情緒的歌曲。認(rèn)識(shí)換氣記號(hào)，并能在歌曲中正確運(yùn)用。
2、初步認(rèn)識(shí)小提琴并熟悉它的音色;欣賞芭蕾舞;了解世界地域文化，擴(kuò)大音樂視野。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》，了解中國地域文化，擴(kuò)大音樂視野。
教材分析：
1、《請(qǐng)來看看我們的村莊》這是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌，2/4拍，ъE大調(diào)式。歌曲的音域不寬，僅有六度(do--la),旋律多是同音的連續(xù)重復(fù)和級(jí)進(jìn)下行，由于二度移位模進(jìn)的手法貫穿全曲，使曲調(diào)新穎，別有特色。
2、《云雀》這是一首流傳于羅馬尼亞的民間樂曲。樂曲歡快活潑，由小提琴演奏。通過聽賞樂曲，感受羅馬尼亞音樂風(fēng)格，感受樂曲歡快的情緒;認(rèn)識(shí)小提琴并了解它華麗優(yōu)美極富表現(xiàn)力的音色。
3、《四小天鵝舞曲》芭蕾舞劇《天鵝湖》是俄羅斯作曲家柴科夫斯基在1876年寫成的?！端男√禊Z舞曲》就是芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕中的一段舞曲。全曲篇幅不長，#f小調(diào)，4/4拍，快板。開始由大管奏出由連續(xù)的八分音符組成的、活潑跳躍的伴奏音型。
4、《螃蟹歌》這是一首流傳于四川地區(qū)的民歌。歌曲2/4拍，徵調(diào)式，由上下樂句構(gòu)成。旋律詼諧、活潑，表現(xiàn)了在河邊玩耍的孩子們觀察到螃蟹和發(fā)生在它身上的故事。
5、《杜鵑圓舞曲》這是挪威作曲家約納森所作的一首管弦樂曲，該曲在曲調(diào)和節(jié)奏上都具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。
6、《動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)》大型綜合性活動(dòng)《動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)》是這個(gè)單元的一個(gè)綜合練習(xí)，從教科書的呈現(xiàn)方式上看，出現(xiàn)了以往學(xué)習(xí)過的一些歌曲和樂曲的圖片，教師可引導(dǎo)學(xué)生觀看課本上的插圖，回憶曲名并復(fù)習(xí)演唱。
教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)所有學(xué)習(xí)演唱和聆聽過的歌曲和樂曲。
教學(xué)難點(diǎn)： 利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材，在音樂活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信地表演、歌唱。
教學(xué)時(shí)間：五課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌表演《請(qǐng)來看看我們的村莊》
2、為歌曲《請(qǐng)來看看我們的村莊》伴奏。
教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用聽唱法，學(xué)習(xí)歌曲《請(qǐng)來看看我們的村莊》，利用分段聽賞模擬動(dòng)物的叫聲記憶歌詞，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，學(xué)生選擇課堂常用的打擊樂器為歌曲伴奏。
教學(xué)過程：
1、教師在課前將黑板布置成一個(gè)美麗的村莊。
2、學(xué)唱歌曲：
(1)播放歌曲并提問：歌曲中出現(xiàn)哪些可愛的小動(dòng)物
(小狗、大馬、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊)
(2)再聽歌曲前兩段并提問：小動(dòng)物是怎么叫的?誰能模仿它們的叫聲?
學(xué)生回答出一種動(dòng)物，教師將這種動(dòng)物的畫片貼在黑板上。
小狗叫： wang wang 大馬叫：hui ----
小鴨叫： ga ga 小豬叫：heng
(3)再播放歌曲前兩段：將學(xué)生分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的叫聲。
(4)再播放歌曲前兩段：你能模仿這幾種動(dòng)物的叫聲嗎?
(分別找四個(gè)學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動(dòng)物的叫聲)
(5)跟錄音演唱歌曲前半部分：由四個(gè)同學(xué)分別模仿四種動(dòng)物的叫聲。
(6)再聽歌曲后兩段并提問：歌曲中還有哪些小動(dòng)物?它們是怎么叫的?誰能模仿它們的叫聲?
學(xué)生回答出一種動(dòng)物，教師將這種動(dòng)物的畫片貼在黑板上。
小雞叫： ji ji 小牛叫： mou----
小驢叫： a a 小羊叫： mie ----
(7)再播放歌曲后兩段：將學(xué)生分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的叫聲。
(8)再播放歌曲后兩段：你能模仿這幾種動(dòng)物的叫聲嗎?
(分別找四個(gè)學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動(dòng)物的叫聲)
(9)跟錄音演唱歌曲后半部分：由四個(gè)同學(xué)分別模仿四種動(dòng)物的叫聲。
(10)完整演唱歌曲：分別由八個(gè)同學(xué)模仿八種動(dòng)物的叫聲。
(11) 認(rèn)識(shí)喚氣記號(hào)：
3、歌表演：
(1)這首歌曲的情緒是什么樣的?
(2)分組討論用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?
(3)分組匯報(bào)并表演，其他小組為他們的表演打分，評(píng)選出最佳小組。
4、選用課堂常用打擊樂器為歌曲伴奏：
(1)分組討論選用什么樂器?在樂曲的什么部分伴奏?
(2)小組匯報(bào)。
5、總結(jié)下課。
隨筆：學(xué)生能夠運(yùn)用聽賞模擬動(dòng)物的叫聲來記憶歌詞，能創(chuàng)編簡單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞樂曲《云雀》。
2、欣賞樂曲《四小天鵝舞曲》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞《云雀》，體驗(yàn)樂曲帶給人們歡快的情緒，認(rèn)識(shí)小提琴，了解它的音色。
2、通過欣賞《四小天鵝舞曲》，記憶樂曲的旋律主題，并了解一種藝術(shù)形式——芭蕾舞。
教學(xué)過程：
1、欣賞樂曲《云雀》。
(1)初聽樂曲：你聽到了什么?(鳥叫)
(2)介紹曲名：羅馬尼亞樂曲《云雀》。
(3)再聽樂曲：樂曲的情緒是怎樣的?
(4)再聽樂曲：是用什么樂器演奏的?
(5)介紹小提琴：出示小提琴的圖片及演奏方式圖，聆聽小提琴優(yōu)美華麗的音色。
(6)完整聆聽樂曲，體驗(yàn)樂曲歡快的情緒。
2、欣賞《四小天鵝舞曲》：
(1)欣賞動(dòng)畫片《天鵝湖》的片段，簡單介紹故事情節(jié)，引出樂曲《四小天鵝舞曲》。
(2)初聽樂曲：樂曲的情緒是怎樣的?
(3)記憶主題：教師在鋼琴上彈奏，學(xué)生哼唱記憶。
(4)再聽樂曲：樂曲主題反復(fù)出現(xiàn)幾次?
(5)觀看芭蕾舞劇《天鵝湖》片段：四小天鵝舞。
(6)教師鋼琴演奏《四小天鵝舞曲》。
3、活動(dòng)：聽樂曲填序號(hào)。
(1)將聽賞過的樂曲的圖標(biāo)貼在黑板上。
(2)教師播放樂曲的片段(主題)，全體學(xué)生選擇樂曲圖標(biāo)，并說出曲名。
順序：《口哨與小狗》、《云雀》、《大象》、《蔭中鳥》、《四小天鵝舞曲》、《快樂的小熊貓》、《獅王進(jìn)行曲》。
(3)教師播放樂曲的主題，學(xué)生在書上填寫序號(hào)。
順序：①《大象》 ②《口哨與小狗》 ③《蔭中鳥》 ④《四小天鵝舞曲》
?、荨丢{王進(jìn)行曲》 ⑥《云雀》
(4)教師將此次練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)記錄在音樂網(wǎng)頁中。
4、總結(jié)下課。
隨筆：欣賞音樂，體驗(yàn)樂曲個(gè)人們帶來的歡快情緒;認(rèn)識(shí)小提琴，了解它的音色;了解芭蕾舞。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)歌曲《螃蟹歌》
教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)歌曲《螃蟹歌》，體驗(yàn)樂曲詼諧活潑的情緒，學(xué)習(xí)運(yùn)用四川的地方方言演唱歌曲，體驗(yàn)不同地域文化的特點(diǎn)，將歌曲內(nèi)容擴(kuò)展進(jìn)行歌表演。
教學(xué)過程：
1、出示圖片：這是什么動(dòng)物?它的最大的特點(diǎn)是什么?
(螃蟹，它有一對(duì)大夾子)
2、初聽歌曲：歌曲的情緒怎樣?和我們以往學(xué)習(xí)的歌曲有什么不同?
3、介紹歌曲：這是一首四川民歌，在演唱上運(yùn)用了四川方言。
4、聽唱法學(xué)唱歌曲第一段：哥：guo、只：zi、腳：jiuo、個(gè)：guo、殼：kuo、河：huo。
5、學(xué)唱歌曲第二、三段歌詞。
6、分組討論如何用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
7、匯報(bào)創(chuàng)編結(jié)果。
8、總結(jié)
隨筆：學(xué)習(xí)本歌曲，體會(huì)樂曲詼諧活潑的情緒，體驗(yàn)不同地域文化的特點(diǎn)。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》
教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)音樂的欣賞，記憶樂曲的第一主題，并能區(qū)分出樂曲的其他段落，理解樂曲的情緒，能夠隨著音樂律動(dòng)，掌握三拍子的舞步;選用打擊樂器為樂曲第一主題伴奏。
教學(xué)過程：
1、初聽樂曲：描寫的是什么動(dòng)物?
2、聽賞樂曲的第一主題：
(1)用什么樂器演奏的?
(2)學(xué)生用拍手、拍腿等肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。
(3)隨音樂哼唱、記憶主題旋律。
(4)為第一主題起名：快樂的舞蹈、舞蹈的小鳥、自由的森林等等。
(5)介紹曲名：《杜鵑圓舞曲》，是挪威作曲家約納森創(chuàng)作的。剛才我們聽到的是樂曲的第一部分。
(6)出示譜例：小組討論，選擇哪種樂器演奏哪行伴奏譜?為什么?
(7)選用合適的打擊樂器為樂曲的第一主題伴奏。
3、欣賞樂曲的第二部分：
(1)初聽第二部分：這一段旋律和第一段比較有什么不同?
(2)為第二主題起名：唱歌的杜鵑、舞蹈的小鳥、快樂的小鳥等。
4、欣賞樂曲第三部分：
(1)初聽樂曲的第三部分：它是用什么樂器演奏的?
(2)為第三主題起名：舞蹈的大樹、快樂的大象、奔騰的大河等等。
5、欣賞樂曲的第四部分：它和前面的哪一段相同?
6、完整欣賞全曲。
7、介紹圓舞曲：一種流行于歐洲的三拍子的民間舞曲。
8、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)三步舞的基本舞步：左右左，右左右。
9、在《杜鵑圓舞曲》第一主題的伴奏下，跳個(gè)圓舞曲。
隨筆：能夠隨樂曲律動(dòng)，掌握三拍子的舞步，運(yùn)用打擊樂為樂曲伴奏。
第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)《動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)》
教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)四冊(cè)書中有關(guān)描寫動(dòng)物的音樂作品，學(xué)生在唱歌、表演、舞蹈、聆聽中復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，這也是本課活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的。
教學(xué)過程：
1、今天，老師帶大家到動(dòng)物新村去看一看，大家愿意嗎?
播放歌曲《請(qǐng)來看看我們的村莊》：有誰知道這首歌曲的名字?大家一起唱一唱。
2、動(dòng)物新村里住著許多的動(dòng)物，今天，我們用擂臺(tái)賽形式比一比、賽一賽，看誰能演唱或說出曲名，為小隊(duì)爭(zhēng)得一面紅旗。
3、學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的歌曲：
(1)復(fù)習(xí)歌曲《詠鵝》：說出歌名。
(2)復(fù)習(xí)歌曲《兩只小象》：說出歌名，并作歌表演。
(3)復(fù)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》：說出歌名，選擇打擊樂器為歌曲伴奏。
(4)復(fù)習(xí)歌曲《保護(hù)小羊》：說出歌名，并作歌表演。
(5)復(fù)習(xí)歌曲《數(shù)蛤蟆》：說出歌名。
(6)復(fù)習(xí)歌曲《小螞蟻》：說出歌名，并作歌表演。
(7)復(fù)習(xí)歌曲《大鹿》：說出歌名，并作歌表演。
(8)復(fù)習(xí)歌曲《小動(dòng)物唱歌》：說出曲名。
4、冠軍賽：聆聽音樂主題，猜曲名。
要求：將學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì)進(jìn)行比賽，老師播放樂曲，說開始后，舉手說曲名。答對(duì)的小隊(duì)獲得一面紅旗，最后累計(jì)最多的小隊(duì)獲得冠軍。
(1)《蔭中鳥》
(2)《大象》
(3)《快樂的小熊貓》
(4)《鴨子拌嘴》
(5)《四小天鵝舞曲》
(6)《云雀》
(7)《口哨與小狗》
(8)《獅王進(jìn)行曲》
……
5、總結(jié)：評(píng)選出冠軍小隊(duì)。全體學(xué)生在《請(qǐng)來看看我們的村莊》的伴奏下跳舞。
隨筆：學(xué)生運(yùn)用歌唱、表演、舞蹈、聆聽等復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容。
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