木蘭詩課堂實錄
花木蘭是中國很出名的一位女英雄,其中木蘭詩就有介紹她代父從軍的實際,教師應(yīng)該如何授課呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的木蘭詩課堂實錄,一起來看看吧。
木蘭詩課堂實錄第一課時
師:好處是使詩歌語言整齊,節(jié)奏鮮明,運用貼切生動的修辭方法,塑造了一個生動感人的英雄形象,讓我們感受到中國古典文學(xué)的神韻所在。因此這首詩一直作為我們的語文教材,其中的道理不言自明。
(問題探究一)
師:我在讀這首詩時遇到一個問題,作為保家衛(wèi)國的巾幗英雄,木蘭是光明正大的,為什么要隱瞞性別?請同學(xué)們仔細(xì)讀書,幫我解決這個問題。另外,你們在讀書中有哪些問題不明白也可以提出來,同學(xué)們一道幫助他解決。(馬上有同學(xué)舉手)
生:這是因為那個社會男尊女卑的原因,認(rèn)為男人勇敢,女人怯懦,因此即使木蘭十分勇敢,也必須扮成男的。
師:有道理。(板書:男尊女卑。又有一些同學(xué)舉手)
生:我認(rèn)為從書中“軍書十二卷,卷卷有爺名”上看,當(dāng)時要木蘭的父親去征戰(zhàn),父親年邁,木蘭勇敢替父親出征,只能冒名頂替。
師:這個同學(xué)能夠結(jié)合書中內(nèi)容來談,很好。
生:在古代,我國是重男輕女的,在這種緊急時刻,只能讓男子出征,因此木蘭要化裝成男的。(教師板書:重男輕女。一男生急不可待舉手)
生:在古代,女性都是受壓迫的,地位很低,另外有男主外,女主內(nèi)的習(xí)慣,因此只能扮成男的。(板書:受壓迫,地位低)
師:(語重心長地)是啊,在中國的確是婦女的地位低。我到過鄒城的孟廟,從我們熟悉的“孟母擇鄰教子”的故事中,我們感受到孟母為孟子的成才費盡心思,但是孟廟中,早就去世的孟子父親的廟規(guī)模宏大,內(nèi)有孟子父親的塑像,而孟母的廟在其后面,矮小,簡陋,只有一個不起眼的牌位,因為她是個女的。(教師板書“歧視”教室靜然,又有舉手)
生:木蘭女扮男裝是怕別人嘲笑,不讓她去。(眾笑。)
師:也有一定道理。打仗讓女人走開,是不是對女性的關(guān)愛?生異口同聲地說:“不是!”看來只有今天的中國在各方面是尊重和愛護(hù)婦女的。男同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中要關(guān)愛女同學(xué)。還有嗎?(一生舉手)
生:我有一個問題,男女其實性別差異很大,為什么木蘭打了十幾年的仗,沒有人發(fā)現(xiàn)木蘭是個女兒身吶?
生:我也有一個問題,為什么木蘭不去做官,這不白打了那么些年嗎?
(問題探究二)
師:這兩個問題提得十分好。我們先來解決第一個問題,誰來回答?(下邊有小聲議論,幾個同學(xué)紛紛舉手)
生:打仗是艱苦的,戰(zhàn)斗是激烈的,從“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”可以看出戰(zhàn)斗頻繁,沒有時間顧及這類生活小事。
生:“寒光照鐵衣”這個句子看出出征的將士都是穿著鐵甲衣,那種鐵甲衣都很肥大,很多電影中都是,這就掩蓋了木蘭的女性特征,因此就很難發(fā)現(xiàn)。
生:木蘭是騎馬的兵,因為她在準(zhǔn)備征戰(zhàn)用品的時候先去買的馬,在馬上很容易掩蓋她的女性特征。
師:看來大家都能夠認(rèn)真讀書,并積極思考,這幾個同學(xué)說的都有道理。來,我們來解決第二個問題,好嗎?
生:木蘭怕做官,因為她只會打仗。
生:木蘭害怕被皇帝知道,那樣她就犯了欺君之罪,弄不好就得殺頭,因此木蘭“愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)”,就是要快點回家,逃離是非之地。
生:我認(rèn)為木蘭十分思念家人,不愿再裝下去了,從“開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳,當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃。”看出,木蘭十分高興,表現(xiàn)出木蘭熱愛生活的美好品質(zhì)。
師:大家說的都有道理,木蘭是熱愛生活的,但更重要的一條是怕犯“欺君之罪”,因此她寧愿拋棄高官,回到故里去過她的平民生活,她這種淡泊名利的思想值得我們思考,因為這是一種幸福,但這種幸福不是一種簡單的概念,而是一種人生的取舍,她放棄了高官厚祿,回到平民中,她在享受著平凡的人的幸福。當(dāng)然這一點我們也可以從各個角度去理解,但有一點就是在國家需要的時候,挺身而出,再大的困難留給自己克服,我們從中可以看出木蘭的可貴品質(zhì),國家的需要就是我個人的選擇,保家衛(wèi)國,義不容辭,這種犧牲精神是我們中華民族之所以源遠(yuǎn)流長,千古流傳,繁衍生息的精神支柱,值得我們后人發(fā)揚光大。