五年級下冊暑假作業(yè)本語文參考答案(2)
智慧宮
1.明月幾時有?把酒問青天。
2.海上生明月,天涯共此時。
3.云中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓 。
4.秦時明月漢時關,萬里長征人未還。
P16,17 閱讀臺
◇讀一讀,練一練?!蹲x書要三到》
1.借助注釋,讀懂短文,并讀到朗朗上口為止。
2.小明同學經(jīng)常是嘴在讀書,心卻不知飛到哪兒去了。請你用這篇短文所告訴我們的道理來勸告他 。
心不在此,則眼不看仔細。心眼既不專心,卻只漫浪誦讀,決不能記。記,亦不能久也。三到之法,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?
3.有關讀書的名言警句有很多,你能再寫兩句嗎?
• A書籍是人類進步的階梯。
• B書到用時方恨少。
• C少壯不努力,老大徒傷悲。
• D少年不知勤學苦,老來方悔讀書遲。
• E書讀百遍,其義自見。
• F舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。
實踐園
◇按要求填空
我發(fā)現(xiàn)“虛實”是由一對(反義)詞組成的,像這樣的詞語還有 :是非、開關、好歹、日夜、早晚 ,等。
我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(近義)詞組成的,像這樣的詞語還有巨大、渺小、積蓄、堅固、牢固、濕潤、憂愁、健康 ,等。
實踐園
◇按要求填空
我發(fā)現(xiàn)“虛實”是由一對(反義)詞組成的,像這樣的詞語還有 :是非、開關、好歹、日夜、早晚 ,等。
我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(近義)詞組成的,像這樣的詞語還有巨大、渺小、積蓄、堅固、牢固、濕潤、憂愁、健康 ,等。
◇根據(jù)拼音,在括號里填上同音詞語。
bào fā
1.植樹節(jié)能增加地下水含量,防止山洪(暴發(fā)),減少水災危害。
2.大規(guī)模的電腦病毒(爆發(fā)),引起了全球電腦病毒專家的重視。
biāo zhì
1.地圖上有各種形式的(標識)。
2.她穿上這身衣服,顯得越發(fā)(標致)。
piāo fú
1.夕陽西下,水面上(漂浮)的幾只小船,構成了一幅美景。
2.天空中(飄拂)著白云,太陽溫柔地照耀著大地。
fēn biàn
1.方方和圓圓這對雙胞胎很難(分辨)。
2.面對媽媽的一再指責,林林哭著為自己(分辯)。
智慧宮
◇下面是三則寓言,讀一讀,想一想,然后寫出其中一則寓言的寓意。
(1)一條魚爬上岸歡呼道:“我自由了!”
寓意:污染太重,魚在水中飽受污染折磨,能逃脫是種幸福。
(2)青蛙爸爸使勁地踢了兩腳,問兒子:“兒子,我們是不是有點兒像奔馬?”
寓意:青蛙踢兩腳就感覺自己像奔馬了,都是脫離實際的想法,遭人笑話。說明一個人要是不根據(jù)客觀實際來說話辦事,只會給別人制造笑柄。
(3)一只蒼蠅戴上口罩飛進垃圾堆,它對伙伴們說:“朋友們,我和你們不一樣了!”
寓意:加一點外表,卻不能改變內心。外在的變化不能代表其本質,青山易改,本性難移。
閱讀臺
p18 ◇讀一讀,練一練?!度松畛醯呢敻弧?/p>
1.根據(jù)語境理解文中的兩個帶點詞“他們”分別代表誰?
第一個“他們”代表所有的瑞士人,第二個“他們”代表剛出生的孩子。
2.瑞士人對人生的最初的財富的認識對你有什么啟示?你認為自己擁有哪些財富?
人生最初的財富”指的是時間,其實也就是生命。對我們的啟迪是:要珍惜時間,也就是要珍惜生命。任何財富都是通過支付時間換來的,也就是支付生命換來的。
P19實踐園
◇找出上下框中意思相反的詞語,用線連一連。
拘束——隨便 封鎖——開放 冒失——謹慎 退化——進化 健旺——衰老 延遲——提前 忽略——注意
◇選詞填空。
1.連長連續(xù)三天三夜(指揮)戰(zhàn)士救援被洪水圍困的群眾,嗓子都喊啞了。
2.看別人開車似乎挺容易,其實要學會熟練地(操縱)方向盤絕不是一件輕而易舉的事情。
智慧宮
◇根據(jù)意思,選擇表示時間的字,填入相應的括號內。
表示15分鐘時間。(刻)
表示10天時間。(旬)
表示7天時間。(周)
表示很短的時間。(瞬)
表示很長的時間。(亙)
表示過去的時間。(昔)
表示日出的時間。(旭)
表示白天的時間。(晝)
表示黃昏的時間。(暮)
表示傍晚的時間。(夕)
P20實踐園
◇選擇正確的字填入括號內
無(暇)顧及 閑(暇) 目不(暇)接 碧玉無(暇)
(杜)絕 (牧)草 防微(杜)漸 (牧)童
完(璧)歸趙 (碧)玉 白(璧)無瑕 (碧)波
(籃)球 (藍)色 淺(藍) 菜(籃
智慧宮
◇有的標點是需要讀出來的,這些標點代表一定的意思,如果不讀出來,意思就表達不清楚了。請你寫出下面標點的讀法。
• 1.字典里這樣寫著:暑shǔ:熱。中~ “中~”讀成:中暑
• 2.爸爸買了一款新手機,上面寫著:XX—6型彩屏手機。 “XX—6”讀成:XX杠6
• 3.一家商店的大門上這樣寫著:營業(yè)時間:8:30——20:30。 “8:30——20:30”讀成:早上8點半到晚上8點半
• 4.在北京通往上海的火車上掛著許多牌子,上面寫著:北京——上海。 “北京——上海”讀成:北京至上海
• 5.校園網(wǎng)體育信息欄發(fā)布消息:今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班。 “五(1)班——五(2)班”讀成:五(1)班對五(2)班
P21 1、提出問題、 進行調查、 提出具體建議
2、應該告訴同學們陀螺的危害,既浪費錢又影響學習,應該體諒父母賺錢的辛苦。
P22 1、笑嘻嘻 笑哈哈 亂糟糟 亂哄哄
熱騰騰 熱乎乎 黑洞洞 黑乎乎
小心翼翼 儀表堂堂
銀光閃閃 金光閃閃
跌跌撞撞 紅火 紅紅火火
2、 嚴肅 嚴格 嚴厲 嚴格
3、想要擴大自己的知識面,就一定要好好學習。
我們在學習的過程中不僅要學會動腦,還要學會聽講。
P24 1、自己的手表;他看電影趕不上了; 相吻合
2、“街上的鐘”不因為被人說慢就慢,說快就快,而是自己不緊不慢地走著,堅持走自己的路。(我覺得大鐘那種“能夠堅持自己認為正確的事,不為他人的一些建議而輕易地改變自己。”的這種品格值得我學習。)
3、狂笑、詭笑、譏笑、訕笑 ; 禱告、警告、宣告
P25 1、 老師 告誡他 再遲到一次就要通報家長了。
交警 警告他 在違反交通規(guī)則就要扣車了。
媽媽 告誡他 在收拾不好房間就不給零花錢了。
服務員 警告他 請勿觸摸柜臺上的工藝品
2、調皮的種子探出頭來,在地里頑強的生根發(fā)芽。
河岸邊,一排排柳樹在河水中留下了他們寂寞稀疏的倒影。
歡快的小溪唱著歌偎依著山勢向前奔跑。
P26 1、再閱(再一次)扉頁(書刊封面之內印著書名、著者的一頁)方才(表示時間或條件關系,跟“才”相同而語氣稍重。)
2、書讀一遍如同(走馬觀花,只能草草了解故事的“時間、地點、人物,事情的起因、發(fā)展和結局”);再閱如同(好茶沖二道,去掉了雜質、泡沫,泡出的淡淡味道,悠遠,綿長)。