智慧宮

　　1.明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。

　　2.海上生明月，天涯共此時(shí)。

　　3.云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓 。

　　4.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

　　P16，17 閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀，練一練。《讀書(shū)要三到》

　　1.借助注釋?zhuān)x懂短文，并讀到朗朗上口為止。

　　2.小明同學(xué)經(jīng)常是嘴在讀書(shū)，心卻不知飛到哪兒去了。請(qǐng)你用這篇短文所告訴我們的道理來(lái)勸告他 。

　　心不在此，則眼不看仔細(xì)。心眼既不專(zhuān)心，卻只漫浪誦讀，決不能記。記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?

　　3.有關(guān)讀書(shū)的名言警句有很多，你能再寫(xiě)兩句嗎?

　　• A書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　• B書(shū)到用時(shí)方恨少。

　　• C少壯不努力，老大徒傷悲。

　　• D少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。

　　• E書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。

　　• F舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。

　　實(shí)踐園

　　◇按要求填空

　　我發(fā)現(xiàn)“虛實(shí)”是由一對(duì)(反義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有 ：是非、開(kāi)關(guān)、好歹、日夜、早晚 ，等。

　　我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(duì)(近義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有巨大、渺小、積蓄、堅(jiān)固、牢固、濕潤(rùn)、憂(yōu)愁、健康 ，等。

　　實(shí)踐園

　　◇按要求填空

　　我發(fā)現(xiàn)“虛實(shí)”是由一對(duì)(反義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有 ：是非、開(kāi)關(guān)、好歹、日夜、早晚 ，等。

　　我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(duì)(近義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有巨大、渺小、積蓄、堅(jiān)固、牢固、濕潤(rùn)、憂(yōu)愁、健康 ，等。

　　◇根據(jù)拼音，在括號(hào)里填上同音詞語(yǔ)。

　　bào fā

　　1.植樹(shù)節(jié)能增加地下水含量，防止山洪(暴發(fā))，減少水災(zāi)危害。

　　2.大規(guī)模的電腦病毒(爆發(fā))，引起了全球電腦病毒專(zhuān)家的重視。

　　biāo zhì

　　1.地圖上有各種形式的(標(biāo)識(shí))。

　　2.她穿上這身衣服，顯得越發(fā)(標(biāo)致)。

　　piāo fú

　　1.夕陽(yáng)西下，水面上(漂浮)的幾只小船，構(gòu)成了一幅美景。

　　2.天空中(飄拂)著白云，太陽(yáng)溫柔地照耀著大地。

　　fēn biàn

　　1.方方和圓圓這對(duì)雙胞胎很難(分辨)。

　　2.面對(duì)媽媽的一再指責(zé)，林林哭著為自己(分辯)。

　　智慧宮

　　◇下面是三則寓言，讀一讀，想一想，然后寫(xiě)出其中一則寓言的寓意。

　　(1)一條魚(yú)爬上岸歡呼道：“我自由了!”

　　寓意：污染太重，魚(yú)在水中飽受污染折磨，能逃脫是種幸福。

　　(2)青蛙爸爸使勁地踢了兩腳，問(wèn)兒子：“兒子，我們是不是有點(diǎn)兒像奔馬?”

　　寓意：青蛙踢兩腳就感覺(jué)自己像奔馬了，都是脫離實(shí)際的想法，遭人笑話(huà)。說(shuō)明一個(gè)人要是不根據(jù)客觀實(shí)際來(lái)說(shuō)話(huà)辦事，只會(huì)給別人制造笑柄。

　　(3)一只蒼蠅戴上口罩飛進(jìn)垃圾堆，它對(duì)伙伴們說(shuō)：“朋友們，我和你們不一樣了!”

　　寓意：加一點(diǎn)外表，卻不能改變內(nèi)心。外在的變化不能代表其本質(zhì)，青山易改，本性難移。

　　閱讀臺(tái)

　　p18 ◇讀一讀，練一練?！度松畛醯呢?cái)富》

　　1.根據(jù)語(yǔ)境理解文中的兩個(gè)帶點(diǎn)詞“他們”分別代表誰(shuí)?

　　第一個(gè)“他們”代表所有的瑞士人，第二個(gè)“他們”代表剛出生的孩子。

　　2.瑞士人對(duì)人生的最初的財(cái)富的認(rèn)識(shí)對(duì)你有什么啟示?你認(rèn)為自己擁有哪些財(cái)富?

　　人生最初的財(cái)富”指的是時(shí)間，其實(shí)也就是生命。對(duì)我們的啟迪是：要珍惜時(shí)間，也就是要珍惜生命。任何財(cái)富都是通過(guò)支付時(shí)間換來(lái)的，也就是支付生命換來(lái)的。

　　P19實(shí)踐園

　　◇找出上下框中意思相反的詞語(yǔ)，用線(xiàn)連一連。

　　拘束——隨便 封鎖——開(kāi)放 冒失——謹(jǐn)慎 退化——進(jìn)化 健旺——衰老 延遲——提前 忽略——注意

　　◇選詞填空。

　　1.連長(zhǎng)連續(xù)三天三夜(指揮)戰(zhàn)士救援被洪水圍困的群眾，嗓子都喊啞了。

　　2.看別人開(kāi)車(chē)似乎挺容易，其實(shí)要學(xué)會(huì)熟練地(操縱)方向盤(pán)絕不是一件輕而易舉的事情。

　　智慧宮

　　◇根據(jù)意思，選擇表示時(shí)間的字，填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。

　　表示15分鐘時(shí)間。(刻)

　　表示10天時(shí)間。(旬)

　　表示7天時(shí)間。(周)

　　表示很短的時(shí)間。(瞬)

　　表示很長(zhǎng)的時(shí)間。(亙)

　　表示過(guò)去的時(shí)間。(昔)

　　表示日出的時(shí)間。(旭)

　　表示白天的時(shí)間。(晝)

　　表示黃昏的時(shí)間。(暮)

　　表示傍晚的時(shí)間。(夕)

　　P20實(shí)踐園

　　◇選擇正確的字填入括號(hào)內(nèi)

　　無(wú)(暇)顧及 閑(暇) 目不(暇)接 碧玉無(wú)(暇)

　　(杜)絕 (牧)草 防微(杜)漸 (牧)童

　　完(璧)歸趙 (碧)玉 白(璧)無(wú)瑕 (碧)波

　　(籃)球 (藍(lán))色 淺(藍(lán)) 菜(籃

　　智慧宮

　　◇有的標(biāo)點(diǎn)是需要讀出來(lái)的，這些標(biāo)點(diǎn)代表一定的意思，如果不讀出來(lái)，意思就表達(dá)不清楚了。請(qǐng)你寫(xiě)出下面標(biāo)點(diǎn)的讀法。

　　• 1.字典里這樣寫(xiě)著：暑shǔ：熱。中～ “中～”讀成：中暑

　　• 2.爸爸買(mǎi)了一款新手機(jī)，上面寫(xiě)著：XX—6型彩屏手機(jī)。 “XX—6”讀成：XX杠6

　　• 3.一家商店的大門(mén)上這樣寫(xiě)著：營(yíng)業(yè)時(shí)間：8:30——20:30。 “8:30——20:30”讀成：早上8點(diǎn)半到晚上8點(diǎn)半

　　• 4.在北京通往上海的火車(chē)上掛著許多牌子，上面寫(xiě)著：北京——上海。 “北京——上海”讀成：北京至上海

　　• 5.校園網(wǎng)體育信息欄發(fā)布消息：今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班。 “五(1)班——五(2)班”讀成：五(1)班對(duì)五(2)班

　　P21 1、提出問(wèn)題、 進(jìn)行調(diào)查、 提出具體建議

　　2、應(yīng)該告訴同學(xué)們陀螺的危害，既浪費(fèi)錢(qián)又影響學(xué)習(xí)，應(yīng)該體諒父母賺錢(qián)的辛苦。

　　P22 1、笑嘻嘻 笑哈哈 亂糟糟 亂哄哄

　　熱騰騰 熱乎乎 黑洞洞 黑乎乎

　　小心翼翼 儀表堂堂

　　銀光閃閃 金光閃閃

　　跌跌撞撞 紅火 紅紅火火

　　2、 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)格

　　3、想要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，就一定要好好學(xué)習(xí)。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)聽(tīng)講。

　　P24 1、自己的手表;他看電影趕不上了; 相吻合

　　2、“街上的鐘”不因?yàn)楸蝗苏f(shuō)慢就慢，說(shuō)快就快，而是自己不緊不慢地走著，堅(jiān)持走自己的路。(我覺(jué)得大鐘那種“能夠堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的事，不為他人的一些建議而輕易地改變自己。”的這種品格值得我學(xué)習(xí)。)

　　3、狂笑、詭笑、譏笑、訕笑 ; 禱告、警告、宣告

　　P25 1、 老師 告誡他 再遲到一次就要通報(bào)家長(zhǎng)了。

　　交警 警告他 在違反交通規(guī)則就要扣車(chē)了。

　　媽媽 告誡他 在收拾不好房間就不給零花錢(qián)了。

　　服務(wù)員 警告他 請(qǐng)勿觸摸柜臺(tái)上的工藝品

　　2、調(diào)皮的種子探出頭來(lái)，在地里頑強(qiáng)的生根發(fā)芽。

　　河岸邊，一排排柳樹(shù)在河水中留下了他們寂寞稀疏的倒影。

　　歡快的小溪唱著歌偎依著山勢(shì)向前奔跑。

　　P26 1、再閱(再一次)扉頁(yè)(書(shū)刊封面之內(nèi)印著書(shū)名、著者的一頁(yè))方才(表示時(shí)間或條件關(guān)系，跟“才”相同而語(yǔ)氣稍重。)

　　2、書(shū)讀一遍如同(走馬觀花，只能草草了解故事的“時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、發(fā)展和結(jié)局”);再閱如同(好茶沖二道，去掉了雜質(zhì)、泡沫，泡出的淡淡味道，悠遠(yuǎn)，綿長(zhǎng))。