人教版四年級下冊語文第18課預(yù)習(xí)教案

　　四年級下冊語文第18課是小抄寫員，這篇文章主要描寫了怎樣的一件事?這位小抄寫員是什么人?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版四年級下冊語文第18課預(yù)習(xí)教案，一起來看看吧。

　　人教版四年級下冊語文第18課預(yù)習(xí)教案第一課時

　　一、揭示課題，了解文章的作者。

　　1.齊讀課題，質(zhì)疑、解疑。

　　什么是抄寫員?本文說的是誰?

　　(抄寫員指照著原文抄寫的人。本文中的指的是敘利奧。)

　　2.了解本文的作者。

　　課文選自《愛的教育》一書。作者是意大利作家亞米契斯。1866年參加意大利反對奧地利統(tǒng)治的民族解放戰(zhàn)爭，后來曾加入意大利社會黨。所寫的日記體小說《愛的教育》描寫學(xué)生生活，帶有感傷情調(diào)，其他作品有《公共馬車》、《工人女教師》。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

　　1.選擇自己喜歡的方式按要求讀課文。

　　(1)讀準(zhǔn)字音。

　　(2)畫出不理解的詞語，利用查字典和聯(lián)系上下文的辦法進(jìn)行自學(xué)。

　　(3)認(rèn)識生字，掌握字形。

　　2.指名讀課文。

　　(1)理解課文中的詞語。

　　一味：單純地、一個勁兒地。

　　迸出：指由內(nèi)而外地、突然地、不能抑制地發(fā)出。

　　瞟：斜著眼睛看。

　　懊悔：做錯了事或說錯了話，心里后悔不該這樣。

　　啜泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭。

　　自作自受：自己做錯了事，自己承受不好的結(jié)果。

　　三、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。

　　1.與同桌合作讀書，思考：課文主要講了一件什么事?

　　(小敘利奧為了幫助父親養(yǎng)活一家人，瞞著父親在夜深人靜的時候堅持抄寫簽條，雖然被父親誤解、冷淡，依然堅持著。)

　　2.圍繞著敘利奧幫助父親抄簽條這件事，課文寫了哪幾部分的內(nèi)容?請你劃分出本文的段落層次。

　　3.學(xué)生匯報。

　　課文分為三部分。

　　第一部分：敘利奧要幫父親抄簽條，父親不同意。(1—4自然段。)

　　第二部分：敘利奧瞞著父親抄寫簽條。(5—24自然段。)

　　第三部分：父親了解了事情的真相。(25—30自然段。)

　　四、分組分部分熟讀課文。

　　五、布置作業(yè)

　　1.練習(xí)有感情地朗讀。

　　2.認(rèn)真書寫本課的生字新詞。