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明天不封陽臺預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

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明天不封陽臺預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  課文明天不封陽臺主要講述了什么故事?為什么明天不封陽臺?作者想借此表達(dá)什么思想感情?反映什么社會現(xiàn)實(shí)?跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來看看明天不封陽臺預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),希望對您有用。

  明天不封陽臺預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

  教學(xué)設(shè)想:

  1、本文圍繞究竟封不封陽臺,作者訴說了一段心靈的歷程,揭示了人與自然的正確關(guān)系,表達(dá)了人與自然應(yīng)和諧相處,共同發(fā)展的觀念。情感態(tài)度決定了陽臺的封與不封,進(jìn)而要上升為現(xiàn)代城市中“人與自然”問題的認(rèn)識。

  2、教學(xué)思路與方法:首先師生共同研讀文章的內(nèi)容;接著語文活動“實(shí)話實(shí)說”,進(jìn)行“房子裝修要不要封陽臺”話題的討論,得出結(jié)論:封不封陽臺的爭議只是表象,深層次的內(nèi)容應(yīng)該是對現(xiàn)代城市“人與自然”問題的認(rèn)識與應(yīng)對;最后是通過對同學(xué)課前本文“美文閱讀”的交流,思考現(xiàn)代城市“人與自然”問題。

  3、教學(xué)難點(diǎn):把學(xué)生可能會過多停留的對動物的喜愛和同情,上升為對現(xiàn)代城市中“人與自然”問題的認(rèn)識思考。

  課前學(xué)習(xí):

  1、熟讀課文,查工具書解決課文中的生字詞,能正確拼讀,并了解生詞的大意。

  2、課前圍繞本文,進(jìn)行“美文閱讀”的推薦。

  課堂學(xué)習(xí):

  第一塊:整體感知課文內(nèi)容

  1、導(dǎo)入:你們家里的房子裝修陽臺封了沒有?你喜歡封陽臺嗎?我這里有同學(xué)們做出的一個(gè)小調(diào)查。

  2、創(chuàng)設(shè)情境:關(guān)于封不封陽臺,文中“我”的情感與態(tài)度經(jīng)歷了一番變化,請你快速閱讀文章,盡量圍繞下面的語詞,整理出“我” 的態(tài)度變化情況。

  明天要/不要封陽臺

  [學(xué)生讀課文,整理觀點(diǎn),全班交流]

  3.歸納:明天要封陽臺。→明天還要封陽臺嗎?→明天先不封陽臺。

  第二塊:精讀課文內(nèi)容

  1、導(dǎo)入:隨著線索延續(xù),“我”對封陽臺問題的態(tài)度變化,其中的原因是什么呢?

  2、創(chuàng)設(shè)情境:請你瀏覽文章,并且結(jié)合文章內(nèi)容對下列話題做出補(bǔ)充:

  明天要/不要封陽臺,因?yàn)?hellip;…

  3、歸納:明天要封陽臺,因?yàn)檫@是計(jì)劃安排→明天還要封陽臺嗎?因?yàn)榍楦信c現(xiàn)實(shí)有沖突→明天不封陽臺,因?yàn)檫@是為了兒子的愛心和“我”的心緒。

  4、質(zhì)疑、賞析:請同學(xué)提出疑問,或提出認(rèn)為比較寫得比較好的地方,讀一讀體驗(yàn)體驗(yàn)。

  第三塊:語文活動:實(shí)話實(shí)說(話題:房子裝修要不要封陽臺)

  1、過渡:提出問題,學(xué)生小組討論

  2、導(dǎo)入:房子裝修封不封陽臺,可能仁者見仁智者見智,今天我們“實(shí)話實(shí)說”演播室選兩位觀點(diǎn)相左的嘉賓(學(xué)生),想就這個(gè)話題實(shí)話實(shí)說,其他同學(xué)也可以隨時(shí)發(fā)言。

  2、主持人(老師)與嘉賓(學(xué)生)實(shí)話實(shí)說,進(jìn)行爭辯與研究。

 ?、偈紫日埜魑患钨e自我介紹一下,并闡明自己的立場。

  ②問贊成方:你認(rèn)為房子裝修要封陽臺,有什么理由?

 ?、蹎柗磳Ψ剑耗阏J(rèn)為房子裝修不要封陽臺,有什么理由?

 ?、茈p方進(jìn)行爭辯,主持人讀一篇報(bào)道:

  陽臺封閉到底好不好?專家指出弊端多而利少

  2002年09月26日 15:02:29 生活時(shí)報(bào)

  如今有些家庭為了增加住宅使用面積,將陽臺封閉起來,殊不知,這種作法很不科學(xué),弊多利少。

  首先,陽臺是居住者直接承受陽光的場所,人們在陽臺上可以進(jìn)行日光浴、晾曬衣物等。科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,通過陽光照射,可以增加人體內(nèi)的維生素D,有利于骨骼的正常發(fā)育和健康。陽光里的紫外線,能將衣物,被褥里面的各種細(xì)菌、病毒殺死。如果用窗戶將陽臺包封起來,將影響紫外線照入室內(nèi)。據(jù)研究,一層清潔的窗玻璃,就可將60—65%的紫外線反射和吸收。

  封閉陽臺,陽臺和居室兩層窗玻璃,將會阻擋大部分紫外線進(jìn)入室內(nèi)。此外,陽臺窗玻璃外面不易擦拭,沾滿灰塵的窗玻璃就會遮擋更多的陽光和紫外線,妨礙了居室的日照和滅菌消毒。所以包封陽臺,實(shí)際上喪失了陽臺的使用功能和設(shè)置的意義。

  其次,陽臺封閉后,會造成室內(nèi)通風(fēng)不暢;而室外富含氧氣和空氣負(fù)離子的清新空氣,也不易進(jìn)入室內(nèi),結(jié)果室內(nèi)會有種種異味,長時(shí)間在這樣環(huán)境中,不僅會頭昏、腦脹,還容易使人體的抵抗力下降,染患呼吸道傳染病或其他疾病。

  第三,樓房所以設(shè)陽臺,是為了讓居住在樓房中的人,有室外活動的場所,增加與大自然接觸的機(jī)會。如果將陽臺封閉起來,成為放置物品的貯藏室,陽臺的使用功能也就消失了。

  第四,很多家庭不了解,陽臺與房屋本身結(jié)構(gòu)受力不同。目前大多數(shù)陽臺均采用懸臂結(jié)構(gòu)(外挑式),設(shè)計(jì)時(shí)考慮其他特殊荷載的影響,承載能力有限。如果將陽臺封閉后當(dāng)儲藏室或居室使用,放置重物,使負(fù)荷超過承受標(biāo)準(zhǔn),造成了潛在的危險(xiǎn)。

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