《柳樹姑娘》音樂教案設計

　　《柳樹姑娘》這是一首曲調優(yōu)美，輕快的簡易二部合唱音樂，教案是我們課堂授課的藍本，下面是學習啦小編為大家整理的《柳樹姑娘》的音樂教案設計，希望對你們有幫助。

　　《柳樹姑娘》教案設計一

　　教學目標：

　　1、通過對《柳樹姑娘》的學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。

　　2、運用多種教學手段引導學生自主參與各項學習活動。

　　3、通過“意境”方式，培養(yǎng)學生進行簡單二聲部合唱練習。

　　教學重、難點：

　　1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。

　　2、二聲部合唱教學。

　　教學過程：

　　注：課前談話激勵：(黑板上事先準備一幅沒有葉子只有枝干的柳樹圖)

　　師：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)我們的教室有什么不一樣啊?(生自由回答)這是一棵樹，可是她只有枝干沒有葉子，你們想不想幫幫她?(生答)恩!只要小朋友在音樂課上好好表現(xiàn)她就能長出新葉!準備好了嗎?那開始我們快樂的幫助之旅吧!

　　一、猜謎語——導課 3’

　　1、師生問好

　　2、猜謎語：

　　師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎?老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。(生答出就在柳樹上長出一片葉子)

　　小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。

　　湖水替她照鏡子， 風兒幫她梳頭發(fā)。

　　二、請柳樹——附點四分音符滲透教學、重點句教學 5’

　　1、喚柳樹

　　(情境創(chuàng)設)：師：不知不覺中，已經到了秋天，經過秋風吹拂、秋雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘啊?那讓我們一起呼喚她出來吧!

　　師帶領學生一起呼喚： 柳 ·樹 姑︱娘— —︱快 ·出 來 ︱呀— —

　　2、迎柳樹

　　師：咦!怎么還不出來呢!要不讓我們和她的好朋友—秋風、秋雨一起來迎接她的到來吧!

　　1=D 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳

　　秋風： 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼

　　5 3 5 6 6 ︳5 3 5 6 6 ‖

　　秋雨： 沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙

　　(1) 按節(jié)奏念：秋風、秋雨是怎么說話的呢?

　　(2) 唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧!

　　三、贊柳樹 3’

　　1、配樂欣賞柳樹圖片。

　　師：聽到小朋友這么美的聲音，柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。

　　2、欣賞后用音樂的方法來贊美柳樹。(語言、動作、旋律…)

　　師：柳樹姑娘怎么樣?誰能用你的語言和動作來贊美她!(指名3-4名回答)

　　四、誦柳樹——歌詞教學 4’

　　1、多媒體出示歌詞

　　師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她!

　　(1) 指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢?你能來試一試嗎?

　　(2) 師按節(jié)奏念

　　師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個機會嗎?

　　(3) 老師按節(jié)奏念和生齊念

　　五、唱柳樹——歌曲教學 10’

　　(1)初聽感受歌曲 師邊唱邊表演歌曲

　　師：小朋友念得真優(yōu)美，就像一個個小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢?(出示歌譜)

　　(2)學唱歌曲旋律

　　A、跟琴模仿風聲“呼”唱旋律(表現(xiàn)好的獎勵柳葉)

　　師：聽到這么優(yōu)美的聲音，柳樹姑娘的好朋友秋風、秋雨也忍不住加入我們的隊伍，讓我們也成為陣陣秋風來唱一唱歌曲!

　　B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律(師帶生齊唱)

　　C、跟歌曲原唱輕輕唱，師引導學生用自己喜歡的姿勢唱，也可手隨音樂劃動(如：劃圓、劃波浪、弧線…)

　　師：讓我們用自己最喜歡的姿勢(坐著或站著)，和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。

　　六、二聲部教學 6’

　　(1)風聲雨聲唱二聲部

　　師：秋風秋雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。(生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部)

　　(2)用“啦”唱二聲部

　　師：秋風秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦(出示課件啦)

　　A、頓音教學(跟琴唱啦)

　　師：我們的啦啦歌上面是什么啊?(生答)為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調皮。

　　怎樣唱才活潑呢?(輕快并跳躍)(生說或師示范)

　　B、生唱第二聲部(原唱)

　　師：讓我們唱著啦啦啦歌一起來輕輕拍三拍子贊美柳樹姑娘。