2017備戰(zhàn)高考的學(xué)習(xí)方法
2017備戰(zhàn)高考的學(xué)習(xí)方法
高考將至,各位高三同學(xué)做好準(zhǔn)備迎接高考了嗎?在這最后的時刻,一定要鎮(zhèn)定且要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,以求在最后階段沖刺。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017備戰(zhàn)高考的學(xué)習(xí)方法介紹,希望對您有用。
2017備戰(zhàn)高考的學(xué)習(xí)方法一
“3”----三個過程
三個過程實際上就是把基礎(chǔ)知識或者新的知識點讓學(xué)生通過三輪進(jìn)行反復(fù)的認(rèn)知(即理解、消化、融會、貫通)的過程。
1、學(xué)校學(xué)習(xí):學(xué)校學(xué)習(xí)是最主要、最重要的學(xué)習(xí)方式。大多數(shù)基礎(chǔ)知識都來源于學(xué)校老師的傳授,由于學(xué)生基礎(chǔ)知識不同、努力程度不同等等,導(dǎo)致很多學(xué)生均為一個老師教的,考試成績差異卻很大。
2、家庭學(xué)習(xí):是學(xué)校學(xué)習(xí)的補(bǔ)充,是較為重要的學(xué)習(xí)方式之一,若家庭學(xué)習(xí)做的較好的學(xué)生,其成績也會不斷得到提高。
3、再學(xué)習(xí):即日復(fù)習(xí)和周復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,應(yīng)注重基礎(chǔ),查缺補(bǔ)漏的再學(xué)習(xí)。再學(xué)習(xí)并不是完全意義上的將所有知識點一字不漏的再學(xué)一遍,再學(xué)習(xí)應(yīng)掌握方法和提高效率。
“4”----四個環(huán)節(jié)
1、學(xué):就是接受新知識。在校學(xué)習(xí)要緊跟跟教師的講課進(jìn)度,基礎(chǔ)的知識點一定要理解消化,出現(xiàn)了差距一定要及時彌補(bǔ),不要放松或者丟棄疑點,否則積少成 多,會嚴(yán)重影響聽課的質(zhì)量,增加自己基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)生必須每天做日復(fù)習(xí),并且復(fù)習(xí)應(yīng)在做作業(yè)的前面完成。日復(fù)習(xí)做的好壞直接影響到學(xué)生當(dāng)天完成老 師作業(yè)正確率的高低和做題速度的快慢。
2、查:就是對所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固和檢查,作業(yè)和考試是查的主要方式。查是對第一個環(huán)節(jié)學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行分析和檢驗的一個超額雖解決針對性學(xué)習(xí)的一個先決條件。老師通過布置作業(yè)或安排考試的方式來檢測學(xué)生所學(xué)的知識點 是否掌握。寫作業(yè)和
考試并不是老師的目的,布置作業(yè)和安排考試的真正目的,是讓學(xué)生通過考試來了解自己知識點的漏洞。
3、改:就是對知識不穩(wěn)固和漏洞進(jìn)行整改,一個很有效的法是建立錯題本,并隔段時間將其再做一遍。
4、納:即知識的歸納,歸納知識點時有以上三個環(huán)節(jié)才行。
“6”----六個習(xí)慣
一、預(yù)習(xí)習(xí)慣:首先要提前發(fā)現(xiàn)新知識點的重點,難點,疑點。預(yù)習(xí)要注意的幾個問題。
1、階段時間的控制分為三種:日預(yù)習(xí),單元預(yù)習(xí),學(xué)期預(yù)習(xí)。
2、預(yù)習(xí)時要讀、思、問、記同步進(jìn)行。如果是以前沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生不要一下子全面鋪開,每門都搞提前預(yù)習(xí),這樣會感到時間不夠,造成學(xué)習(xí)壓力,可以選一兩門自己學(xué)起來感到吃力的先預(yù)習(xí),再逐漸增加學(xué)科。
二、聽課習(xí)慣:聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié),要記課堂筆記,圍繞知識重點、難點、疑點。聽課要注意的問題:
1、做好聽課的準(zhǔn)備工作
2、自我調(diào)節(jié)和控制注意力
3、聽課時要結(jié)合自己的個性需求去聽
4、積極和老師互動
5、處理聽課和記筆記的關(guān)系
三、復(fù)習(xí)習(xí)慣:復(fù)習(xí)要對照課堂筆記抓知識的重點、難點、疑點,這個習(xí)慣應(yīng)該融合在平時的學(xué)習(xí)過程中,而不是抓們?yōu)榭荚嚋?zhǔn)備的。
復(fù)習(xí)也需要注意分為日復(fù)習(xí),單元復(fù)習(xí),全面復(fù)習(xí)。
四、作業(yè)習(xí)慣:作業(yè)要控制時間,提高正確率和單位時間的
學(xué)習(xí)效率,提高應(yīng)試能力,我們認(rèn)為,作業(yè)習(xí)慣決定了考試習(xí)慣。
作業(yè)的基本要求:注意力集中,時間合理控制。
基本過程:審題,思考(尋找解題途徑)、正確解題、檢查。
五、思維習(xí)慣:在平時的學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該經(jīng)常注意新舊知識之間,學(xué)科之間,所學(xué)內(nèi)容與實際生活等方面的聯(lián)系養(yǎng)成多角度思考問題的習(xí)慣,做到一題多解,多題一解的習(xí)慣。
六、作息習(xí)慣:要勞逸結(jié)合,科學(xué)用腦。這也是提高學(xué)習(xí)效率很關(guān)鍵的一點。
“1”----制定一個學(xué)習(xí)計劃
“1”就是制定一個好的計劃,并把一個最終計劃劃分成一個個階梯式遞進(jìn)目標(biāo),然后一步步實現(xiàn)它。
1、管理好自己的時間,幫助學(xué)生擬訂一個學(xué)習(xí)計劃。
2、管理好自己的知識,定期做一個小結(jié),把自己的知識系統(tǒng)化。
3、管理好自己的漏洞,做一個深層次的試卷分析。
做好學(xué)習(xí)計劃以后,最關(guān)鍵的就是定時定量的完成學(xué)習(xí)計劃,把它養(yǎng)成習(xí)慣。
2017備戰(zhàn)高考的學(xué)習(xí)方法二
獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開發(fā)本人的潛力。研究表明:“尖子”生名列前茅的技巧其他人并不難學(xué)到手。根據(jù)美國教育專家和尖子生自己的意見,主要有以下十項:
1、以學(xué)為先。在他們心目中,學(xué)習(xí)是正事,正是理應(yīng)先于娛
樂。
2、隨處學(xué)習(xí)。每天練跑途中記憶詞語;在盥洗池旁貼一張詞匯表,每天刷牙時熟記一個生詞;無論怎樣各具特色,有一點他們是一致的:保證學(xué)習(xí)時間,堅持不懈。
3、講究條理。把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置,將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好,避免用時東翻西找。
4、學(xué)會閱讀。學(xué)會快速閱讀,提高單位閱讀量,學(xué)會讀一本書的目錄、圖解和插圖,為提前了解本書內(nèi)容,獲取更有效的信息;當(dāng)積極的讀者--不斷的提問,直到弄懂字里行間的全部信息為止。
5、合理安排。再晚也勉勵自己當(dāng)天完成作業(yè)。
6、善做筆記。強(qiáng)調(diào)記筆記的功夫,尖子生往往一邊聽課一邊記重點。有的在筆記本中間華一道線,半邊摘錄課文概要,另半邊記下老師補(bǔ)充的東西。
7、書寫整潔。
8、及時提問。
9、學(xué)習(xí)互助。學(xué)生經(jīng)常一起討論家庭作業(yè)中的難題,使用不同的解題方法并相互交流心得。
10、自我測查。記筆記時,對自認(rèn)為可能會考的知識點格外注意,課下根據(jù)這些知識點自編模擬題,并在考試前夕做出書面答案。如果哪里答的不圓滿,就回過頭來在復(fù)習(xí)。
除此以外,絕大多數(shù)尖子生還有一條無秘可言的“秘訣”,那就是:家長的影響。他們的父母誘導(dǎo)孩子從小熱愛讀書,并提出合理標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格要求,千方百計激勵孩子刻苦學(xué)習(xí)。其教子之方用一句話概括是:向孩子灌輸責(zé)任感,讓孩子自己化責(zé)任感為行動。
只要努力,我們都有成功的機(jī)會!
中學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?
習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征,學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生為達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果而形成的一種學(xué)習(xí)上的自動傾向性。著名教育家葉圣陶先生說:“什么是教育,簡單一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”那么中學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
一、閱讀自學(xué)習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言,教師只是引路人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,學(xué)習(xí)中的大量問題,主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式,通過閱讀教科書,可以獨(dú)立領(lǐng)會知識,把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,分析知識前后聯(lián)系,反復(fù)推敲,理解教材,深化知識,形成能力。學(xué)習(xí)層次越高,自學(xué)的意義越重要,目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生,對考生的自學(xué)能力有較高的要求。
二、總結(jié)歸納的習(xí)慣
每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的,要想形成知識體系,課后必須有小結(jié)。對所學(xué)知識進(jìn)行概括,抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題,要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng),使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,這樣運(yùn)用起來才能聯(lián)想暢通,思維活躍。
三、觀察思考的習(xí)慣
對客觀事物的觀察,是獲取知識最基本的途徑,也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié),因此,觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察,逐步養(yǎng)成觀察意識,學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,培養(yǎng)敏銳的觀察能力。“觀察”這兩個字有兩層意思,“觀”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的觀察,對認(rèn)識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合,通過大腦進(jìn)行信息加工,總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。
四、切磋琢磨的習(xí)慣
《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學(xué),展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點,彌補(bǔ)自己的不足,象蜜蜂似的,不斷吸取群芳精華,經(jīng)過反復(fù)加工,釀造知識精華。
五、練后反思的習(xí)慣
讀書和學(xué)習(xí)過程中,尤其是復(fù)習(xí)備考過程中,每個同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí),但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識引申、擴(kuò)展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來,習(xí)題做完之后,要從五個層次反思:1、怎樣做出來的?想解題采用的方法;2、為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;3、為什么想到這種方法?想解題的思路;4、有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑,培養(yǎng)求異思維;5、能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變,促使思維發(fā)散。當(dāng)然,如果發(fā)生錯解,更應(yīng)進(jìn)行反思:錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹,長一智”,不斷完善自己。
應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多,諸如有疑必問的習(xí)慣,有錯必改的習(xí)慣,動手實驗習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,查找工具書的習(xí)慣等等,總之,成長中的青年學(xué)生,一定要培養(yǎng)好習(xí)慣,克服壞習(xí)慣,它在人的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。