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幼兒園小班第五周周計劃

時間: 潔曼900 分享

幼兒園小班第五周周計劃

  一轉(zhuǎn)眼,新的學(xué)期已經(jīng)來了,來看看小班第五周的工作計劃吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的幼兒園小班第五周周計劃,歡迎閱讀。

  幼兒園小班第五周周計劃篇一

  本周工作重點:

  1、開始班級家長義工的安排活動。

  2、繼續(xù)學(xué)做新早操。

  3、抓好幼兒常規(guī)---文明安靜用餐。

  4、做好衛(wèi)生消毒工作。

  早操:釣魚記、水果拳等 。

  星期一

  晨間活動:圖書閱讀

  上午活動:早期閱讀《閱讀多多的故事》

  戶外活動:大型玩具

  下午活動:安全《玩具不能塞耳朵》

  離園活動:講故事

  星期二

  晨間活動:動畫欣賞

  上午活動:情境數(shù)學(xué)《形狀顏色辨識一》

  戶外活動:老狼幾點鐘

  下午活動:音樂《小朋友,想一想》

  離園活動:唱歌

  星期三

  晨間活動:玩積塑

  上午活動:童心畫語《氣球?qū)殞毢退呐笥选?/p>

  戶外活動:吹泡泡

  下午活動:體育課

  離園活動:手指游戲

  星期四

  晨間活動:圖書閱讀

  上午活動:早期閱讀《我來演多多》

  戶外活動:大型玩具

  下午活動:復(fù)習(xí)歌曲《小朋友,想一想》

  離園活動:手指游戲

  星期五

  晨間活動:動畫欣賞

  上午活動:情境數(shù)學(xué)《形狀顏色辨識二》

  戶外活動:大型玩具

  下午活動:復(fù)習(xí)本周所學(xué)

  離園活動:唱歌

  特色教育:情境數(shù)學(xué)、早期閱讀、吉的堡英語

  幼兒園小班第五周周計劃篇二

  一、語言

  教學(xué)內(nèi)容:“star、flag”

  教學(xué)目的:學(xué)習(xí)星星和旗子的英文說法,讓幼兒能感受國慶。

  二、數(shù)學(xué)

  教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)“one two three four five”

  教學(xué)目的:在學(xué)習(xí)了one two three 之后,系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下,并能把它運用到實際中去。

  三、社會

  教學(xué)內(nèi)容:國旗、國徽

  教學(xué)目的:讓幼兒認(rèn)識、了解我們中國的國旗與國徽。

  四、科學(xué):

  教學(xué)內(nèi)容:“十一”國慶

  教學(xué)目的:知道十月一日是國慶節(jié)。

  五、音樂:

  教學(xué)內(nèi)容:“1234567 小朋友們請坐好”

  教學(xué)目的:培養(yǎng)小朋友們的音樂情感,知道聽到這個音樂就是要坐好上課。

  六、美術(shù):

  教學(xué)內(nèi)容:畫旗子

  教學(xué)目的:在認(rèn)識了中國的國旗后,能自己畫旗子。

  本周的教學(xué)主題是“中國”,知道自己是中國人,并復(fù)習(xí)之前所學(xué)的內(nèi)容。

  幼兒園小班第五周周計劃篇三

  主題:我的身體

  20XX年9月26日(周一)下午班

  一、睡前教育:安靜入睡

  重點: 鼓勵幼兒能夠自己學(xué)著脫衣服和鞋子,安靜的入睡,小嘴巴沒有聲音。

  二、生活活動:今天吃什么

  目標(biāo):引發(fā)幼兒說出菜名,激起他們的食欲。

  措施:1、開始先跟老師學(xué)說菜名,等幼兒積累一定經(jīng)驗后,讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔(dān)當(dāng)介紹人。

  三、戶外活動:小班體育游戲:托小豬

  活動目標(biāo)

  1、幼兒練習(xí)拖物走,能保持身體平衡 。

  2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì) 。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒人手一個小皮球。

  2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉用。

  3、在場地上畫一個大圓。

  活動過程 一、開始部分。

  (1)幼兒一個跟著一個走,走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動作。

  (2)游戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊,聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復(fù)進行。

  二、基本部分。

  (1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個游戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住小豬后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓小豬跑出圈外(教師可示范玩法)。如果小豬不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進圈里,然后繼續(xù)玩。”(必要時可讓幼兒示范1-2次)

  (2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo),并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

  (3)教師:“小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧。”游戲結(jié)束,并作簡單小結(jié)。

  三、結(jié)束部分。

  (1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。”等幼兒念完后,教師繼續(xù)念:“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。

  (2)評價、小結(jié)游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。

  四、各類游戲:體育游戲:小兔子跳房子

  活動目標(biāo):

  1、嘗試不同的跳法跳過格子路。

  2、通過游戲,體驗健康活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

  活動過程:

  (一)準(zhǔn)備活動:跟著音樂做動作。師:寶寶們,跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

  (二)看格子圖,嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳,并且跳入格子內(nèi)。

  師:這里有這么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。

  (三)幼兒講述自己的跳法,個別幼兒進行示范。

  師:你們剛才是怎么跳的?

  (四)幼兒自由練習(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并且嘗試不同的方法。 師:寶寶們真聰明,想出了那么多的花樣,那我們再去試一試吧。

  (五)休息、總結(jié),并交代游戲規(guī)則。

  師:寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,記住了嗎?

  (六)游戲:小兔拔蘿卜

  五、離園活動

  1、鼓勵幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。

  2、教師總結(jié)今天哪些幼兒在哪方面表現(xiàn)的好,并分發(fā)五角星。

  20XX年9月27日(周二)上午班

  一、來園活動:娃娃之家

  目標(biāo):熟悉娃娃家的物品名稱及用途,并初步進行操作,學(xué)會扮演各種角色進行

  簡單的對話。

  材料:娃娃、家具用品、餐具等。

  結(jié)束講評:

  二、生活活動:今天吃什么

  目標(biāo):引發(fā)幼兒說出菜名,激起他們的食欲。

  措施:1、開始先跟老師學(xué)說菜名,等幼兒積累一定經(jīng)驗后,讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔(dān)當(dāng)介紹人。

  三、體鍛活動:

  一、小器械運動:拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

  重點指導(dǎo)內(nèi)容:拍皮球

  目標(biāo):鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。

  觀察與指導(dǎo):

  1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

  2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

  二、集體游戲:我和我的好朋友

  游戲目標(biāo):

  1.喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

  2.嘗試用自己的身體做各種動作,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

  游戲過程:

  一、準(zhǔn)備活動──身體操

  兒歌:

  請出我的小手?jǐn)[一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點一點,請我的身體動起來。

  二、游戲──鉆洞洞

  1、做個小洞洞

  a.鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。

  2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。

  三、結(jié)束活動──身體操

  兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!

  三、操節(jié):

  目標(biāo):1、能主動找到圓點站好,不隨意亂動。

  2、愿意跟隨音樂的節(jié)奏做身體動作,保持動作的協(xié)調(diào)性。

  措施:鼓勵幼兒跟著老師大膽做動作。

  四、學(xué)習(xí)活動:小手拍拍(藝術(shù))

  活動目標(biāo):

  1、能夠根據(jù)樂曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動作。

  2、學(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》,并嘗試模仿歌曲創(chuàng)編歌詞。

  活動準(zhǔn)備:《小手拍拍》歌曲的音樂

  活動過程:

  一、熟悉音樂及歌詞

  1、聽音樂拍手(2/4拍)

  師:寶寶們都有一雙靈巧的小手,今天我們要跟著音樂一起用小手來唱歌(對幼兒的表現(xiàn)及時表揚)。

  2、在動作中熟悉歌詞

  師:現(xiàn)在老師要和你們一起來玩一個“邊說邊做”的游戲。

  A、老師示范(慢慢的邊說邊做動作):小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來,眼睛在哪里?用手指出來。

  B、請幼兒跟老師一起邊說邊做。

  C、師:我們臉上除了眼睛還有什么啊?(耳朵、鼻子等)根據(jù)幼兒說的進行簡單的歌詞創(chuàng)編。

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