大學(xué)生自我反思報(bào)告
反思能力的形成是大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一環(huán),大學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)無(wú)不與反思能力息息相關(guān)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了大學(xué)生自我反思報(bào)告,歡迎參考。
大學(xué)生自我反思報(bào)告篇一
首先,關(guān)于我的學(xué)習(xí)方面,學(xué)生的天職就是一切服務(wù)于學(xué)習(xí)吧。在這方面、這學(xué)期我做的非常不夠,單純的從學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)說(shuō),只有1/3的課去上了,其他2/3的課由于各式各樣的原因就沒(méi)去成,不過(guò)這些理由里多少感覺(jué)有點(diǎn)欺騙自己的感覺(jué),也許只有跟老師出差能算是個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛砂伞Un堂時(shí)間都這樣了,課余時(shí)間去學(xué)習(xí)更是沒(méi)譜的事。時(shí)間沒(méi)保證,談質(zhì)量連自己都覺(jué)著是一種奢侈??偟膩?lái)說(shuō)這學(xué)期沒(méi)學(xué)到什么東西。
其次,關(guān)于我的生活方面:晚睡早起是大學(xué)正?,F(xiàn)象,我仔細(xì)想了想,能在7點(diǎn)之前就起床的 次數(shù)屈指可數(shù),即使一二節(jié)有課,也是墨跡到七點(diǎn)半才起,起來(lái)洗臉?biāo)⒀朗裁炊颊砗昧嗽偃ド险n,基本上會(huì)晚個(gè)十分鐘,有時(shí)困極了就干脆不去了。再有就是玩游戲有點(diǎn)過(guò)了,有時(shí)入迷了飯都不顧的吃,基本上是打電話訂飯。宿舍衛(wèi)生方面都不好意思說(shuō),遍地瓜子皮什么的是正?,F(xiàn)象,打掃衛(wèi)生也不像大一時(shí)那么認(rèn)真了,有時(shí)自己都忘了,我們舍大一時(shí)是優(yōu)秀宿舍,現(xiàn)在跟優(yōu)秀宿舍邊都沾不上。
最后,關(guān)于個(gè)人行為思想等方面:總得趨勢(shì)是人越來(lái)越懶了,不是說(shuō)以前不懶,而是說(shuō)現(xiàn)在更懶了。思想上,入黨首先考慮的就是思想覺(jué)悟了,可自己有時(shí)的覺(jué)悟真的很低,連普通群眾都不如。再有就是缺少動(dòng)力,每天感覺(jué)自己時(shí)間好多,這是無(wú)所事事的表現(xiàn),絲毫感覺(jué)不到畢業(yè)后的壓力,是因?yàn)槲覀儗I(yè)都找到工作了么,也許是畢業(yè)后拿到的工資還算不低吧,自我滿足了!一切都還是未知,過(guò)于樂(lè)觀的心態(tài)不該有。
大四前半年沒(méi)有了大一的幼稚,大二的樂(lè)觀,大三的自已為是,迷茫中多少帶了點(diǎn)擔(dān)憂,對(duì)未來(lái)的一無(wú)所知和步入社會(huì)所帶來(lái)的壓力不可避免的影響著我的心情。也許是大學(xué)過(guò)的稍顯順利吧,沒(méi)有掛過(guò)課,沒(méi)有通報(bào)批評(píng),連畢業(yè)就是失業(yè)這樣類似于魔咒的問(wèn)題都沒(méi)有出現(xiàn)在我身上,雖然榮譽(yù)一欄里稍顯蒼白,各種證書(shū)也幾乎沒(méi)有,但對(duì)我這種沒(méi)有大追求的人來(lái)說(shuō),足矣!
現(xiàn)在跟以前的朋友聊天時(shí),總有那么幾個(gè)一打電話或是qq時(shí),第一句話是“有空嗎,一起開(kāi)黑”,有時(shí)會(huì)叫上現(xiàn)在的同學(xué)一起玩,有時(shí)實(shí)在是沒(méi)時(shí)間就沒(méi)辦法了!印象最深刻的一次是學(xué)校附近沒(méi)電,我和倆個(gè)同學(xué)打的去好遠(yuǎn)的一家網(wǎng)吧去開(kāi)黑,這個(gè)就有點(diǎn)不可原諒了!也許是報(bào)應(yīng)吧,那家網(wǎng)吧的網(wǎng)速不好,很卡,最后也沒(méi)玩成!這個(gè)多少算是大四半年的一個(gè)縮影吧,把一切能浪費(fèi)的時(shí)間都浪費(fèi)在電腦上了。
大學(xué)生自我反思報(bào)告篇二
在當(dāng)代大學(xué)生中,其基本素質(zhì)還有一部份人缺乏。如思想道德素質(zhì)是人的素質(zhì)的首要組成部分,它決定著科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)發(fā)展的方向和作用的發(fā)揮。思想道德素質(zhì)包括人的思想觀念和人的思想品德,主要有世界觀、政治觀、道德觀、法紀(jì)觀、人生觀、心理素質(zhì)等內(nèi)容。在人的思想品德中誠(chéng)實(shí)守信又是最基本的要求。加強(qiáng)誠(chéng)信要從自我修養(yǎng)做起。
加強(qiáng)自我修養(yǎng)的途徑有:重學(xué)、慎獨(dú)、內(nèi)省、力行。
第一,重學(xué)。重學(xué)是實(shí)現(xiàn)自我修養(yǎng)的首要途徑。重學(xué)的程度越高,修養(yǎng)的質(zhì)量就越好,對(duì)自我修養(yǎng)的實(shí)踐就越有益。重學(xué),簡(jiǎn)單講就是對(duì)學(xué)習(xí)的重視和自覺(jué)。一是知之,這是克服愚昧、求得知識(shí)的行為過(guò)程;
第二,慎獨(dú)。慎獨(dú)是進(jìn)行自我修養(yǎng)的又一重要途徑。慎獨(dú)的基本內(nèi)核是:作為一個(gè)人,一定要有堅(jiān)定的道德信念,不因他人監(jiān)督而行善,也不因無(wú)人監(jiān)督而作惡,即不管處在明與暗,還是顯與幽,都不做壞事,它要求人們必須有高度的自覺(jué)性。xx在《論共產(chǎn)黨員的倍養(yǎng)》中強(qiáng)調(diào)對(duì)于一個(gè)有修養(yǎng)的共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō),他"投有個(gè)人的得失和憂患,即使在他個(gè)人獨(dú)立工作、無(wú)人監(jiān)督、有做各種壞事的可能的時(shí)候,他能夠'慎獨(dú)',不做任何壞事"。
第三,內(nèi)省。內(nèi)省是自我修養(yǎng)的重要途徑。內(nèi)省亦稱自省或自我反思。按照馬克思主義認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn),人有兩個(gè)自我,一個(gè)是事實(shí)上的自我,一個(gè)是自己認(rèn)識(shí)上的自我,這兩個(gè)自我往往差距較大,因此人們經(jīng)常說(shuō),人貴有自知之明,心理學(xué)上把它稱為人的自我知覺(jué)。這種自我認(rèn)識(shí)的途徑,就是我們強(qiáng)調(diào)的"內(nèi)省"。
第四,力行。力行是進(jìn)行自我修養(yǎng)的實(shí)踐途徑。力行也稱身體力行。"身體力行"能克服大學(xué)生自我修養(yǎng)認(rèn)知的不足,通過(guò)與社會(huì)交流、互動(dòng),使大學(xué)生的自我修養(yǎng)認(rèn)知更具有全面性、深刻性和準(zhǔn)確性。
加強(qiáng)自我修養(yǎng)的科學(xué)方法
第一,理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法。
理論與實(shí)踐相結(jié)合,是馬克思主義的一個(gè)最基本的觀點(diǎn),也是進(jìn)行自我修養(yǎng)的橋梁和紐帶。通過(guò)實(shí)踐,提高認(rèn)知能力,磨煉意志,培養(yǎng)豐富的情感,完善自我。
第二,社會(huì)教育與自我教育相結(jié)合的方法。
教育按照作用于教育對(duì)象的形式,可以分為兩大類,即社會(huì)教育和自我教育。社會(huì)教育是一種外在教育,自我教育是一種內(nèi)在教育,并以自律或自育的形式表現(xiàn)出來(lái)。原蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò),能促使人進(jìn)行自我教育的教育,才是真正的教育。
第三,批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合的方法。
開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中形成的三大優(yōu)良作風(fēng)之一,也是大學(xué)生進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要方法。大學(xué)生作為一個(gè)尚未步人社會(huì)的青年,社會(huì)閱歷和人生經(jīng)歷都顯不足。因此,開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)對(duì)大學(xué)生自我修養(yǎng)來(lái)說(shuō)尤為重要。
第四,學(xué)習(xí)先進(jìn)與陶冶情操的方法。
歷史上許許多多的政治家、科學(xué)家、思想家、藝術(shù)家、仁人志士以及時(shí)代英模,在個(gè)人道德品質(zhì)、為人處事、理想情操、學(xué)習(xí)求知、勤奮成才以及良好的心理品質(zhì)等修養(yǎng)方面為世人留下了豐富的財(cái)富。
總之,加強(qiáng)自我修養(yǎng),就是要求大學(xué)生面對(duì)新的牡會(huì)發(fā)展需要,切實(shí)增強(qiáng)自我修養(yǎng)意識(shí),堅(jiān)持正確的自我修養(yǎng)目標(biāo)和原則,通過(guò)科學(xué)的修養(yǎng)途徑和正確的修養(yǎng)方法,提高自己的綜合素質(zhì),為自己的可持續(xù)發(fā)展和順利成才打下良好的基礎(chǔ)。
治國(guó)平天下,先從修身始。而誠(chéng)信又是修身最基本的要求之一。用社會(huì)主義道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),是大學(xué)生提高自身素質(zhì),完善自我,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,成為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人和建設(shè)者的重要途徑。
大學(xué)生自我反思報(bào)告篇三
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,回首,整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有序。
學(xué)習(xí)上:一直在堅(jiān)持用自己的方法學(xué)習(xí),雖然有的時(shí)候結(jié)果并沒(méi)有給我的付出的時(shí)間有回報(bào),但是,我堅(jiān)信這一路我學(xué)到的是最重要的。生活的真諦在于平凡,或許學(xué)習(xí)的真諦在于堅(jiān)持吧。英語(yǔ),始終是我學(xué)習(xí)旅途上的一座難以到達(dá)的城市。從小,它的難就在我心中深深的留下了印記。對(duì)于這次的四級(jí)成績(jī),我跟我父母也只求不要是兩位數(shù)~但是,我還是會(huì)每學(xué)期去試那么一下的,因?yàn)?,我相信試了總比沒(méi)試有用,畢竟我還是成功的比例。哪怕失敗,我也要給自己機(jī)會(huì)去面對(duì)挑戰(zhàn)!
生活上:我很開(kāi)心,能被分配到我們的宿舍,從大一開(kāi)始,雖然有摩擦,便是感覺(jué)不褪。吵過(guò),鬧過(guò),我們依舊快樂(lè),自信如我,快樂(lè)如我。在宿舍我可以快樂(lè)的做我自己,不用擔(dān)心丑態(tài)盡現(xiàn),因?yàn)樵凇凹胰恕泵媲?,不需?dān)心這些問(wèn)題。女生生活在一起,肯定會(huì)遇到煩心事,有的時(shí)候,也會(huì)難過(guò),會(huì)哭泣,會(huì)爭(zhēng)吵,但是,誰(shuí)又能說(shuō)這是感情不好的體現(xiàn),宿舍不團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)呢。正如一句話,牙齒跟嘴唇也會(huì)有打架的時(shí)候。這句話,是我對(duì)友情最深的體會(huì)。是啊,每個(gè)人都有開(kāi)心不開(kāi)心的時(shí)候,對(duì)某件事情的看法肯定出發(fā)點(diǎn)不同的時(shí)候會(huì)存在的。但是,她們的好,她們的直爽,讓我明白,幸福原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單。吵過(guò),鬧過(guò),大家還是朋友。我很幸福,一扇門(mén)后的幸福,讓我知足!
下學(xué)期,就要來(lái)了;曾有人說(shuō)我是個(gè)有計(jì)劃的人,每學(xué)期我都會(huì)有大概的規(guī)劃,雖然不大,但是,一步一步慢慢的都實(shí)踐了。
這一學(xué)期,我的計(jì)劃是什么呢,考慮到下學(xué)期的休息時(shí)間還蠻多的,所以:
在學(xué)習(xí)上,我想多想點(diǎn)其他的知識(shí)。如果有機(jī)會(huì)的話,我想學(xué)到課外的,如一門(mén)外語(yǔ)(日語(yǔ),好像不錯(cuò))是個(gè)選擇
有句俗話說(shuō)的好,女生,減肥是她的畢生事業(yè),所以嘛,生命不息,減肥不已。這句話,我再也不能將它付之白晝,我要將它實(shí)踐!
為人上:有的時(shí)候,或許太過(guò)于高調(diào)了,開(kāi)心快樂(lè)都寫(xiě)在臉上,對(duì)于有些話想說(shuō)就說(shuō),雖說(shuō)是直接,但是有的時(shí)候,深夜獨(dú)自反思,發(fā)現(xiàn),在不知不覺(jué)中或許會(huì)傷害某些人。所心,有的時(shí)候,不免說(shuō)話要經(jīng)過(guò)一下大腦,朋友之間,是可以想說(shuō)就說(shuō),但是,我卻忘了,每個(gè)人的心中都有一個(gè)角落,她不想別人去碰觸,她也不想別人好意的關(guān)心,輕輕的一句話,或許此時(shí)對(duì)的打擊是重大的。
所以,我覺(jué)得,我還有的就是,我還要修一下人際關(guān)系。雖然是最簡(jiǎn)單的事情,但是,其實(shí),他是重要的。
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