幼兒國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文

　　國(guó)學(xué)工作的開(kāi)展能夠培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)關(guān)于幼兒國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　幼兒國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文(一)

　　一 指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園將在金華市婺城區(qū)教育局的七項(xiàng)新教育工作中對(duì)全園幼兒加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，全面提高幼兒的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，推動(dòng)我區(qū)精神文明建設(shè)的要求，深入開(kāi)展師生誦讀經(jīng)典活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣。

　　泱泱中華歷史悠久，文化經(jīng)典星河璀璨，圣賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開(kāi)來(lái)。時(shí)代需要我們的教育繼承傳統(tǒng)文化中最優(yōu)秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語(yǔ)哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的根本愿望。

　　二 實(shí)施目的

　　提高幼兒的識(shí)字量，鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感，在潛移默化中對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操。我園誦讀內(nèi)容：《弟子規(guī)》。

　　三 組織機(jī)構(gòu)

　　(1)成立“國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)與誦讀”實(shí)驗(yàn)小組

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：杜艷紅 方佳雯 胡仙燕 李 鳳 姚 葉 董海燕 黎秋群

　　實(shí)驗(yàn)教師：各班主任

　　(2)實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)“經(jīng)典誦讀”工作的實(shí)施

　　四、實(shí)施對(duì)象

　　幼兒園全體幼兒(托、小、中、大)

　　五、實(shí)施辦法

　　1、在教研小組的指導(dǎo)下，選擇教材，確定誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)的原則，進(jìn)行古文的誦讀。

　　階段

　　階段目標(biāo)

　　活動(dòng)主題

　　誦讀內(nèi)容

　　第一階段：

　　摸索開(kāi)展階段(2017年 2月—2017年3月底)

　　1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)奠基。

　　2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

　　3、能初步流利地誦讀本學(xué)期規(guī)定的《弟子規(guī)》

　　我誦讀

　　我快樂(lè)

　　( 教學(xué))

　　《弟子規(guī)》

　　第二階段：

　　鞏固提高階段(2017年4月—2017年5月底)

　　1、鞏固前一階段的成果，陶治幼兒的思想情操。

　　2、幼兒能流利地誦讀相關(guān)經(jīng)典書(shū)目。并能說(shuō)出一定的經(jīng)典故事。

　　3、能較熟練的背誦部分詩(shī)詞經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化熏陶。

　　與誦讀為友與經(jīng)典為伴 (鞏固)

　　繼續(xù)誦讀以上經(jīng)典書(shū)目

　　第三階段：成果展示階段(2017年6月)

　　1、通過(guò)各種形式展示幼兒國(guó)學(xué)經(jīng)典教育理論成果。

　　2、檢測(cè)幼兒好習(xí)慣培養(yǎng)的效果，園方進(jìn)行考核。

　　3、評(píng)選“國(guó)學(xué)小博士”等。

　　4、評(píng)選“文明禮儀教師”等。

　　大班休業(yè)式舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典教育成果展示親子同樂(lè)會(huì)。

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