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幼兒園半日活動計劃

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幼兒園半日活動計劃

  新的學(xué)期,新的計劃,幼兒園如何制定半日活動計劃?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的幼兒園半日活動計劃,歡迎閱讀。

  幼兒園半日活動計劃篇一

  半日活動指導(dǎo)思想:

  從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動;根據(jù)幼兒的特點、興趣和需要,創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,使幼兒在輕松、愉快的活動中獲得和諧發(fā)展,

  半日活動總目標:

  1、激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作。

  3、教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動。

  半日活動流程:

  一、幼兒生活活動(15:00——15:30)

  1、起床、洗漱

  2、午點。

  二、活動安排(15:40——16:20)

  (一)線描畫《花瓶的暢想曲》

  目標:

  1、感受線描裝飾畫的美,能耐心、細致地作畫。

  2、觀察花瓶的外形特征,運用點、直線、曲線、圖形裝飾瓶子。

  3、能畫出線條的疏、密,表現(xiàn)黑、白、灰的關(guān)系。

  準備:師生共同收集各式各樣的花瓶,教師范畫、熒光筆、黑色卡紙。

  過程:

  1、感知啟蒙:參觀花瓶展,讓幼兒介紹花瓶的來源與用途。

  2、藝術(shù)暢想:引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的結(jié)構(gòu),知道花瓶由瓶口、瓶頸、瓶身等部分組成。請幼兒當(dāng)小小設(shè)計師,設(shè)計裝飾自己喜歡的花瓶。

  3、想象創(chuàng)作:引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗裝飾花瓶,繪畫時啟發(fā)幼兒注意線條的疏密變化,學(xué)習(xí)處理黑、白、灰的關(guān)系。

  4、作品評價:將作品展示在畫板上,讓幼兒介紹花瓶的用途。教師重點評價瓶口、瓶頸、瓶的裝飾效果,

  (二)游戲活動:區(qū)域活動

  聰明屋:實物配對、腳丫排隊、夾夾子、數(shù)字套圈、手配對、拼圖、穿線板、釣魚等

  巧手做:畫畫表情、彩泥、剪紙、制作電冰箱等

  看說樂:小圖書、動物頭飾、故事圖片、識字卡片等。

  (三)戶外活動:玩球(16:20——16:50)

  目標:積極參與,練習(xí)球的各種玩法,并能與同伴合作玩。

  三、家園共育

  家長與教師針對幼兒情況進行交流,制定入學(xué)準備教育方案。

  四、餐前活動及就餐。(17:00——17:30)

  1、餐前活動:個別幼兒向大家介紹“十萬個為什么”的小知識。

  2、晚餐要求:愉快地吃完自己的一份飯菜,不挑食、偏食,保持桌面、地面的干凈;收拾自己的食物殘渣。

  五、幼兒離園(17:30——18:00)

  與家長和幼兒親切道別

  幼兒園半日活動計劃篇二

  晨間活動

  1、接待幼兒入園、晨檢。

  2、安排豐富多彩的自選活動供幼兒選擇。準備大型戶外積塑和各種教師自制的體育用具:小兔鍵、拉力球、軟棒、飛鼠、降落傘等,讓幼兒根據(jù)自己的喜好,選擇用具,自主開展游戲。

  3、進行“放松呼吸操”,為孩子們提供一個由分散到集中的過程,為順利開展集中教育活動打下鋪墊。

  集體中教育活動(一):趣味手指游戲

  活動目標:

  1、通過手的活動,表現(xiàn)和模仿各種不同的動物,增強幼兒手的靈活性。

  2、在進行手指造型的過程中,發(fā)展幼兒的想象力、語言表達能力及發(fā)散性思維。

  3、使幼兒身心愉悅地投入到活動中。

  活動準備:

  1、大型積木搭建的動物園造型。

  2、各種小動物的圖片。

  3、背景音樂。

  活動過程:

  1、教師以一則輕松的手指游戲,引起幼兒的興趣,導(dǎo)入教學(xué)。

  教師和幼兒一起做游戲,從大拇指到小指按序轉(zhuǎn)動,幅度盡量大些,然后再從小指轉(zhuǎn)到大拇指。伴隨音樂,反復(fù)進行。

  2、展開并發(fā)展活動。

  (1)手的用處。讓幼兒自由討論,說出手的各種用處。

  (2)學(xué)用手作小動物造型。

  (3)教師用手指動物造型自編一個簡短、生動的小故事。

  (4)請幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來自編小故事練習(xí)講述、表演。教師注意傾聽,并在傾聽過程中給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  3、游戲“送小動物入園”。

  以“送小動物入園”的游戲,來豐富、鞏固幼兒手指動物造型。

  集中教育活動(二):意愿手指畫

  活動目標:

  1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒想象力。

  2、鍛煉手指機能,提高用手作畫技能和口語表達能力。

  活動準備:

  1、紙、顏料、水彩筆、抹布若干。

  2、幾張小手的背景圖,供幼兒貼作品用。

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