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2021-2022年第一學(xué)期教研組工作計劃

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2021-2022年第一學(xué)期教研組工作計劃_第一學(xué)期教研組工作計劃

教研組是教學(xué)研究與管理系統(tǒng)的基層單位,是行政管理、常規(guī)教學(xué)、科研學(xué)術(shù)活動之集大成者,是行政與學(xué)術(shù)兩者兼顧的綜合性組織,在新的學(xué)年到來制定工作計劃,本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的2021-2022年第一學(xué)期教研組工作計劃_第一學(xué)期教研組工作計劃,僅供參考。

2021-2022年第一學(xué)期教研組工作計劃

2021—2022年第一學(xué)期教研組工作計劃1

組情分析

本組共有4名教師,每人負(fù)責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教師們工作態(tài)度端正,能認(rèn)真對待并完成每一項工作,關(guān)愛學(xué)生,人人有積極進(jìn)取精神,組員互相合作,能為共同的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。三年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境及規(guī)定,各項常規(guī)要求能按要求順利完成。已經(jīng)有了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力大大提高。

創(chuàng)建目標(biāo)

1. 深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

2. 按照學(xué)校常規(guī)管理要求,常規(guī)工作做精做細(xì),注重整改工作中存在的問題。

3. 進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。開展聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作,加強評課,切磋環(huán)節(jié),提高研究質(zhì)量,發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。

4.提高教師辦公效率,組內(nèi)老師互相提醒,互相監(jiān)督,形成良好的辦公風(fēng)氣。

5.在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),成為學(xué)習(xí)型小團隊。

重點工作

及主要措施

1.在日常工作中強化“五個有效”。

有效教學(xué):

積極倡導(dǎo)組內(nèi)老師提前候課,課堂教學(xué)組織有序,使用普通話和文明教學(xué)。

有效備課:

課前研讀教材,進(jìn)行個性化的個案修改,組內(nèi)老師多交流教學(xué)策略,教學(xué)資源利用,作業(yè)設(shè)計,課后反思等,取長補短,使每位老師能進(jìn)行有實效的二次修改。

有效上課:

以新課標(biāo)提出的理念為指導(dǎo),在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體,注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,力爭創(chuàng)設(shè)平等合諧的課堂氣氛。

有效作業(yè):

堅持當(dāng)堂檢測,當(dāng)堂寫作業(yè)。作業(yè)設(shè)計題型要豐富多樣,內(nèi)容全面細(xì)致,批發(fā)后指導(dǎo)學(xué)生及時糾錯,并進(jìn)行多樣的評價。

有效輔導(dǎo)。

按照計劃中培優(yōu)輔差內(nèi)容,扎實有效的工作,力求學(xué)生有所進(jìn)步。

辦公:

組員之間互相提醒,在辦公間減少與工作無關(guān)的行為。

2.組織好精品課活動。

參加人員:三年級數(shù)學(xué)組全體老師并邀請薛校長指導(dǎo)

講課安排:一案:高慧、尹麗娥 二案:謝海榮、譚瑞君

資料整理:謝海榮。

3.繼續(xù)創(chuàng)建軍學(xué)習(xí)型小團隊

(1)在教研組內(nèi)經(jīng)常與老師們交流學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)心得體會,使每位老師感受到學(xué)習(xí)的價值與快樂。

(2)優(yōu)秀教育教學(xué)文章或書籍讀后推薦

a.各位老師平時看到優(yōu)秀教育教學(xué)文章后展示到自己的博客中,老師們在互相訪問博客中互相寫留言進(jìn)行交流。在教研組活動中譚瑞君負(fù)責(zé)選擇四位老師博客中推薦的優(yōu)秀教育文章組織大家集中學(xué)習(xí)。

b.推薦好書,老師們在教研組活動時交流讀書心得。

組織組內(nèi)老師進(jìn)行“作業(yè)評價”活動,公開作業(yè)設(shè)計,互查互評,各自取長補短,。

4.開展有實效的教研組活動。

(1)圍繞學(xué)校修煉活動的內(nèi)容開展三次主題研討活動。

即新教材分析與講解;網(wǎng)絡(luò)教研;課題專題研討。

(2)全組教師積極聽課,主動聽其他年級組的公開課,更大范圍的學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技能。

(3)組內(nèi)無論是哪位老師講公開課都要在教研活動中集體研課。

(4)制定期中期末復(fù)習(xí)計劃,并進(jìn)行期中期末質(zhì)量研討。

a.組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情通過討論有針對性的制定期中期末復(fù)習(xí)計劃,并每人出一份復(fù)習(xí)試題。

b.期中期末考試后每人寫出并說一說所教班級的試卷質(zhì)量分析;組長組織組員發(fā)現(xiàn)全年級整體存在的問題,并研討出現(xiàn)問題的原因和改進(jìn)方法。

c.組內(nèi)研討并幫助每位老師改正個別班級存在的教學(xué)問題。

5.搞好課題研究。

(1)1.在學(xué)校的引領(lǐng)下開始對《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)模式的創(chuàng)新實踐研究》進(jìn)行課題研究。

(2)按學(xué)校要求寫出科研手冊中的相關(guān)內(nèi)容,寫的時候互相交流學(xué)習(xí),使全組老師都寫出自己最高質(zhì)量的科研內(nèi)容。推進(jìn)課題研究,圍繞課堂教學(xué)、反思教學(xué)中產(chǎn)生的問題,并從問題入手,進(jìn)行課題案例分析、階段小結(jié)。

(3)組長定時督促全組老師有計劃的填寫教科研手冊。

6. 能力測試。

(1)老師要借助新授內(nèi)容多讓學(xué)生嘗試說理、動手操作,堅持培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。4

(2)組長提醒組內(nèi)老師提前準(zhǔn)備,按時參加學(xué)校數(shù)學(xué)能力測試。

7. 周四開放日

本學(xué)期組內(nèi)每位教師至少要聽其他三位教師的“周四開放日”課各一節(jié)。

8. 建立組內(nèi)電子檔案

(1)組長及時收集、整理組員上傳的電子文檔。

(2)組長及時將組內(nèi)的電子文檔整理到組內(nèi)電子檔案中。

2021—2022年第一學(xué)期教研組工作計劃2

為全面貫徹落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,根據(jù)孝義市教育科技局2021-2022學(xué)年暑期教育工作有關(guān)會議精神,結(jié)合市教研室本學(xué)年工作安排的有關(guān)事項和我校實際情況,為強化教育教學(xué)工作精細(xì)化管理,制訂以下工作計劃:

一、工作思路

2021-2022學(xué)年度教育工作會議精神為指引, 把提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)作為中心任務(wù),突出抓好有效課堂建設(shè)、信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效應(yīng)用、教師專業(yè)素質(zhì)的提高、落實教研工作常態(tài)化、課程實施與開發(fā)、教育教學(xué)質(zhì)量逐步提升六項重點工作,圍繞辦“學(xué)生快樂、教師幸福、群眾滿意的教育”的教育 ,打造中心集鎮(zhèn)下堡河流域相匹配的優(yōu)質(zhì)教育。

二、具體工作

【一】重點工作

1、全面推進(jìn)新教學(xué)模式的建設(shè)工作。結(jié)合我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,著眼于學(xué)生的發(fā)展,圍繞立德樹人根本要求,建立以問題設(shè)計為關(guān)鍵,自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征的新的教學(xué)模式,推動由班級授課教學(xué)模式向小組探究學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變。通過開展多種形式的教研活動,引導(dǎo)教師積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的教學(xué)方式,打造有效課堂。

2、繼續(xù)引申科研課題的研究工作。為提高我校教師的教科研水平,打造一支學(xué)者型、專家型的教師隊伍,我們要扎實開展科研課題的研究。以教研組為單位,每位教師重點圍繞《交互式電子白板環(huán)境下有效課堂教學(xué)的研究》這一課題開展工作,做到針對性、實效性。

3、深入開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。本學(xué)年我校要把落實高效課堂理念,以信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用為重點,推動信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合,將學(xué)??蒲姓n題的研究與新教學(xué)模式研究整合,融為一體,貫穿于整個課堂教學(xué)改革中,貫穿于今后的千名教師課堂教學(xué)大比武活動中,通過研究、實踐,打造一批能利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源開展教學(xué)活動的骨干教師。

4、配合市教研室做好“訂單式”蹲校視導(dǎo)工作。

按照市教研室安排,本學(xué)期教導(dǎo)處將配合市教研員組織全體教師開展“以問題及需求為導(dǎo)向”的訂單式教研活動,旨在幫助教師發(fā)現(xiàn)問題并研究解決,總結(jié)經(jīng)驗并及時推廣,引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效益,努力向課堂要質(zhì)量,切實減輕教師學(xué)生的無效的重復(fù)勞動,進(jìn)而提升我校教研的品質(zhì)。

5、開展好“十個一”系列活動。加強對中青年骨干教師的培養(yǎng),做實做好“十個一”系列活動(人人設(shè)計一張學(xué)期成長規(guī)劃、閱讀一本教育專著、學(xué)習(xí)一位教育名家、誠拜一名校內(nèi)師傅、備一組典型教學(xué)案例、上好一節(jié)公開課、做一次校內(nèi)專題講座、參加一次教學(xué)比賽、自立或參加一項小課題研究、發(fā)表一篇論文或案例),促進(jìn)中青年教師快速成長。

6、做好2017年中考備考工作。為了使我校2017年中考取得優(yōu)異成績,完成好市局、政府下達(dá)的中考各項指標(biāo)任務(wù),我校結(jié)合實際,統(tǒng)一思想,凝心聚力,提前規(guī)劃,科學(xué)制定中考備考方案,做到有計劃、有目標(biāo)、有措施,扎實做好過程性落實工作。

7、組織千名教師課堂教學(xué)大比武活動。根據(jù)市局工作安排,開展以“創(chuàng)新教學(xué)模式,構(gòu)建有效課堂”為主題的“千名教師課堂教學(xué)大比武”初賽、復(fù)賽、決賽活動。為保證活動的實效,本次活動分為三個階段,為期兩年2016年9月—2018年6月:

第一階段為初賽階段:2021年9月—2022年6月底,學(xué)校制定初賽活動方案,實施初賽。

第二階段為復(fù)賽階段:2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期為市局復(fù)賽階段,時間大約在11月份。

第三階段為決賽階段:2021—2022學(xué)年度第二學(xué)期為決賽階段,并評選出大賽一、二、三等獎,大約在第二學(xué)期的4月份。

本學(xué)年學(xué)校按照本屆大比武的主題,結(jié)合我校實際,認(rèn)真組織,通過各類教研活動,把真正能引領(lǐng)學(xué)校課改發(fā)展的好教師選出來參加復(fù)賽、決賽。

8、啟動學(xué)科“首席教師”的評選工作。本學(xué)年度學(xué)校按照市局出臺學(xué)科“首席教師”評選制度及方案,開展校級學(xué)科“首席教師”的評選工作。創(chuàng)建校級“首席教師工作室”開展工作,通過“首席教師”示范課、巡回授課、課題研究、專題講座等形式,充分發(fā)揮他們的輻射引領(lǐng)作用,幫助學(xué)科教師解決學(xué)科教學(xué)中的疑難與困惑等。在評選出學(xué)校學(xué)科“首席教師”的基礎(chǔ)上,做好選拔評選市級學(xué)科“首席教師”。

【二】常規(guī)工作

(一)引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),提升教師課程理念

本學(xué)期繼續(xù)加強課程標(biāo)準(zhǔn)和《孝義市中小學(xué)課堂教學(xué)評價評價標(biāo)準(zhǔn)》以及《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》中教研室獨立評估項目第19、20、21、22、53、56條的專項學(xué)習(xí),相關(guān)學(xué)科教師按時參加市教研室組織的教材教法培訓(xùn),做好筆記,回校后自主學(xué)習(xí),做到學(xué)習(xí)課表形成常態(tài)。

2、營造書香校園

教師的職業(yè)是一種再創(chuàng)造生命的職業(yè),因此我們要充實我們的靈魂。本學(xué)期繼續(xù)積極開展“營造書香校園”活動,要求老師擠出時間多讀書,根據(jù)自己的讀書感受,寫出讀書心得,定期組織教師讀書交流活動,并做好一次校內(nèi)專題報告。

3、開展網(wǎng)絡(luò)教研平臺,充實網(wǎng)絡(luò)資料庫。

本學(xué)期借助我校的QQ群、微信群等信息平臺開展教育教學(xué)活動,要求教師及時在論壇交流平臺的相應(yīng)學(xué)科欄發(fā)布新觀點、新思路、疑難問題及跟帖回復(fù)。繼續(xù)堅持撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例,要求教師寫出高質(zhì)量的有形成果。為充分發(fā)揮辦公室電腦的作用,要求老師要形成自己所教學(xué)科的資料庫,資料庫要有優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計”、“教學(xué)案例”“課件”、“教學(xué)視頻”構(gòu)成,并逐月上傳。

(二)狠抓教學(xué)五環(huán)節(jié)工作,做好常規(guī)工作的檢查與落實。

教學(xué)常規(guī)管理,尤其是教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理,直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。近年來,我們在管理的規(guī)范性上取得了一定的成績,但在管理的科學(xué)性、有效性上仍需要我們繼續(xù)努力。本學(xué)期,教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校教師績效考核方案重新修訂我?!督虒W(xué)常規(guī)工作要求及考核辦法》,力爭使考核更科學(xué),更能促進(jìn)教師與時俱進(jìn)開展工作。

1、關(guān)于備課:提前寫好切實可行的教案。項目齊全,種類齊全包括計劃、進(jìn)度、全冊、單元、課時、作為備課、下水作文、習(xí)題講解、試卷講評,杜絕無案上課,課后進(jìn)行二次復(fù)備,寫好教學(xué)反思。

2、關(guān)于上課:著眼于學(xué)生的發(fā)展,圍繞立德樹人根本要求,建立以問題設(shè)計為關(guān)鍵,自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征的新的教學(xué)模式,推動由班級授課教學(xué)模式向小組探究學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變

3、關(guān)于作業(yè):規(guī)范作業(yè)要求,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改一定要及時,語數(shù)英理化單日作業(yè)單日批或第二天上課前批閱完;作文間周一次;政史地生作業(yè)與導(dǎo)學(xué)案結(jié)合使用。。

4、關(guān)于輔導(dǎo):集體輔導(dǎo)與特殊學(xué)生個別輔導(dǎo)相結(jié)合,強化課外輔導(dǎo),培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、合格學(xué)生,做好周六日周強化題的搜集與整理。

5、關(guān)于檢測:同年級、同學(xué)科統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一進(jìn)行單元檢測,學(xué)校定期組織月考、聯(lián)考,結(jié)合市局安排,做好期中和期末考試工作,并做好檢測后的質(zhì)量分析會,學(xué)校根據(jù)教師自行組織單元測試的次數(shù)和質(zhì)量納入考核。

五環(huán)節(jié)檢查采取學(xué)校定期檢查與隨機檢查相結(jié)合的辦法,每半月由學(xué)校中層、教研組長組成檢查組對教師教案和作業(yè)批改進(jìn)行專項檢查,及時反饋,檢查結(jié)果納入年終教師績效考核。

(三)教研活動形成常態(tài),切實提升教師課堂操作水準(zhǔn) 學(xué)校層面:

9月—10月全體教師課堂教學(xué)大比武,以新授課為切入口,引申市局千名教師課堂教學(xué)大賽,初步擬定校級教學(xué)能手。

11月以集體備課為形式重點解決提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

12月-元月份重點是校級教學(xué)能手、骨干教師引領(lǐng)復(fù)習(xí)課的研究。 結(jié)合教研室的隨機工作安排。

三次大教研活動,做到每次定主題、定召集人、定蹲點領(lǐng)導(dǎo),以觀課、議課為活動形式,提高教師上課的實效。組織開展以“五微研究”(“微課題、微講壇、微創(chuàng)新、微課程、微評價”)為重點的教學(xué)教研常規(guī)工作,有效解決教學(xué)中的實際問題。落實集體備課制度,規(guī)劃集體備課實施方案,明確目標(biāo)與主題,通過“個人初備—集體研討---課例展示---反思修改---集體通用---個人調(diào)整”的程序,提高集體備課的質(zhì)量與活動效果。

教研組層面:

同科教師互相觀課、議課常態(tài)化;同組教師自行活動,原則半月一次,本學(xué)期不得少于6次,通教材、定進(jìn)度、一課三議、同課異構(gòu)、教師自主互相觀課、議課等形式。

(四)教師培訓(xùn)

市局安排的培訓(xùn),積極遴選教師,按時高質(zhì)量參加,加大對教材的研究力度,培訓(xùn)結(jié)束后回校對全體教師進(jìn)行二級培訓(xùn),再次內(nèi)化;學(xué)校培訓(xùn),通過印發(fā)資料,全體教師會議等形式來組織,有針對性解決教師平時教學(xué)工作中的具體問題。

新的學(xué)期,使命在肩,任重道遠(yuǎn)。我們一定堅定信心,努力拼搏,狠抓落實,在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師學(xué)生的的共同努力下,以求真務(wù)實的態(tài)度,積極進(jìn)取的精神,兢兢業(yè)業(yè),踏實做事,完成好各項工作任務(wù)。

九月份

1、做好開學(xué)常規(guī)工作安排

2、組織我校教師制定觀課議課安排表。

3、安排教師參加市局教材教法、有效課堂專題講座暨課堂教學(xué)觀摩活動。

4、以教研組為單位,圍繞新教學(xué)模式及“有效課堂”提出教研活動中的實際問題,以便市教研室領(lǐng)導(dǎo)在蹲校視導(dǎo)時予以解決。

十月份

1、繼續(xù)開展“課堂教學(xué)大比武” 2、教學(xué)常規(guī)工作檢查

3、整理校本教研(含小課題研究)材料 4、組織月考

5、開展學(xué)科建設(shè)活動工作、課題研究工作;(收集活動過程性資料——照片、視頻、優(yōu)秀案例、論文、教育故事、教學(xué)反思等)

6、配合教研員做好教研員“訂單式”蹲校視導(dǎo)教研工作

十一月份

1、組織期中考試,并進(jìn)行質(zhì)量分析

2、第二次全體教師“有效課堂”集體備課觀課議課活動 3、教學(xué)常規(guī)工作檢查 4、組織月考

5、配合教研員做好教研員“訂單式”蹲校視導(dǎo)教研工作 6、完成上級安排的隨機工作

十二月份

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查

2、整理校本教研(含小課題研究)材料 3、組織第三次觀課議課活動 3、整理教師業(yè)務(wù)檔案

4、組織月考

5、完成上級安排的隨機工作 元月份至二月份

1、安排復(fù)習(xí)工作研討并組織月考及期末考試

2、教學(xué)常規(guī)工作檢查 3、總結(jié)教導(dǎo)處本學(xué)期工作 4、完成上級安排的隨機工作

2021—2022年第一學(xué)期教研組工作計劃3

根據(jù)北京市東方德才學(xué)校工作要求、初中部教學(xué)處2021-2022學(xué)年度教學(xué)工作計劃及教學(xué)工作補充立項結(jié)合初中物理組教學(xué)工作的實際,確定本年度初中物理組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

積極發(fā)揮教研組教科研的職能,以提升教師能力為重點,以教學(xué)活動為載體,以教育科研為引領(lǐng),以提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量為根本途徑,開展教師的崗位練兵活動,積極推進(jìn)校本課程建設(shè),促進(jìn)物理學(xué)科特色發(fā)展,扎實地推進(jìn)物理課堂的實效性研究,規(guī)范物理教學(xué)行為,努力提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo):

1、教師隊伍發(fā)展:(1)通過教研組活動,提高教師教育教學(xué)的能力。

(2)通過讀書活動,提高教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展適

應(yīng)時到發(fā)展需要。

2、物理成績提升與學(xué)生能力的培養(yǎng)

(1)通過小制作活動培養(yǎng)學(xué)生動手能力。

(2)通過讀書活動,學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛

自然科學(xué)的態(tài)度

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,科學(xué)的研究方法為學(xué)生

的進(jìn)一步發(fā)展奠基

三、常規(guī)教學(xué)

1、組織教師進(jìn)行教案、聽課教案、學(xué)習(xí)材料的交流與研討,協(xié)助教學(xué)處做好相應(yīng)的檢查工作。

2、組織教師聽課評課活動,提升教師的授課水平。

3、組織好學(xué)生的物理競賽、科技小制作等活動。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、做好物理活動周活動。

四、學(xué)科立項及措施

1、物理學(xué)術(shù)周活動,參觀科技館、科技小制作、專家講座、學(xué)術(shù)研究等活動。

2、初三年級學(xué)生學(xué)科物理競賽。預(yù)計時間12月20日

3、初二年級學(xué)生物理小制作。預(yù)計時間11月30日

4、在初二年級開展物理概念規(guī)律課堂教學(xué)模式的研究,在初三開展物理試卷講評課的課堂模式的研究。

五、安排表:

(一)加強學(xué)習(xí),努力提升教師授課水平

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀,認(rèn)真鉆研教材、練習(xí)冊、教參等配套資料,進(jìn)一步明確課改理念、改革重點、物理課堂教學(xué)的要求等。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)朝陽區(qū)教師教學(xué)基本能力檢核標(biāo)準(zhǔn)的解讀,加強基本功的研討訓(xùn)練,努力提升教師的授課水平。

3、努力推進(jìn)校本課程的開展,逐步使校本課程系統(tǒng)化,標(biāo)準(zhǔn)化。形成東方德才學(xué)校物理校本的特色。

4、組織教師認(rèn)真上好校級研究課。 每一節(jié)校級研究課,備課組要集體備課,解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問題,課型形式力求多樣,全組教師聽課。課后教研組、備課組及時研討,分析得失。加強聽課、評課,及時總結(jié),寫好課堂反思,不斷提高本組的教學(xué)水平。

5、積極參加教研室組織的各類教研活動,掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平,認(rèn)真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作。

6、加強教師間的相互聽課,課后及時評課。聽課本上要有所體現(xiàn)

(二)、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革

1、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查,備課組活動先檢查教案、與聽課記錄,適時組織作業(yè)檢查,實行備課組長負(fù)責(zé)制。

2、加強集體備課,要求老師備課做到有計劃,有目標(biāo),可檢測。同年級學(xué)做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。課程難度因?qū)W生情況做適當(dāng)調(diào)整。

3、 做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,

積極投入到愛心幫扶活動中去。努力確保其中考質(zhì)量。

4、充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源,合理使用多媒體課堂教學(xué),擴大課堂容量。改革課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),樹立質(zhì)量主要靠課堂意識。

5、認(rèn)真組織期中、期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進(jìn)措施。

(三)、繼續(xù)抓好深化“課堂教學(xué)改進(jìn)”的研究和實施。

從影響提高課堂教學(xué)效益的問題著手,通過行動研究,來改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

1、通過反思,尋找問題。

2、制定計劃,解決問題。

3、積累資料,撰寫案例。

4、一學(xué)期,完成2篇改進(jìn)案例。特別要選好科學(xué)的教學(xué)改進(jìn)點,

如怎樣通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?采取怎樣的措施能夠使學(xué)生聽的清楚,聽得明白,容易聽懂?怎樣在課堂上或個別輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題、個性問題以及怎樣通過適當(dāng)?shù)耐緩郊右越鉀Q?

四、具體工作安排:

第一次教研組活動:時間8月29日 地點:初中部 人員:全體物理教師 活動內(nèi)容:1、公開課說課活動:

具體要求:(1)本節(jié)課重點解決的教學(xué)問題是什么

(2)依據(jù)學(xué)生的實際情況確立教學(xué)的難點

(3)依據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、及中考說明確立教學(xué)難點。重點體現(xiàn)突破難點的方法。

2、討論教研組工作計劃

3、校本課程計劃交流

4、教案交流

(重點:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)

5、假期教師所做習(xí)題交流,重點初中與高中知識的銜接,中考命題特點,主要考點分析

第二次教研組活動:時間 月 日 地點:高中部 人員:全體物理教師

活動內(nèi)容:

1、由胡曉成做2013年中考總結(jié)

具體要求:(1)上學(xué)年教學(xué)的主要經(jīng)驗(研討本學(xué)期針對此屆如何

繼續(xù)堅持)

(2)上學(xué)期教學(xué)中的問題(本學(xué)期如何避免)

2、科研題目的確定與上報,組內(nèi)分工。明確校內(nèi)公開課的人員及題目

3、教案交流

(重點:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)

4、聽課情況交流:

具體要求:(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

第三次教研組活動:時間 月 日 地點:高中部 人員:全體物理教師 活動內(nèi)容:1、教案交流

(重點:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)

2、聽課情況交流:

具體要求:(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、物理組學(xué)習(xí):物理教師相關(guān)的好文章,并組織主內(nèi)教師研討。

第四次教研組活動:時間 月 日 地點:高中部 人員:全體物理教師 活動內(nèi)容:1、教案交流

(重點:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)

2、聽課情況交流:

具體要求:(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、期中考試命題要求:

具體要求:(1)題型:初三的與中考同,初二根據(jù)實際命制

(2)難度:初三建議0.75,初二建議0.85

(3)期中考試關(guān)注月考、周測、日反饋的內(nèi)容。提高重

點題目的重復(fù)率。關(guān)注講解效果。

(4)注重滲透物理研究方法、實驗方法。

4、科研課題學(xué)習(xí)研討

第五次教研組活動:時間 月 日 地點:高中部 人員:全體物理教師 活動內(nèi)容:1、教案交流

(重點:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)

2、聽課情況交流:

具體要求:(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、教科研匯報,小結(jié)分析下一步研究工作

4、期中試卷交流:

第六次教研組活動:時間 月 日 地點:高中部 人員:全體物理教師

1、教案交流

(重點:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)

2、聽課情況交流:

具體要求:(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、期中考試分析:

具體要求:(1)整體分析及格率、優(yōu)秀率、平均分

(2)重點題目錯因分析(通過了低于60%的題目檢查課堂教學(xué)中的問題,改進(jìn)方法。)

(3)學(xué)困生的成績發(fā)展,問題,如何進(jìn)一步提高

4、準(zhǔn)備物理學(xué)科競賽

具體要求:(1)強化所學(xué)知識的訓(xùn)練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識的內(nèi)在聯(lián)系(20)知識延伸(20%)

(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

(3)為初三物理競賽提供人選,組建競賽小組

第七次教研組活動:時間 月 日 地點:高中部 人員:全體物理教師 活動內(nèi)容:1、教案交流

(重點:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)

2、聽課情況交流:

具體要求:(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、公開課的評課活動

具體要求:(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

(4)要解決的問題達(dá)成情況

4、物理學(xué)術(shù)周的分工準(zhǔn)備

第八次教研組活動:時間 月 日 地點:高中部 人員:全體物理教師 活動內(nèi)容:1、教案交流

(重點:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)

2、聽課情況交流:

具體要求:(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、教科研總結(jié)形成階段性材料

4、以備課組為單位準(zhǔn)備復(fù)習(xí)計劃:

具體要求:(1)注重知識的準(zhǔn)確程度,強化易混點的練習(xí)。加強對比訓(xùn)練。

(2)注重知識的聯(lián)系,題目的聯(lián)系,強化專題練習(xí)。形成相應(yīng)的解題模式

(3)注重物理研究方法訓(xùn)練,用物理方法串聯(lián)物理知識,形成相應(yīng)的知識連

(4)模式訓(xùn)練、變式訓(xùn)練、方法訓(xùn)練、遷移訓(xùn)練,不同層次學(xué)生各有收獲

第九次教研組活動:時間 月 日 地點:高中部 人員:全體物理教師 活動內(nèi)容:1、教案交流

(重點:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)

2、聽課情況交流:

具體要求:(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對問題思考解決方法

3、工作總結(jié):

(1)校本工作總結(jié) 負(fù)責(zé)人:___

(2)教科研工作總結(jié) 負(fù)責(zé)人:____

(3)分層工作總結(jié)、學(xué)困生檔案分析 負(fù)責(zé)人:____

(4)教研組工作總結(jié) 負(fù)責(zé)人:______

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