2021-2022年第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃_第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃

教研組是教學(xué)研究與管理系統(tǒng)的基層單位,是行政管理、常規(guī)教學(xué)、科研學(xué)術(shù)活動(dòng)之集大成者,是行政與學(xué)術(shù)兩者兼顧的綜合性組織，在新的學(xué)年到來(lái)制定工作計(jì)劃，本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的2021-2022年第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃_第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃，僅供參考。

2021—2022年第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃1

組情分析

本組共有4名教師，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教師們工作態(tài)度端正，能認(rèn)真對(duì)待并完成每一項(xiàng)工作，關(guān)愛學(xué)生，人人有積極進(jìn)取精神，組員互相合作，能為共同的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境及規(guī)定，各項(xiàng)常規(guī)要求能按要求順利完成。已經(jīng)有了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力大大提高。

創(chuàng)建目標(biāo)

1. 深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

2. 按照學(xué)校常規(guī)管理要求，常規(guī)工作做精做細(xì)，注重整改工作中存在的問題。

3. 進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。開展聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)。提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。

4.提高教師辦公效率，組內(nèi)老師互相提醒，互相監(jiān)督，形成良好的辦公風(fēng)氣。

5.在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，成為學(xué)習(xí)型小團(tuán)隊(duì)。

重點(diǎn)工作

及主要措施

1.在日常工作中強(qiáng)化“五個(gè)有效”。

有效教學(xué)：

積極倡導(dǎo)組內(nèi)老師提前候課，課堂教學(xué)組織有序，使用普通話和文明教學(xué)。

有效備課：

課前研讀教材，進(jìn)行個(gè)性化的個(gè)案修改，組內(nèi)老師多交流教學(xué)策略，教學(xué)資源利用，作業(yè)設(shè)計(jì)，課后反思等，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使每位老師能進(jìn)行有實(shí)效的二次修改。

有效上課：

以新課標(biāo)提出的理念為指導(dǎo)，在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)平等合諧的課堂氣氛。

有效作業(yè)：

堅(jiān)持當(dāng)堂檢測(cè)，當(dāng)堂寫作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)題型要豐富多樣，內(nèi)容全面細(xì)致，批發(fā)后指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)，并進(jìn)行多樣的評(píng)價(jià)。

有效輔導(dǎo)。

按照計(jì)劃中培優(yōu)輔差內(nèi)容，扎實(shí)有效的工作，力求學(xué)生有所進(jìn)步。

辦公：

組員之間互相提醒，在辦公間減少與工作無(wú)關(guān)的行為。

2.組織好精品課活動(dòng)。

參加人員：三年級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師并邀請(qǐng)薛校長(zhǎng)指導(dǎo)

講課安排：一案：高慧、尹麗娥 二案：謝海榮、譚瑞君

資料整理：謝海榮。

3.繼續(xù)創(chuàng)建軍學(xué)習(xí)型小團(tuán)隊(duì)

(1)在教研組內(nèi)經(jīng)常與老師們交流學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心得體會(huì)，使每位老師感受到學(xué)習(xí)的價(jià)值與快樂。

(2)優(yōu)秀教育教學(xué)文章或書籍讀后推薦

a.各位老師平時(shí)看到優(yōu)秀教育教學(xué)文章后展示到自己的博客中，老師們?cè)诨ハ嘣L問博客中互相寫留言進(jìn)行交流。在教研組活動(dòng)中譚瑞君負(fù)責(zé)選擇四位老師博客中推薦的優(yōu)秀教育文章組織大家集中學(xué)習(xí)。

b.推薦好書，老師們?cè)诮萄薪M活動(dòng)時(shí)交流讀書心得。

組織組內(nèi)老師進(jìn)行“作業(yè)評(píng)價(jià)”活動(dòng)，公開作業(yè)設(shè)計(jì)，互查互評(píng)，各自取長(zhǎng)補(bǔ)短，。

4.開展有實(shí)效的教研組活動(dòng)。

(1)圍繞學(xué)校修煉活動(dòng)的內(nèi)容開展三次主題研討活動(dòng)。

即新教材分析與講解;網(wǎng)絡(luò)教研;課題專題研討。

(2)全組教師積極聽課，主動(dòng)聽其他年級(jí)組的公開課，更大范圍的學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技能。

(3)組內(nèi)無(wú)論是哪位老師講公開課都要在教研活動(dòng)中集體研課。

(4)制定期中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行期中期末質(zhì)量研討。

a.組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情通過討論有針對(duì)性的制定期中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，并每人出一份復(fù)習(xí)試題。

b.期中期末考試后每人寫出并說一說所教班級(jí)的試卷質(zhì)量分析;組長(zhǎng)組織組員發(fā)現(xiàn)全年級(jí)整體存在的問題，并研討出現(xiàn)問題的原因和改進(jìn)方法。

c.組內(nèi)研討并幫助每位老師改正個(gè)別班級(jí)存在的教學(xué)問題。

5.搞好課題研究。

(1)1.在學(xué)校的引領(lǐng)下開始對(duì)《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐研究》進(jìn)行課題研究。

(2)按學(xué)校要求寫出科研手冊(cè)中的相關(guān)內(nèi)容，寫的時(shí)候互相交流學(xué)習(xí)，使全組老師都寫出自己最高質(zhì)量的科研內(nèi)容。推進(jìn)課題研究，圍繞課堂教學(xué)、反思教學(xué)中產(chǎn)生的問題，并從問題入手，進(jìn)行課題案例分析、階段小結(jié)。

(3)組長(zhǎng)定時(shí)督促全組老師有計(jì)劃的填寫教科研手冊(cè)。

6. 能力測(cè)試。

(1)老師要借助新授內(nèi)容多讓學(xué)生嘗試說理、動(dòng)手操作，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。4

(2)組長(zhǎng)提醒組內(nèi)老師提前準(zhǔn)備，按時(shí)參加學(xué)校數(shù)學(xué)能力測(cè)試。

7. 周四開放日

本學(xué)期組內(nèi)每位教師至少要聽其他三位教師的“周四開放日”課各一節(jié)。

8. 建立組內(nèi)電子檔案

(1)組長(zhǎng)及時(shí)收集、整理組員上傳的電子文檔。

(2)組長(zhǎng)及時(shí)將組內(nèi)的電子文檔整理到組內(nèi)電子檔案中。

2021—2022年第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃2

為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)孝義市教育科技局2021-2022學(xué)年暑期教育工作有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合市教研室本學(xué)年工作安排的有關(guān)事項(xiàng)和我校實(shí)際情況，為強(qiáng)化教育教學(xué)工作精細(xì)化管理，制訂以下工作計(jì)劃：

一、工作思路

以2021-2022學(xué)年度教育工作會(huì)議精神為指引， 把提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)作為中心任務(wù)，突出抓好有效課堂建設(shè)、信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效應(yīng)用、教師專業(yè)素質(zhì)的提高、落實(shí)教研工作常態(tài)化、課程實(shí)施與開發(fā)、教育教學(xué)質(zhì)量逐步提升六項(xiàng)重點(diǎn)工作，圍繞辦“學(xué)生快樂、教師幸福、群眾滿意的教育”的教育 ，打造中心集鎮(zhèn)下堡河流域相匹配的優(yōu)質(zhì)教育。

二、具體工作

【一】重點(diǎn)工作

1、全面推進(jìn)新教學(xué)模式的建設(shè)工作。結(jié)合我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，著眼于學(xué)生的發(fā)展，圍繞立德樹人根本要求，建立以問題設(shè)計(jì)為關(guān)鍵，自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征的新的教學(xué)模式，推動(dòng)由班級(jí)授課教學(xué)模式向小組探究學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變。通過開展多種形式的教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的教學(xué)方式，打造有效課堂。

2、繼續(xù)引申科研課題的研究工作。為提高我校教師的教科研水平，打造一支學(xué)者型、專家型的教師隊(duì)伍，我們要扎實(shí)開展科研課題的研究。以教研組為單位，每位教師重點(diǎn)圍繞《交互式電子白板環(huán)境下有效課堂教學(xué)的研究》這一課題開展工作，做到針對(duì)性、實(shí)效性。

3、深入開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。本學(xué)年我校要把落實(shí)高效課堂理念，以信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用為重點(diǎn)，推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合，將學(xué)?？蒲姓n題的研究與新教學(xué)模式研究整合，融為一體，貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)改革中，貫穿于今后的千名教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)中，通過研究、實(shí)踐，打造一批能利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師。

4、配合市教研室做好“訂單式”蹲校視導(dǎo)工作。

按照市教研室安排，本學(xué)期教導(dǎo)處將配合市教研員組織全體教師開展“以問題及需求為導(dǎo)向”的訂單式教研活動(dòng)，旨在幫助教師發(fā)現(xiàn)問題并研究解決，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)推廣，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效益，努力向課堂要質(zhì)量，切實(shí)減輕教師學(xué)生的無(wú)效的重復(fù)勞動(dòng)，進(jìn)而提升我校教研的品質(zhì)。

5、開展好“十個(gè)一”系列活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)，做實(shí)做好“十個(gè)一”系列活動(dòng)(人人設(shè)計(jì)一張學(xué)期成長(zhǎng)規(guī)劃、閱讀一本教育專著、學(xué)習(xí)一位教育名家、誠(chéng)拜一名校內(nèi)師傅、備一組典型教學(xué)案例、上好一節(jié)公開課、做一次校內(nèi)專題講座、參加一次教學(xué)比賽、自立或參加一項(xiàng)小課題研究、發(fā)表一篇論文或案例)，促進(jìn)中青年教師快速成長(zhǎng)。

6、做好2017年中考備考工作。為了使我校2017年中考取得優(yōu)異成績(jī)，完成好市局、政府下達(dá)的中考各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，我校結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)一思想，凝心聚力，提前規(guī)劃，科學(xué)制定中考備考方案，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施，扎實(shí)做好過程性落實(shí)工作。

7、組織千名教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。根據(jù)市局工作安排，開展以“創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建有效課堂”為主題的“千名教師課堂教學(xué)大比武”初賽、復(fù)賽、決賽活動(dòng)。為保證活動(dòng)的實(shí)效，本次活動(dòng)分為三個(gè)階段，為期兩年2016年9月—2018年6月：

第一階段為初賽階段：2021年9月—2022年6月底，學(xué)校制定初賽活動(dòng)方案，實(shí)施初賽。

第二階段為復(fù)賽階段：2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期為市局復(fù)賽階段，時(shí)間大約在11月份。

第三階段為決賽階段：2021—2022學(xué)年度第二學(xué)期為決賽階段，并評(píng)選出大賽一、二、三等獎(jiǎng)，大約在第二學(xué)期的4月份。

本學(xué)年學(xué)校按照本屆大比武的主題，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真組織，通過各類教研活動(dòng)，把真正能引領(lǐng)學(xué)校課改發(fā)展的好教師選出來(lái)參加復(fù)賽、決賽。

8、啟動(dòng)學(xué)科“首席教師”的評(píng)選工作。本學(xué)年度學(xué)校按照市局出臺(tái)學(xué)科“首席教師”評(píng)選制度及方案，開展校級(jí)學(xué)科“首席教師”的評(píng)選工作。創(chuàng)建校級(jí)“首席教師工作室”開展工作，通過“首席教師”示范課、巡回授課、課題研究、專題講座等形式，充分發(fā)揮他們的輻射引領(lǐng)作用，幫助學(xué)科教師解決學(xué)科教學(xué)中的疑難與困惑等。在評(píng)選出學(xué)校學(xué)科“首席教師”的基礎(chǔ)上，做好選拔評(píng)選市級(jí)學(xué)科“首席教師”。

【二】常規(guī)工作

(一)引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師課程理念

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)和《孝義市中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》以及《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》中教研室獨(dú)立評(píng)估項(xiàng)目第19、20、21、22、53、56條的專項(xiàng)學(xué)習(xí)，相關(guān)學(xué)科教師按時(shí)參加市教研室組織的教材教法培訓(xùn)，做好筆記，回校后自主學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)課表形成常態(tài)。

2、營(yíng)造書香校園

教師的職業(yè)是一種再創(chuàng)造生命的職業(yè)，因此我們要充實(shí)我們的靈魂。本學(xué)期繼續(xù)積極開展“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)，要求老師擠出時(shí)間多讀書，根據(jù)自己的讀書感受，寫出讀書心得，定期組織教師讀書交流活動(dòng)，并做好一次校內(nèi)專題報(bào)告。

3、開展網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，充實(shí)網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)。

本學(xué)期借助我校的QQ群、微信群等信息平臺(tái)開展教育教學(xué)活動(dòng)，要求教師及時(shí)在論壇交流平臺(tái)的相應(yīng)學(xué)科欄發(fā)布新觀點(diǎn)、新思路、疑難問題及跟帖回復(fù)。繼續(xù)堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例，要求教師寫出高質(zhì)量的有形成果。為充分發(fā)揮辦公室電腦的作用，要求老師要形成自己所教學(xué)科的資料庫(kù)，資料庫(kù)要有優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)案例”“課件”、“教學(xué)視頻”構(gòu)成，并逐月上傳。

(二)狠抓教學(xué)五環(huán)節(jié)工作，做好常規(guī)工作的檢查與落實(shí)。

教學(xué)常規(guī)管理，尤其是教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理，直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，我們?cè)诠芾淼囊?guī)范性上取得了一定的成績(jī)，但在管理的科學(xué)性、有效性上仍需要我們繼續(xù)努力。本學(xué)期，教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校教師績(jī)效考核方案重新修訂我?！督虒W(xué)常規(guī)工作要求及考核辦法》，力爭(zhēng)使考核更科學(xué)，更能促進(jìn)教師與時(shí)俱進(jìn)開展工作。

1、關(guān)于備課：提前寫好切實(shí)可行的教案。項(xiàng)目齊全，種類齊全包括計(jì)劃、進(jìn)度、全冊(cè)、單元、課時(shí)、作為備課、下水作文、習(xí)題講解、試卷講評(píng)，杜絕無(wú)案上課，課后進(jìn)行二次復(fù)備，寫好教學(xué)反思。

2、關(guān)于上課：著眼于學(xué)生的發(fā)展，圍繞立德樹人根本要求，建立以問題設(shè)計(jì)為關(guān)鍵，自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征的新的教學(xué)模式，推動(dòng)由班級(jí)授課教學(xué)模式向小組探究學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變

3、關(guān)于作業(yè)：規(guī)范作業(yè)要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改一定要及時(shí)，語(yǔ)數(shù)英理化單日作業(yè)單日批或第二天上課前批閱完;作文間周一次;政史地生作業(yè)與導(dǎo)學(xué)案結(jié)合使用。。

4、關(guān)于輔導(dǎo)：集體輔導(dǎo)與特殊學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、合格學(xué)生，做好周六日周強(qiáng)化題的搜集與整理。

5、關(guān)于檢測(cè)：同年級(jí)、同學(xué)科統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一進(jìn)行單元檢測(cè)，學(xué)校定期組織月考、聯(lián)考，結(jié)合市局安排，做好期中和期末考試工作，并做好檢測(cè)后的質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)校根據(jù)教師自行組織單元測(cè)試的次數(shù)和質(zhì)量納入考核。

五環(huán)節(jié)檢查采取學(xué)校定期檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法，每半月由學(xué)校中層、教研組長(zhǎng)組成檢查組對(duì)教師教案和作業(yè)批改進(jìn)行專項(xiàng)檢查，及時(shí)反饋，檢查結(jié)果納入年終教師績(jī)效考核。

(三)教研活動(dòng)形成常態(tài)，切實(shí)提升教師課堂操作水準(zhǔn) 學(xué)校層面：

9月—10月全體教師課堂教學(xué)大比武，以新授課為切入口，引申市局千名教師課堂教學(xué)大賽，初步擬定校級(jí)教學(xué)能手。

11月以集體備課為形式重點(diǎn)解決提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

12月-元月份重點(diǎn)是校級(jí)教學(xué)能手、骨干教師引領(lǐng)復(fù)習(xí)課的研究。 結(jié)合教研室的隨機(jī)工作安排。

三次大教研活動(dòng)，做到每次定主題、定召集人、定蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)，以觀課、議課為活動(dòng)形式，提高教師上課的實(shí)效。組織開展以“五微研究”(“微課題、微講壇、微創(chuàng)新、微課程、微評(píng)價(jià)”)為重點(diǎn)的教學(xué)教研常規(guī)工作，有效解決教學(xué)中的實(shí)際問題。落實(shí)集體備課制度，規(guī)劃集體備課實(shí)施方案，明確目標(biāo)與主題，通過“個(gè)人初備—集體研討---課例展示---反思修改---集體通用---個(gè)人調(diào)整”的程序，提高集體備課的質(zhì)量與活動(dòng)效果。

教研組層面：

同科教師互相觀課、議課常態(tài)化;同組教師自行活動(dòng)，原則半月一次，本學(xué)期不得少于6次，通教材、定進(jìn)度、一課三議、同課異構(gòu)、教師自主互相觀課、議課等形式。

(四)教師培訓(xùn)

市局安排的培訓(xùn)，積極遴選教師，按時(shí)高質(zhì)量參加，加大對(duì)教材的研究力度，培訓(xùn)結(jié)束后回校對(duì)全體教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，再次內(nèi)化;學(xué)校培訓(xùn)，通過印發(fā)資料，全體教師會(huì)議等形式來(lái)組織，有針對(duì)性解決教師平時(shí)教學(xué)工作中的具體問題。

新的學(xué)期，使命在肩，任重道遠(yuǎn)。我們一定堅(jiān)定信心，努力拼搏，狠抓落實(shí)，在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師學(xué)生的的共同努力下，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極進(jìn)取的精神，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)做事，完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

九月份

1、做好開學(xué)常規(guī)工作安排

2、組織我校教師制定觀課議課安排表。

3、安排教師參加市局教材教法、有效課堂專題講座暨課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

4、以教研組為單位，圍繞新教學(xué)模式及“有效課堂”提出教研活動(dòng)中的實(shí)際問題，以便市教研室領(lǐng)導(dǎo)在蹲校視導(dǎo)時(shí)予以解決。

十月份

1、繼續(xù)開展“課堂教學(xué)大比武” 2、教學(xué)常規(guī)工作檢查

3、整理校本教研(含小課題研究)材料 4、組織月考

5、開展學(xué)科建設(shè)活動(dòng)工作、課題研究工作;(收集活動(dòng)過程性資料——照片、視頻、優(yōu)秀案例、論文、教育故事、教學(xué)反思等)

6、配合教研員做好教研員“訂單式”蹲校視導(dǎo)教研工作

十一月份

1、組織期中考試，并進(jìn)行質(zhì)量分析

2、第二次全體教師“有效課堂”集體備課觀課議課活動(dòng) 3、教學(xué)常規(guī)工作檢查 4、組織月考

5、配合教研員做好教研員“訂單式”蹲校視導(dǎo)教研工作 6、完成上級(jí)安排的隨機(jī)工作

十二月份

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查

2、整理校本教研(含小課題研究)材料 3、組織第三次觀課議課活動(dòng) 3、整理教師業(yè)務(wù)檔案

4、組織月考

5、完成上級(jí)安排的隨機(jī)工作 元月份至二月份

1、安排復(fù)習(xí)工作研討并組織月考及期末考試

2、教學(xué)常規(guī)工作檢查 3、總結(jié)教導(dǎo)處本學(xué)期工作 4、完成上級(jí)安排的隨機(jī)工作

2021—2022年第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃3

根據(jù)北京市東方德才學(xué)校工作要求、初中部教學(xué)處2021-2022學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)工作補(bǔ)充立項(xiàng)結(jié)合初中物理組教學(xué)工作的實(shí)際，確定本年度初中物理組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

積極發(fā)揮教研組教科研的職能，以提升教師能力為重點(diǎn)，以教學(xué)活動(dòng)為載體，以教育科研為引領(lǐng)，以提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量為根本途徑，開展教師的崗位練兵活動(dòng)，積極推進(jìn)校本課程建設(shè)，促進(jìn)物理學(xué)科特色發(fā)展，扎實(shí)地推進(jìn)物理課堂的實(shí)效性研究，規(guī)范物理教學(xué)行為，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、教師隊(duì)伍發(fā)展：(1)通過教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)的能力。

(2)通過讀書活動(dòng)，提高教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展適

應(yīng)時(shí)到發(fā)展需要。

2、物理成績(jī)提升與學(xué)生能力的培養(yǎng)

(1)通過小制作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

(2)通過讀書活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛

自然科學(xué)的態(tài)度

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，科學(xué)的研究方法為學(xué)生

的進(jìn)一步發(fā)展奠基

三、常規(guī)教學(xué)

1、組織教師進(jìn)行教案、聽課教案、學(xué)習(xí)材料的交流與研討，協(xié)助教學(xué)處做好相應(yīng)的檢查工作。

2、組織教師聽課評(píng)課活動(dòng)，提升教師的授課水平。

3、組織好學(xué)生的物理競(jìng)賽、科技小制作等活動(dòng)。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、做好物理活動(dòng)周活動(dòng)。

四、學(xué)科立項(xiàng)及措施

1、物理學(xué)術(shù)周活動(dòng)，參觀科技館、科技小制作、專家講座、學(xué)術(shù)研究等活動(dòng)。

2、初三年級(jí)學(xué)生學(xué)科物理競(jìng)賽。預(yù)計(jì)時(shí)間12月20日

3、初二年級(jí)學(xué)生物理小制作。預(yù)計(jì)時(shí)間11月30日

4、在初二年級(jí)開展物理概念規(guī)律課堂教學(xué)模式的研究，在初三開展物理試卷講評(píng)課的課堂模式的研究。

五、安排表：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升教師授課水平

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀，認(rèn)真鉆研教材、練習(xí)冊(cè)、教參等配套資料，進(jìn)一步明確課改理念、改革重點(diǎn)、物理課堂教學(xué)的要求等。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)朝陽(yáng)區(qū)教師教學(xué)基本能力檢核標(biāo)準(zhǔn)的解讀，加強(qiáng)基本功的研討訓(xùn)練，努力提升教師的授課水平。

3、努力推進(jìn)校本課程的開展，逐步使校本課程系統(tǒng)化，標(biāo)準(zhǔn)化。形成東方德才學(xué)校物理校本的特色。

4、組織教師認(rèn)真上好校級(jí)研究課。 每一節(jié)校級(jí)研究課，備課組要集體備課，解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問題，課型形式力求多樣，全組教師聽課。課后教研組、備課組及時(shí)研討，分析得失。加強(qiáng)聽課、評(píng)課，及時(shí)總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高本組的教學(xué)水平。

5、積極參加教研室組織的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平，認(rèn)真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作。

6、加強(qiáng)教師間的相互聽課，課后及時(shí)評(píng)課。聽課本上要有所體現(xiàn)

(二)、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革

1、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，備課組活動(dòng)先檢查教案、與聽課記錄，適時(shí)組織作業(yè)檢查，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

2、加強(qiáng)集體備課，要求老師備課做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，可檢測(cè)。同年級(jí)學(xué)做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。課程難度因?qū)W生情況做適當(dāng)調(diào)整。

3、 做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，

積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。努力確保其中考質(zhì)量。

4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，合理使用多媒體課堂教學(xué)，擴(kuò)大課堂容量。改革課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，樹立質(zhì)量主要靠課堂意識(shí)。

5、認(rèn)真組織期中、期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。

(三)、繼續(xù)抓好深化“課堂教學(xué)改進(jìn)”的研究和實(shí)施。

從影響提高課堂教學(xué)效益的問題著手，通過行動(dòng)研究，來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、通過反思，尋找問題。

2、制定計(jì)劃，解決問題。

3、積累資料，撰寫案例。

4、一學(xué)期，完成2篇改進(jìn)案例。特別要選好科學(xué)的教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)，

如怎樣通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?采取怎樣的措施能夠使學(xué)生聽的清楚，聽得明白，容易聽懂?怎樣在課堂上或個(gè)別輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題、個(gè)性問題以及怎樣通過適當(dāng)?shù)耐緩郊右越鉀Q?

四、具體工作安排：

第一次教研組活動(dòng)：時(shí)間8月29日 地點(diǎn)：初中部 人員：全體物理教師 活動(dòng)內(nèi)容：1、公開課說課活動(dòng)：

具體要求：(1)本節(jié)課重點(diǎn)解決的教學(xué)問題是什么

(2)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確立教學(xué)的難點(diǎn)

(3)依據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、及中考說明確立教學(xué)難點(diǎn)。重點(diǎn)體現(xiàn)突破難點(diǎn)的方法。

2、討論教研組工作計(jì)劃

3、校本課程計(jì)劃交流

4、教案交流

(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))

5、假期教師所做習(xí)題交流，重點(diǎn)初中與高中知識(shí)的銜接，中考命題特點(diǎn)，主要考點(diǎn)分析

第二次教研組活動(dòng)：時(shí)間 月 日 地點(diǎn)：高中部 人員：全體物理教師

活動(dòng)內(nèi)容：

1、由胡曉成做2013年中考總結(jié)

具體要求：(1)上學(xué)年教學(xué)的主要經(jīng)驗(yàn)(研討本學(xué)期針對(duì)此屆如何

繼續(xù)堅(jiān)持)

(2)上學(xué)期教學(xué)中的問題(本學(xué)期如何避免)

2、科研題目的確定與上報(bào)，組內(nèi)分工。明確校內(nèi)公開課的人員及題目

3、教案交流

(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))

4、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對(duì)問題思考解決方法

第三次教研組活動(dòng)：時(shí)間 月 日 地點(diǎn)：高中部 人員：全體物理教師 活動(dòng)內(nèi)容：1、教案交流

(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對(duì)問題思考解決方法

3、物理組學(xué)習(xí)：物理教師相關(guān)的好文章，并組織主內(nèi)教師研討。

第四次教研組活動(dòng)：時(shí)間 月 日 地點(diǎn)：高中部 人員：全體物理教師 活動(dòng)內(nèi)容：1、教案交流

(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對(duì)問題思考解決方法

3、期中考試命題要求：

具體要求：(1)題型：初三的與中考同，初二根據(jù)實(shí)際命制

(2)難度：初三建議0.75，初二建議0.85

(3)期中考試關(guān)注月考、周測(cè)、日反饋的內(nèi)容。提高重

點(diǎn)題目的重復(fù)率。關(guān)注講解效果。

(4)注重滲透物理研究方法、實(shí)驗(yàn)方法。

4、科研課題學(xué)習(xí)研討

第五次教研組活動(dòng)：時(shí)間 月 日 地點(diǎn)：高中部 人員：全體物理教師 活動(dòng)內(nèi)容：1、教案交流

(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對(duì)問題思考解決方法

3、教科研匯報(bào)，小結(jié)分析下一步研究工作

4、期中試卷交流：

第六次教研組活動(dòng)：時(shí)間 月 日 地點(diǎn)：高中部 人員：全體物理教師

1、教案交流

(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對(duì)問題思考解決方法

3、期中考試分析：

具體要求：(1)整體分析及格率、優(yōu)秀率、平均分

(2)重點(diǎn)題目錯(cuò)因分析(通過了低于60%的題目檢查課堂教學(xué)中的問題，改進(jìn)方法。)

(3)學(xué)困生的成績(jī)發(fā)展，問題，如何進(jìn)一步提高

4、準(zhǔn)備物理學(xué)科競(jìng)賽

具體要求：(1)強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的訓(xùn)練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系(20)知識(shí)延伸(20%)

(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

(3)為初三物理競(jìng)賽提供人選，組建競(jìng)賽小組

第七次教研組活動(dòng)：時(shí)間 月 日 地點(diǎn)：高中部 人員：全體物理教師 活動(dòng)內(nèi)容：1、教案交流

(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對(duì)問題思考解決方法

3、公開課的評(píng)課活動(dòng)

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對(duì)問題思考解決方法

(4)要解決的問題達(dá)成情況

4、物理學(xué)術(shù)周的分工準(zhǔn)備

第八次教研組活動(dòng)：時(shí)間 月 日 地點(diǎn)：高中部 人員：全體物理教師 活動(dòng)內(nèi)容：1、教案交流

(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對(duì)問題思考解決方法

3、教科研總結(jié)形成階段性材料

4、以備課組為單位準(zhǔn)備復(fù)習(xí)計(jì)劃：

具體要求：(1)注重知識(shí)的準(zhǔn)確程度，強(qiáng)化易混點(diǎn)的練習(xí)。加強(qiáng)對(duì)比訓(xùn)練。

(2)注重知識(shí)的聯(lián)系，題目的聯(lián)系，強(qiáng)化專題練習(xí)。形成相應(yīng)的解題模式

(3)注重物理研究方法訓(xùn)練，用物理方法串聯(lián)物理知識(shí)，形成相應(yīng)的知識(shí)連

(4)模式訓(xùn)練、變式訓(xùn)練、方法訓(xùn)練、遷移訓(xùn)練，不同層次學(xué)生各有收獲

第九次教研組活動(dòng)：時(shí)間 月 日 地點(diǎn)：高中部 人員：全體物理教師 活動(dòng)內(nèi)容：1、教案交流

(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))

2、聽課情況交流：

具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)

(2)聽課中感觸最深的問題

(3)針對(duì)問題思考解決方法

3、工作總結(jié)：

(1)校本工作總結(jié) 負(fù)責(zé)人：___

(2)教科研工作總結(jié) 負(fù)責(zé)人：____

(3)分層工作總結(jié)、學(xué)困生檔案分析 負(fù)責(zé)人：____

(4)教研組工作總結(jié) 負(fù)責(zé)人：______

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