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2021-2022年第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃(2)

時(shí)間: 梁淑1 分享

2021-2022年第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃_第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃

2021—2022年第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃4

教研組工作開(kāi)展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把數(shù)學(xué)教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍,根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實(shí)際情況,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下:

1、本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行集體備課制,切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié):編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)。

本學(xué)期繼續(xù)編寫學(xué)案,能者多勞,共同參與,早日健全完善我校的學(xué)案資料庫(kù),早日投入使用。

2、 加強(qiáng)教研組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè),了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每周對(duì)各教師的備課、授課情況督促和統(tǒng)計(jì)一次。各備課組開(kāi)學(xué)制定授課計(jì)劃,提前準(zhǔn)備單元檢測(cè)卷,單元復(fù)習(xí)資料,要求做到進(jìn)度統(tǒng)一,測(cè)驗(yàn)統(tǒng)一,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、希望全體數(shù)學(xué)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng),集思廣益,對(duì)校級(jí)開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的本組教師一律參加。爭(zhēng)取本組每周開(kāi)設(shè)一堂組內(nèi)公開(kāi)課,每月向?qū)W校推出一堂校級(jí)公開(kāi)課。

4、 初一、初二年級(jí)要抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作 ;初三年級(jí)面臨著升學(xué)考試,備課組教師要齊心協(xié)力,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué),獻(xiàn)技獻(xiàn)策,爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

5、鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,爭(zhēng)取在各類課件比賽中有部分教師獲獎(jiǎng)。

6、要求各教師根據(jù)自身專長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),積極參與學(xué)科組的主題研究和各級(jí)課題研究,提高自身科研能力把自身打造成能教學(xué),能科研,知理論,會(huì)實(shí)踐全面發(fā)展的新型教師。

7、備課組要搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同受益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫(kù)。

8、各備課組為單位大膽創(chuàng)意開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),提高數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

總之,本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作主旨是“務(wù)實(shí)”,工作重點(diǎn)是“高質(zhì)量的備課”,工作難點(diǎn)是“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)”,工作目標(biāo)是“提高自身素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量”。

2021—2022年第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃5

一、基本情況

我?,F(xiàn)有數(shù)學(xué)教師10人,人人學(xué)歷達(dá)標(biāo),理念先進(jìn),個(gè)個(gè)年青有為,干勁十足。在姜梅校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的熱心幫助下,相信一定能做出非凡的成績(jī)。

二、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以推進(jìn)課程改革為抓手,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理,堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員按時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn),以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教,

要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(三)抓實(shí)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。

3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,因材施教,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,講評(píng)要做到勤而細(xì),并及時(shí)督促學(xué)生訂正,對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo),補(bǔ)漏補(bǔ)缺,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)

2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)

(五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。

2、每月檢查一次作業(yè)。結(jié)合校教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一,用筆統(tǒng)一,書(shū)寫規(guī)范。

3、每周備課簽閱要細(xì)致,找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思。

4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。

具體工作安排(行事例)

九月份:

制定教學(xué)計(jì)劃

組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

組織教師參加數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)

組織教師集體備課

十月份:

組織教師進(jìn)行單元研討活動(dòng)

組織集體備課,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

鼓勵(lì)教師積極撰寫論文參加論文評(píng)比活動(dòng)

十一月份:

期中考試、期中小結(jié)與反思

開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

參加單元研討活動(dòng)

十二月份:

舉辦一次主題教學(xué)研討活動(dòng)

開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

檢查教師備課、作業(yè)批改情況

2015年元月

期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析

對(duì)各教師教研情況量化考核

2021—2022年第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長(zhǎng),致力有效教學(xué)策略研究,提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性,營(yíng)造科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍,促動(dòng)教研組工作開(kāi)展,進(jìn)一步深入科學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)和教學(xué)科研,提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),推進(jìn)我??茖W(xué)教科研工作深層次的發(fā)展和提高。

二、工作目標(biāo):

以科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo),立足課堂教學(xué),切實(shí)深入課堂教學(xué)有效性的鉆研,提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;搭建業(yè)務(wù)平臺(tái),快速推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng),謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展;營(yíng)造科普氛圍,扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)新的能力,促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

三、具體工作及措施:

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效果(1)落實(shí)教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理,做到提前備好課,對(duì)于實(shí)驗(yàn)課要在課前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。課后要及時(shí)做好教學(xué)反思,防止出現(xiàn)平時(shí)不備課、不反思,學(xué)期結(jié)束匆忙補(bǔ)的現(xiàn)象,導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量。(2)組內(nèi)教師間要加強(qiáng)聽(tīng)課,聽(tīng)課后做簡(jiǎn)單交流。(3)根據(jù)學(xué)校要求,教研組長(zhǎng)對(duì)教師平時(shí)的備課、作業(yè)情況在學(xué)期中進(jìn)行三次檢查。

2、推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng),謀求專業(yè)發(fā)展。(1)以校本教研為載體,促動(dòng)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。鼓勵(lì)教師在科學(xué)課程的教科研活動(dòng)中,以自我反思、自我積累為形式,深入開(kāi)展教科研活動(dòng)。(2)加強(qiáng)集體備課,在組內(nèi)教師碰到難以解決或有疑惑的時(shí)候,大家一起出謀劃策,依靠集體的力量來(lái)優(yōu)化的課堂教學(xué)。(3)更新教育觀念,學(xué)習(xí)新課標(biāo)教育理論。

3、營(yíng)造科普氛圍,扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)新的能力,促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

4、積極實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)(1)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)習(xí)慣。每位教師在課堂教學(xué)中要通過(guò)各種激勵(lì)機(jī)制注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣,改變隨便插話和不認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生小組合作討論的習(xí)慣,做到討論的規(guī)范性和有序性,為了鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)和相互協(xié)作。(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),在課堂內(nèi)要求學(xué)生積極參加討論,認(rèn)真觀察,科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能利用所學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題,并做有效的記錄。(3)在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,多讓學(xué)生提問(wèn)、發(fā)言、討論,可以實(shí)施根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù),而不遵循教師意圖。

四、活動(dòng)內(nèi)容安排:

周次 主 要 安 排

第二周 布置教學(xué)計(jì)劃

第四周 第一次集體備課

第五周 蘇__老師公開(kāi)課

第八周 科學(xué)第一次月考

第九周 教學(xué)常規(guī)檢查

第十二周 第二次集體備課

第十三周 教學(xué)開(kāi)放周梅冬云老師、余坦樓老師公開(kāi)課

第十五周 第二次月考

第十六周 第二次教學(xué)常規(guī)檢查

第十七周 第三次集體備課

第二十周 第三次教學(xué)常規(guī)檢查

第二十二周 期末考試


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