骨干教師培養(yǎng)計劃范文(2)
骨干教師培養(yǎng)計劃范文(二)
為支持在教學科研領域成績突出、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熖岣邔I(yè)知識水平,適應經(jīng)管學科知識更新的客觀需要,加速培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,推動和加快具有重要學術(shù)影響力的學科帶頭人的成長,決定制定“金融會計學院青年骨干教師培訓計劃”。
一、現(xiàn)狀分析
本院現(xiàn)有專任教師結(jié)構(gòu)不合理,專任教師副高以上職稱比例偏低,中青年教師居多,盡管經(jīng)過廣大教師努力,科研成果積累仍顯薄弱。隨著學院學生規(guī)模大,教師數(shù)量相對不足,教學任務繁重,致使教師很難將許多精力投入到教改科研工作中來,因此教改項目以及各級科研課題的立項較少,發(fā)表論文數(shù)量較少且質(zhì)量不高,沒有推出具有影響力的專著、教材。學院亟需通過改革培養(yǎng)方案、精簡教學計劃,充實、引進師資力量,取得學校人力資源管理部門在資金和培訓計劃方面提供有力支持,對現(xiàn)有專職青年教師隊伍下大力氣培養(yǎng)提高,使一批青年教師盡快成長為本院教學科研隊伍的骨干與中堅力量。
二、培養(yǎng)目標
計劃每三年為一個培訓周期,每一周期培訓大約10名青年教師。力爭多措并舉,多渠道、全方位支持青年教師培訓提高,通過持續(xù)不斷努力,用3年左右時間(一個培訓周期)培養(yǎng)出一支由學科帶頭人為龍頭,優(yōu)秀教師組成的青年骨干教師隊伍,使本院金融會計專業(yè)教師隊伍在全省同類院校中具有一定競爭力。經(jīng)過5年時間(三個培訓周期),使本院金融會計學科位于全省民辦高校前列。
三、培養(yǎng)對象
1.熱愛學院,愛崗敬業(yè),學風嚴謹,學高為范,嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范,具有強烈的事業(yè)心、責任感和使命感。
2.堅持在教學科研第一線的專職教師,在教學、科研以及教學管理方面業(yè)績突出。以具有講師職稱青年教師為主。
3.重點支持年輕教師,年齡一般不超過35周歲。
4.優(yōu)先選拔同時具有較強教學科研潛質(zhì)與組織管理能力的青年教師。
四、主要舉措
1.促進青年教師形成正確的教育教學理念
通過培訓計劃的實施促進青年教師強化學科前沿知識學習,更新教育教學理念,不斷提高自身理論基礎與學術(shù)水平。著力提高青年教師的知識更新能力、學術(shù)發(fā)展能力和教育教學能力。堅持面向我國教育事業(yè)未來發(fā)展方向,面向金融會計學科國際發(fā)展前沿,面向現(xiàn)代市場經(jīng)濟人才需求趨勢。
2.為青年骨干教師創(chuàng)造訪學進修和學術(shù)交流機會
(1)每年選派10名以上青年教師參加各類短期研討班學習,參加相關(guān)學科國內(nèi)外學術(shù)會議。鑒于本院教學任務繁重和教師數(shù)量有限的實際情況,今后一個時期以選派教師短期培訓學習為主,長期進修(指進修時間在一年及一年以上)僅作為輔助性培養(yǎng)手段。
(2)對青年教師實現(xiàn)學術(shù)幫扶計劃。計劃在陜西地區(qū)名校聘請10——15名具有深厚學術(shù)造詣的教授、博士生導師對青年教師實現(xiàn)一對一學術(shù)指導與幫扶(另見“金融會計學院青年骨干教師——兼職教授一對一幫扶計劃”)。
(3)計劃在三年內(nèi)舉辦兩次以上國內(nèi)、國際學術(shù)會議,邀請國內(nèi)外金融與財務會計學術(shù)界著名教授、專家舉辦學術(shù)演講,邀請學術(shù)刊物主編介紹相關(guān)領域?qū)W術(shù)導向,引導青年骨干教師形成既能夠適應學術(shù)前沿發(fā)展趨勢、又具有獨立特色的學術(shù)研究方向。
(4)在學校支持并提供相關(guān)條件的前提背景下,并通過自身艱苦努力,經(jīng)過三年培訓期間使青年骨干教師教學科研水平得到顯著提高。
3.選派青年骨干教師到省內(nèi)高校進修學習1-2門課程
為了促進教師隊伍教育教學水平不斷提高,結(jié)合學院教學事業(yè)發(fā)展的需要,每學期可提供給青年教師邊從事教學邊進修學習提高的機會,即選派部分青年教師到省內(nèi)其他高校專門跟班聽課,學習著名高校教授專家的良好教學風范。對于新開課程優(yōu)先安排進修學習。
4.通過舉辦各種培訓班對青年骨干教師進行培訓
學院打算每年聘請3—5位在教學改革、學術(shù)研究和社會服務等方面業(yè)績突出的專家教授進校,圍繞青年教師的發(fā)展需要開展有針對性的培訓班,由此提高青年教師的教學科研水平。積極創(chuàng)造條件,在時機成熟時申請由教育部支持、由我校舉辦的民辦高校金融與財務會計類青年教師暑期培訓班。
五、考核要求
對列入培訓計劃青年骨干教師加強考核。要求參加培訓的青年骨干教師根據(jù)參加短期培訓以及學術(shù)會議情況提交培訓成果報告或者學術(shù)觀點摘編簡報,并由學院組織向本院全體教師報告。由實際撥付培訓經(jīng)費時期開始3-4年內(nèi)在CSSCI學術(shù)刊物發(fā)表論文1-2篇,或者成功申請教育部基金、國家社科基金、國家自然科學基金項目,或者獲得陜西省政府、教育部重要教學科研獎項,達到和超過陜西省教育廳對副教授職稱評定的教學、科研業(yè)績要求。在培養(yǎng)期內(nèi),青年教師在教學科研方面取得標志性成果的,學院將呈請學校予以重點獎勵。
六、經(jīng)費支持與經(jīng)費來源
對于列入青年骨干教師培訓計劃教師,給每人在三年內(nèi)撥付經(jīng)費3萬元。經(jīng)費專門用于青年教師參加短期培訓、學術(shù)會議的必要開支,以及購買圖書資料與數(shù)據(jù)、學術(shù)調(diào)研、訪學、論文出版資助等。
對于就近赴高校修習1-2門課程青年教師,支出費用包括向相關(guān)院校以及主講教授支付聽課費、交通補貼、午餐補助。可以適當減少聽課期間(學期)義務工作量。經(jīng)費數(shù)額根據(jù)實際情況確定。
列入青年骨干教師培訓計劃的教師可以同時參加1-2門課程進修計劃,聽課進修支出費用另行撥付、開支。
對于“金融會計學院青年骨干教師——兼職教授一對一幫扶計劃”涉及的兼職教授待遇以及經(jīng)費列支,將另行報備學校研究。由學院牽頭舉辦的專業(yè)培訓班、國內(nèi)外學術(shù)會議所需經(jīng)費屆時另商。
上述費用由學院申請學校人力資源管理處等部門予以支持、撥付。
計劃獲批準實施以后,要求相關(guān)教師嚴格遵守學校財務部門相關(guān)規(guī)定。
本計劃由學校審批之日開始執(zhí)行。
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