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八年級(jí)下政治教學(xué)計(jì)劃(2)

時(shí)間: 潔曼900 分享

  加強(qiáng)對(duì)教育理論的學(xué)習(xí),掌握教育心理學(xué)、教育學(xué)的基本理論。目前,要繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》建立新的學(xué)生觀、發(fā)展觀、知識(shí)觀、課程觀、教育觀,并把學(xué)到的東西不斷運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,積極學(xué)習(xí)和掌握新的現(xiàn)代的教學(xué)手段,不斷嘗試新的教學(xué)方法。其次,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)、教學(xué)規(guī)律的探索,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,結(jié)合政治課的特點(diǎn),用知識(shí)的魅力引導(dǎo)學(xué)生,用豐富鮮活的事例吸引學(xué)生,用積極的情緒感染學(xué)生,用高尚的品格感召學(xué)生,發(fā)揮政治課的德育功能,使學(xué)生學(xué)以致用,對(duì)自己的行為和修養(yǎng)等方面加以指導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把課堂交給學(xué)生。培養(yǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的探索精神,理論聯(lián)系實(shí)際、動(dòng)腦分析和解決問題的能力。

  另外,同事之間多請(qǐng)教,多聽課,有問題大家一起商量解決,有好的經(jīng)驗(yàn),大家相互傳授,互相幫助,共同提高,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把實(shí)踐中的成功和失敗及時(shí)記錄下來,總結(jié)出科學(xué)的教學(xué)方法。

  三、關(guān)愛學(xué)生

  對(duì)學(xué)生要做到“了解、理解、化解、諒解、幫助”。了解學(xué)生的各種行為及喜、怒、哀、樂,因勢(shì)利導(dǎo)地化解學(xué)生的各種思想行為上出現(xiàn)的困惑,正確地解答他們提出的疑問,諒解學(xué)生出現(xiàn)的問題和失誤,從愛護(hù)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的角度出發(fā),幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難,作為任課教師,要多和學(xué)生溝通感情,拉近與學(xué)生的距離。課堂上,要多鼓勵(lì)學(xué)生,多一分信任,少一分責(zé)備,建立新型的師生關(guān)系。四、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)環(huán)節(jié)

  認(rèn)真?zhèn)湔n。首先學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),弄懂弄通新教材的指導(dǎo)思想,鉆研教材,對(duì)教材安排、教學(xué)內(nèi)容、及應(yīng)注意的問題做到心中有數(shù),準(zhǔn)確把握每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),一切從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),處理教材,制定課時(shí)計(jì)劃,注重教學(xué)方法的靈活多樣和不斷創(chuàng)新,除了傳統(tǒng)的講授法外,要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,多使用其他的方法,如預(yù)習(xí)法,思考提綱法,討論法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,自主學(xué)習(xí)的能力。

  堅(jiān)持集體備課,集思廣益,共同探討新形勢(shì)下的教學(xué)方法和教學(xué)模式,使大家的教學(xué)水平都得到進(jìn)一步的提高。

  提高講課藝術(shù)和課堂效率,做到語言準(zhǔn)確精練、生動(dòng)親切,力求課堂氣氛民主、和諧充滿情趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂上要加強(qiáng)與學(xué)生的合作與交流,體現(xiàn)新的教育理念和教改精神。把課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué),成為學(xué)習(xí)的主人。

  對(duì)習(xí)題要精選,多做有思考價(jià)值的習(xí)題,有檢查,有落實(shí)。在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀自學(xué),綜合分析能力上下功夫。以適應(yīng)政治考試的新形式。

  加強(qiáng)教學(xué)反饋,經(jīng)??偨Y(jié)教學(xué)過程中的得失,及時(shí)調(diào)整和改善課堂教學(xué)。

  八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇三

  一、指導(dǎo)思想:

  1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“新課程理念”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以“發(fā)展學(xué)生”為指針,以“激勵(lì)學(xué)生、相信學(xué)生”為主線,以“提高學(xué)生”為重點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

  2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。

  3、堅(jiān)持德育教研,以心理健康教育為重點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

  二、學(xué)情分析:

  本學(xué)期我擔(dān)繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)171班的思想品德教學(xué)工作。這班子學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型,但不少學(xué)生理解能力有待加強(qiáng),上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣,但是仍然不能準(zhǔn)確的運(yùn)用政治觀點(diǎn)回答政治問題,特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)。作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師,不只是把好學(xué)生教得更好,而是更應(yīng)把潛能生給教好。為此,我大致列出基本目標(biāo)是:使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  三、教材分析:

  八年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容,第一單元共有二課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得我們?cè)谙碛袡?quán)利的同時(shí),必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。第二單元共有三課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得我們每個(gè)人應(yīng)時(shí)刻關(guān)注自身的地位和價(jià)值,尊重和維護(hù)他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三單元共有三課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。第四單元共有兩課,讓學(xué)生明確:努力做一個(gè)追求公平、維護(hù)正義的人,努力做一個(gè)有益于社會(huì)的、品德高尚的正直的人,是時(shí)代對(duì)我們的期望和要求。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、首先要讓他們說出來,會(huì)說會(huì)表達(dá),做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高,育人的效果也能體現(xiàn)出來。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)情景,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問題。

  4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,價(jià)值觀,增強(qiáng)法制觀念,用一定的理論高度去審視自然,人類和社會(huì)的發(fā)展。

  五、具體措施:

  1、認(rèn)真鉆研教材,備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié),盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。

  2、課堂上使用杜郎口教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情,盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到:任務(wù)明確化、時(shí)間具體化、檢測(cè)落實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。

  3、切實(shí)抓好過關(guān)。雖然中考時(shí)開卷考,但為了加強(qiáng)學(xué)生的重視,我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)背熟,這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán): (1)每一環(huán)節(jié)有小檢測(cè) (2)每節(jié)課有當(dāng)堂檢測(cè) (3)每天第四節(jié)課后及晚修

  4 按我們學(xué)校過關(guān)特色程序過關(guān)

  5、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思,多聽課、評(píng)課,提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,做到主觀與客觀的統(tǒng)一,形成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀。

  7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。

  8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

  9、中考“考什么”,我們就“練什么”,多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。教學(xué)進(jìn)程

  五、教學(xué)進(jìn)程

  日期 預(yù)期進(jìn)程 執(zhí)行進(jìn)程

  第一周 ★人民當(dāng)家作主的國家 √

  第二周 ★我們享有廣泛的權(quán)利

  第三周 ★公民的義務(wù) ★忠實(shí)履行義務(wù) √

  第四周 ★生命與健康的權(quán)利

  第五周 ★同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù) ★人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)

  第六周 ★肖像和姓名中的權(quán)利

  第七周 ★隱私和隱私權(quán)

  第八周 ★尊重和維護(hù)隱私權(quán)

  第九周 ★知識(shí)助我成長(zhǎng) ★珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

  第十、十一周 期中復(fù)習(xí)及考試

  第十二周 ★財(cái)產(chǎn)屬于誰

  第十三周 ★無形的財(cái)產(chǎn)

  第十四周 ★我們享有“上帝”的權(quán)利

  第十五周 ★維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益

  第十六周 ★公平是社會(huì)穩(wěn)定的“公平”

  第十七周 ★★正義是人類良知的“聲音”

  第十八周 ★自覺維護(hù)正義

  第十九周 ★期末復(fù)習(xí)

  第二十周 ★期末復(fù)習(xí)及考試


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