“三嚴(yán)三實”專題教育工作發(fā)言稿精選(2)
叫響“兩個看齊”
打造“三嚴(yán)三實”審計鐵軍
國家審計署黨組
“三嚴(yán)三實”要求對全黨有很強的現(xiàn)實針對性，對審計系統(tǒng)尤其具有特殊重要意義。正像指出的，審計人員“打鐵先要自身硬、正人當(dāng)先正己”，“才有資格和能力去檢查和督促別人”。近期，我們對教育實踐活動整改情況進(jìn)行“回頭看”，感到審計系統(tǒng)作風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)，但“不嚴(yán)不實”的問題還比較多。專題教育中，我們要抓住上層、嚴(yán)管中層、規(guī)范基層，在全系統(tǒng)叫響“兩個看齊”，就是在嚴(yán)守紀(jì)律、黨風(fēng)廉政建設(shè)、求真務(wù)實、勤奮敬業(yè)上，在工作作風(fēng)和生活作風(fēng)上，全國審計機關(guān)向?qū)徲嬍瘘h組看齊，全體審計人員向?qū)徲嬮L看齊，以上率下打造“三嚴(yán)三實”審計鐵軍。
以審計署領(lǐng)導(dǎo)班子過硬示范帶動各級領(lǐng)導(dǎo)班子過硬。問題表現(xiàn)在下面，根子在上面。踐行“三嚴(yán)三實”，必須從署領(lǐng)導(dǎo)班子做起。當(dāng)前，署領(lǐng)導(dǎo)班子對審計工作適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、服務(wù)“四個全面”戰(zhàn)略布局研究不深，謀劃和推進(jìn)審計工作改革發(fā)展力度不大;對地方審計機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部雙重管理流于形式，統(tǒng)籌整合審計資源辦法不多，審計工作在國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中的重要保障作用發(fā)揮不充分。專題教育中，署領(lǐng)導(dǎo)要帶頭嚴(yán)守和維護紀(jì)律，按照提出的“五個必須”要求，嚴(yán)格落實署黨組制定的“堅守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”等領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)22條規(guī)定，當(dāng)好黨和國家重大政策措施落實的“督查員”。帶頭結(jié)合實際講黨課，黨組書記率先講黨課、作動員，黨組成員都要到聯(lián)系點或分管單位講黨課，把自己經(jīng)歷擺進(jìn)去，把思想認(rèn)識擺進(jìn)去，把工作教訓(xùn)擺進(jìn)去。同時，要帶頭從嚴(yán)從實謀劃工作，深入一線靠前指導(dǎo)重大審計項目;帶頭履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，層層示范和傳導(dǎo)壓力，打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)膱詮婎I(lǐng)導(dǎo)班子。
以骨干隊伍過硬示范帶動審計隊伍全面過硬。司處級干部是審計隊伍的骨干和中堅。當(dāng)前，有的司處級干部怕查處違法違紀(jì)問題受忌恨，怕揭露體制機制制度問題遭非議，怕揭示風(fēng)險隱患被指責(zé)，擔(dān)當(dāng)、碰硬精神不足;有的審計行為不夠規(guī)范，口大氣粗，甚至出現(xiàn)違背審計程序失密泄密的現(xiàn)象;有的只抓業(yè)務(wù)不抓隊伍，黨風(fēng)廉政建設(shè)與審計業(yè)務(wù)工作“兩張皮”。專題教育中，我們將緊盯關(guān)鍵崗位和審計一線，嚴(yán)格查擺和整改問題，全體司處級領(lǐng)導(dǎo)干部都要深刻剖析檢查“不嚴(yán)不實”問題，對存在的自由裁量權(quán)等重點問題逐項作出說明，每個人都要列出問題清單和整改措施清單，在全署范圍內(nèi)公示，整改落實情況定期通報，整改不到位的嚴(yán)肅問責(zé)。嚴(yán)格制約權(quán)力運行，向有的司處長不當(dāng)用權(quán)問題開刀，實行審計計劃權(quán)、實施權(quán)、審理權(quán)和報告權(quán)“四分離”，對審計工作全過程嚴(yán)格監(jiān)控，實行審計質(zhì)量終身負(fù)責(zé)制，嚴(yán)把審計質(zhì)量“生命線”。嚴(yán)格防控廉政風(fēng)險，梳理審計廉政風(fēng)險點，完善“八不準(zhǔn)”等審計紀(jì)律，實行重大審計項目廉政巡回檢查回訪和“業(yè)績+廉政”考核，發(fā)現(xiàn)問題零容忍。
以審計署機關(guān)過硬示范帶動全國審計機關(guān)整體過硬。審計監(jiān)督涉及經(jīng)濟社會發(fā)展各領(lǐng)域、各層級，任何一個點上出問題，都會影響審計系統(tǒng)乃至國家的公信力。專題教育中，我們將強化機制創(chuàng)新，加強上級審計機關(guān)對下級審計機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)省以下地方審計機關(guān)人財物統(tǒng)一管理，推行審計職業(yè)化和專業(yè)技術(shù)資格制度，以深化改革提高審計機關(guān)戰(zhàn)斗力。結(jié)合專題教育強化職業(yè)培訓(xùn)，把“三嚴(yán)三實”要求有機融入業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)中，增強培訓(xùn)的政治性和針對性。同時，強化實戰(zhàn)鍛煉，統(tǒng)籌組織養(yǎng)老保險等全國性和區(qū)域性重點審計項目，統(tǒng)一調(diào)配各專業(yè)、各地區(qū)、各層級審計人員，在聯(lián)合作戰(zhàn)中互幫互促、砥礪品質(zhì)。
鍛造“三嚴(yán)三實”骨干隊伍
履行建設(shè)航天強國神圣使命
中國航天科技集團公司黨組
“三嚴(yán)三實”是我們共產(chǎn)黨人的修身之本、為政之道、成事之要。牢記“發(fā)展航天事業(yè)、建設(shè)航天強國”的囑托，聯(lián)系航天事業(yè)近60年成功與失敗的考驗，航天人對“嚴(yán)”和“實”的重要性有著刻骨銘心的認(rèn)識和切膚之痛的教訓(xùn)。當(dāng)前，航天事業(yè)面臨的壓力挑戰(zhàn)前所未有，航天重大任務(wù)成倍增長，技術(shù)復(fù)雜程度不斷加大，全球航天領(lǐng)域醞釀重大變革，國內(nèi)外市場競爭日趨激烈。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，對于我們應(yīng)對各種壓力挑戰(zhàn)，履行建設(shè)航天強國使命，具有重大現(xiàn)實意義。
把“三嚴(yán)三實”要求落實到對黨忠誠上。航天事業(yè)身系國家安危、事關(guān)黨執(zhí)政的穩(wěn)固，“對黨忠誠”是航天人第一位的政治品格。目前，公司45歲以下領(lǐng)導(dǎo)干部超過40%。他們知識層次高、工作能力強，但缺乏嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活鍛煉，有的過于追求個人價值，有的過于看重職位待遇，特別是在“嚴(yán)”和“實”作風(fēng)上與老一輩航天人相比差距較大。我們將在把牢理想信念上下功夫，抓好專題學(xué)習(xí)研討。圍繞深入學(xué)習(xí)重要講話，細(xì)化學(xué)習(xí)研討題目，把學(xué)習(xí)研討辦到重大工程現(xiàn)場、辦到航天發(fā)射基地，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部以科學(xué)理論修身、補足精神之“鈣”，始終忠誠于黨的信仰。圍繞學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，堅定地與以同志為的黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨的組織。圍繞學(xué)習(xí)錢學(xué)森等老一輩航天人先進(jìn)事跡，開展“鑄航天夢、圓中國夢”系列宣傳，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部獻(xiàn)身航天報國使命，忠誠黨的事業(yè)。
把“三嚴(yán)三實”要求落實到干凈干事上。目前公司資產(chǎn)總額已超過3000億元，管好經(jīng)營好這樣龐大的國有資產(chǎn)責(zé)任重大。履行好這個責(zé)任，干凈地干事是領(lǐng)導(dǎo)干部立身之本，也是底線要求。目前在巡視中發(fā)現(xiàn)一些國企領(lǐng)導(dǎo)干部的問題，比如公款私用、追求享樂，有的高買低賣、利益輸送等，在我們公司也有隱患、也有苗頭。我們將在加強干部管理監(jiān)督上下功夫，把“三嚴(yán)三實”要求貫徹到干部隊伍建設(shè)全過程，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部實現(xiàn)由“不敢”向“不想”轉(zhuǎn)變。把好選拔任用關(guān)，讓“三嚴(yán)三實”的干部有舞臺，讓“不嚴(yán)不實”的干部沒市場。把好教育防范關(guān)，常念法紀(jì)“緊箍咒”，讓領(lǐng)導(dǎo)干部沒有“想”的念頭。把好日常監(jiān)督關(guān)，實現(xiàn)企業(yè)廉政建設(shè)責(zé)任制、經(jīng)濟責(zé)任審計、干部廉潔從業(yè)約談三個“全覆蓋”，讓領(lǐng)導(dǎo)干部形成“不想”的習(xí)慣。把好權(quán)力運行關(guān)，完善以“三重一大”事項集體決策為重點的規(guī)章制度體系、內(nèi)部控制體系和風(fēng)險管理體系，斬斷利益輸送鏈條，讓領(lǐng)導(dǎo)干部沒有“想”的機會。
把“三嚴(yán)三實”要求落實到敢于擔(dān)當(dāng)上。近年來，面對航天重大工程連續(xù)成功，有的干部滋生驕傲自滿情緒，在“嚴(yán)”上逐漸松懈;面對經(jīng)濟下行和深化改革的雙重壓力，有的干部強調(diào)困難多，缺乏化解矛盾的勇氣，在“實”上明顯不足。我們將在推動責(zé)任落實上下功夫，把使命責(zé)任分解到航天事業(yè)各個方面各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔(dān)當(dāng)。在重大任務(wù)前擔(dān)當(dāng)實干，逐級立下“軍令狀”，以時不我待的緊迫感、舍我其誰的責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)。在嚴(yán)格管理上擔(dān)當(dāng)實干，推進(jìn)以“嚴(yán)”和“實”為主要內(nèi)容的科學(xué)作風(fēng)培養(yǎng)工程，堅持航天質(zhì)量問題“雙五條”歸零標(biāo)準(zhǔn)，重點剖析公司成立以來14次重大航天任務(wù)失利的深刻教訓(xùn)，建立嚴(yán)格的質(zhì)量考核和獎懲制度。
我們將按照中央部署要求，黨組書記帶頭講黨課，黨組其他同志和二級單位書記都要講，推動3個專題的學(xué)習(xí)研討步步深入，再開一次出汗加油的民主生活會，以從嚴(yán)從實的作風(fēng)把“三嚴(yán)三實”專題教育方案的要求一項一項落到實處，在融入航天事業(yè)中見成效，努力建設(shè)一支對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮教旃歉申犖椤?/p>
踐行“三嚴(yán)三實”要求
建設(shè)世界一流大學(xué)
清華大學(xué)黨委
提出的“三嚴(yán)三實”要求，為加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)提供了根本價值觀和重要方法論，對高校建設(shè)和發(fā)展具有重大現(xiàn)實指導(dǎo)意義。清華大學(xué)素有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實的優(yōu)良傳統(tǒng)，一代代清華人“行勝于言”，“嚴(yán)”和“實”深蘊在血脈之中，是成就百年輝煌的關(guān)鍵所在。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，必將為清華大學(xué)實現(xiàn)創(chuàng)建世界一流大學(xué)夢想注入新的強大動力。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央關(guān)于開展“三嚴(yán)三實”專題教育方案。學(xué)校黨委認(rèn)為，中央決定開展“三嚴(yán)三實”專題教育，是加強作風(fēng)建設(shè)的深化之舉，正當(dāng)其時、極其重要，其在全面從嚴(yán)治黨中的巨大作用，必將隨著時間的推移不斷顯現(xiàn)出來。學(xué)校黨委明確提出，將把專題教育作為端正辦學(xué)理念、提高教育質(zhì)量、推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要契機，作為加強學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的有力抓手，抓出成效、抓出正能量。
堅持以上率下，打造“三嚴(yán)三實”領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是辦學(xué)治校的領(lǐng)導(dǎo)力量，也是落實“三嚴(yán)三實”的“關(guān)鍵少數(shù)”。我們在專題教育中，從黨委開始、從“一把手”做起，樹起標(biāo)桿、作出表率。一是以帶頭講好黨課發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。黨委書記在全校范圍、黨委班子成員在分管部門范圍、院系黨委書記在本單位范圍講黨課，對“不嚴(yán)不實”的表現(xiàn)危害抓準(zhǔn)確、點透徹，把“三嚴(yán)三實”的內(nèi)涵意義講明白、說清楚，真正觸動思想靈魂。二是以帶頭學(xué)習(xí)研討引導(dǎo)形成濃厚氛圍。黨委理論中心組帶頭開展學(xué)習(xí)研討，以馬克思主義學(xué)院等為依托，由學(xué)校黨委班子成員牽頭，組織黨建專家、教授成立專題研究小組，圍繞“總開關(guān)”“五個必須”“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”等問題，緊密聯(lián)系思想實際，廣泛開展學(xué)習(xí)研討，讓全校黨員干部牢記，自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨育人。三是以帶頭開展批評帶動開出高質(zhì)量的生活會。在開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會的同時，切實開好校內(nèi)各單位組織生活會，重點剖析解決一些干部紀(jì)律松弛、作風(fēng)散漫等問題。四是以帶頭深化整改推動立規(guī)執(zhí)紀(jì)落實到位。繼續(xù)抓好“四風(fēng)”整治，把專項整治清單上列舉的問題一項一項解決到位。
堅持嚴(yán)字當(dāng)頭，建設(shè)“三嚴(yán)三實”干部隊伍。干部隊伍是建設(shè)世界一流大學(xué)的骨干力量，也是開展“三嚴(yán)三實”專題教育的重點對象。專題教育中，我們將通過引導(dǎo)干部弄清楚“何為嚴(yán)何為實、為何嚴(yán)為何實、如何嚴(yán)如何實”，努力踐行“三嚴(yán)三實”。一是教育上從嚴(yán)要求。完善干部選學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，舉辦學(xué)校處級以上干部專題培訓(xùn)班和正職干部專題研討班，開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”集中宣傳教育活動。二是制度上從嚴(yán)規(guī)范。以學(xué)校章程為統(tǒng)領(lǐng)，出臺領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律約束有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格落實提出的“五個必須”要求，為紀(jì)律、規(guī)矩劃定“紅線”，扎牢監(jiān)督之籠。三是監(jiān)督上從嚴(yán)落實。建立督查辦公室，繼續(xù)采取明察暗訪、問題通報、輿論引導(dǎo)等多種手段，強化日常監(jiān)督。
堅持立德樹人，培育“三嚴(yán)三實”師資力量。沒有教師作用的發(fā)揮，建設(shè)世界一流大學(xué)就成為一句空話?！叭龂?yán)三實”專題教育雖然是在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展，但是高校教師肩負(fù)著培養(yǎng)人的重要使命，“不嚴(yán)不實”何以“傳道、授業(yè)、解惑”?為此，我們將結(jié)合實際把教師納入專題教育，推動教師潛心治學(xué)、甘為人梯、傾心育人。
我們將按照中央部署要求，以從嚴(yán)從實作風(fēng)認(rèn)真開展專題教育，融入學(xué)校黨建工作、日常工作，抓深入出成效，使學(xué)習(xí)和踐行“三嚴(yán)三實”在全校干部教師中形成共識、化為自覺，成為干部作風(fēng)的根本特征，成為師德師風(fēng)的重要內(nèi)容，為扎根中國大地、建設(shè)世界一流大學(xué)提供動力保證。
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