學校是社會進步的燈塔,校長則是這座燈塔的守護者。下面就是學習啦小編給大家整理的校長會議講話稿，僅供參考。

　　校長會議講話稿(一)：

　　同志們：

　　很高興參加今年的全省電大黨委書記和校長會議。首先請允許我代表省委高校工委、省教育廳對會議的召開表示熱烈的祝賀，同時也借此機會向辛勤工作在全省各地電大的教育工作者們表示誠摯的問候!

　　今年是鄧小平同志批示創(chuàng)辦廣播電視大學30周年，又是中央電大開放教育由試點轉入常規(guī)辦學的第一年，還是我省高等教育由規(guī)模擴張轉向質量提高的關鍵一年。這一次全省電大黨委書記、校長會議非常重要，對于研究電大教育的新形勢、理清新思路、進一步促進電大開放教育又好又快發(fā)展具有非常重要的意義。今年初，中央電大召開了全國電大黨委書記、校長會，教育部副部長吳啟迪同志作了重要講話，她的講話闡述了當前我國教育工作的階段性特征，分析了大力發(fā)展遠程教育面臨的歷史性機遇，就今后一個時期電大教育的發(fā)展提出了新的要求。我們這次會議就是要傳達全國電大黨委書記、校長會議精神，總結交流我省電大近幾年來的辦學經驗，研究進一步加快電大教育改革和發(fā)展的具體措施，安排部署我省電大今后一個時期特別是20xx年度的工作。下面，我想講三個方面的問題：

　　一、充分肯定電大教育為我省高等教育發(fā)展作出的巨大貢獻

　　近年來，在省委、省政府的正確領導下，我省的高等教育堅持社會主義辦學方向，落實科學發(fā)展觀，不斷深化教育改革和創(chuàng)新，整體規(guī)模不斷擴大，辦學水平和辦學質量進一步提高。20xx年，全省普通高校招生35.52萬人，在校生109.52萬人。成人高等學校招生9.28萬人，在校生24.94萬人。高等教育的毛入學率提高到19.68%，實現了從精英化教育向大眾化教育的跨越。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年高于全國平均水平，為實現中原崛起提供了強有力的人才支撐和智力支持。在我省高等教育快速發(fā)展的同時，河南廣播電視大學也得到了長足的發(fā)展。創(chuàng)辦29年來，先后培養(yǎng)本?？飘厴I(yè)生41.68萬人，在很大程度上緩解了我省高等教育的升學壓力，部分滿足了廣大人民群眾接受高等教育的需求，促進了教育公平，為我省實現從精英化教育向大眾化教育的跨越做出了重要貢獻。主要表現在以下幾個方面。

　　一是適應不同學習需求，多樣化教育服務新模式初步建立。長期以來，我省電大始終堅持面向基層、面向行業(yè)、面向農村、面向邊遠和民族地區(qū)，滿足了各類社會成員在職學習的不同需求。我省電大在校生中，有超過65%的學生來自基層和農村，超過90%的學生來自在職人員。電大以培養(yǎng)應用型專門人才為目標，初步形成了具有中國特色的開放式人才培養(yǎng)模式。

　　二是綜合運用現代技術手段，遠程教育新平臺初步搭建。我省電大注重多種媒體技術的有效整合，形成了天地人網結合、三級平臺互動的開放教學和學習環(huán)境，并實現以廣播電視手段為主向網絡技術手段為主的教育技術轉變，成為我省遠程教育的骨干力量。

　　三是合作辦學，整合與共享教育資源，教育教學新途徑有效拓展。社會廣泛參與是我省電大29年辦學實踐的一個顯著特征。我省電大先后與工商、鐵路、油田、衛(wèi)生、保險、機械等行業(yè)和企業(yè)聯合辦學，各基層教學點利用科研院所、廠礦企業(yè)的實驗實習場所和儀器設備，開發(fā)各種社會資源，促進了我省電大教育事業(yè)的發(fā)展，增強了電大辦學的社會適應性。

　　四是有效保障遠程教育質量，質量監(jiān)控新機制基本形成。經過多年探索，我省電大已經形成了獨具特色的“兩導兩學”教學模式、“六三一”教學管理模式和“三一二”學習支持服務體系;構建了我省最大規(guī)模的、遍布城鄉(xiāng)的統籌規(guī)劃、分級辦學、分級管理的“天地人網結合、三級平臺互動”的遠程教育網絡;建立了八要素教學質量保證、監(jiān)控體系，有效保證了終身學習背景下的開放教育人才培養(yǎng)質量。

　　這些成績既是我們工作的基礎，又是繼續(xù)辦好電大事業(yè)的基本經驗,我們要認真總結，繼續(xù)發(fā)揚。但是我們也必須清醒地看到，當前我省電大教育事業(yè)發(fā)展中還面臨一些問題，我分析一下有這么幾條：

　　一是電大教育仍不能適應多元化教育發(fā)展新形勢的需要。近幾年，電大雖然積極探索新的辦學模式，取得了初步的成效，但由于受到普通高等教育多種形式辦學的影響，電大開放式教育的優(yōu)勢沒有完全發(fā)揮出來，使得電大廣大干部教師對未來發(fā)展走向比較困惑。

　　二是電大教育系統辦學功能有所弱化。由于近年來高等教育資源的整合，電大的辦學系統網絡發(fā)生了明顯的變化，市縣級電大由過去的完全獨立型分化為獨立與非獨立兩種類型，縣級教學點萎縮分化嚴重，電大系統管理難度大幅度增加，各地電大之間發(fā)展不平衡的問題也比較突出。

　　三是電大教育質量有待進一步提高。盡管中央電大人才培養(yǎng)模式改革試點已轉入常規(guī)，我省電大與各市電大也提出了符合自身實際的教學模式和教學管理模式，但推廣應用還不理想。質量較高、特色鮮明、適應學習者自主學習的優(yōu)質教學資源還比較缺乏，網上資源的應用還未能引起師生的普遍重視。這些問題我們要很好的分析，認真地研究解決。

　　二、緊緊抓住大力發(fā)展遠程教育的歷史機遇

　　當前，我國高等教育事業(yè)的發(fā)展已站在一個新的歷史起點上。對電大來說，要進一步認清新形勢，抓住新機遇，適應新要求，謀求更大的發(fā)展。

　　一是黨和國家的戰(zhàn)略部署為電大的發(fā)展指明了方向。黨的十七大提出要“優(yōu)先發(fā)展教育、建設人力資源強國”，提出了“現代國民教育體系要更加完善，終身教育體系基本形成”的小康社會教育發(fā)展目標。報告中首次提出要“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會”，這是對遠程教育和繼續(xù)教育功能的新要求和新定位。這充分肯定了遠程教育在現代國民教育體系和終身教育體系中的重要地位，體現了黨中央對遠程教育事業(yè)的高度重視。隨著信息技術的進步和教育改革的深化，利用衛(wèi)星、計算機、多種媒體和互聯網等多種教育手段進行學習的方式，逐漸走進廣大人民群眾的日常生活，終身學習的理念日益成為人們自覺自愿的選擇，中國的遠程教育將進入一個嶄新的發(fā)展階段。在終身教育體系構建、學習型社會建設過程中，作為遠程教育骨干力量的電大勢必將占有重要地位，發(fā)揮更加重要的作用。

　　二是教育部門的工作部署對電大提出了具體任務。目前，教育部正在研究制訂《20xx—2012年教育振興行動計劃》，遠程教育和繼續(xù)教育在其中占有重要地位，是一個重要的組成部分。目前正在進行的《繼續(xù)教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究》已列入教育部重大課題。在教育部今年的工作要點中，第一次提出要以現代國民教育體系為依托，充分發(fā)揮廣播電視大學等重要作用，開展多種形式的現代遠程教育、成人繼續(xù)教育和社區(qū)教育，不斷滿足人民群眾多樣化的學習需求。此外，教育部也正在加緊起草《終身學習法》，建立更加開放和多樣化的終身教育體制框架，在這一框架中，廣播電視大學將發(fā)揮更大的平臺作用。我省高度重視遠程教育工作，積極扶持電大的發(fā)展，省教育廳今年的工作要點中明確：“積極發(fā)展現代遠程教育和繼續(xù)教育。重視成人高等教育、繼續(xù)教育發(fā)展與改革，大力發(fā)展以實施崗位培訓和繼續(xù)教育為主要形式的成人教育，推進成人教育與職業(yè)教育的相互銜接。加大對現代遠程教育校外學習中心和函授站的監(jiān)管，提高成人高等教育辦學質量?！?河南省教育廳廳長蔣篤運同志在今年全省教育工作會議上指出：“全面建設小康社會迫切需要把人口大省轉變?yōu)槿肆Y源強省。人力資源已成為經濟社會發(fā)展中的第一資源?！薄敖逃仨殲榻ㄔO人力資源強省做出新的貢獻?！薄耙⒏油晟频默F代國民教育體系，建設一個全民學習、終身學習的學習型社會，使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機會?！蔽蚁?，隨著這些重要措施的出臺，必將推進遠程教育和繼續(xù)教育新一輪的快速發(fā)展，電大將迎來又一個快速發(fā)展的春天。

　　三是社會的旺盛需求為電大提供了更大的發(fā)展空間。我省是全國第一人口大省，20xx年底，全省年末總人口9869萬人，常住人口9360萬人。這么多人口，素質低，就是沉重的人口負擔;素質高，就是巨大的人力資源優(yōu)勢。教育是實現人力資源大省向人力資源強省轉變的根本途徑。要把沉重的人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢，實現人口大省向人力資源強省的跨越，必須優(yōu)先發(fā)展教育。20xx年，全省高等教育毛入學率為19.68%，而同期全國高等教育毛入學率為23%，低于全國平均水平3個多百分點。同其他省份相比，浙江是38%，江蘇是37%，山西是24%。與上海、北京這些先進省區(qū)的差距更大，上海、北京都是70%以上。與一些發(fā)達國家相比，我們的差距則更大，僅相當于韓國上世紀80年代初的水平。要達到2020年我省教育基本實現教育現代化，基本形成全民學習、終身學習的學習型社會，基本建成人力資源強省的目標，我省高等教育還有很長的路要走，任重道遠。要把巨大的人口壓力轉變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢，建設人力資源強省，除了發(fā)展傳統的教育形式外，也要大力發(fā)展各種非傳統的教育形式。不僅需要建設更加完善的國民教育體系，更需要形成一個便于全民學習、終身學習的終身教育體系，使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機會。而低成本、高效益的現代遠程開放教育，是目前最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ慕逃问?，應該成為我省實現高等教育大眾化、提高國民素質、建設學習型社會的重要戰(zhàn)略選擇。因此，發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，將是我省基本形成終身教育體系、建設學習型社會的重要途徑，發(fā)展遠程教育、繼續(xù)教育也將是今后一個時期我省教育發(fā)展的重點之一。

　　三、著力推進電大教育又好又快發(fā)展

　　今后電大教育的發(fā)展，一定要貫徹落實科學發(fā)展觀，著眼于國家構建終身教育體系和學習型社會的全局，要以全民終身學習為己任，以搭建服務全民學習、終身學習的大平臺為目標來思考電大的未來。為做好今后一個時期電大教育工作，我提出四點要求：

　　一是辦學要開放。開放教育是電大教育的特色，也是電大教育的發(fā)展方向，一定要很好的堅持。首先思想認識要開放，電大人要主動接受和理解新生事物。新的教育理論、新的教育媒介、新的教育形式都是新生事物，電大教育要主動吸收和利用這些新生事物。要真正從思想上明白“開放教育”才是自己真正的發(fā)展方向。其次辦學形式要開放。要采取開放靈活的辦學形式，滿足社會的多樣化需求。堅持學歷教育與非學歷教育并重，在辦好學歷教育的同時積極發(fā)展多層次、多形式的非學歷教育;堅持執(zhí)行和完善學分制，做好學歷教育與非學歷教育的銜接;堅持以提高人口素質為目標，針對學生的不同需求，提供不同的教育服務。

　　二是定位要科學。首先我們要認清形勢，利用好教育政策調整創(chuàng)造的有利條件。教育部《關于“十一五”期間普通高等學校設置工作的意見》和《關于加強成人高等教育招生和辦學秩序管理的通知》中明確提出要發(fā)揮成人高等學校在我國構建終身教育體系、建設學習型社會中的重要作用，加大成人高等教育結構調整力度;積極適應在職從業(yè)人員的需求，繼續(xù)堅持以業(yè)余學習為主的辦學形式，大力發(fā)展以實施崗位培訓和繼續(xù)教育為主要形式的成人教育;成人高等學歷教育主要采取函授、夜大(業(yè)余大學)、電大、自學考試等業(yè)余的教育形式。教育部同時要求從20xx年起，普通高等學校停止招收成人脫產班，成人高等學校招收成人脫產班的規(guī)模要根據具體行業(yè)需求從嚴、合理確定。教育部規(guī)范成人高等教育的舉措，給電大的發(fā)展帶來了新的機遇，提供了廣闊的空間。其次我們要把握機遇，一心一意辦好開放教育。去年12月，教育部公布了對“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的總結性評估結論，開放教育由試點轉化為電大辦學的常規(guī)形式。這一點充分說明了電大經過八年開放教育的實踐，探索了一條符合應用現代技術手段開展遠程教育的新路子;探索了一種適應不同學習需求，提供多樣化教育服務的新模式;探索了一個合作辦學，整合與共享教學資源的新途徑;探索了一套有效保證遠程教育質量的新機制。今后，各級電大一定要以開放教育為發(fā)展方向，明確開放教育的主體地位，牢牢抓住開放教育這個中心，聚精會神、心無旁騖把開放教育辦好。這項工作做好了，會有效帶動非學歷教育的開展，使學歷教育、非學歷教育、公共服務等多項功能之間良性互動，相互促進，共同發(fā)展，推動電大教育再上一個新的臺階。

　　三是質量要提高。質量是電大教育的生命線，在高等教育由規(guī)模擴張轉向質量提高的大背景下，電大教育要繼續(xù)堅持教學管理的“五統一”制度，進一步健全以多種媒體教學資源建設、教學過程控制、學習支持服務、教學管理、系統運作五要素為重點的質量保證體系，以高質量的辦學成果和培養(yǎng)出來的高素質人才來贏得良好的社會信譽。鑒于電大特殊的教學方式，更要注重優(yōu)質教學資源的匯聚。開放教育以學生自主學習為主，本質上就是學生利用多種媒體教育資源來自學，加之以適量的教師輔導與指導。多種媒體教學資源質量和數量在很大程度上影響著學生的學習效果。電大作為我省遠程教育的平臺，要通過多種形式、多種途徑整合和利用社會優(yōu)質教育資源，包括整合普通高校的資源，行業(yè)部門的資源，培訓機構的資源等等。這種優(yōu)質資源整合能力是推進開放教育健康持續(xù)發(fā)展、促進質量提升的重要保證。

　　四是管理要規(guī)范。經過近30年的發(fā)展，全省電大已經建成了以省電大為龍頭、22所市級電大為主干、100多所縣級電大為基礎的基本覆蓋全省城鄉(xiāng)的開放教育系統。有了這個系統，我們就可以把優(yōu)質教育資源輸送到全省城鄉(xiāng)，輸送到基層行政區(qū)域。這個系統是電大的優(yōu)勢，同時也是我省遠程教育的寶貴財富，我們一定要維護好、發(fā)展好這個系統。規(guī)范管理既是電大辦學的自身需要，又是實現電大又好又快發(fā)展的必然要求，也是創(chuàng)新電大系統建設的有效途徑。電大辦學要以規(guī)范求質量，以規(guī)范樹形象，切實做到三個“規(guī)范”。首先是市、縣級電大設置要規(guī)范。設置市、縣級電大必須具備具有獨立的法人資格;具有符合中央電大和省電大專業(yè)教學要求的專、兼職教師及管理、技術和科研人員隊伍;具有完成專業(yè)教學所需的實驗和實習條件，以及能夠勝任相關工作的指導教師;具有開展教育教學支持服務所必須的場地和基礎設施;具備基本的遠程教育設施條件。其次是省、市、縣三級電大職責要規(guī)范。全省電大實行統籌規(guī)劃、分級辦學、分級管理。省電大的主要辦學職責是制定發(fā)展規(guī)劃，建立規(guī)章制度，組織協調運作;市級電大的主要辦學職責是區(qū)域教學管理，信息上通下達，提供支持服務;縣級電大的主要辦學職責是落實規(guī)章制度，組織日常教學，創(chuàng)建辦學環(huán)境。再次是各項管理制度要規(guī)范。電大系統要實施規(guī)模與質量協議管理。市級電大(含直管縣電大)要保證開放教育和省管成人教育在校生規(guī)模保持在當地總人口的萬分之五以上;縣級電大要保證開放教育或省管成人教育在校生規(guī)模保持在200人以上，或年招收注冊新生100人以上。要建立準入退出機制，實行動態(tài)管理。對當年教學工作績效考核不合格或招生規(guī)模不達標的市、縣級電大，省電大要在全省電大系統內給予黃牌警示，限期整改，并通報給當地教育行政主管部門。對限期整改(一年)又無明顯成效的辦學單位出示紅牌，終止辦學協議，就地重新選定辦學單位。市級電大如不愿意或無能力承擔對所屬分校的管理，經協商，該市所屬分校可由省電大直接管理。要建立正常的培訓機制。就電大來說，由于是系統管理，管理人員、技術人員、輔導教師的培訓就更為重要。特別是今年是省教育廳確定的教師培訓年，希望此項工作省電大要牽好頭，市級電大要積極配合，認真貫徹落實省教育廳關于教師培訓年的一系列精神和要求，做好電大系統的教職員工培訓。

　　當前電大事業(yè)發(fā)展過程中遇到了不少問題，但是我們要很好的抓住機遇，加快自己的發(fā)展，發(fā)展電大是建設人力資源強省的需要，是構建終身學習型社會的需要，是縮小地區(qū)之間差異的需要，同時也是電大自身發(fā)展的需要。發(fā)展是硬道理，不發(fā)展就要落后，就要被淘汰，我們自己的生存就成了問題。作為事業(yè)的發(fā)展，我們沒有辦法突破大形勢，不能找客觀原因，應當從主觀上，從自身多檢查問題，多研究發(fā)展，這樣電大才能持續(xù)、健康、協調、快速發(fā)展。

　　同志們，廣播電視大學是我省發(fā)展遠程教育的骨干力量，也是我省教育的重要組成部分，在實現中原崛起、推進兩大跨越、全面建設小康社會中任重而道遠。省教育廳依托電大構建了精品課程共享在線平臺，質量工程的一些建設項目如省級教學名師、教學團隊和特色專業(yè)等優(yōu)質項目資源也將放在電大在線平臺上。省教育廳將一如既往地關心和支持電大教育的發(fā)展，進一步制定促進電大開放教育發(fā)展的政策。各地教育行政部門要根據教育部辦公廳轉發(fā)的《中央廣播電視大學“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》研究落實支持地方電大發(fā)展的具體措施。各地方電大也要開拓創(chuàng)新，不等不靠，多向地方教育行政部門匯報溝通，更加積極的爭取各級政府和社會各界的理解、關心和支持，利用好整個電大系統，提高為當地經濟社會發(fā)展更好服務的能力。面對新形勢、新任務、新要求，希望全省電大戰(zhàn)線的廣大教職員工堅定信心，增強機遇意識、發(fā)展意識、憂患意識和競爭意識，認清形勢，開拓創(chuàng)新，團結協作，扎實苦干，為構筑我省終身教育體系，建設學習型社會作出更大的貢獻。

　　校長會議講話稿(二)：

　　各位校長，同志們：

　　20xx年，教育局在縣委、縣政府和上級教育行政部門的正確領導下，緊緊圍繞年初確定的基本思路，抓住工作重點，群策群力，努力工作，以發(fā)展為主題，強化管理，實事求是，以改革為契機，解放思想，與時俱進，各項工作進展有序,并取得了顯著成效。20xx年是黨的十七大的開局之年，也是全面落實科學發(fā)展觀、積極構建和諧教育的關鍵之年，因此，今天的會議對實現我縣教育持續(xù)、健康發(fā)展，加速推進“雙高普九”都具有十分重要的意義。下面，我就20xx年的工作做一總結，并安排部署20xx年教育教學各項工作。

　　一、20xx年工作回顧與總結

　　(一)加強政風行風建設，辦學行為進一步規(guī)范。

　　我們始終把政風行風建設放在各項工作的首位，全面規(guī)范辦學行為。我們成立了“教育系統政風行風建設領導小組”，制定下發(fā)了《關于做好教育收費公示工作的通知》、《定邊縣教育局治理商業(yè)賄賂專項工作實施方案》及《教育系統黨風廉政建設實施意見》等一系列文件，并與各學校(單位)簽訂了《黨風廉政建設責任書》，規(guī)范學校收費行為。20xx年，我們對各中小學校的收費情況進行了兩次專項核查，對亂辦班、亂補課、亂訂資料等行為進行了查處。將學校收費、財務收支、領導班子廉潔自律及涉及教職工與學生切身利益的項目內容予以公開，自覺接受社會與家長的監(jiān)督，有效推動了教育系統的行風建設。我系統在07年縣委、縣政府組織的行風評議中名列前茅，定邊中學被評為“榆林市教育系統20xx年度黨風廉政建設先進單位”、“榆林市教育系統先進單位”。

　　繼續(xù)開展教育系統“五型機關”創(chuàng)建及“創(chuàng)佳評差”活動。下發(fā)了《定邊縣教育局關于創(chuàng)建學習型學校(單位)的實施意見》、“創(chuàng)佳評差”實施意見等文件及任務書。我們除組織全系統廣大教職員工認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等相關法律法規(guī)及當前教育教學改革的基本理論外，還認真學習貫徹了十七大精神及縣委、政府有關教育工作會議精神，及時下發(fā)了《定邊縣教育局關于在教育系統開展學習貫徹中共十七大精神的活動的通知》，積極推動十七大精神進教材、進課堂、進學生頭腦。12月份，我們還組織了教育系統廣大教職員工的“五五”普法學習及測試，進一步增強了教師的法律意識，有效提高了教師依法執(zhí)教的水平。精神文明建設不斷加強，我們在加強校園物質文化、制度文化建設的同時，著力營造精神文化，有效推動了精神文明建設，整體提升了學校的辦學水平。20xx年，我們評選出了教育系統“創(chuàng)佳評差”最佳學校紅柳溝中學和相對后進學校郝灘木瓜灣小學。計生工作扎實有效，我們與各學校(單位)簽訂了計劃生育責任書，聯合計生局對農村獨生子女戶和雙女戶給予一定的中考加分優(yōu)惠政策，充分體現了我們對計生工作的高度重視和對獨生子女戶及雙女戶的人文關懷。我局計生工作得到了縣委、縣政府的肯定，定邊中學計生工作代表縣上接受了市檢查組的檢查。

　　(二)狠抓控輟保學工作，義務教育普及程度全面提高。

　　去年5月國家對我縣實施“兩基”評估驗收，迎驗前，我們就普及九年義務教育做了大量的工作。我們依據中、省、市“兩基”工作有關文件精神及定邊縣人民政府《關于進一步加強控輟保學工作的意見》、《定邊縣保障適齡兒童按時接受義務教育的規(guī)定》，協調有關部門,密切合作,整體聯動，綜合治理，有效提高了義務教育的普及程度。

　　我們于開學初對學生入學情況進行統計，并建立臺賬，數據清楚。下發(fā)了控輟保學的有關文件，建立健全嚴格的勸學保學責任機制,采取強有力措施將任務分解到鄉(xiāng)、到校、到班、到人，實行一票否決制;加大勸學的行政力度、執(zhí)法力度、資助力度和管理力度。我們積極配合相關部門,共同履行控輟保學職責。配合縣人事勞動、工商、公安等部門加大勞動用工執(zhí)法檢查,對全縣企業(yè)、個體工商戶招用童工的違法行為進行檢查,督促失學少年兒童返校就讀。加強了對貧困生的救助工作。針對貧困生入學交費困難的實際，各學校采取減、緩、免、捐等多種方式，確保每個適齡兒童按時入學。20xx年，各校共為貧困生提供救助近10 余萬元。同時，繼續(xù)完善了貧困生救助制度，救助資金發(fā)放及時到位，確保了貧困生按時入學。有效利用縣上設立的120萬元的控輟保學專項資金，用于資助因貧困面臨失學的兒童;完成了春秋季“兩免一補”的申報、審核和電子建檔工作，秋季起為全部義務教育階段中小學生免除了課本費和雜費;為21810名家庭貧困住宿生補助生活費3925800元。認真落實了國家對中職學生的資助政策，為922名職高學生提供救助資金691500元;成立了“定邊縣教育資助中心”，目前已為27名貧困大學生辦理了助學貸款業(yè)務，保障了大學生不因貧失學。此外，我們還得到了各類教育基金會對我縣教育的支持與援助，臺灣影光教育基金會投資120萬元援建了白馬崾先中心小學;中國綠化基金會于7月份到我縣舉行了現場捐贈儀式，為200名中小學生提供助學金6萬元，捐獻電腦80臺;慈善協會、中國扶貧基金會、紅鳳工程、體彩福利事業(yè)等共為192名貧困學生捐資30余萬元。

　　通過構筑以法督學、以情勸學、以捐助學、以教保學的全方位勸學保學機制，有效保障了義務教育階段學生的入學率，提高了義務教育的普及程度，春季開學我們共勸返學生80余名，全縣小學階段的入學率達到99.76 %，初中入學率達97.35%。去年5月，我縣教育“兩基”工作順利通過了國家評估驗收，定邊縣人民政府、縣長楊文海分別被評為國家“兩基”工作先進集體和個人，在大家的共同努力下，本人也于去年12月份被評為全省“兩基”工作先進個人。

　　在抓普及九年義務教育工作的同時，我們也十分重視幼兒教育、高中教育和職成教育，并取得了一定的成果，先后在磚井等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)開辦了學前教育，提升了全縣幼兒的入園率;大力發(fā)展了高中教育，07年籌建之中的定邊縣第四中學于秋季順利完成了11個教學班的招生任務;大力發(fā)展職業(yè)教育，以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，不斷拓展優(yōu)質職業(yè)教育資源，切實增強了為縣域經濟發(fā)展服務的能力。07年，職教中心先后分批向外輸送了包括機電數控、化工、旅游乘務等專業(yè)的400余名勞務人員;成人教育繼續(xù)以市場為導向，積極構建了以服務農村為主的教育網絡，進一步增強了培訓的實效性，充分利用鄉(xiāng)村成技校培訓人員達5萬人次。

　　(三)深化學生養(yǎng)成教育，德育工作水平進一步提高。

　　一是進一步加強和改進未成年人思想道德建設。積極開展了 “三講兩實踐”教育活動和“知榮明恥”等教育活動，規(guī)范學生日常行為習慣，提高學生的行為能力，優(yōu)化學生的心理品質。我們于6月26日轉發(fā)了《教育部關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見的通知》，并按《通知》精神全面開展了中小學生廉潔教育活動;開展了廣泛的讀書競賽活動，7月份，我局在全國青少年“中國驕傲”讀書教育活動中被共青團中央委員會等七部委授予“優(yōu)秀組織獎”。此外，各學校還充分利用心理咨詢室或悄悄話信箱，采取了學科滲透、群體輔導和個體咨詢等形式，多層次地開展了心理健康教育，特別是在對學生進行的心理健康教育方面起到了不可替代的作用。同時，我們還通過在各初、高中學校舉行新生入學軍訓、高中學生成人宣誓等活動，用以共同促進中小學生的綜合素質和德育水平的提升。三中、堆中、民族小學等學校德育工作扎實認真，取得了明顯效果。20xx年，我局被縣委、縣政府評為未成年人思想道德建設先進單位。