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關(guān)于校長(zhǎng)會(huì)議講話稿

時(shí)間: 佩珊807 分享

  學(xué)校是社會(huì)進(jìn)步的燈塔,校長(zhǎng)則是這座燈塔的守護(hù)者。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的校長(zhǎng)會(huì)議講話稿,僅供參考。

  校長(zhǎng)會(huì)議講話稿(一):

  同志們:

  很高興參加今年的全省電大黨委書(shū)記和校長(zhǎng)會(huì)議。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表省委高校工委、省教育廳對(duì)會(huì)議的召開(kāi)表示熱烈的祝賀,同時(shí)也借此機(jī)會(huì)向辛勤工作在全省各地電大的教育工作者們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候!

  今年是鄧小平同志批示創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)30周年,又是中央電大開(kāi)放教育由試點(diǎn)轉(zhuǎn)入常規(guī)辦學(xué)的第一年,還是我省高等教育由規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)量提高的關(guān)鍵一年。這一次全省電大黨委書(shū)記、校長(zhǎng)會(huì)議非常重要,對(duì)于研究電大教育的新形勢(shì)、理清新思路、進(jìn)一步促進(jìn)電大開(kāi)放教育又好又快發(fā)展具有非常重要的意義。今年初,中央電大召開(kāi)了全國(guó)電大黨委書(shū)記、校長(zhǎng)會(huì),教育部副部長(zhǎng)吳啟迪同志作了重要講話,她的講話闡述了當(dāng)前我國(guó)教育工作的階段性特征,分析了大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育面臨的歷史性機(jī)遇,就今后一個(gè)時(shí)期電大教育的發(fā)展提出了新的要求。我們這次會(huì)議就是要傳達(dá)全國(guó)電大黨委書(shū)記、校長(zhǎng)會(huì)議精神,總結(jié)交流我省電大近幾年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),研究進(jìn)一步加快電大教育改革和發(fā)展的具體措施,安排部署我省電大今后一個(gè)時(shí)期特別是20xx年度的工作。下面,我想講三個(gè)方面的問(wèn)題:

  一、充分肯定電大教育為我省高等教育發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)

  近年來(lái),在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我省的高等教育堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,不斷深化教育改革和創(chuàng)新,整體規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。20xx年,全省普通高校招生35.52萬(wàn)人,在校生109.52萬(wàn)人。成人高等學(xué)校招生9.28萬(wàn)人,在校生24.94萬(wàn)人。高等教育的毛入學(xué)率提高到19.68%,實(shí)現(xiàn)了從精英化教育向大眾化教育的跨越。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年高于全國(guó)平均水平,為實(shí)現(xiàn)中原崛起提供了強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。在我省高等教育快速發(fā)展的同時(shí),河南廣播電視大學(xué)也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。創(chuàng)辦29年來(lái),先后培養(yǎng)本專科畢業(yè)生41.68萬(wàn)人,在很大程度上緩解了我省高等教育的升學(xué)壓力,部分滿足了廣大人民群眾接受高等教育的需求,促進(jìn)了教育公平,為我省實(shí)現(xiàn)從精英化教育向大眾化教育的跨越做出了重要貢獻(xiàn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

  一是適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需求,多樣化教育服務(wù)新模式初步建立。長(zhǎng)期以來(lái),我省電大始終堅(jiān)持面向基層、面向行業(yè)、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)和民族地區(qū),滿足了各類(lèi)社會(huì)成員在職學(xué)習(xí)的不同需求。我省電大在校生中,有超過(guò)65%的學(xué)生來(lái)自基層和農(nóng)村,超過(guò)90%的學(xué)生來(lái)自在職人員。電大以培養(yǎng)應(yīng)用型專門(mén)人才為目標(biāo),初步形成了具有中國(guó)特色的開(kāi)放式人才培養(yǎng)模式。

  二是綜合運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段,遠(yuǎn)程教育新平臺(tái)初步搭建。我省電大注重多種媒體技術(shù)的有效整合,形成了天地人網(wǎng)結(jié)合、三級(jí)平臺(tái)互動(dòng)的開(kāi)放教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境,并實(shí)現(xiàn)以廣播電視手段為主向網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段為主的教育技術(shù)轉(zhuǎn)變,成為我省遠(yuǎn)程教育的骨干力量。

  三是合作辦學(xué),整合與共享教育資源,教育教學(xué)新途徑有效拓展。社會(huì)廣泛參與是我省電大29年辦學(xué)實(shí)踐的一個(gè)顯著特征。我省電大先后與工商、鐵路、油田、衛(wèi)生、保險(xiǎn)、機(jī)械等行業(yè)和企業(yè)聯(lián)合辦學(xué),各基層教學(xué)點(diǎn)利用科研院所、廠礦企業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所和儀器設(shè)備,開(kāi)發(fā)各種社會(huì)資源,促進(jìn)了我省電大教育事業(yè)的發(fā)展,增強(qiáng)了電大辦學(xué)的社會(huì)適應(yīng)性。

  四是有效保障遠(yuǎn)程教育質(zhì)量,質(zhì)量監(jiān)控新機(jī)制基本形成。經(jīng)過(guò)多年探索,我省電大已經(jīng)形成了獨(dú)具特色的“兩導(dǎo)兩學(xué)”教學(xué)模式、“六三一”教學(xué)管理模式和“三一二”學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系;構(gòu)建了我省最大規(guī)模的、遍布城鄉(xiāng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理的“天地人網(wǎng)結(jié)合、三級(jí)平臺(tái)互動(dòng)”的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò);建立了八要素教學(xué)質(zhì)量保證、監(jiān)控體系,有效保證了終身學(xué)習(xí)背景下的開(kāi)放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

  這些成績(jī)既是我們工作的基礎(chǔ),又是繼續(xù)辦好電大事業(yè)的基本經(jīng)驗(yàn),我們要認(rèn)真總結(jié),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。但是我們也必須清醒地看到,當(dāng)前我省電大教育事業(yè)發(fā)展中還面臨一些問(wèn)題,我分析一下有這么幾條:

  一是電大教育仍不能適應(yīng)多元化教育發(fā)展新形勢(shì)的需要。近幾年,電大雖然積極探索新的辦學(xué)模式,取得了初步的成效,但由于受到普通高等教育多種形式辦學(xué)的影響,電大開(kāi)放式教育的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),使得電大廣大干部教師對(duì)未來(lái)發(fā)展走向比較困惑。

  二是電大教育系統(tǒng)辦學(xué)功能有所弱化。由于近年來(lái)高等教育資源的整合,電大的辦學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)生了明顯的變化,市縣級(jí)電大由過(guò)去的完全獨(dú)立型分化為獨(dú)立與非獨(dú)立兩種類(lèi)型,縣級(jí)教學(xué)點(diǎn)萎縮分化嚴(yán)重,電大系統(tǒng)管理難度大幅度增加,各地電大之間發(fā)展不平衡的問(wèn)題也比較突出。

  三是電大教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。盡管中央電大人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)已轉(zhuǎn)入常規(guī),我省電大與各市電大也提出了符合自身實(shí)際的教學(xué)模式和教學(xué)管理模式,但推廣應(yīng)用還不理想。質(zhì)量較高、特色鮮明、適應(yīng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源還比較缺乏,網(wǎng)上資源的應(yīng)用還未能引起師生的普遍重視。這些問(wèn)題我們要很好的分析,認(rèn)真地研究解決。

  二、緊緊抓住大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育的歷史機(jī)遇

  當(dāng)前,我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展已站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。對(duì)電大來(lái)說(shuō),要進(jìn)一步認(rèn)清新形勢(shì),抓住新機(jī)遇,適應(yīng)新要求,謀求更大的發(fā)展。

  一是黨和國(guó)家的戰(zhàn)略部署為電大的發(fā)展指明了方向。黨的十七大提出要“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”,提出了“現(xiàn)代國(guó)民教育體系要更加完善,終身教育體系基本形成”的小康社會(huì)教育發(fā)展目標(biāo)。報(bào)告中首次提出要“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育,建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”,這是對(duì)遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育功能的新要求和新定位。這充分肯定了遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系中的重要地位,體現(xiàn)了黨中央對(duì)遠(yuǎn)程教育事業(yè)的高度重視。隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和教育改革的深化,利用衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)、多種媒體和互聯(lián)網(wǎng)等多種教育手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式,逐漸走進(jìn)廣大人民群眾的日常生活,終身學(xué)習(xí)的理念日益成為人們自覺(jué)自愿的選擇,中國(guó)的遠(yuǎn)程教育將進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。在終身教育體系構(gòu)建、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)過(guò)程中,作為遠(yuǎn)程教育骨干力量的電大勢(shì)必將占有重要地位,發(fā)揮更加重要的作用。

  二是教育部門(mén)的工作部署對(duì)電大提出了具體任務(wù)。目前,教育部正在研究制訂《20xx—2012年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育在其中占有重要地位,是一個(gè)重要的組成部分。目前正在進(jìn)行的《繼續(xù)教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究》已列入教育部重大課題。在教育部今年的工作要點(diǎn)中,第一次提出要以現(xiàn)代國(guó)民教育體系為依托,充分發(fā)揮廣播電視大學(xué)等重要作用,開(kāi)展多種形式的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、成人繼續(xù)教育和社區(qū)教育,不斷滿足人民群眾多樣化的學(xué)習(xí)需求。此外,教育部也正在加緊起草《終身學(xué)習(xí)法》,建立更加開(kāi)放和多樣化的終身教育體制框架,在這一框架中,廣播電視大學(xué)將發(fā)揮更大的平臺(tái)作用。我省高度重視遠(yuǎn)程教育工作,積極扶持電大的發(fā)展,省教育廳今年的工作要點(diǎn)中明確:“積極發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育。重視成人高等教育、繼續(xù)教育發(fā)展與改革,大力發(fā)展以實(shí)施崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育為主要形式的成人教育,推進(jìn)成人教育與職業(yè)教育的相互銜接。加大對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心和函授站的監(jiān)管,提高成人高等教育辦學(xué)質(zhì)量?!?河南省教育廳廳長(zhǎng)蔣篤運(yùn)同志在今年全省教育工作會(huì)議上指出:“全面建設(shè)小康社會(huì)迫切需要把人口大省轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源強(qiáng)省。人力資源已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的第一資源?!薄敖逃仨殲榻ㄔO(shè)人力資源強(qiáng)省做出新的貢獻(xiàn)。”“要建立更加完善的現(xiàn)代國(guó)民教育體系,建設(shè)一個(gè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機(jī)會(huì)。”我想,隨著這些重要措施的出臺(tái),必將推進(jìn)遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育新一輪的快速發(fā)展,電大將迎來(lái)又一個(gè)快速發(fā)展的春天。

  三是社會(huì)的旺盛需求為電大提供了更大的發(fā)展空間。我省是全國(guó)第一人口大省,20xx年底,全省年末總?cè)丝?869萬(wàn)人,常住人口9360萬(wàn)人。這么多人口,素質(zhì)低,就是沉重的人口負(fù)擔(dān);素質(zhì)高,就是巨大的人力資源優(yōu)勢(shì)。教育是實(shí)現(xiàn)人力資源大省向人力資源強(qiáng)省轉(zhuǎn)變的根本途徑。要把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)人口大省向人力資源強(qiáng)省的跨越,必須優(yōu)先發(fā)展教育。20xx年,全省高等教育毛入學(xué)率為19.68%,而同期全國(guó)高等教育毛入學(xué)率為23%,低于全國(guó)平均水平3個(gè)多百分點(diǎn)。同其他省份相比,浙江是38%,江蘇是37%,山西是24%。與上海、北京這些先進(jìn)省區(qū)的差距更大,上海、北京都是70%以上。與一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我們的差距則更大,僅相當(dāng)于韓國(guó)上世紀(jì)80年代初的水平。要達(dá)到2020年我省教育基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),基本建成人力資源強(qiáng)省的目標(biāo),我省高等教育還有很長(zhǎng)的路要走,任重道遠(yuǎn)。要把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢(shì),建設(shè)人力資源強(qiáng)省,除了發(fā)展傳統(tǒng)的教育形式外,也要大力發(fā)展各種非傳統(tǒng)的教育形式。不僅需要建設(shè)更加完善的國(guó)民教育體系,更需要形成一個(gè)便于全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的終身教育體系,使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機(jī)會(huì)。而低成本、高效益的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育,是目前最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ慕逃问?,?yīng)該成為我省實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化、提高國(guó)民素質(zhì)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要戰(zhàn)略選擇。因此,發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育,將是我省基本形成終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要途徑,發(fā)展遠(yuǎn)程教育、繼續(xù)教育也將是今后一個(gè)時(shí)期我省教育發(fā)展的重點(diǎn)之一。

  三、著力推進(jìn)電大教育又好又快發(fā)展

  今后電大教育的發(fā)展,一定要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,著眼于國(guó)家構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的全局,要以全民終身學(xué)習(xí)為己任,以搭建服務(wù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的大平臺(tái)為目標(biāo)來(lái)思考電大的未來(lái)。為做好今后一個(gè)時(shí)期電大教育工作,我提出四點(diǎn)要求:

  一是辦學(xué)要開(kāi)放。開(kāi)放教育是電大教育的特色,也是電大教育的發(fā)展方向,一定要很好的堅(jiān)持。首先思想認(rèn)識(shí)要開(kāi)放,電大人要主動(dòng)接受和理解新生事物。新的教育理論、新的教育媒介、新的教育形式都是新生事物,電大教育要主動(dòng)吸收和利用這些新生事物。要真正從思想上明白“開(kāi)放教育”才是自己真正的發(fā)展方向。其次辦學(xué)形式要開(kāi)放。要采取開(kāi)放靈活的辦學(xué)形式,滿足社會(huì)的多樣化需求。堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重,在辦好學(xué)歷教育的同時(shí)積極發(fā)展多層次、多形式的非學(xué)歷教育;堅(jiān)持執(zhí)行和完善學(xué)分制,做好學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的銜接;堅(jiān)持以提高人口素質(zhì)為目標(biāo),針對(duì)學(xué)生的不同需求,提供不同的教育服務(wù)。

  二是定位要科學(xué)。首先我們要認(rèn)清形勢(shì),利用好教育政策調(diào)整創(chuàng)造的有利條件。教育部《關(guān)于“十一五”期間普通高等學(xué)校設(shè)置工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于加強(qiáng)成人高等教育招生和辦學(xué)秩序管理的通知》中明確提出要發(fā)揮成人高等學(xué)校在我國(guó)構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中的重要作用,加大成人高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整力度;積極適應(yīng)在職從業(yè)人員的需求,繼續(xù)堅(jiān)持以業(yè)余學(xué)習(xí)為主的辦學(xué)形式,大力發(fā)展以實(shí)施崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育為主要形式的成人教育;成人高等學(xué)歷教育主要采取函授、夜大(業(yè)余大學(xué))、電大、自學(xué)考試等業(yè)余的教育形式。教育部同時(shí)要求從20xx年起,普通高等學(xué)校停止招收成人脫產(chǎn)班,成人高等學(xué)校招收成人脫產(chǎn)班的規(guī)模要根據(jù)具體行業(yè)需求從嚴(yán)、合理確定。教育部規(guī)范成人高等教育的舉措,給電大的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇,提供了廣闊的空間。其次我們要把握機(jī)遇,一心一意辦好開(kāi)放教育。去年12月,教育部公布了對(duì)“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目的總結(jié)性評(píng)估結(jié)論,開(kāi)放教育由試點(diǎn)轉(zhuǎn)化為電大辦學(xué)的常規(guī)形式。這一點(diǎn)充分說(shuō)明了電大經(jīng)過(guò)八年開(kāi)放教育的實(shí)踐,探索了一條符合應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的新路子;探索了一種適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需求,提供多樣化教育服務(wù)的新模式;探索了一個(gè)合作辦學(xué),整合與共享教學(xué)資源的新途徑;探索了一套有效保證遠(yuǎn)程教育質(zhì)量的新機(jī)制。今后,各級(jí)電大一定要以開(kāi)放教育為發(fā)展方向,明確開(kāi)放教育的主體地位,牢牢抓住開(kāi)放教育這個(gè)中心,聚精會(huì)神、心無(wú)旁騖把開(kāi)放教育辦好。這項(xiàng)工作做好了,會(huì)有效帶動(dòng)非學(xué)歷教育的開(kāi)展,使學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育、公共服務(wù)等多項(xiàng)功能之間良性互動(dòng),相互促進(jìn),共同發(fā)展,推動(dòng)電大教育再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  三是質(zhì)量要提高。質(zhì)量是電大教育的生命線,在高等教育由規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)量提高的大背景下,電大教育要繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)管理的“五統(tǒng)一”制度,進(jìn)一步健全以多種媒體教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)過(guò)程控制、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、教學(xué)管理、系統(tǒng)運(yùn)作五要素為重點(diǎn)的質(zhì)量保證體系,以高質(zhì)量的辦學(xué)成果和培養(yǎng)出來(lái)的高素質(zhì)人才來(lái)贏得良好的社會(huì)信譽(yù)。鑒于電大特殊的教學(xué)方式,更要注重優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的匯聚。開(kāi)放教育以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,本質(zhì)上就是學(xué)生利用多種媒體教育資源來(lái)自學(xué),加之以適量的教師輔導(dǎo)與指導(dǎo)。多種媒體教學(xué)資源質(zhì)量和數(shù)量在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。電大作為我省遠(yuǎn)程教育的平臺(tái),要通過(guò)多種形式、多種途徑整合和利用社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源,包括整合普通高校的資源,行業(yè)部門(mén)的資源,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源等等。這種優(yōu)質(zhì)資源整合能力是推進(jìn)開(kāi)放教育健康持續(xù)發(fā)展、促進(jìn)質(zhì)量提升的重要保證。

  四是管理要規(guī)范。經(jīng)過(guò)近30年的發(fā)展,全省電大已經(jīng)建成了以省電大為龍頭、22所市級(jí)電大為主干、100多所縣級(jí)電大為基礎(chǔ)的基本覆蓋全省城鄉(xiāng)的開(kāi)放教育系統(tǒng)。有了這個(gè)系統(tǒng),我們就可以把優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到全省城鄉(xiāng),輸送到基層行政區(qū)域。這個(gè)系統(tǒng)是電大的優(yōu)勢(shì),同時(shí)也是我省遠(yuǎn)程教育的寶貴財(cái)富,我們一定要維護(hù)好、發(fā)展好這個(gè)系統(tǒng)。規(guī)范管理既是電大辦學(xué)的自身需要,又是實(shí)現(xiàn)電大又好又快發(fā)展的必然要求,也是創(chuàng)新電大系統(tǒng)建設(shè)的有效途徑。電大辦學(xué)要以規(guī)范求質(zhì)量,以規(guī)范樹(shù)形象,切實(shí)做到三個(gè)“規(guī)范”。首先是市、縣級(jí)電大設(shè)置要規(guī)范。設(shè)置市、縣級(jí)電大必須具備具有獨(dú)立的法人資格;具有符合中央電大和省電大專業(yè)教學(xué)要求的專、兼職教師及管理、技術(shù)和科研人員隊(duì)伍;具有完成專業(yè)教學(xué)所需的實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)條件,以及能夠勝任相關(guān)工作的指導(dǎo)教師;具有開(kāi)展教育教學(xué)支持服務(wù)所必須的場(chǎng)地和基礎(chǔ)設(shè)施;具備基本的遠(yuǎn)程教育設(shè)施條件。其次是省、市、縣三級(jí)電大職責(zé)要規(guī)范。全省電大實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理。省電大的主要辦學(xué)職責(zé)是制定發(fā)展規(guī)劃,建立規(guī)章制度,組織協(xié)調(diào)運(yùn)作;市級(jí)電大的主要辦學(xué)職責(zé)是區(qū)域教學(xué)管理,信息上通下達(dá),提供支持服務(wù);縣級(jí)電大的主要辦學(xué)職責(zé)是落實(shí)規(guī)章制度,組織日常教學(xué),創(chuàng)建辦學(xué)環(huán)境。再次是各項(xiàng)管理制度要規(guī)范。電大系統(tǒng)要實(shí)施規(guī)模與質(zhì)量協(xié)議管理。市級(jí)電大(含直管縣電大)要保證開(kāi)放教育和省管成人教育在校生規(guī)模保持在當(dāng)?shù)乜側(cè)丝诘娜f(wàn)分之五以上;縣級(jí)電大要保證開(kāi)放教育或省管成人教育在校生規(guī)模保持在200人以上,或年招收注冊(cè)新生100人以上。要建立準(zhǔn)入退出機(jī)制,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。對(duì)當(dāng)年教學(xué)工作績(jī)效考核不合格或招生規(guī)模不達(dá)標(biāo)的市、縣級(jí)電大,省電大要在全省電大系統(tǒng)內(nèi)給予黃牌警示,限期整改,并通報(bào)給當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T(mén)。對(duì)限期整改(一年)又無(wú)明顯成效的辦學(xué)單位出示紅牌,終止辦學(xué)協(xié)議,就地重新選定辦學(xué)單位。市級(jí)電大如不愿意或無(wú)能力承擔(dān)對(duì)所屬分校的管理,經(jīng)協(xié)商,該市所屬分??捎墒‰姶笾苯庸芾?。要建立正常的培訓(xùn)機(jī)制。就電大來(lái)說(shuō),由于是系統(tǒng)管理,管理人員、技術(shù)人員、輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)就更為重要。特別是今年是省教育廳確定的教師培訓(xùn)年,希望此項(xiàng)工作省電大要牽好頭,市級(jí)電大要積極配合,認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于教師培訓(xùn)年的一系列精神和要求,做好電大系統(tǒng)的教職員工培訓(xùn)。

  當(dāng)前電大事業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到了不少問(wèn)題,但是我們要很好的抓住機(jī)遇,加快自己的發(fā)展,發(fā)展電大是建設(shè)人力資源強(qiáng)省的需要,是構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要,是縮小地區(qū)之間差異的需要,同時(shí)也是電大自身發(fā)展的需要。發(fā)展是硬道理,不發(fā)展就要落后,就要被淘汰,我們自己的生存就成了問(wèn)題。作為事業(yè)的發(fā)展,我們沒(méi)有辦法突破大形勢(shì),不能找客觀原因,應(yīng)當(dāng)從主觀上,從自身多檢查問(wèn)題,多研究發(fā)展,這樣電大才能持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。

  同志們,廣播電視大學(xué)是我省發(fā)展遠(yuǎn)程教育的骨干力量,也是我省教育的重要組成部分,在實(shí)現(xiàn)中原崛起、推進(jìn)兩大跨越、全面建設(shè)小康社會(huì)中任重而道遠(yuǎn)。省教育廳依托電大構(gòu)建了精品課程共享在線平臺(tái),質(zhì)量工程的一些建設(shè)項(xiàng)目如省級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)和特色專業(yè)等優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目資源也將放在電大在線平臺(tái)上。省教育廳將一如既往地關(guān)心和支持電大教育的發(fā)展,進(jìn)一步制定促進(jìn)電大開(kāi)放教育發(fā)展的政策。各地教育行政部門(mén)要根據(jù)教育部辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《中央廣播電視大學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》研究落實(shí)支持地方電大發(fā)展的具體措施。各地方電大也要開(kāi)拓創(chuàng)新,不等不靠,多向地方教育行政部門(mén)匯報(bào)溝通,更加積極的爭(zhēng)取各級(jí)政府和社會(huì)各界的理解、關(guān)心和支持,利用好整個(gè)電大系統(tǒng),提高為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更好服務(wù)的能力。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求,希望全省電大戰(zhàn)線的廣大教職員工堅(jiān)定信心,增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),認(rèn)清形勢(shì),開(kāi)拓創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作,扎實(shí)苦干,為構(gòu)筑我省終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

  校長(zhǎng)會(huì)議講話稿(二):

  各位校長(zhǎng),同志們:

  20xx年,教育局在縣委、縣政府和上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞年初確定的基本思路,抓住工作重點(diǎn),群策群力,努力工作,以發(fā)展為主題,強(qiáng)化管理,實(shí)事求是,以改革為契機(jī),解放思想,與時(shí)俱進(jìn),各項(xiàng)工作進(jìn)展有序,并取得了顯著成效。20xx年是黨的十七大的開(kāi)局之年,也是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、積極構(gòu)建和諧教育的關(guān)鍵之年,因此,今天的會(huì)議對(duì)實(shí)現(xiàn)我縣教育持續(xù)、健康發(fā)展,加速推進(jìn)“雙高普九”都具有十分重要的意義。下面,我就20xx年的工作做一總結(jié),并安排部署20xx年教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

  一、20xx年工作回顧與總結(jié)

  (一)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。

  我們始終把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)放在各項(xiàng)工作的首位,全面規(guī)范辦學(xué)行為。我們成立了“教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定下發(fā)了《關(guān)于做好教育收費(fèi)公示工作的通知》、《定邊縣教育局治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作實(shí)施方案》及《教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》等一系列文件,并與各學(xué)校(單位)簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》,規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。20xx年,我們對(duì)各中小學(xué)校的收費(fèi)情況進(jìn)行了兩次專項(xiàng)核查,對(duì)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂資料等行為進(jìn)行了查處。將學(xué)校收費(fèi)、財(cái)務(wù)收支、領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律及涉及教職工與學(xué)生切身利益的項(xiàng)目?jī)?nèi)容予以公開(kāi),自覺(jué)接受社會(huì)與家長(zhǎng)的監(jiān)督,有效推動(dòng)了教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)。我系統(tǒng)在07年縣委、縣政府組織的行風(fēng)評(píng)議中名列前茅,定邊中學(xué)被評(píng)為“榆林市教育系統(tǒng)20xx年度黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位”、“榆林市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”。

  繼續(xù)開(kāi)展教育系統(tǒng)“五型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建及“創(chuàng)佳評(píng)差”活動(dòng)。下發(fā)了《定邊縣教育局關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校(單位)的實(shí)施意見(jiàn)》、“創(chuàng)佳評(píng)差”實(shí)施意見(jiàn)等文件及任務(wù)書(shū)。我們除組織全系統(tǒng)廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)及當(dāng)前教育教學(xué)改革的基本理論外,還認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了十七大精神及縣委、政府有關(guān)教育工作會(huì)議精神,及時(shí)下發(fā)了《定邊縣教育局關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹中共十七大精神的活動(dòng)的通知》,積極推動(dòng)十七大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。12月份,我們還組織了教育系統(tǒng)廣大教職員工的“五五”普法學(xué)習(xí)及測(cè)試,進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的法律意識(shí),有效提高了教師依法執(zhí)教的水平。精神文明建設(shè)不斷加強(qiáng),我們?cè)诩訌?qiáng)校園物質(zhì)文化、制度文化建設(shè)的同時(shí),著力營(yíng)造精神文化,有效推動(dòng)了精神文明建設(shè),整體提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。20xx年,我們?cè)u(píng)選出了教育系統(tǒng)“創(chuàng)佳評(píng)差”最佳學(xué)校紅柳溝中學(xué)和相對(duì)后進(jìn)學(xué)校郝灘木瓜灣小學(xué)。計(jì)生工作扎實(shí)有效,我們與各學(xué)校(單位)簽訂了計(jì)劃生育責(zé)任書(shū),聯(lián)合計(jì)生局對(duì)農(nóng)村獨(dú)生子女戶和雙女戶給予一定的中考加分優(yōu)惠政策,充分體現(xiàn)了我們對(duì)計(jì)生工作的高度重視和對(duì)獨(dú)生子女戶及雙女戶的人文關(guān)懷。我局計(jì)生工作得到了縣委、縣政府的肯定,定邊中學(xué)計(jì)生工作代表縣上接受了市檢查組的檢查。

  (二)狠抓控輟保學(xué)工作,義務(wù)教育普及程度全面提高。

  去年5月國(guó)家對(duì)我縣實(shí)施“兩基”評(píng)估驗(yàn)收,迎驗(yàn)前,我們就普及九年義務(wù)教育做了大量的工作。我們依據(jù)中、省、市“兩基”工作有關(guān)文件精神及定邊縣人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作的意見(jiàn)》、《定邊縣保障適齡兒童按時(shí)接受義務(wù)教育的規(guī)定》,協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén),密切合作,整體聯(lián)動(dòng),綜合治理,有效提高了義務(wù)教育的普及程度。

  我們于開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生入學(xué)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并建立臺(tái)賬,數(shù)據(jù)清楚。下發(fā)了控輟保學(xué)的有關(guān)文件,建立健全嚴(yán)格的勸學(xué)保學(xué)責(zé)任機(jī)制,采取強(qiáng)有力措施將任務(wù)分解到鄉(xiāng)、到校、到班、到人,實(shí)行一票否決制;加大勸學(xué)的行政力度、執(zhí)法力度、資助力度和管理力度。我們積極配合相關(guān)部門(mén),共同履行控輟保學(xué)職責(zé)。配合縣人事勞動(dòng)、工商、公安等部門(mén)加大勞動(dòng)用工執(zhí)法檢查,對(duì)全縣企業(yè)、個(gè)體工商戶招用童工的違法行為進(jìn)行檢查,督促失學(xué)少年兒童返校就讀。加強(qiáng)了對(duì)貧困生的救助工作。針對(duì)貧困生入學(xué)交費(fèi)困難的實(shí)際,各學(xué)校采取減、緩、免、捐等多種方式,確保每個(gè)適齡兒童按時(shí)入學(xué)。20xx年,各校共為貧困生提供救助近10 余萬(wàn)元。同時(shí),繼續(xù)完善了貧困生救助制度,救助資金發(fā)放及時(shí)到位,確保了貧困生按時(shí)入學(xué)。有效利用縣上設(shè)立的120萬(wàn)元的控輟保學(xué)專項(xiàng)資金,用于資助因貧困面臨失學(xué)的兒童;完成了春秋季“兩免一補(bǔ)”的申報(bào)、審核和電子建檔工作,秋季起為全部義務(wù)教育階段中小學(xué)生免除了課本費(fèi)和雜費(fèi);為21810名家庭貧困住宿生補(bǔ)助生活費(fèi)3925800元。認(rèn)真落實(shí)了國(guó)家對(duì)中職學(xué)生的資助政策,為922名職高學(xué)生提供救助資金691500元;成立了“定邊縣教育資助中心”,目前已為27名貧困大學(xué)生辦理了助學(xué)貸款業(yè)務(wù),保障了大學(xué)生不因貧失學(xué)。此外,我們還得到了各類(lèi)教育基金會(huì)對(duì)我縣教育的支持與援助,臺(tái)灣影光教育基金會(huì)投資120萬(wàn)元援建了白馬崾先中心小學(xué);中國(guó)綠化基金會(huì)于7月份到我縣舉行了現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)儀式,為200名中小學(xué)生提供助學(xué)金6萬(wàn)元,捐獻(xiàn)電腦80臺(tái);慈善協(xié)會(huì)、中國(guó)扶貧基金會(huì)、紅鳳工程、體彩福利事業(yè)等共為192名貧困學(xué)生捐資30余萬(wàn)元。

  通過(guò)構(gòu)筑以法督學(xué)、以情勸學(xué)、以捐助學(xué)、以教保學(xué)的全方位勸學(xué)保學(xué)機(jī)制,有效保障了義務(wù)教育階段學(xué)生的入學(xué)率,提高了義務(wù)教育的普及程度,春季開(kāi)學(xué)我們共勸返學(xué)生80余名,全縣小學(xué)階段的入學(xué)率達(dá)到99.76 %,初中入學(xué)率達(dá)97.35%。去年5月,我縣教育“兩基”工作順利通過(guò)了國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收,定邊縣人民政府、縣長(zhǎng)楊文海分別被評(píng)為國(guó)家“兩基”工作先進(jìn)集體和個(gè)人,在大家的共同努力下,本人也于去年12月份被評(píng)為全省“兩基”工作先進(jìn)個(gè)人。

  在抓普及九年義務(wù)教育工作的同時(shí),我們也十分重視幼兒教育、高中教育和職成教育,并取得了一定的成果,先后在磚井等6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)開(kāi)辦了學(xué)前教育,提升了全縣幼兒的入園率;大力發(fā)展了高中教育,07年籌建之中的定邊縣第四中學(xué)于秋季順利完成了11個(gè)教學(xué)班的招生任務(wù);大力發(fā)展職業(yè)教育,以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,不斷拓展優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源,切實(shí)增強(qiáng)了為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的能力。07年,職教中心先后分批向外輸送了包括機(jī)電數(shù)控、化工、旅游乘務(wù)等專業(yè)的400余名勞務(wù)人員;成人教育繼續(xù)以市場(chǎng)為導(dǎo)向,積極構(gòu)建了以服務(wù)農(nóng)村為主的教育網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,充分利用鄉(xiāng)村成技校培訓(xùn)人員達(dá)5萬(wàn)人次。

  (三)深化學(xué)生養(yǎng)成教育,德育工作水平進(jìn)一步提高。

  一是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。積極開(kāi)展了 “三講兩實(shí)踐”教育活動(dòng)和“知榮明恥”等教育活動(dòng),規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣,提高學(xué)生的行為能力,優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)。我們于6月26日轉(zhuǎn)發(fā)了《教育部關(guān)于在大中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的意見(jiàn)的通知》,并按《通知》精神全面開(kāi)展了中小學(xué)生廉潔教育活動(dòng);開(kāi)展了廣泛的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),7月份,我局在全國(guó)青少年“中國(guó)驕傲”讀書(shū)教育活動(dòng)中被共青團(tuán)中央委員會(huì)等七部委授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。此外,各學(xué)校還充分利用心理咨詢室或悄悄話信箱,采取了學(xué)科滲透、群體輔導(dǎo)和個(gè)體咨詢等形式,多層次地開(kāi)展了心理健康教育,特別是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育方面起到了不可替代的作用。同時(shí),我們還通過(guò)在各初、高中學(xué)校舉行新生入學(xué)軍訓(xùn)、高中學(xué)生成人宣誓等活動(dòng),用以共同促進(jìn)中小學(xué)生的綜合素質(zhì)和德育水平的提升。三中、堆中、民族小學(xué)等學(xué)校德育工作扎實(shí)認(rèn)真,取得了明顯效果。20xx年,我局被縣委、縣政府評(píng)為未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位。

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