作為一名合格的校長(zhǎng)，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面，提出了更高的要求。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的講話，僅供參考。

　　校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的講話(一)：

　　同志們：

　　這期市直學(xué)校校長(zhǎng)書記培訓(xùn)班，是經(jīng)市教育局黨委會(huì)研究決定舉辦的。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，舉辦這期培訓(xùn)班，我認(rèn)為非常必要和及時(shí)。一是近一段時(shí)期以來(lái)，特別是進(jìn)入“十一五”以來(lái)，教育處于轉(zhuǎn)型期。對(duì)教育如何發(fā)展，我們必須要把握好。最近，為迎接黨的十七大召開(kāi)，中央和省、市就經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題提出了一些新的指導(dǎo)思想和方法措施。教育作為最大的公益事業(yè)，要緊緊跟上時(shí)代的發(fā)展步伐。作為學(xué)校的校長(zhǎng)、書記，要及時(shí)了解和掌握國(guó)家發(fā)展大勢(shì)，把思想統(tǒng)一到上級(jí)作出的一系列重大決定部署上來(lái)。二是今年6月份，市委、市政府對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子部分成員的職務(wù)作了變動(dòng)。隨后，教育局對(duì)各位副局長(zhǎng)分管工作也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。最近，局班子成員根據(jù)各自職責(zé)，對(duì)所分管的各項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真思考和研究，提出了一些新的工作思路。這些思路需要傳遞給大家。三是大家平時(shí)工作都很忙，集中學(xué)習(xí)時(shí)間較少。現(xiàn)在正值假期，又是一個(gè)新學(xué)年(20xx/20xx學(xué)年)的開(kāi)始，我們既需要認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)前的教育政策，又需要對(duì)上個(gè)學(xué)年的工作進(jìn)行認(rèn)真盤點(diǎn)，更需要對(duì)新學(xué)年的工作進(jìn)行認(rèn)真謀劃。舉辦這期培訓(xùn)班，有助于大家提高認(rèn)識(shí)，拓寬思路，從而更好地做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。因此，大家一定要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　這次培訓(xùn)班上，利用兩天時(shí)間，孫局長(zhǎng)、陳局長(zhǎng)、修局長(zhǎng)、趙新芳督學(xué)等分別對(duì)大家進(jìn)行了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，省教育廳政策法規(guī)處劉瑾處長(zhǎng)就依法治校問(wèn)題作了詳細(xì)、系統(tǒng)的輔導(dǎo)。劉瑾處長(zhǎng)和市局各位領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)講話，既講了相關(guān)的教育政策，又結(jié)合我市教育工作實(shí)際，分析了現(xiàn)狀，指出了問(wèn)題，提出了下一步的工作方法和思路。大家要好好消化，在今后的工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行。在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一邊聽(tīng)，一邊也在思考*教育的現(xiàn)狀以及下一步的重點(diǎn)工作。從去年我們舉辦市直學(xué)校校長(zhǎng)書記培訓(xùn)班到現(xiàn)在，已整整一年了。這一年時(shí)間里，在大家以及縣市區(qū)同志的共同努力下，*教育繼續(xù)保持了健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展的勢(shì)頭。以高中段教育為龍頭的基礎(chǔ)教育穩(wěn)步發(fā)展。全市省級(jí)示范性高中已達(dá)22所，總數(shù)位居全省第四位。市直各學(xué)校以及各縣市的省級(jí)示范性高中在強(qiáng)練內(nèi)功、整體推進(jìn)、搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展方面都鉚足了勁，形成了比學(xué)趕幫超的良性競(jìng)爭(zhēng)局面。20xx年我市共有56937人參加高考，其中本科二批以上上線數(shù)7745人，比去年的7588人增加了157人，其中600分以上1019人，比去年的638人增加了381人，增長(zhǎng)率為59.7%。全市已有19個(gè)縣市區(qū)普及了學(xué)前三年教育;有14個(gè)縣市區(qū)普及了特殊教育，數(shù)量位居全省第二。去年我市的威縣、廣宗、寧晉、柏鄉(xiāng)、大曹莊等5個(gè)縣區(qū)順利通過(guò)河北省首輪教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。今年接受省級(jí)教育工作督導(dǎo)評(píng)估的橋東區(qū)、橋西區(qū)、清河縣、南和縣、*縣、高開(kāi)區(qū)等6個(gè)縣區(qū)中，目前已有橋東區(qū)、橋西區(qū)和開(kāi)發(fā)區(qū)順利通過(guò)省督導(dǎo)評(píng)估小組的評(píng)估驗(yàn)收。我市的職業(yè)教育在全省仍然處于先進(jìn)位次。今年春季完成招生1.1萬(wàn)余人，到年底完成4.2萬(wàn)人的招生任務(wù)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。5月份，我市有15所學(xué)校申報(bào)了國(guó)家和省實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，其中，農(nóng)業(yè)學(xué)校、技師學(xué)院被遴選為20xx年國(guó)家實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目(全省共15所)，將分別得到200多萬(wàn)元的資金支持。其它13所學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目進(jìn)入河北省職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)。高等學(xué)校建設(shè)一年來(lái)也取得了重要進(jìn)展。其中進(jìn)展較快的是*醫(yī)專附屬醫(yī)院，建筑面積67000平方米，目前主體已封頂，進(jìn)入內(nèi)裝修階段，預(yù)計(jì)今年12月份可投入使用。其它工作，如義務(wù)教育保障機(jī)制建設(shè)、以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)的教育行風(fēng)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理以及教育對(duì)外交流等項(xiàng)工作也都取得了顯著成績(jī)。

　　這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)市委、市政府的政策支持;離不開(kāi)我們解放思想，針對(duì)*實(shí)際所采取的改革與發(fā)展措施;離不開(kāi)包括我們?cè)谧母魑辉趦?nèi)的教育戰(zhàn)線的全體同志團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取的實(shí)干精神。在此，我代表市教育局對(duì)同志們?yōu)檗k好各自學(xué)校，促進(jìn)*教育健康快速發(fā)展所付出的艱辛努力，表示崇高的敬意和衷心的感謝!

　　在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們更應(yīng)該清醒地看到我市當(dāng)前教育工作所存在的問(wèn)題：一是教育資源還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正的均衡。硬件的均衡配置是一方面，更主要的是教師的均衡配置，做起來(lái)很難。二是學(xué)校發(fā)展資金緊張，包袱沉重。這主要是由*的經(jīng)濟(jì)狀況決定的，要解決這個(gè)問(wèn)題，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力。三是某些學(xué)校在教學(xué)方面因循守舊，缺少先進(jìn)的教改理念，不注意結(jié)合當(dāng)前的教改進(jìn)行教學(xué)研究，加上教學(xué)管理松散，使教育質(zhì)量出現(xiàn)波動(dòng)。這些問(wèn)題，既有外部環(huán)境因素，又有我們內(nèi)部工作問(wèn)題。我們一定要下大力氣認(rèn)真解決。

　　針對(duì)以上問(wèn)題，這期培訓(xùn)班的主要任務(wù)，就是認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，正確把握教育政策，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)工作的著重點(diǎn)與突破點(diǎn)，乘勢(shì)而上，順勢(shì)而為，促進(jìn)市直各學(xué)校更好、更快發(fā)展。

　　下面，圍繞這次會(huì)議的主題，講四個(gè)方面的問(wèn)題。

　　一、認(rèn)清形勢(shì)，順勢(shì)而為

　　進(jìn)入“十一五”以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展階段。這個(gè)發(fā)展階段是以工業(yè)化、城市化、市場(chǎng)化和國(guó)際化為代表的發(fā)展趨勢(shì)。這種發(fā)展趨勢(shì)意味著我國(guó)正在擺脫過(guò)去傳統(tǒng)的那種低效率的增長(zhǎng)方式，而進(jìn)入到一個(gè)新的增長(zhǎng)方式的階段。因此，這個(gè)階段既是經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的機(jī)遇期、黃金期，又是各種矛盾的凸現(xiàn)期。為了抓住這個(gè)千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，去年11月召開(kāi)的河北省第七次黨代會(huì)上，省委提出了建設(shè)沿海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展強(qiáng)省的奮斗目標(biāo)。市委、市政府最近結(jié)合*實(shí)際，制定了“1346”基本思路：即明確一個(gè)目標(biāo)，到明年實(shí)現(xiàn)“雙超一”，全市生產(chǎn)總值超1000億元，全部財(cái)政收入超100億元;到“十一五”末，全市生產(chǎn)總值達(dá)到1400億元，全部財(cái)政收入超150億元。今后幾年，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)保持一個(gè)較快的增速。確定三個(gè)定位，即把*建設(shè)成為沿海腹地的新型產(chǎn)業(yè)基地、河北南廂西聯(lián)東出重要樞紐、冀南生態(tài)旅游名城。完善“四抓”總要求，全黨抓經(jīng)濟(jì)、重點(diǎn)抓工業(yè)、突出抓項(xiàng)目、強(qiáng)力抓環(huán)境。確立“六為主六突破”新舉措，即堅(jiān)持全部工業(yè)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主、經(jīng)濟(jì)建設(shè)以新型工業(yè)突破為主、新型工業(yè)突破以項(xiàng)目建設(shè)為主、項(xiàng)目建設(shè)以招商引資為主、招商引資以進(jìn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)為主、園區(qū)建設(shè)以促進(jìn)城市化為主，實(shí)施新型工業(yè)、大項(xiàng)目、園區(qū)、開(kāi)放招商、城市化、改革創(chuàng)新“六個(gè)突破”。為了搶占制高點(diǎn)，打造新優(yōu)勢(shì)，市委、市政府經(jīng)過(guò)反復(fù)討論，篩選了煤化工、冶金機(jī)械裝備制造、硅材料三大新興產(chǎn)業(yè)和紡織服裝、食品醫(yī)藥、新型建材三大特色產(chǎn)業(yè)，與旅游一起構(gòu)成“6+1”產(chǎn)業(yè)新格局。

　　教育是事關(guān)民生和社會(huì)和諧的最大的公益事業(yè)。新一屆中央政府對(duì)教育事業(yè)十分重視，制定了許多教育方面的惠民政策。主要內(nèi)容包括：實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，從20xx年起，全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生的雜費(fèi)，并適當(dāng)提高學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)保障水平。同時(shí)，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)技術(shù)人才的需求，國(guó)家把職業(yè)教育提到了更加突出和重要的位置，并加大了扶持力度。國(guó)務(wù)院決定，“十一五”期間投入100億元，重點(diǎn)用于職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和充實(shí)教學(xué)設(shè)備;國(guó)家重點(diǎn)扶持建設(shè)1000個(gè)縣級(jí)職教中心和1000所示范中等職業(yè)學(xué)校。從20xx年秋季開(kāi)始，國(guó)家助學(xué)金資助中等職業(yè)學(xué)校所有全日制在校農(nóng)村學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1500元。河北省要求20xx年每個(gè)中心城市都要建成3所以上辦學(xué)規(guī)模5000人以上、起骨干示范作用的中等職業(yè)學(xué)校，并首批擬選20所省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。

　　形勢(shì)喜人，形勢(shì)逼人，形勢(shì)不等人。面對(duì)新形勢(shì)，我們耽誤不得，也耽誤不起。當(dāng)前，教育受到社會(huì)各界空前關(guān)注。實(shí)現(xiàn)教育更好更快發(fā)展，是民生要求。因此，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我們每個(gè)人都要有歷史的責(zé)任感和緊迫感，要義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起發(fā)展教育的重任。要發(fā)展，首先必須對(duì)照政策，明確任務(wù)，客觀分析我市教育所面臨的各種有利與不利因素，找出我們的差距在哪里，如何順應(yīng)形勢(shì)，有所作為。“十一五”期間，我市教育發(fā)展任務(wù)很重。中小學(xué)布局將按照每1萬(wàn)人一所小學(xué)，每3-4萬(wàn)人一所初中，每10萬(wàn)人一所高中的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃，將辦學(xué)條件差、規(guī)模小、生源少的學(xué)校予以撤并。到2010年，我市小學(xué)要由目前的2311所調(diào)整到963所，其中建成標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)347所;初中由目前的435所調(diào)整到232所，其中建成標(biāo)準(zhǔn)化初中162所;普通高中由目前的84所調(diào)整到78所，其中省級(jí)示范性高中要由目前的22所增加到28所，建成市級(jí)示范性高中7所，建成標(biāo)準(zhǔn)化高中8所。全市基本普及高中段教育，高中段毛入學(xué)率由目前的59.79%提高到85%以上。幼兒園由目前的1238所增加到1926所，學(xué)前三年幼兒入學(xué)率由目前的80%提高到90%以上，在規(guī)范化幼兒園的人數(shù)占接受學(xué)前教育總數(shù)的90%以上;職業(yè)高中和中專學(xué)校由目前的50所增加到54所，全市培育6個(gè)以專業(yè)為龍頭的中等職業(yè)教育集團(tuán)，職業(yè)高中在校生數(shù)趕上甚至超過(guò)普通高中在校生數(shù);高等教育年招生規(guī)模由目前的1.55萬(wàn)人提高達(dá)2萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率由目前的21.27%提高到25%以上。

　　要想完成“十一五”教育發(fā)展目標(biāo)，我們固然有著許多有利因素，但也面臨許多困難和問(wèn)題需要我們下大力氣解決。一是要解決投入嚴(yán)重不足問(wèn)題。多年來(lái)，由于受*經(jīng)濟(jì)狀況的制約，我市教育的大發(fā)展與各級(jí)政府對(duì)教育投入嚴(yán)重不足的矛盾一直非常突出，全市教育投入各項(xiàng)指標(biāo)在全省一直處于落后的位次。與此同時(shí)，《中共*市委*市人民政府關(guān)于加強(qiáng)教育工作的意見(jiàn)》中所規(guī)定的各項(xiàng)教育投入政策，在執(zhí)行過(guò)程中存在著嚴(yán)重的落實(shí)不到位的現(xiàn)象。我們過(guò)去學(xué)校發(fā)展所需資金，靠的是貸款與收費(fèi)。但是，隨著新修訂的《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的建立，從前人民教育人民辦的局面，已改變?yōu)槿嗣窠逃k。但是，具體到*的財(cái)政狀況，恐怕政府一時(shí)很難把學(xué)校的發(fā)展資金全部承擔(dān)起來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到2006年，全市中小學(xué)校負(fù)債共計(jì)10.36億元，其中，市區(qū)中小學(xué)校負(fù)債共計(jì)2.64億元。沉重的債務(wù)，使一些學(xué)校陷入了階段性的困境當(dāng)中。基于這種情況，我們恐怕還要經(jīng)歷一段艱難的爬坡期。二是要解決基礎(chǔ)教育學(xué)校冷熱不均問(wèn)題。學(xué)校發(fā)展不均衡，主要反映在社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度上。一方面，有的學(xué)校招生爆滿，現(xiàn)有的校舍容納不下所招的學(xué)生，出現(xiàn)資源短缺;另一方面，有的學(xué)校按劃片招生分配給你的學(xué)生，卻不去你那里就學(xué)，造成資源浪費(fèi)。這需要我們?cè)诰獍l(fā)展方面加大力度。三是要解決義務(wù)教育階段改制學(xué)校的清理整頓問(wèn)題。根據(jù)政策要求，我市位于農(nóng)村(含縣城)的33所義務(wù)教育改制學(xué)校，自20xx年秋季招生起，一律恢復(fù)公辦學(xué)校性質(zhì)。市直現(xiàn)有義務(wù)教育階段改制學(xué)校16所，按照先易后難的原則，最遲到20xx年秋季完成清理規(guī)范工作。在清理整頓過(guò)程中，純義務(wù)教育階段的改制學(xué)校要恢復(fù)公辦學(xué)校性質(zhì);完全中學(xué)則取消義務(wù)教育階段改制試驗(yàn)，重點(diǎn)發(fā)展高中段教育;非財(cái)政性資金比例大、自聘教師多、依托名校新建的改制分校，在與原依托學(xué)校徹底脫鉤后，轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校，繼續(xù)按民辦機(jī)制運(yùn)行。這其中最難的，是“依托名校辦民校”要與原學(xué)校徹底脫鉤問(wèn)題，尤其是這部分學(xué)校教師的脫鉤剝離問(wèn)題。四是要解決職業(yè)學(xué)校規(guī)模偏小問(wèn)題。盡管我市職業(yè)教育近年來(lái)得到較快發(fā)展，也出現(xiàn)了不少亮點(diǎn)，但仍存在著不少問(wèn)題，如：縣市區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間職業(yè)教育發(fā)展不平衡;職普比例和高中段教育結(jié)構(gòu)不盡合理;職業(yè)教育在總量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量上普遍存在辦學(xué)規(guī)模偏小、層次偏低、特色不濃現(xiàn)象;有些學(xué)校辦學(xué)模式單一，專業(yè)設(shè)置不合理，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法陳舊，服務(wù)經(jīng)濟(jì)、適應(yīng)市場(chǎng)、開(kāi)拓市場(chǎng)的能力還不強(qiáng)，還沒(méi)有擺脫生源不足的危機(jī);大部分學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地欠缺，培訓(xùn)學(xué)生動(dòng)手能力的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)施和設(shè)備嚴(yán)重不足，在教學(xué)上只能沿用普教模式教職教學(xué)生，重理論輕實(shí)踐，重知識(shí)輕技能，等等。五是要解決教育發(fā)展后續(xù)優(yōu)勢(shì)問(wèn)題。“十五”期間，我市教育在搶抓機(jī)遇、開(kāi)拓創(chuàng)新方面創(chuàng)出的一些辦法和措施，已被其他市借鑒，而且這些市的發(fā)展勁頭比我們還足，我們的優(yōu)勢(shì)逐漸在消失。目前，面臨南北擠壓、競(jìng)爭(zhēng)激烈的態(tài)勢(shì)，如果我們不尋求新思路、新措施、新辦法，那么，我市教育往日的光環(huán)就會(huì)消失，就對(duì)不起當(dāng)前快速發(fā)展的形勢(shì)。

　　要解決好這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“十一五”教育發(fā)展目標(biāo)，需要我們付出艱辛的努力。作為領(lǐng)導(dǎo)者，必須認(rèn)清形勢(shì)、順應(yīng)形勢(shì)，才能有所作為。對(duì)于國(guó)家大力支持的事情，要善于抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上;對(duì)于明令禁止的事情，如“校中校”等，明明不讓搞了，你還在那里繼續(xù)搞，那不是等著挨板子嗎?在謀求學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中，我們一定要當(dāng)個(gè)明白人，弄清楚哪些事情能做，哪些事情不能做，要順應(yīng)中央有關(guān)減輕人民群眾負(fù)擔(dān)的一系列親民、惠民政策;否則，就會(huì)犯錯(cuò)誤，不但學(xué)校發(fā)展不了，還會(huì)給整個(gè)教育添亂。

　　二、創(chuàng)新思路，謀求作為

　　辦教育必須要有明確的思路。教育雖然不是產(chǎn)業(yè)，但它是一項(xiàng)事業(yè)。事業(yè)的發(fā)展要有經(jīng)營(yíng)的理念。如果不懂得經(jīng)營(yíng)，不在激烈競(jìng)爭(zhēng)中選準(zhǔn)自己的位置，只知道跟在別人的屁股后邊跑，照抄照搬別人現(xiàn)成的做法，那只能是當(dāng)一天和尚撞一天鐘，就不會(huì)有什么作為。要想有所作為，就必須針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，解放思想，實(shí)事求是，從*的市情和本校的校情出發(fā)，在完成教育基本目標(biāo)任務(wù)的前提下，謀求新思路，尋求新辦法，辦出既適合*發(fā)展，又符合上級(jí)政策的人民滿意的教育。思路很重要，思路決定出路，做對(duì)的事情比做對(duì)事更重要。我們中國(guó)特色的社會(huì)主義，就是堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，走自己的路。胡錦濤6月25日在中央黨校講話中，提出了“四個(gè)堅(jiān)定不移”，即堅(jiān)定不移地堅(jiān)持解放思想、堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開(kāi)放、堅(jiān)定不移地促進(jìn)科學(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧、堅(jiān)定不移地為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗。這些原則對(duì)于我們?nèi)绾无k好具有*特色的教育具有十分重要的指導(dǎo)意義。

　　“十五”以來(lái)，*教育在我市經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后、教育投入嚴(yán)重不足的情況下，闖出了一條在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)如何大力發(fā)展教育的路子，一些經(jīng)驗(yàn)和做法被兄弟市的教育局長(zhǎng)們津津樂(lè)道，甚至在全省都有一定影響。我市的教育在“十五”期間之所以會(huì)取得跨越式發(fā)展，正是因?yàn)槲覀冊(cè)诋?dāng)時(shí)的歷史條件下，客觀地分析了我們所面臨的種種有利與不利因素，堅(jiān)持從*實(shí)際出發(fā)，搶抓機(jī)遇，創(chuàng)新發(fā)展思路，提出了一套在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)謀求教育快速發(fā)展的辦法。這個(gè)成功經(jīng)驗(yàn)是我市教育發(fā)展史上的一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)于今后教育的發(fā)展具有重要的啟示意義。

　　今天，面對(duì)新的形勢(shì)，我們要在認(rèn)真總結(jié)“十五”發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，必須與時(shí)俱進(jìn)，想出更多的好辦法。一是要打造區(qū)位優(yōu)勢(shì)，確保龍頭地位。市屬學(xué)校的定位是什么?就是*教育的龍頭。如果重點(diǎn)高中的的龍頭讓別的地方充當(dāng)了，那就是市區(qū)重點(diǎn)高中的領(lǐng)導(dǎo)作為不夠。職業(yè)學(xué)校、義務(wù)教育階段學(xué)校也要打造成全市最強(qiáng)的學(xué)校。市區(qū)學(xué)校都要跟全省、全國(guó)同類的學(xué)?？待R，要有這個(gè)氣魄和能力。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。要千方百計(jì)增投入，認(rèn)認(rèn)真真抓管理，理直氣壯抓質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)促穩(wěn)定保安全，真真切切搞服務(wù)。要善于學(xué)習(xí)和借鑒*醫(yī)專以及宿遷等地的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把別人的錢拿來(lái)為我所用，把明天的錢拿來(lái)為今天所用，擴(kuò)大規(guī)模，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，打造優(yōu)勢(shì)。二是要整合教育資源，搞好布局調(diào)整，確保目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。要按照“十一五”目標(biāo)要求，搞好測(cè)算，在保證各類教育資源都?jí)蛴玫幕A(chǔ)上，騰出更多的空間辦職業(yè)教育。要使公辦與民辦學(xué)校更加分明，只有兩者徹底分開(kāi)了，才真正符合國(guó)家的政策，也才能讓各自尋找到自己的發(fā)展空間，從而形成基于公平基礎(chǔ)上的良性競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)相發(fā)展的良好局面。對(duì)市區(qū)的中小學(xué)校及幼兒園，要結(jié)合城市發(fā)展和建校規(guī)劃，加大投入，加快學(xué)校建設(shè)進(jìn)度。一方面要加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的改造工作，使它們盡快升位，另一方面要在城市新區(qū)新建和改擴(kuò)建一些學(xué)校，解決這些區(qū)域小學(xué)、幼兒園入學(xué)難問(wèn)題。在均衡市區(qū)中小學(xué)教育資源方面，要充分借鑒沈陽(yáng)等地的成功經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)施熱點(diǎn)學(xué)校與薄弱學(xué)校手拉手活動(dòng)、均衡辦學(xué)條件、建立綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)等措施，最終實(shí)現(xiàn)教師、校長(zhǎng)的易校交流，從根本上解決教育資源均衡問(wèn)題。三是要城鄉(xiāng)一體，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。要樹(shù)立全市教育一盤棋的思想，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，多借外力，辦出特點(diǎn)與品牌，努力提升教育水平。要敢于攀高親、站高枝、請(qǐng)能人、搞對(duì)接，敢于探索別人還沒(méi)有探索的領(lǐng)域，敢于做前人沒(méi)有做過(guò)的事情。但這一切不是空談，必須基于一點(diǎn)，那就是從實(shí)際出發(fā)，找自己能辦的事情做，怎么能實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展就怎么來(lái)?？傊?，各學(xué)校要在全局中找定位，在機(jī)遇中謀發(fā)展，在發(fā)展中出品牌，在品牌中要效益。

　　在各類教育的發(fā)展上，要把職業(yè)教育擺在首位。要搶抓機(jī)遇，大干快上，把職業(yè)教育做大做強(qiáng)。一是整合中職教育資源，盡快地上規(guī)模、上水平、上質(zhì)量，爭(zhēng)取使更多的學(xué)校擠進(jìn)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的盤子。在爭(zhēng)取國(guó)家資金支持的同時(shí)，要積極想辦法，通過(guò)資產(chǎn)置換、吸納社會(huì)資金等，有效解決資金短缺問(wèn)題。二是加強(qiáng)以實(shí)訓(xùn)基地為重點(diǎn)的職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)。通過(guò)各種聯(lián)合，多借外力，多搞對(duì)接，多請(qǐng)能人，多途徑、多渠道引進(jìn)資金、設(shè)備或依托企業(yè)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，改善辦學(xué)條件，樹(shù)立自身品牌，增強(qiáng)各職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。三是進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)教育在校生規(guī)模。要引導(dǎo)升不上普通高中的初中畢業(yè)生、未升學(xué)的高中畢業(yè)生到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過(guò)推行長(zhǎng)短結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、半工半讀等各種靈活的辦學(xué)方式，滿足不同人口的學(xué)習(xí)需要。目前，我市職普在校生比例為4：6，將來(lái)爭(zhēng)取做到6：4。要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，建立職業(yè)教育的營(yíng)銷隊(duì)伍，以“出口暢”來(lái)贏取“入口旺”。我市的職業(yè)教育前幾年靠的是向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)輸出勞動(dòng)力，為畢業(yè)生找就業(yè)出路。現(xiàn)在，市委、市政府從戰(zhàn)略高度，篩選出我市“三新”“三特”加旅游的“6+1”支柱產(chǎn)業(yè)，謀劃了一批重大項(xiàng)目，提出到2010年，要把我市建設(shè)成為華北乃至全國(guó)重要的煤化工生產(chǎn)基地、冶金機(jī)械裝備制造基地、硅材料光伏產(chǎn)業(yè)基地、紡織服裝強(qiáng)市、中藥現(xiàn)代化提取基地和醫(yī)藥商品流通基地、新型建材生產(chǎn)基地。各個(gè)重大項(xiàng)目和生產(chǎn)基地的建設(shè)需要大量的技術(shù)人才，人才從哪里來(lái)?主要靠我們的職業(yè)教育。因此，今后我市職業(yè)教育的發(fā)展，要緊緊圍繞為我市支柱產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才大做文章。四是積極爭(zhēng)取在市區(qū)西北部擇址，籌建一個(gè)占地5000畝左右的中職教育園區(qū)，形成積聚效應(yīng)。五是打造職業(yè)教育信息平臺(tái)，推進(jìn)職業(yè)教育城鄉(xiāng)一體化，在全市形成以*職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高等院校為龍頭，以市區(qū)中專學(xué)校和縣市區(qū)職教中心為龍身，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校和村成人文化技術(shù)學(xué)校為龍尾的城鄉(xiāng)一體化職教網(wǎng)絡(luò)，讓職業(yè)教育真正地“活”起來(lái)。六是大力提升職業(yè)教育的管理水平，營(yíng)造濃厚的職教氛圍。七是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立全市職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)制度，職業(yè)教育定期通報(bào)制度，制定《*市人民政府關(guān)于加快職業(yè)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》，從政策上給職業(yè)教育以支持。對(duì)普通教育的總體要求是：強(qiáng)練內(nèi)功，多借外力;整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破;增加底蘊(yùn)，辦出特色;搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展。普通教育在完成既定目標(biāo)任務(wù)以外，要善于另辟蹊徑，滿足各個(gè)層次學(xué)生的需要，辦出特色。在普通高中教育方面，我們比不過(guò)衡水，但我們可以發(fā)展特色學(xué)校，甚至搞特色教育集團(tuán)，把外地的生源吸引過(guò)來(lái)。作為一個(gè)明智的校長(zhǎng)，應(yīng)該針對(duì)不同受教育對(duì)象的認(rèn)知基礎(chǔ)，探索其對(duì)知識(shí)的接受規(guī)律，著眼于每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，注重因材立標(biāo)，因材施教，開(kāi)展分層教育教學(xué)活動(dòng)，從而讓每一個(gè)學(xué)生都能成為學(xué)習(xí)的主人，享受成功的快樂(lè)，得到全面的發(fā)展。要組織開(kāi)展好“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”活動(dòng)。學(xué)校在確立自身的辦學(xué)定位時(shí)，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)自己的比較優(yōu)勢(shì)，善于尋找教育發(fā)展的空白點(diǎn)，加強(qiáng)自身特色建設(shè)。應(yīng)該跳出*這個(gè)小圈子，放眼全省，乃至全國(guó)，尋找自己的參照目標(biāo)，制定適合本校實(shí)際的近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。高等教育，則要按照教育部和省廳的復(fù)查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，督促各高等學(xué)校加快進(jìn)行學(xué)校建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地等方面的建設(shè)，確保全部通過(guò)復(fù)查驗(yàn)收，保住升格后的牌子。

　　三、提質(zhì)求效，實(shí)施作為

　　任務(wù)、目標(biāo)、措施確定后，關(guān)鍵是要靠起決定因素的人去貫徹落實(shí)。人們常說(shuō)，“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”。這種例子，外省、外市有，我們*也有。如何才能成為一名好校長(zhǎng)?必須要強(qiáng)素質(zhì)，長(zhǎng)本事，講作風(fēng)，講效率。董經(jīng)緯書記8月15日在全市領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹省委、省政府北戴河會(huì)議上講，領(lǐng)導(dǎo)班子要講政治，講大局(有眼光、有胸懷、有智慧)，講有為，講責(zé)任，講效率。我們要按照這個(gè)要求去做。作為校長(zhǎng)，自身要有較高的政策水平、業(yè)務(wù)水平、理論水平、組織管理能力和海納百川的胸懷，更要有強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)，要有不發(fā)展就會(huì)退步的危機(jī)感。要始終站在時(shí)代的前沿，能夠根據(jù)學(xué)校自身的情況和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，抓住學(xué)校發(fā)展的主要矛盾，準(zhǔn)確做出判斷，規(guī)劃學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，引領(lǐng)師生搶時(shí)間，加快發(fā)展。在發(fā)展的過(guò)程中，要有清晰的思路，要不怕困難，敢于和善于克服困難、戰(zhàn)勝困難。郭庚茂省長(zhǎng)7月13日在*調(diào)研時(shí)講，成功的人找辦法，失敗的人找理由;只要精神不滑坡，辦法總比困難多。

　　要大力加強(qiáng)以抓落實(shí)為核心的作風(fēng)建設(shè)，提高工作和辦事效率。市委、市政府最近在制定今后幾個(gè)月的工作措施時(shí)提出，要圍繞效率加大“問(wèn)責(zé)制八條”的應(yīng)用力度，徹底改變懶散拖沓，屢誤戰(zhàn)機(jī)的老毛病，將*打造成審批環(huán)節(jié)最優(yōu)、辦事效率最高、服務(wù)意識(shí)最強(qiáng)的城市。對(duì)于“不作為”、“緩作為”、“亂作為”等行為，將嚴(yán)格追究責(zé)任人和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。我們一定要主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)形勢(shì)和節(jié)奏，牢固樹(shù)立“有為才能有位，有位必須有為，無(wú)功便是過(guò)”的思想，無(wú)論干什么事情，都要講求效率，沒(méi)有效率一切無(wú)從談起。提高效率是一種境界，也是一種智慧。

　　要加強(qiáng)學(xué)校管理，帶好隊(duì)伍。把一所學(xué)校辦成一所讓人民群眾滿意的好學(xué)校，不光要靠高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)條件，更要靠高水平的管理。從某種意義上說(shuō)，一所學(xué)校在具備相應(yīng)的辦學(xué)條件以后，辦學(xué)層次的高低，是管出來(lái)的，許多學(xué)校的發(fā)展實(shí)際已證明了這一點(diǎn)。校長(zhǎng)要帶好兩支隊(duì)伍，一支是行政管理人員隊(duì)伍，一支是教育教學(xué)人員隊(duì)伍。在工作擺位上，要把主要精力用在為教師和教學(xué)服務(wù)上來(lái)。要注重教育教學(xué)研究，尊重教師，注重他們的發(fā)展，想教師之所想，急教師之所急，想方設(shè)法解決教師的實(shí)際問(wèn)題。要注意發(fā)揮每個(gè)人的主觀能動(dòng)性，在如何把教師的工作積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)方面多動(dòng)動(dòng)腦筋，多想想辦法，把教師的個(gè)體優(yōu)勢(shì)打造成學(xué)校的整體優(yōu)勢(shì)。教師要貼近學(xué)生，跟蹤學(xué)生，了解和關(guān)注學(xué)生的心理、健康以及學(xué)習(xí)生活等各個(gè)方面，善于解決影響學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)水平的一切問(wèn)題。在對(duì)學(xué)生的管理上，要學(xué)習(xí)和借鑒衡水中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生實(shí)行人性化的嚴(yán)格管理，在嚴(yán)中充滿愛(ài)，嚴(yán)中充滿樂(lè)，而不是靠簡(jiǎn)單的壓制和磨時(shí)間。要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，循循善誘，讓學(xué)生最大限度地把自身的潛力發(fā)揮出來(lái)。要在全校上下形成“校長(zhǎng)圍著老師轉(zhuǎn)，老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，一切圍著教育教學(xué)第一線”的風(fēng)氣。當(dāng)老師們付出艱辛的努力，取得優(yōu)異的成績(jī)后，學(xué)校的分配與人事制度改革要及時(shí)跟上，要給予教師精神上的激勵(lì)，讓他們享受到成功的榮耀，并體現(xiàn)出多勞多得的原則。要實(shí)施這些，校長(zhǎng)必須拋開(kāi)一切的私心雜念和個(gè)人恩怨，從大局考慮，從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮。只有這樣，學(xué)校的風(fēng)氣才會(huì)端正，學(xué)校才會(huì)越辦越好。

　　四、遵紀(jì)守法，保障作為

　　要想保證作為，必須遵紀(jì)守法，這是我們干好教育事業(yè)的政治保障。學(xué)校無(wú)論怎樣發(fā)展，一定要在遵循教育規(guī)律和上級(jí)政策的前提下進(jìn)行，不能只埋頭拉車不抬頭看路。為此，作為學(xué)校的管理者，一定要增強(qiáng)政策觀念和政治敏銳性，及時(shí)了解、掌握黨和國(guó)家定的方針政策。要順應(yīng)大勢(shì)，對(duì)于上級(jí)明令禁止的事情，一定不要“闖紅燈”。當(dāng)前，各學(xué)校要按照上級(jí)要求和政策規(guī)定，搞好財(cái)務(wù)管理、辦學(xué)體制、招生政策以及落實(shí)惠民政策等方面的自查工作。今年下半年，將召開(kāi)黨的十七大，這是全黨全國(guó)各族人民政治生活中的一件大事。我們下半年的教育工作，要緊緊圍繞迎接黨的十七大、學(xué)習(xí)貫徹好黨的十七大精神這條主線展開(kāi)，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央作出的一系列重大決策部署上來(lái)。具體到各學(xué)校，要正確認(rèn)識(shí)和處理學(xué)校發(fā)展“好”與“快”的關(guān)系，要在保持學(xué)校快速發(fā)展的同時(shí)，更多地在“好”字上下功夫，因?yàn)闆](méi)有“好”，“快”不了。

　　在個(gè)人修養(yǎng)問(wèn)題上，一定要加強(qiáng)廉潔自律。這關(guān)系到每個(gè)人的政治前途和命運(yùn)，這根弦永遠(yuǎn)不能松。作為校長(zhǎng)，在用人和財(cái)務(wù)等方面，擁有一定的權(quán)力。但權(quán)力是一把雙刃劍，權(quán)力越是重大，責(zé)任越是重大。為此，我們?cè)谛惺孤殭?quán)的過(guò)程中，一定要有法律和紀(jì)律約束意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和人事管理制度，一切按規(guī)矩來(lái)。高中、初中學(xué)校在招聘人員時(shí)，要按照進(jìn)人標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決杜絕人情風(fēng)。學(xué)校班子的每一位同志，都要“常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心”,不要為了貪圖一時(shí)的便宜而毀了自己的前程。

　　同志們，面臨著新的發(fā)展形勢(shì)，我們?cè)谧拿课煌究梢哉f(shuō)都是重任在肩。我們一定要以更加飽滿的工作熱情和更加積極的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職員工開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，千方百計(jì)地做好本學(xué)校的工作，為促進(jìn)*教育更好更快發(fā)展貢獻(xiàn)力量，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十七大的勝利召開(kāi)!

　　謝謝大家。