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中學(xué)語文教師個人總結(jié)(2)

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  對于寫作,我覺得學(xué)生寫作文并不怎么講究章法,他們感興趣的是說出自己的心里話,如果老師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習(xí),不關(guān)心作文的內(nèi)容,就會失去了解學(xué)生內(nèi)心世界的絕好機(jī)會。作為教師,我要時刻牢記教書是為了育人,不要當(dāng)教書匠,要當(dāng)教育家。雖然不是語文老師,但我會從各個方面去關(guān)注他們。

  身為班主任,我認(rèn)為班主任工作需要長期堅持才能看到明顯成效。需要在平時多多關(guān)注學(xué)生。我在初二(3)班這個實驗班做班主任時,經(jīng)常和學(xué)生們一起,所以對他們的各種情況都比較熟悉。初二(3)算是一個成績比較好一些的班級,學(xué)生大多都能做到嚴(yán)格要求自己,所以工作做起來自然也就比較輕松一些。我喜歡聽大家一起唱課前歌,我覺得這是體現(xiàn)一個班級精神風(fēng)貌的表現(xiàn)。

  對于學(xué)生,我是要求他們能夠很好的控制自己、管好自己。一個好學(xué)生不一定能帶好一個班,但是一個經(jīng)常惹事的學(xué)生絕對可以影響到一個班。因此,雖然我對他們一視同仁,但是我在(3)班還比較注重做后進(jìn)生的工作。要實現(xiàn)沒有教不好的學(xué)生的教育理念,對學(xué)生有誠心,有耐心,而不是一味地訓(xùn)斥,也不能把一些屢教不改、沾染了社會不良風(fēng)氣的學(xué)生的不良行為控制在一定范圍內(nèi)就算完事。其實育人和育樹是相通的,樹苗需要適時的施肥與澆水,才能長得健壯,人也一樣,在恰當(dāng)?shù)臅r候給與鼓勵和指導(dǎo),才可以沿著正確的方向發(fā)展。學(xué)生的性格和愛好不同,所以對待他們的態(tài)度和要求也不能是一成不變的,有的學(xué)生對學(xué)習(xí)實在沒有興趣,就教會他們?nèi)绾稳プ鋈司秃昧恕6嘟o他們介紹一些名人成長的例子,讓他們?nèi)ジ形?,去思考,去進(jìn)步。培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì),讓他們會在以后受益。

  對學(xué)生多關(guān)注,但也不能放縱他們,有的學(xué)生覺得和老師關(guān)系好了,于是就對老師的態(tài)度有些輕浮,對一些紀(jì)律也就視而不見,還和老師有正面的沖突。這時候,絕對要讓學(xué)生知道什么是該做的,什么是不應(yīng)該的,對老師要有起碼的尊重,不能一味的去寵學(xué)生,對他們該嚴(yán)格的時候一定要嚴(yán)格,只有這樣,才是對學(xué)生負(fù)責(zé)的做法。

  在xx的這段時間,我還進(jìn)行了一些教育調(diào)研的工作,盡管我向一些老師請教,也走訪了其他的幾所中學(xué),只是由于時間緊迫以及自己認(rèn)識上的不夠充分,可能做得不夠完善,如果時間允許的話,我會做得更好。

  在靈壽,除了教學(xué),我們還了解了當(dāng)?shù)氐暮芏囡L(fēng)俗,我們?nèi)ズ退麄円黄鸶惺軓R會的氣氛,我們?nèi)ヅ郎?,去看這的山山水水,去幫助當(dāng)?shù)氐娜藗兏苫?,呵呵,我們的生活充實而快樂?/p>

  我們在靈壽的這些日子,教給了很多,如何去教課,如何去管理班級,如何與老師相處,如何與學(xué)生相處。同時,我自己也認(rèn)識了自己的很多不足,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我會更加不斷的完善自己,爭取讓自己有更大的進(jìn)步,我愿意和我的xx這群可愛的孩子們一起成長。

  中學(xué)語文教師個人總結(jié)范文三:

  20xx-20xx學(xué)年度,本人擔(dān)任高2008屆3、4兩個班高中語文教學(xué),在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下,恪盡職守,努力拼搏,積極進(jìn)取,較好地完成了各項工作任務(wù)。在此,作以簡單總結(jié)和匯報,不當(dāng)之處,敬請批評指正。

  一、政治思想表現(xiàn)

  熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀(jì)守法,始終保持鮮明、崇高的政治覺悟,政治思想覺悟高,堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng),積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時事;忠誠于黨的教育事業(yè),堅持教書育人相結(jié)合;熱愛學(xué)校,積極進(jìn)取,甘于奉獻(xiàn),兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),勇于承擔(dān)工作,任勞任怨,做到個人利益服從集體利益,前后頂課一個月、頂班主任十八天;待人熱情,關(guān)心集體,處事公正,團(tuán)結(jié)同事。

  二、思想教育管理

  第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),注意教師形象和素養(yǎng),嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作,能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。

  第二、熱愛、關(guān)心所有學(xué)生,能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長的良好習(xí)慣,注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。

  第三、堅持勤跟,堅持常規(guī)工作常抓不懈,嚴(yán)格管理,細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤,坦誠交流。既關(guān)心愛護(hù),又嚴(yán)格要求。

  三、課堂教育教學(xué)

  第一、根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容,認(rèn)真研究資料和方法。通過鉆研教材、研究教法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,保證了教學(xué)工作的順利開展。準(zhǔn)確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復(fù)習(xí)資料的使用,制定了切實可行的教學(xué)目標(biāo)

  第二、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法,堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高

  學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

  第三、嚴(yán)格要求自己,切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),在備課、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,花氣力,進(jìn)行了較為深入的研究:備教材、備學(xué)生、備重點、備難點;較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo);考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性,考后認(rèn)真改卷,及時反饋并查缺補(bǔ)漏。

  經(jīng)過師生共同努力,雖然作為普通班無尖子生、整體基礎(chǔ)差,但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一)。

  四、教研教改方面

  第一,認(rèn)真組織教研組工作。根據(jù)教學(xué)實際,共同探討并制定\上報教研組計劃。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課、評課,以事實為依據(jù),鼓勵為主,客觀評價,促進(jìn)了我校語文教學(xué)水平的提高;同時,期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

  第二,協(xié)助教研室完成??庉嫻ぷ?。

  第三,注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際,結(jié)合語文學(xué)習(xí),發(fā)掘?qū)懽髋d趣,進(jìn)行提高培養(yǎng),使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高。本學(xué)期初,組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景,撰寫舊體詩詞一百二十多首。

  第四,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,開展研究,積極撰寫教學(xué)論文。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上2007年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學(xué)論文六篇。

  經(jīng)過語文組教師共同努力,語文組被評為2006-2007學(xué)年度優(yōu)秀教研組,本人被評為2006-2007學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者。

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