教育敘事故事集精選_教師班主任教育敘事故事

　　在教育的過程中，很多老師或者班主任都會(huì)通過一些敘事的故事來進(jìn)行輔助,下面這些是小編為大家推薦的幾篇教育敘事故事集精選。

　　教育敘事故事集精選1：盲人的幸運(yùn)

　　眼睛是心靈的窗戶，可是窗戶也會(huì)因蒙上灰塵而讓我們看得不夠真切，甚至從那模糊的窗子里看到的一切反而會(huì)使我們心生誤解——

　　在從紐約到波士頓的火車上，托馬斯發(fā)現(xiàn)他隔壁座位的老先生是位盲人。

　　托馬斯的博士論文指導(dǎo)教授也是位盲人，因此他和這位老盲人談起話來一點(diǎn)困難也沒有，他還弄了杯熱騰騰的咖啡給他喝。

　　當(dāng)時(shí)正值洛杉磯種族暴亂的時(shí)期，他們因此就談到了種族偏見的問題。

　　老先生告訴托馬斯，他是美國南方人，從小就認(rèn)為黑人低人一等，他家的傭人是黑人，他在南方時(shí)從未和黑人一起吃過飯，也從未和黑人一起上過學(xué)。到了北方念書，有一次他被班上同學(xué)指定辦一次野餐會(huì)，他居然在請?zhí)献⒚?ldquo;我們保留拒絕任何人的權(quán)利”。在南方這句話就是“我們不歡迎黑人”的意思，當(dāng)時(shí)舉班嘩然，他還被系主任抓去罵了一頓。

　　他說有時(shí)碰到黑人店員，付錢的時(shí)候，他總將錢放在柜臺(tái)上，讓黑人去拿，不肯和黑人的手有任何接觸。

　　托馬斯笑著問他:“那你當(dāng)然不會(huì)和黑人結(jié)婚了。”

　　他大笑起來:“我不和他們來往，如何會(huì)和黑人結(jié)婚?說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為任何白人和黑人結(jié)婚，都會(huì)使其父母蒙辱。”

　　老人說他在波士頓念研究生的時(shí)候，發(fā)生了車禍。雖然大難不死，可是眼睛完全失明，什么也看不見了。他進(jìn)入一家盲人重建院，在那里學(xué)習(xí)如何用點(diǎn)字技巧，如何靠手杖走路，等等，慢慢地他終于能夠獨(dú)立生活了。

　　他說:“我最苦惱的是，我弄不清楚對方是不是黑人。我向我的心理輔導(dǎo)員談這個(gè)問題，他也盡量開導(dǎo)我，我非常信賴他，什么都告訴他，將他看成良師益友。

　　有一天，那位輔導(dǎo)員告訴我，他本人就是黑人。從此以后，我的偏見就完全消失了。我看不出對方是白人還是黑人，對我來講，我只知道他是好人，不是壞人，至于膚色，對我已毫無意義了。”

　　車快到波士頓了，老先生說:“我失去了視力，也失去了偏見，這是一件多么幸福的事。”

　　在站臺(tái)上，老先生的太太已在等他，兩人親切地?fù)肀?。托馬斯猛然發(fā)現(xiàn)，他太太竟是一位滿頭銀發(fā)的黑人。托馬斯這才發(fā)現(xiàn)，自己雖然視力良好，但自己的偏見還存在，這是多么不幸的事啊。

　　眼睛在很多時(shí)候會(huì)誤導(dǎo)甚至欺騙我們，它讓我們心存偏見、固執(zhí)、狹隘、自以為是。

　　有的時(shí)候，盲者反倒是幸運(yùn)的，因?yàn)樗劬Φ拇皯絷P(guān)閉了，所以必須用心去打量這個(gè)世界，用心去感受周遭的是是非非，這樣才能“看”得更為真切，更能體會(huì)人間冷暖。

　　所以，我們看待事物不僅要用眼睛，而且還要用心、用良知。

　　僅用眼睛去觀察世界，多半是不全面的，而用心則能體悟到更真切的靈魂。

　　教育敘事故事集精選2:公孫弘的智慧

　　漢代公孫弘年輕時(shí)家庭非常貧窮，后來雖然貴為丞相，但生活依然十分儉樸，吃飯只有一個(gè)葷菜，睡覺只蓋普通棉被。就因?yàn)檫@樣，大臣汲黯向漢武帝參了一本，批評(píng)公孫弘位列三公，有相當(dāng)可觀的俸祿，卻只蓋普通棉被，實(shí)質(zhì)上是使詐以沽名釣譽(yù)，目的是為了騙取儉樸清廉的美名。

　　漢武帝便問公孫弘:“汲黯所說的都是事實(shí)嗎?”公孫弘回答道:“汲黯說得一點(diǎn)沒錯(cuò)。滿朝大臣中，他與我交情最好，也最了解我。今天他當(dāng)著眾人的面指責(zé)我，正是切中了我的要害。我位列三公而只蓋棉被，生活水準(zhǔn)和普通百姓一樣，確實(shí)是故意裝得清廉以沽名釣謄。如果不是汲黯忠心耿耿，陛下怎么會(huì)聽到對我的這種批評(píng)呢?”漢武帝聽了公孫弘的這一番話，反倒覺得他為人謙讓，就更加尊重他了。

　　公孫弘面對汲黯的指責(zé)和漢武帝的詢問，一句也不辯解，并全都承認(rèn)，這是怎樣的一種智慧呀!汲黯指責(zé)他“使詐以沽名釣譽(yù)”，無論他如何辯解，旁觀者都已先入為主地認(rèn)為他也許在繼續(xù)“使詐”。公孫弘深知這個(gè)指責(zé)的份量，采取了十分高明的一招，不作任何辯解，承認(rèn)自己沽名釣譽(yù)。這其實(shí)表明自己至少“現(xiàn)在沒有使詐”。由于“現(xiàn)在沒有使詐”被指責(zé)者及旁觀者都認(rèn)可了，也就減輕了罪名的份量。公孫弘的高明之處，還在于對指責(zé)自己的人大加贊揚(yáng)，認(rèn)為他是“忠心耿耿”。這樣一來，便給皇帝及同僚們這樣的印象：公孫弘確實(shí)是“宰相肚里能撐船”。既然眾人有了這樣的心態(tài)，那么公孫弘就用不著去辯解沽名釣譽(yù)了，因?yàn)檫@不是什么政治野心，對皇帝構(gòu)不成威脅，對同僚構(gòu)不成傷害，只是個(gè)人對清名的一種癖好，無傷大雅。

　　教育敘事故事集精選3: 宰相疏“水道”

　　北宋初年，民間流通的貨幣有兩種，一種是官銀，另一種是陜西制造的鐵錢。

　　宋仁宗當(dāng)政的時(shí)候，國家財(cái)政最為緊張，兩種錢幣同時(shí)流通，國家難以控制市場。于是，便有大臣上書仁宗，請求統(tǒng)一錢幣，罷掉陜西鐵錢，由國家統(tǒng)一鑄幣。仁宗接到奏折，交大臣們議論。大多數(shù)人覺得罷掉鐵錢會(huì)造成市場混亂，所以沒有實(shí)行。但消息傳了出去，一時(shí)間，京都汴梁開始盛傳：“朝廷要罷掉陜西鐵錢了，要趕快脫手，晚了就一文不值了。”幾乎一夜之間，京城到處傳說著鐵錢要作廢的消息。

　　那時(shí)，陜西鐵錢在全國十分通行，存這種錢的大有人在。大家聽說自己辛辛苦苦掙來的血汗錢快要作廢了，都紛紛拿鐵錢到店鋪搶購貨物，不管需不需要，先搶到手再說。而店鋪老板比他們得到消息還早，紛紛掛出牌子“不收陜西鐵錢”。這下大家更急了，一些脾氣火暴的人竟跑到店鋪強(qiáng)行買貨。一時(shí)間，市場大亂，不時(shí)有械斗發(fā)生。

　　官府一時(shí)沒了辦法，只好派遣衙役強(qiáng)制各個(gè)店鋪收陜西鐵錢?？缮碳也桓颐帮L(fēng)險(xiǎn)，干脆歇業(yè)了事。

　　得知消息的宋仁宗大為惱火，一邊追查是誰傳出的消息，一邊責(zé)令宰相文彥博迅速處理此事，平定市場，安定民心。出人意料的是，文彥博并沒有像人們想的那樣用行政手段強(qiáng)制商家收購陜西鐵錢，而是將家中的布匹珍玩送到京城幾家大的商戶代賣，并且只用陜西鐵錢進(jìn)行交易。

　　消息一傳出來，所有的人都傻了眼。大家看到當(dāng)朝宰相將這么大筆家產(chǎn)代賣，而且只收陜西鐵錢，心中立刻有了底：原來鐵錢不會(huì)作廢，家里的鐵錢不會(huì)變成一堆破鐵。想到這些，他們紛紛樂滋滋地回家，張羅買賣去了。謠言很快不攻自破，陜西鐵錢又暢通無阻地流通起來。

　　后來，仁宗問文彥博是怎樣想到如此妙計(jì)，他回答道：“謠言如風(fēng)，恐慌如水，風(fēng)借水勢，水助風(fēng)行。當(dāng)謠言四起的時(shí)候，就像是奔騰咆哮著的洪流撲面而來。這時(shí)候，官員們大都主張采用行政干涉，這就好比用巨石堵住洪水，只能暫時(shí)緩解，卻不能在根本上起到作用。”

　　洪水是無法堵截的，只有靠疏通的辦法從根本上解決問題。

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