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教育敘事故事集精選_教師班主任教育敘事故事

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教育敘事故事集精選_教師班主任教育敘事故事

  在教育的過程中,很多老師或者班主任都會通過一些敘事的故事來進行輔助,下面這些是小編為大家推薦的幾篇教育敘事故事集精選。

  教育敘事故事集精選1:盲人的幸運

  眼睛是心靈的窗戶,可是窗戶也會因蒙上灰塵而讓我們看得不夠真切,甚至從那模糊的窗子里看到的一切反而會使我們心生誤解——

  在從紐約到波士頓的火車上,托馬斯發(fā)現(xiàn)他隔壁座位的老先生是位盲人。

  托馬斯的博士論文指導教授也是位盲人,因此他和這位老盲人談起話來一點困難也沒有,他還弄了杯熱騰騰的咖啡給他喝。

  當時正值洛杉磯種族暴亂的時期,他們因此就談到了種族偏見的問題。

  老先生告訴托馬斯,他是美國南方人,從小就認為黑人低人一等,他家的傭人是黑人,他在南方時從未和黑人一起吃過飯,也從未和黑人一起上過學。到了北方念書,有一次他被班上同學指定辦一次野餐會,他居然在請?zhí)献⒚?ldquo;我們保留拒絕任何人的權利”。在南方這句話就是“我們不歡迎黑人”的意思,當時舉班嘩然,他還被系主任抓去罵了一頓。

  他說有時碰到黑人店員,付錢的時候,他總將錢放在柜臺上,讓黑人去拿,不肯和黑人的手有任何接觸。

  托馬斯笑著問他:“那你當然不會和黑人結婚了。”

  他大笑起來:“我不和他們來往,如何會和黑人結婚?說實話,我當時認為任何白人和黑人結婚,都會使其父母蒙辱。”

  老人說他在波士頓念研究生的時候,發(fā)生了車禍。雖然大難不死,可是眼睛完全失明,什么也看不見了。他進入一家盲人重建院,在那里學習如何用點字技巧,如何靠手杖走路,等等,慢慢地他終于能夠獨立生活了。

  他說:“我最苦惱的是,我弄不清楚對方是不是黑人。我向我的心理輔導員談這個問題,他也盡量開導我,我非常信賴他,什么都告訴他,將他看成良師益友。

  有一天,那位輔導員告訴我,他本人就是黑人。從此以后,我的偏見就完全消失了。我看不出對方是白人還是黑人,對我來講,我只知道他是好人,不是壞人,至于膚色,對我已毫無意義了。”

  車快到波士頓了,老先生說:“我失去了視力,也失去了偏見,這是一件多么幸福的事。”

  在站臺上,老先生的太太已在等他,兩人親切地擁抱。托馬斯猛然發(fā)現(xiàn),他太太竟是一位滿頭銀發(fā)的黑人。托馬斯這才發(fā)現(xiàn),自己雖然視力良好,但自己的偏見還存在,這是多么不幸的事啊。

  眼睛在很多時候會誤導甚至欺騙我們,它讓我們心存偏見、固執(zhí)、狹隘、自以為是。

  有的時候,盲者反倒是幸運的,因為他眼睛的窗戶關閉了,所以必須用心去打量這個世界,用心去感受周遭的是是非非,這樣才能“看”得更為真切,更能體會人間冷暖。

  所以,我們看待事物不僅要用眼睛,而且還要用心、用良知。

  僅用眼睛去觀察世界,多半是不全面的,而用心則能體悟到更真切的靈魂。

  教育敘事故事集精選2:公孫弘的智慧

  漢代公孫弘年輕時家庭非常貧窮,后來雖然貴為丞相,但生活依然十分儉樸,吃飯只有一個葷菜,睡覺只蓋普通棉被。就因為這樣,大臣汲黯向漢武帝參了一本,批評公孫弘位列三公,有相當可觀的俸祿,卻只蓋普通棉被,實質上是使詐以沽名釣譽,目的是為了騙取儉樸清廉的美名。

  漢武帝便問公孫弘:“汲黯所說的都是事實嗎?”公孫弘回答道:“汲黯說得一點沒錯。滿朝大臣中,他與我交情最好,也最了解我。今天他當著眾人的面指責我,正是切中了我的要害。我位列三公而只蓋棉被,生活水準和普通百姓一樣,確實是故意裝得清廉以沽名釣謄。如果不是汲黯忠心耿耿,陛下怎么會聽到對我的這種批評呢?”漢武帝聽了公孫弘的這一番話,反倒覺得他為人謙讓,就更加尊重他了。

  公孫弘面對汲黯的指責和漢武帝的詢問,一句也不辯解,并全都承認,這是怎樣的一種智慧呀!汲黯指責他“使詐以沽名釣譽”,無論他如何辯解,旁觀者都已先入為主地認為他也許在繼續(xù)“使詐”。公孫弘深知這個指責的份量,采取了十分高明的一招,不作任何辯解,承認自己沽名釣譽。這其實表明自己至少“現(xiàn)在沒有使詐”。由于“現(xiàn)在沒有使詐”被指責者及旁觀者都認可了,也就減輕了罪名的份量。公孫弘的高明之處,還在于對指責自己的人大加贊揚,認為他是“忠心耿耿”。這樣一來,便給皇帝及同僚們這樣的印象:公孫弘確實是“宰相肚里能撐船”。既然眾人有了這樣的心態(tài),那么公孫弘就用不著去辯解沽名釣譽了,因為這不是什么政治野心,對皇帝構不成威脅,對同僚構不成傷害,只是個人對清名的一種癖好,無傷大雅。

  教育敘事故事集精選3: 宰相疏“水道”

  北宋初年,民間流通的貨幣有兩種,一種是官銀,另一種是陜西制造的鐵錢。

  宋仁宗當政的時候,國家財政最為緊張,兩種錢幣同時流通,國家難以控制市場。于是,便有大臣上書仁宗,請求統(tǒng)一錢幣,罷掉陜西鐵錢,由國家統(tǒng)一鑄幣。仁宗接到奏折,交大臣們議論。大多數(shù)人覺得罷掉鐵錢會造成市場混亂,所以沒有實行。但消息傳了出去,一時間,京都汴梁開始盛傳:“朝廷要罷掉陜西鐵錢了,要趕快脫手,晚了就一文不值了。”幾乎一夜之間,京城到處傳說著鐵錢要作廢的消息。

  那時,陜西鐵錢在全國十分通行,存這種錢的大有人在。大家聽說自己辛辛苦苦掙來的血汗錢快要作廢了,都紛紛拿鐵錢到店鋪搶購貨物,不管需不需要,先搶到手再說。而店鋪老板比他們得到消息還早,紛紛掛出牌子“不收陜西鐵錢”。這下大家更急了,一些脾氣火暴的人竟跑到店鋪強行買貨。一時間,市場大亂,不時有械斗發(fā)生。

  官府一時沒了辦法,只好派遣衙役強制各個店鋪收陜西鐵錢??缮碳也桓颐帮L險,干脆歇業(yè)了事。

  得知消息的宋仁宗大為惱火,一邊追查是誰傳出的消息,一邊責令宰相文彥博迅速處理此事,平定市場,安定民心。出人意料的是,文彥博并沒有像人們想的那樣用行政手段強制商家收購陜西鐵錢,而是將家中的布匹珍玩送到京城幾家大的商戶代賣,并且只用陜西鐵錢進行交易。

  消息一傳出來,所有的人都傻了眼。大家看到當朝宰相將這么大筆家產(chǎn)代賣,而且只收陜西鐵錢,心中立刻有了底:原來鐵錢不會作廢,家里的鐵錢不會變成一堆破鐵。想到這些,他們紛紛樂滋滋地回家,張羅買賣去了。謠言很快不攻自破,陜西鐵錢又暢通無阻地流通起來。

  后來,仁宗問文彥博是怎樣想到如此妙計,他回答道:“謠言如風,恐慌如水,風借水勢,水助風行。當謠言四起的時候,就像是奔騰咆哮著的洪流撲面而來。這時候,官員們大都主張采用行政干涉,這就好比用巨石堵住洪水,只能暫時緩解,卻不能在根本上起到作用。”

  洪水是無法堵截的,只有靠疏通的辦法從根本上解決問題。

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