幼兒家庭教育論文3篇(3)
幼兒家庭教育論文3篇
幼兒家庭教育論文篇三
摘要
父母是朋友，父母是老師，父母教育孩子方法的區(qū)別，常常會(huì)影響孩子的一生。創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，尊重孩子、平等與孩子溝通、交流。通過(guò)大量閱讀提高孩子的閱讀、學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔、實(shí)事求是的品格。陪伴孩子，與孩子一起生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、旅游，與孩子一起成長(zhǎng)。
1引言
有一則寓言講，一位農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的藝術(shù)品，可他手里的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而他們的形狀卻始終像石頭，并且越來(lái)越失去價(jià)值。
年輕的父母也會(huì)得到一塊玉—可愛(ài)的孩子。多年后的結(jié)果卻是，一些人得到了令人滿(mǎn)意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來(lái)越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭!教育就在身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好契機(jī)，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。
2家庭教育要注重方法
父母不僅要指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，而且要教孩子如何做人，培養(yǎng)孩子自覺(jué)、自強(qiáng)、自立。
父母是榜樣
作為孩子的父母，我們要給孩子做一個(gè)好榜樣。一個(gè)各方面做得優(yōu)秀的父母才能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。家庭是孩子最基本的生活和教育單位，父母是這個(gè)教育單位里的老師。一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子的效仿源。無(wú)數(shù)事例證明，孩子最初的行為習(xí)慣都是從父母身上學(xué)來(lái)的。因此，面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的孩子，父母要特別重視榜樣對(duì)孩子的巨大影響作用，時(shí)時(shí)處處為孩子樹(shù)立好的榜樣。
多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子
孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話(huà)能讓他難受很長(zhǎng)時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。不斷給你的孩子以贊揚(yáng)是極重要的一條勸告，但贊揚(yáng)必須是有的放矢的。孩子知道了你的確對(duì)他的小小成績(jī)很感興趣，下次他就會(huì)更加努力地去做以博得你的贊揚(yáng)。
尊重孩子的選擇
允許孩子按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學(xué)芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會(huì)更賣(mài)力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。
獎(jiǎng)賞與批評(píng)有度
父母會(huì)許諾，如果孩子考試考得好，他就會(huì)得到一輛自行車(chē);如果考得不好就什么也得不到。事實(shí)上，這樣對(duì)待孩子是一種可怕的態(tài)度。這種做法讓孩子們?cè)诳荚嚽白兊檬纸乖瓴话?，想著這次考試得失攸關(guān)，而一旦他們沒(méi)能考好，就又會(huì)變得郁悶不樂(lè)。從理論上講，做得好本身就是一種獎(jiǎng)勵(lì)，但是實(shí)際上，如果的確會(huì)有某種物質(zhì)激勵(lì)存在的話(huà)，多數(shù)孩子會(huì)表現(xiàn)得很出色。因此，建議各位父母不要給你的孩子許以大獎(jiǎng)賞，如果他們做得好，應(yīng)給他們一個(gè)小禮物以示贊賞和鼓勵(lì)。這樣做是積極的推動(dòng)，而且如果他們未能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，也不會(huì)因此而過(guò)分愁眉苦臉。
批評(píng)運(yùn)用要公正合理，恰如其分。有了一點(diǎn)錯(cuò)，就全盤(pán)否定孩子;批評(píng)今天錯(cuò)，還帶著以前的錯(cuò);一分的錯(cuò)，總是當(dāng)十分的錯(cuò)來(lái)批評(píng)，這些做法都是不合適的。所以，家長(zhǎng)遇到孩子的缺點(diǎn)，要弄清情節(jié)，弄清原因，恰當(dāng)估計(jì)錯(cuò)誤程度，不能在情況不明的情況下，對(duì)孩子橫加指責(zé)，亂上綱，亂扣帽子，亂分析危害。如果這樣，不僅起不到教育的目的，反而會(huì)引起孩子的逆反心理，不利于問(wèn)題解決。
讓他們不時(shí)做點(diǎn)自己喜歡的事情
我們每個(gè)人都需要時(shí)間去放松、聽(tīng)音樂(lè)，或者什么也不干，只是發(fā)呆。然后呢，當(dāng)我們的“電池”重新充足電時(shí)，我們將精神抖擻，準(zhǔn)備好去面對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)。孩子也是一樣。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)任務(wù)很重，讓他們不時(shí)做一點(diǎn)自己喜歡的事情，給他們留一點(diǎn)自己的空間。
盡量避免不當(dāng)?shù)慕逃椒?/p>
教育不當(dāng)會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，影響孩子的前途，在家庭教育中應(yīng)盡量避免。不要威脅孩子。威脅傷及孩子的自尊，往往導(dǎo)致他故意與大人對(duì)著干，以此來(lái)顯示他不是個(gè)膽小鬼。不要諷刺孩子。父母諷刺孩子，會(huì)打擊他的自信，極大地阻礙了他的進(jìn)步。不要欺騙孩子，對(duì)孩子的許諾就要兌現(xiàn)。還有，不要體罰孩子。
3成功的教育方法依托于良好的教育理念
好的家庭教育方法你可以照搬，但并不一定適合你自己的孩子，所以更多的是要形成一種教育理念。 無(wú)論這些“方法”多么不同，它們其實(shí)都是建立在一些共同的教育理念上的——“方法”固然重要，但再多的方法也無(wú)法窮盡一個(gè)人遇到的所有的教育問(wèn)題;正確的教育理念則如同一把萬(wàn)能鑰匙，可以打開(kāi)不同的鎖結(jié)。
尊重孩子，成為孩子的朋友
其實(shí)家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏(yíng)得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對(duì)待，對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，父母不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話(huà)，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。
家長(zhǎng)和孩子在家庭中應(yīng)當(dāng)是民主和平等的關(guān)系，家長(zhǎng)做了錯(cuò)事或錯(cuò)怪了孩子，是應(yīng)該主動(dòng)道歉的。這不會(huì)影響家長(zhǎng)的威信，更不會(huì)有損父母的尊嚴(yán);相反，會(huì)給孩子樹(shù)立有錯(cuò)就改的榜樣，會(huì)使孩子由衷地敬佩父母的品質(zhì)與修養(yǎng)，從而更加信任父母，親近父母;父母的威嚴(yán)不僅不會(huì)降低，反而會(huì)更高，還會(huì)使家庭中形成一個(gè)寬松、和諧、民主的有利于孩子成長(zhǎng)的氣氛。當(dāng)然，家長(zhǎng)道歉、認(rèn)錯(cuò)，特別是向孩子道歉、認(rèn)錯(cuò)，態(tài)度必須是誠(chéng)懇的，不敷衍，不找客觀(guān)原因，真誠(chéng)地去求得諒解。
孩子感受到父母對(duì)自己尊重和信任，他們也會(huì)越來(lái)越信任父母，就會(huì)把父母當(dāng)成傾訴對(duì)象，孩子自然成為父母的朋友。
真正愛(ài)孩子，懂得什么是愛(ài)孩子，如何愛(ài)孩子，教會(huì)孩子什么是愛(ài)，教育孩子愛(ài)別人，愛(ài)這個(gè)世界。
教育孩子正確的價(jià)值人生觀(guān)
教育孩子如何去愛(ài)世界，必需教育孩子正確的價(jià)值人生觀(guān)。有才無(wú)德就難免誤入歧途，世上“才高而德寡”的人不少。有些人唯利是圖，一切以自我為中心，結(jié)果往往以違法犯罪收?qǐng)觥?/p>
越是有才的人越需要人生的指針，依靠它才能沿著正確的方向前進(jìn)。父母教給孩子簡(jiǎn)單質(zhì)樸的做人道理，也就是人類(lèi)自古以來(lái)倡導(dǎo)的倫理道德，對(duì)孩子未來(lái)品格的形成極其重要。
“作為人，何謂正確?”不可說(shuō)謊，不給人添亂，要正直，不貪心，不能只顧自己等等。
放手讓孩子成長(zhǎng)
孩子具有獨(dú)立的人格后，下一步只需放手讓孩子自由成長(zhǎng)。給孩子自由，方方面面的自由，要放開(kāi)手，更要放開(kāi)思想。
孩子的未來(lái)應(yīng)該是他自己選擇的，家長(zhǎng)的責(zé)任是引導(dǎo)，遇到困難及時(shí)提供幫助，有疑惑時(shí)提供解答，不要過(guò)多將自己的想法強(qiáng)加給孩子。
如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過(guò)分了。每個(gè)孩子都是按照自己的速度來(lái)發(fā)展、成長(zhǎng)的。把你的孩子與其他孩子相比較會(huì)讓他認(rèn)為，如果他沒(méi)能按某一特定標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)、做事的話(huà)，他就是一個(gè)失敗者。與此相反的是，如果你的孩子似乎在繪畫(huà)或體育上有某種天分，做父母的你就應(yīng)該給他提供一切機(jī)會(huì)去發(fā)展他的才能。
逼迫是不對(duì)的，鼓勵(lì)才是有益的。不要在一個(gè)孩子還不會(huì)走的時(shí)候就讓他去跑。但是，如果他想要跑起來(lái)時(shí)，你應(yīng)該給予他你所能給的幫助。
對(duì)孩子成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤要寬容。寬容是指孩子做錯(cuò)了事之后，家長(zhǎng)以寬大的胸懷接納了孩子的過(guò)失，他們沒(méi)有過(guò)激語(yǔ)言的斥責(zé)，也沒(méi)有窮追不舍的追究，這都會(huì)使孩子的內(nèi)心受到深深的自責(zé)，并在悔恨、內(nèi)疚中對(duì)自己的過(guò)去進(jìn)行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。
家長(zhǎng)準(zhǔn)備原諒孩子的過(guò)失時(shí)，應(yīng)該從表情上、語(yǔ)氣上使孩子感到家長(zhǎng)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤很痛心，并相信自己能夠悔改。家長(zhǎng)不可取無(wú)所謂的態(tài)度，使孩子如釋重負(fù)，沒(méi)有壓力，缺乏改正的決心。
4我的一點(diǎn)體會(huì)
女兒從出生到不斷成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)的我一直在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)站在孩子的角度去理解孩子、尊重孩子。學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子，不斷審視自己的不足，提高自己去影響孩子，我與孩子共同成長(zhǎng)!
閱讀有益孩子成長(zhǎng)
我自己一直喜歡讀書(shū)，也不斷地引導(dǎo)孩子讀書(shū)。經(jīng)常在家有空的時(shí)候我與孩子一起讀書(shū)，也許是榜樣的作用，女兒也愛(ài)上了閱讀。閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點(diǎn)中的女兒學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)，認(rèn)識(shí)也越來(lái)越廣，比一般小孩明顯更成熟。
學(xué)習(xí)是愉快的
興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)是愉快的，學(xué)習(xí)是自己的事情。當(dāng)孩子不愿學(xué)習(xí)時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用“逆向思維”：懲罰你，不讓你寫(xiě)作業(yè)，往往有意想不到的效果，她反而主動(dòng)去學(xué)習(xí)了。類(lèi)似的還有：學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”;“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣;“不考一百分”;“考好了不獎(jiǎng)勵(lì)”。強(qiáng)迫孩子的做法往往適得其反，有時(shí)逆向的方法卻簡(jiǎn)單易行。
陪伴孩子
陪伴孩子也是家庭教育的一部分。無(wú)論再忙我都爭(zhēng)取每天一家人一起吃一餐飯，與孩子一起旅游、運(yùn)動(dòng)，跟孩子一起娛樂(lè)。寓教于樂(lè)活動(dòng)之中，讓家庭教育在歡樂(lè)、親切、無(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)中進(jìn)行。
在陪伴孩子的過(guò)程中，我也不斷地提高自己。努力把學(xué)習(xí)做成輕松的事;一起運(yùn)動(dòng)，健康的身體是一切的保證;日積月累，逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)。我與孩子一起培養(yǎng)好習(xí)慣：生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣。
家庭教育是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，雖然我取得很大進(jìn)步，但依然不斷有新問(wèn)題困擾著我，讓我與女兒共同學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步吧。
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