歷年高考語(yǔ)文真題及答案解析(2)
六.(18分)
閱讀下面的文字，完成19～22題。(18分)
馬燈
嚴(yán)陣
我的書(shū)房里有一盞古老的馬燈。雖然它的玻璃罩上已染滿了歲月的風(fēng)塵，雖然它用鐵絲制成的提手和三道鐵制的護(hù)欄已經(jīng)銹蝕，雖然它底部的油箱早已干涸，但在我的心目中，它卻一直在發(fā)著它的光。
一位愛(ài)好古瓷的朋友說(shuō)過(guò)，在某些夜深人靜的時(shí)候，他能夠聽(tīng)到擺在他房間里的古瓷瓶發(fā)出的輕微但卻清晰的聲音，那些聲音組成的旋律，如幽秘的編鐘的碎韻，我對(duì)此深信不疑。因?yàn)槲抑?，世間所有的人和事，它的是非曲直，有時(shí)往往決定于人們恪守心底的那種不滅的理念。真的，看到那盞馬燈，有時(shí)我會(huì)聽(tīng)到有人叫我，聲音永遠(yuǎn)是低低的，急促的，其中交織著木頭輪子敲擊著已經(jīng)冰封的河底的聲音。于是，我會(huì)看到那盞已經(jīng)干涸多年的馬燈依舊亮著，它那混濁的如古銅一般色調(diào)的光，會(huì)一直延伸到我的書(shū)桌。
有一個(gè)雪夜，我半夜醒來(lái)，忽然被我書(shū)房里的一種光所吸引，那分明是雪的映照，可是我卻仿佛看到一種光正在我面前延伸。在大別山千回百折的山道上，身著灰色軍裝的隊(duì)伍正在夜色中行進(jìn)，一個(gè)手提馬燈的少婦站在路口，默默地，一直送最后一個(gè)戰(zhàn)士從她身邊走過(guò)，消失于崇山峻嶺的那團(tuán)濃黑之中。那是油菜花開(kāi)得一片粉黃的江南，西江月正在云中浮沉，一個(gè)老漁夫背著一個(gè)負(fù)傷的戰(zhàn)士，在油菜花的掩護(hù)下，爬到江邊他的小屋。在長(zhǎng)江深夜的濤聲中，他就是在一盞馬燈的光下，為戰(zhàn)士裹起流血的傷口。
能忘了我們的那盞馬燈嗎?多少漫漫的長(zhǎng)夜，多少曲折的道路。井岡山的下弦月下，遵義的會(huì)議桌上，延安窯洞的雞鳴聲中，它照亮過(guò)在中國(guó)歷史上永遠(yuǎn)不可磨滅的那些人物，照亮過(guò)他們將天下置于掌中談笑風(fēng)生的那些音容笑貌，照亮過(guò)多少偉大勝利的藍(lán)圖，見(jiàn)證過(guò)多少偉大詩(shī)篇的誕生。
能忘了我們的那盞馬燈嗎?白山黑水，黃土紅崖，兩湘三晉，五岳三江，那些慈母用淚線縫補(bǔ)的衣衫，那些妻子用掛牽繡制的鞋底，那些獨(dú)輪車(chē)在雪上留下的轍印，那些戰(zhàn)士用鮮血書(shū)寫(xiě)的決心，有多少是在那盞馬燈的微弱的不斷閃動(dòng)的光芒之下留下的豐碑，留下的史詩(shī)。
能忘了我們的那盞馬燈嗎?我們望著沉入火海的鄉(xiāng)園哭泣過(guò)，我們扶著硝煙迷漫的壕墻沉思過(guò)，當(dāng)我們?cè)谘├镅诼襁^(guò)自己的戰(zhàn)友，當(dāng)我們重新打起那面彈痕累累的旗幟，深深的夜色里，唯有它永不背叛地與我們相依相伴，在最黑暗的時(shí)刻，追隨于我們的左右。
當(dāng)月明星稀之夜，當(dāng)杏花春雨之夜，當(dāng)梧桐葉落之夜，都曾有一盞馬燈的光，在其間忽明忽暗，或隱或現(xiàn)地穿行于整個(gè)的北國(guó)，映照過(guò)整個(gè)的江南。它以它永遠(yuǎn)默默無(wú)言但卻永遠(yuǎn)執(zhí)著、永遠(yuǎn)無(wú)比溫柔又永遠(yuǎn)如鐵石一般堅(jiān)定的光，那種濃濃的、黃黃的、有時(shí)甚至模糊但卻無(wú)比忠貞的光，照亮我們偉大的歷史。燈光里，輕輕的一句話。默默的一張紙。心的跳動(dòng)。血的奔騰。和對(duì)朝陽(yáng)的呼喚與對(duì)明天的向往交結(jié)在一起。
現(xiàn)在有多少美麗的燈啊，那一片一片的輝煌，曾使多少人心醉身迷，可是你知道那樓頭每一盞室燈的光里，都有我們當(dāng)年的那盞馬燈的光啊!深深地看一眼我們面前的許許多多的普普通通的燈火吧，希望你永遠(yuǎn)能從中看到我們中國(guó)的普羅米修斯之火——我們那盞曾經(jīng)照亮過(guò)一代人的道路的普普通通的馬燈。
我的書(shū)房里有一盞古老的馬燈，它銹蝕了，但它依舊年輕，它干涸了，但它依舊發(fā)光。它的光已經(jīng)融入今天所有的燈光里，所有的燈火里。它像當(dāng)年一樣默默地跟隨著你，守護(hù)著你。只要我們不丟掉這盞馬燈，不丟掉馬燈精神，我們便能通過(guò)所有的黑夜，走向新的黎明。
(選自《嚴(yán)陣散文選》，文字有刪改)
19.理解文中兩處畫(huà)線句子的含意。(4分)
(1)世間所有的人和事，它的是非曲直，有時(shí)往往決定于人們恪守心底的那種不滅的理念。(2分)
(2)我的書(shū)房里有一盞古老的馬燈，它銹蝕了，但它依舊年輕，它干涸了，但它依舊發(fā)光。(2分)
20.第③段中少婦提馬燈送戰(zhàn)士和老漁夫馬燈下救傷員的具體材料在全文中有什么作用?(4分)
21.④～⑥段主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法?有什么樣的表達(dá)效果?(4分)
22.結(jié)合全文，從歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)角度談?wù)勀銓?duì)“馬燈精神”的理解。(6分)
七.(60分)
23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
伯樂(lè)奉國(guó)君的命令，征選天下的寶馬。
有匹又瘦又病的騾子，拼命擠進(jìn)馬群，對(duì)伯樂(lè)說(shuō)道：“選官大人，我是一匹高貴的寶馬，請(qǐng)大人無(wú)論如何也要把我選上!”
伯樂(lè)抬眼一看，問(wèn)道：“你有什么長(zhǎng)處?”
騾子得意地說(shuō)：“報(bào)告大人，關(guān)云長(zhǎng)的赤兔馬，是我的爺爺!”
伯樂(lè)：“我問(wèn)的是，你有什么特長(zhǎng)?”
騾子：“稟告大人，薛平貴的紅鬃馬，是我的叔叔!”
伯樂(lè)：“你究竟有什么優(yōu)點(diǎn)?”
騾子：“大人容稟，唐僧的白龍馬，是我的表哥!”
伯樂(lè)：“你自己到底有什么本領(lǐng)?”
騾子：“張果老騎的神驢，是我的外婆!”
伯樂(lè)：“……”
要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意;②自擬題目;③除詩(shī)歌外，文體不限，且文體特征鮮明;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
歷年高考語(yǔ)文真題參考答案
一、(15分，每小題3分)
1.A(讀音分別是：yān/yān，fǔ/fǔ，kuài/kuài。B項(xiàng)讀音分別是：xī/shěn，tiǎn/tiǎn，gū/gū。C項(xiàng)讀音分別是：pī/pī，zhēn/jiān，jiǎo/jiǎo。D項(xiàng)讀音分別是：piāo/piāo，yì/yì，shū/yū。)
2.C(A出奇制勝;B慪氣;D活性炭。)
3.C(乖張：①怪僻，不講情理;②不順。乖戾：性情、言語(yǔ)、行為別扭，不合情理。凸顯：清楚地顯露。突顯：突出地顯露。平分秋色：指雙方各占一半。各有千秋：各有各的存在的價(jià)值;各有所長(zhǎng);各有特色。)
4.B(一曝十寒：比喻勤奮的時(shí)候少，懈怠的時(shí)候多，沒(méi)有恒心。云山霧罩：本意指云霧彌漫;形容說(shuō)話漫無(wú)邊際，使人困惑不解。為虎傅翼：替老虎加上翅膀，比喻幫助惡人，增加惡人的勢(shì)力。擢發(fā)難數(shù)：形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。)
5.C(A語(yǔ)序不當(dāng)，將“收集”移到“轉(zhuǎn)移”前。B不合邏輯，刪去“不會(huì)”。D句式雜糅，刪去“主要原因是”或“功不可沒(méi)”。)
二、(9分，每小題3分)
6.C(A項(xiàng)中“集中體現(xiàn)”有誤。B項(xiàng)“決定著中國(guó)人的思維習(xí)慣”與文意不符，應(yīng)為中國(guó)人思維的一種表現(xiàn)。D“畫(huà)的美就是靠濃墨重彩與留白的反差”錯(cuò)。)
7.B(“真實(shí)再現(xiàn)”有誤。)
8.A(B項(xiàng)“首倡了中國(guó)畫(huà)‘以少許勝多許’的繪畫(huà)準(zhǔn)則”無(wú)依據(jù)。C項(xiàng)“士氣的‘符號(hào)’”與“符號(hào)化趨勢(shì)”不是同一概念。D項(xiàng)“遠(yuǎn)古時(shí)期先民的無(wú)知與天真”錯(cuò)誤。)
三、(12分，每小題3分)
9.D (肆：放縱。)
10.A (均為連詞，相當(dāng)于“那么”“就”。B①第三人稱代詞，指“他的”“他們的”;②指示代詞，相當(dāng)于“那”“那些”。C①連詞，況且，表遞進(jìn)關(guān)系;②連詞，尚且，表讓步關(guān)系。D①介詞，因?yàn)?②介詞，依靠，憑借。)
11.C
12.D(“并最終敗壞社會(huì)風(fēng)氣”的表述與文意不符。)
四、(24分)
13.(10分) ⑴(5分)就像應(yīng)時(shí)的雨水和春風(fēng)，浸潤(rùn)吹拂草木，草木沒(méi)有不發(fā)芽抽枝、茁壯成長(zhǎng)的，自然就會(huì)日日月月成長(zhǎng)、變化。( “譬”“沾被”“莫”“日長(zhǎng)月化”各1分，句子通順1分。)
?、?5分)每天讓他們浸染在禮義之中，卻不把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事，達(dá)到中正平和的境地卻不知其中的緣故，這大概是先王推行教育的深?yuàn)W用意吧。(“漸”“苦”“是”“微”各1分，句子通順1分。)
14.(8分)⑴(4分)“俄”是“頃刻”“片刻”的意思，指時(shí)間非常短暫，既照應(yīng)前句的“風(fēng)光緊急”，渲染了春光轉(zhuǎn)瞬即逝的緊迫氣氛;(2分)又引出下句“擬欲留連計(jì)無(wú)及”，表現(xiàn)了詞人面對(duì)春天逝去的無(wú)奈，婉轉(zhuǎn)表達(dá)惜春之情。(2分)
?、?4分)詞人無(wú)法留住春天，只能請(qǐng)畫(huà)鼓向春天傳遞信息，盼春來(lái)年早到梅梢，將抽象的春天人格化、具體化，(2分)形象表現(xiàn)了詞人盼春早歸的急切心情，進(jìn)一步抒發(fā)了強(qiáng)烈的惜春之情和愛(ài)春之情。(2分)
15.(6分)
?、判攀牡┑?⑵固知一死生為虛誕 ⑶楊花落盡子規(guī)啼 ⑷鉤心斗角 ⑸花自飄零水自流 ⑹然后知松柏之后凋也
(每空1分，有錯(cuò)該句即不得分。)
五、(12分)
16.(4分)研究表明惡劣天氣會(huì)提高人的工作效率。(或“研究表明天氣好壞與工作效率高低成反比”。)
17.(4分)(答案示例)畫(huà)面內(nèi)容：一位倒在地上的老人被一本寫(xiě)有“技術(shù)指南”的書(shū)拉起，道德倒在地上呼喊“誰(shuí)來(lái)扶我”。(2分)寓意：一個(gè)社會(huì)淪落到需要技術(shù)層面來(lái)支撐道德底線的時(shí)候就非常危險(xiǎn)了，全社會(huì)必須高度重視這個(gè)問(wèn)題，并盡力解決。(2分)
18.(4分)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是在具有共享性與開(kāi)放性的網(wǎng)絡(luò)世界中流行的一種以文字、數(shù)字、字母和符號(hào)為主要載體的網(wǎng)民們約定俗成的語(yǔ)言表達(dá)形式。
六、(18分)
19.(4分)⑴世間所有人和事的正確與錯(cuò)誤、有理與無(wú)理，往往要靠人們?cè)谛牡讏?jiān)守的價(jià)值觀來(lái)作出評(píng)判。(2分)⑵馬燈雖然燈體銹蝕、油箱干涸，但其對(duì)人的精神激勵(lì)作用依然存在，歷久彌新。(2分)
20.(4分)這兩個(gè)關(guān)于馬燈的具體材料，揭示了馬燈在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用，為后文寫(xiě)馬燈的象征意義和馬燈精神做鋪墊;(2分)同時(shí)，也與后文寫(xiě)馬燈的概括材料，形成點(diǎn)面結(jié)合，使“馬燈”這一形象更加豐滿具體，更具感染力。(2分)
21.(4分)⑴反復(fù)(設(shè)問(wèn))。“能忘了我們的那盞馬燈嗎?”三個(gè)段首設(shè)問(wèn)句間隔反復(fù)，既層次清楚，總領(lǐng)全段內(nèi)容，又層層遞進(jìn)，強(qiáng)化了作者對(duì)馬燈的難忘深情。(2分)
(2)排比。大量運(yùn)用排比，豐富了內(nèi)容，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了馬燈在整個(gè)革命戰(zhàn)爭(zhēng)中起到的作用和對(duì)光輝歷史歲月的見(jiàn)證，充分表達(dá)了作者對(duì)馬燈的一腔深情。(2分)
22.(6分)⑴歷史：馬燈精神是對(duì)光明未來(lái)的熱切向往，是戰(zhàn)勝困難、追求勝利的堅(jiān)定信念，是無(wú)數(shù)群眾對(duì)革命的傾心支持，是革命戰(zhàn)士不怕?tīng)奚膱?jiān)強(qiáng)意志，是黑暗時(shí)刻永不背叛的忠貞情懷，是默默無(wú)言的無(wú)私奉獻(xiàn)和精神激勵(lì)。(3分，答出其中3點(diǎn)即得3分)⑵現(xiàn)實(shí)：馬燈精神是對(duì)現(xiàn)實(shí)美好生活的珍惜，是對(duì)以往奮斗的懷念與感恩，是對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)。(3分)
七、(60分)
23.(60分)參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
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