(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。

　　念奴嬌•過洞庭①

　　張孝祥

　　洞庭青草②，近中秋、更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉。素月分輝，銀河共影，表里俱澄澈。悠然心會(huì)，妙處難與君說。

　　應(yīng)念嶺表經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷③襟袖冷，穩(wěn)泛滄溟空闊。盡吸西江，細(xì)斟北斗，萬(wàn)象為賓客?？巯溪?dú)嘯，不知今夕何夕。

　　【注】①這首詞作于孝宗乾道二年(公元1166年)，當(dāng)時(shí)，詞人因讒言而被貶職，從廣西經(jīng)洞庭湖北歸。②青草：湖名。③蕭騷：蕭條稀少。一作“蕭疏”。

　　14.下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.詞的上片主要描寫月下的洞庭湖動(dòng)態(tài)之景。“玉鑒瓊田三萬(wàn)頃”，“素月分輝，銀河共影”，運(yùn)用了比喻和夸張的手法，營(yíng)造了廣闊清凈、上下澄明的美好意境。

　　B.詞的起句“近中秋、更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色”中的“風(fēng)色”二字值得玩味，寫出了洞庭湖上萬(wàn)里無(wú)云、水波不興的景象，突出了詩(shī)人被貶后的敏感和寡淡的心情。

　　C.“表里俱澄澈”是全詞的主旨句。這五個(gè)字，寫出了周圍的一切，從天空到湖水都是透明的，沒有一絲兒污濁。這既是寫景，更寄寓了詩(shī)人高超的精神境界。

　　D.“孤光自照”，是說以孤月為伴，引清光相照，表現(xiàn)了既不為人所了解、也無(wú)須別人了解的孤高心情。“肝膽皆冰雪”，用來(lái)比喻自己襟懷的坦白。

　　E.這首詞上片借景抒情、融情于景，下片直抒胸臆，借洞庭之景，表現(xiàn)了作者的高潔忠貞和豪邁氣概。

　　15.本詞與蘇軾《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》的寫作風(fēng)格很接近，但在構(gòu)思寫法上卻有所不同，請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　16、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

　　(1)文天祥在《過零丁洋》中用來(lái)比喻宋朝國(guó)事危亡、個(gè)人身世坎坷的句子是：“ ， ”。

　　(2)辛棄疾在《永遇樂•京口北固亭懷古》中借 “ ， ”的景象，表達(dá)自己對(duì)百姓忘卻國(guó)恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。

　　(3)韓愈《師說》中點(diǎn)明老師的職責(zé)或作用的句子是：“ ”。

　　第Ⅱ卷 表達(dá)題(共80分)

　　三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

　　17.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　A.讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的需要付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止;而應(yīng)當(dāng)先易后難，由淺入深，循序漸進(jìn)，水滴石穿。

　　B.中國(guó)一系列載人航天飛行取得圓滿成功，表明我國(guó)在高科技領(lǐng)域后來(lái)居上，定能為人類航天事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　C.辛棄疾的《水龍吟•登建康賞心亭》把前人的成果信手拈來(lái)，達(dá)到了天衣無(wú)縫的境地，真是化典入詞的范例。

　　D.據(jù)報(bào)道，印度電影《摔跤吧!爸爸》上映首周四天票房就過億，隨著票房的不斷上漲，該片已成為印度電影史上有口皆碑的影片。

　　18.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是(3分)

　　A.今年我省將精簡(jiǎn)審批事項(xiàng)，積極探索“一窗受理”“容卻受理”聯(lián)審聯(lián)辦等新模式，最大限度地降低辦事環(huán)節(jié)和制度性交易成本。

　　B.“一帶一路”倡議3年多來(lái)，合作不斷開花結(jié)果，影響迅速席卷全球，成為迄今最受歡迎的國(guó)際公共產(chǎn)品，也是目前前景最好的國(guó)際合作平臺(tái)。

　　C.在現(xiàn)代社會(huì)，人與人的交往更加密切，文明用語(yǔ)就顯得至關(guān)重要，因?yàn)樗兄谌藗冊(cè)鲞M(jìn)理解和交流，甚至對(duì)于個(gè)人事業(yè)成功也有著重要影響。

　　D.駕校教練表示，科目三考試過程中有二忌：一忌考試的時(shí)候不能太緊張;二忌那些沒能夠一次性通過科目三的學(xué)員，總是糾結(jié)于這次不能通過。

　　19.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　美感如何形成?朱光潛提出美感其實(shí)是“態(tài)度”問題。“實(shí)用的態(tài)度”以善為最高目的，“科學(xué)的態(tài)度”以真為最高目的，“美感的態(tài)度”則以美為最高目的，各自功能不一樣。①審美的態(tài)度一般人最為缺少，②生活忙忙碌碌，會(huì)覺得沒有“味道”。培養(yǎng)美感的態(tài)度和審美的眼睛，③沒有什么實(shí)用的價(jià)值，④可以“免俗”，可以凈化心靈。⑤養(yǎng)成“美感的態(tài)度”，就要學(xué)會(huì)超越和玩味，⑥在審美過程中求得“直覺”和“形象”。

　?、?② ③ ④ ⑤ ⑥

　　A 但 因?yàn)?雖然 但是 因而 從而

　　B 因?yàn)?所以 不僅 而且 至于 /

　　C 而 因?yàn)?雖 卻 所以 從而

　　D 但 所以 雖 卻 至于 /

　　20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)

　　影視作為一門綜合藝術(shù)，① ，我國(guó)許多優(yōu)秀的影視作品都是文學(xué)作品改編而成的，如《早春二月》《英雄兒女》《紅高粱》等。事實(shí)上，② 。如果說，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文學(xué)傳統(tǒng)曾成為影視的楷模，那么20世紀(jì)中期崛起的藝術(shù)電影和電視劇，也啟迪養(yǎng)育了新一代的文學(xué)家。然而，文學(xué)與影視畢竟是兩種藝術(shù)形式，有著不同的表現(xiàn)手段、審美特質(zhì)和藝術(shù)魅力，③ 。

　　21.某市正在舉辦森林公園主題活動(dòng)，李銘因?yàn)榈谝淮蔚皆撌?，剛下火車不知去往的路線。如果你是該次活動(dòng)的志愿者，請(qǐng)你為李銘提供一條到達(dá)“國(guó)家森林公園”的最便捷的乘車路線。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，不超過70字。(6分)

　　四、寫作(60分)

　　22.閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。

　　要求：結(jié)合材料的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

　　參考答案

　　1、B(張冠李戴，“江南文化是一種審美文化”是陳望衡的觀點(diǎn)。)

　　2、B(范圍擴(kuò)大。根據(jù)第3段可知，應(yīng)是“它對(duì)中國(guó)近代的政治與經(jīng)濟(jì)作出了重大貢獻(xiàn)”。)

　　3、A(“成為中國(guó)的主流文化”于文無(wú)據(jù)。)

　　4、C(“覺得這場(chǎng)戲演得不太好”，“卸完裝后疲倦極了”都不是于是之沒有停車與觀眾告別的原因，“沒有停車”是那位年輕干部怕老于體力不支提出的建議。)

　　5、DE(A“正面”錯(cuò)，應(yīng)是“側(cè)面”。B不是“與這個(gè)角色非常熟悉”，而是“對(duì)種角色非常熟悉”。C“這些都得益于他所扮演的每一個(gè)角色”說法絕對(duì)。)(答對(duì)一項(xiàng)各得2分)

　　6、①具有非凡的藝術(shù)成就。于是之創(chuàng)造的程瘋子、老馬、王利發(fā)、魏勒等藝術(shù)形象深為人們所喜愛。②具有高尚的人品德行。于是之善良謙虛，對(duì)觀眾認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)自己嚴(yán)格要求。③具有豐厚的文化底蘊(yùn)。于是之勤奮刻苦，在書法、寫作等方面均有較深的造詣。(答對(duì)1點(diǎn)1分，答對(duì)2點(diǎn)3分，答對(duì)3點(diǎn)5分)

　　7、C(A “曲折跌宕”錯(cuò)。B“我”關(guān)注它是因?yàn)橛X得自己和那條狗，似乎也有一些共同之處。D本文的主題是“呼喚回家”。)

　　8、①“小木屋”的出現(xiàn)，是鄰居們對(duì)流浪狗照顧的進(jìn)一步體現(xiàn)，在結(jié)構(gòu)上為后續(xù)結(jié)尾做了鋪墊。(2分)②“小木屋”表面上是老夫妻同情流浪狗而給它搭建的一個(gè)家，實(shí)際上是老夫妻自己把兒子趕出家門后歉疚之心的具體表現(xiàn)，委婉地傳達(dá)了老夫妻希望兒子能夠回家的愿望。(3分)

　　9、認(rèn)為結(jié)尾一更好：①?gòu)那楣?jié)上看，交代了我離家在外的理由，與前文我對(duì)流浪狗的種種照顧行為相呼應(yīng);并且這種結(jié)尾，給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從人物上看，結(jié)尾表現(xiàn)了我敢于擔(dān)當(dāng)、勇于認(rèn)錯(cuò)的特點(diǎn)，豐富了人物形象。③從主題上看，我感冒時(shí)爸媽打來(lái)十幾個(gè)電話，還發(fā)了一條信息，讓我重新感受到了家的溫暖，鮮明地突出了“呼喚回家”的主題。(每點(diǎn)得2分)

　　認(rèn)為結(jié)尾二更好：①?gòu)那楣?jié)上看，交代了“小木屋”的來(lái)歷，產(chǎn)生了順理成章的效果，使文章內(nèi)容更完整、嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，這種大團(tuán)圓的結(jié)尾也符合普通人的審美心理。②從人物上看，向來(lái)厲害又吝嗇的老夫妻因同情流浪狗為它搭建一個(gè)家，突出了老夫妻對(duì)兒子的歉疚和牽掛之心，豐富了人物形象。③從主題上看，不久，幾年前被老夫妻趕出門的兒子也被迎了回來(lái)，以此突出了“回家”的主題。(每點(diǎn)得2分)

　　10、A(當(dāng)：判處)

　　11、C(皇后死叫“崩”。)

　　12、B(張騫沒有迷路，只是行動(dòng)遲緩延誤戰(zhàn)機(jī)。)

　　13、(1)(他)帶領(lǐng)八百輕騎勇士，遠(yuǎn)離衛(wèi)青大軍幾百里去奪取戰(zhàn)功，捕殺敵人極多。(得分點(diǎn)：棄：遠(yuǎn)離。赴利：奪取戰(zhàn)功。過當(dāng)：極言漢軍失亡者少，殺獲匈奴數(shù)多。每個(gè)得分點(diǎn)各1分，大意2分)

　　(2)衛(wèi)青要派使者回(朝廷)報(bào)告，令長(zhǎng)史根據(jù)文書所列罪狀責(zé)問李廣，李廣自殺。趙食其贖罪為民。(得分點(diǎn)：使使：派使者。簿：根據(jù)文書。贖：贖罪。每個(gè)得分點(diǎn)各1分，大意2分)

　　【參考譯文】

　　霍去病，是大將軍衛(wèi)青姐姐的小兒子。因是衛(wèi)皇后姐姐的兒子，十八歲就成為侍中。他善于騎馬射箭，兩次跟隨大將軍衛(wèi)青(出征)。大將軍撥給(他)精壯的士卒，(讓他)擔(dān)任驃姚校尉。他帶領(lǐng)八百輕騎勇士，遠(yuǎn)離衛(wèi)青大軍幾百里去奪取戰(zhàn)功，捕殺敵人極多(當(dāng)：相抵，相當(dāng)。)。漢武帝說：“驃姚校尉霍去病(功勞)兩次居全軍之首，封為冠軍侯。”

　　霍去病封侯的第三年，被任命為驃騎將軍。這年夏天，霍去病與公孫敖一齊從北地郡出兵，分兩路。張騫、李廣則一齊從右北平郡出兵，(也)分兩路。李廣率領(lǐng)四千騎兵先到(目的地)，張騫率一萬(wàn)人馬后到。匈奴左賢王帶領(lǐng)數(shù)萬(wàn)騎兵圍攻李廣，李廣與敵人激戰(zhàn)兩天，死者過半，所殺敵人也更多一些。(直到)張騫(率部隊(duì))到，匈奴才帶兵退離。張騫因?yàn)椴筷?duì)行動(dòng)淹留遲緩，罪判斬首，但贖罪為民?；羧ゲ∩钊氡钡?，捕殺敵人很多。公孫敖卻迷失了道路。武帝因他沒有與霍去病會(huì)師，罪判斬首，但贖罪為民。眾多老將所率領(lǐng)的兵馬都不如霍去病。霍去病所率的士卒常常選拔(驍勇善戰(zhàn)的人來(lái)補(bǔ)充)，但他自己也敢于深入敵區(qū)，常常與精壯士卒奔馳于大軍前面。他的部隊(duì)也是有老天保佑，從沒遭遇困難絕境。但眾多老將卻常常滯留在后，際遇不好而難取功名。從此霍去病日益因(受武帝)寵愛而顯貴，(地位)和大將軍衛(wèi)青相等。

　　第二年春，皇帝命令大將軍衛(wèi)青、驃騎將軍霍去病各率五萬(wàn)騎兵渡過沙漠打擊匈奴單于，那些敢于死戰(zhàn)、深入(敵陣)的士卒都屬于霍去病，李廣、趙食其等人則屬于大將軍衛(wèi)青。衛(wèi)青與匈奴單于激烈會(huì)戰(zhàn)的時(shí)候，李廣、趙食其率軍隊(duì)另外從東邊進(jìn)入，(因?yàn)?有時(shí)迷失了道路(落后于大將軍到達(dá)會(huì)合地)。大將軍追逐單于失敗，率(軍)回來(lái)，才碰到(他們)。衛(wèi)青要派使者回(朝廷)報(bào)告，令長(zhǎng)史根據(jù)文書所列罪狀責(zé)問李廣，李廣自殺。趙食其贖罪為民。

　　那時(shí)，霍去病從代郡、右北平郡出擊二千多里，所捕殺敵人的功勞已多于衛(wèi)青了。(武帝)于是讓二人都為大司馬。從此，衛(wèi)青權(quán)勢(shì)日益衰落而霍去病日益顯貴。

　　霍去病為人少言辭不泄露事情，有勇氣敢做敢當(dāng)。武帝曾想教他學(xué)習(xí)吳起孫武的兵法，他回答說：“(打仗)看謀略怎樣罷了，不必學(xué)習(xí)古代兵法。”武帝替他修了一座宅第，讓他看看，他回答說：“匈奴不消滅，沒有心思顧家啊!”從此武帝更加重視寵愛他。但(他)很小就當(dāng)上侍中，被貴寵慣了，并不關(guān)心士兵。他率軍隊(duì)出征，武帝還要替他派遣太官贈(zèng)送數(shù)十輛滿載食物的膳車?；貋?lái)時(shí)，輜重車上丟棄了許多剩余的精米肥肉，但士兵中卻有挨餓的。在塞外(作戰(zhàn))的時(shí)候，士卒缺乏糧食，有的人餓得不能爬起來(lái)，但霍去病卻還開辟場(chǎng)地踢球。此類事情很多。

　　霍去病逝世。武帝對(duì)此很悲傷，調(diào)發(fā)穿玄黑鎧甲的士兵，從長(zhǎng)安列隊(duì)到茂陵。為他定謚號(hào)，合并“武”與“廣地”兩層意思稱他為“景桓侯”。

　　14、AB(A“描寫月下的洞庭湖靜態(tài)之景”。B“寡淡的心情”錯(cuò)。)

　　(答對(duì)1個(gè)給2分，答對(duì)2個(gè)得5分)

　　15、蘇東坡的《水調(diào)歌頭》在構(gòu)思上仿佛是與明月對(duì)話，在對(duì)話中探討著關(guān)于人生的哲理。(2分)張孝祥的《念奴嬌》則是將自身化為那月光和那湖水，一起融于理想的澄澈之境中。(2分)下片中他還通過想象，以主人自居，請(qǐng)萬(wàn)象為賓客，與大自然交朋友，豪放曠達(dá)，出神入化。(2分)

　　16、(1)山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍(2)佛貍祠下，一片神鴉社鼓(3)(師者)所以傳道受業(yè)解惑也(每空1分)

　　17、D(有口皆碑：比喻對(duì)突出的好人好事一致頌揚(yáng)。此處誤用對(duì)象。)

　　18、B(A“降低辦事環(huán)節(jié)”搭配不當(dāng)。C語(yǔ)序不當(dāng)，“理解和交流”應(yīng)為“交流和理解”。D否定不當(dāng)，應(yīng)是“一忌考試的時(shí)候太緊張”。)

　　19、D

　　20、①與文學(xué)有著親密的關(guān)系 ②文學(xué)和影視始終是彼此互動(dòng)的 ③它們互相輝映而不是彼此替代(答對(duì)第①句1分，答對(duì)第②③句各得2分，其它合理答案亦可酌情給分)

　　21、您好!您可以先從火車站乘2路車往西到環(huán)保局站，然后換乘7路車到萬(wàn)盛廣場(chǎng)，再換乘9路車到市博物館站下車后，乘5路車即可到達(dá)“國(guó)家森林公園”。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：路線正確2分，語(yǔ)言得體1分，表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫2分)

　　22、立意提示：(1)不要總拿“別人家孩子”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的孩子。(2)與其羨慕“別人家孩子”，不如多學(xué)學(xué)“別人家父母”好的育兒之道。(3)改變自己，改變教育方式，才能真正改變孩子!