朗誦就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。朗，即聲音的清晰、響亮;誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術(shù)。朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解;小者，可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

　　一、關(guān)于朗誦的定義

　　按照一般的狹義的定義，所謂“朗，即聲音的清晰。響亮;誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術(shù)。”但從廣義上講，這樣的定義是不準(zhǔn)確的，首先，“誦”被解釋為“背誦”是不準(zhǔn)確的，我們知道，除了背誦外，還有“默誦”、“吟誦”、“唱誦”等詞匯。誦是一種語言表達的大類形式，“背”、“默”、“吟”、“唱”都是誦的不同表現(xiàn)形式，屬于“小類”。因此，“誦”應(yīng)該理解為一種繪聲繪色的語言表達。

　　從實踐上講，朗誦是允許不背誦的，比如電臺播音，比如電影配音。特別是文字很長的散文，要想背出來幾乎是不大可能的。但不能背誦并不妨礙“結(jié)合各種語言手段來完善地表達作品思想感情”，因此，能不能把文章背下來，并不是定義是否是“朗誦”的要件。

　　二、臉皮要厚

　　之所以用“臉皮要厚”這樣的話來描述朗誦初學(xué)者的心理準(zhǔn)備，是為了便于理解。

　　我們不是職業(yè)的語言工作者，不是演員，即沒有經(jīng)過專門的朗誦訓(xùn)練，也沒有經(jīng)歷過舞臺心理和觀眾心理適應(yīng)的訓(xùn)練，朗誦只是我們豐富業(yè)余生活或者職業(yè)技能多樣化的需要(比如語文教學(xué))，平時，如果只要求朗讀，一般不會有心理上的顧慮，因為受眾多是我們的“下屬層”：比如，學(xué)生，兒女，充其量是“平級”：比如同學(xué)、同事。同時，面對那樣的對象，朗讀的目的又非常明確，聽者不會認為你在“表演”，并因此給予充分的認可和支持，這是誦讀的一個必要的環(huán)境保證，在這樣的環(huán)境下朗讀，沒有壓迫感和忌憚。

　　而在語音室朗誦則有很大的不同：一是這屬于“表演”性質(zhì)了，不再僅僅是讀，而是誦。“表演”區(qū)別于日常表現(xiàn)有一個本質(zhì)的不同，就是要把平時不輕易表現(xiàn)出來和以分散形式出現(xiàn)的情緒表達，情感表達，語氣運用及發(fā)聲形式集中地表現(xiàn)出來。這往往會使別人“大吃一驚”，特別是不從事語言專業(yè)的人的家庭和朋友更是如此。我們可以設(shè)想，一個職業(yè)的播音員，無論他在什么地方，即使他用特別職業(yè)的語言表達，他周圍的人不會詫異，因為，在他們的眼里，“他”原本就是“干這個的”，很自然。我們常常會有這樣的體會，我們會莫名其妙地感受到周圍的壓力和目光的存在，即使沒有人看著你。這是心理作用使然，是經(jīng)驗給我們的“教訓(xùn)”的很自然的反應(yīng)。雖然很自然，但我們必須克服掉，否則，誦者很難放松地在一種沒有雜念的狀態(tài)下誦讀作品。我時常就有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)我周圍沒有一個人的時候，讀得特別地投入，特別到位，但中間突然有人進來(有思想準(zhǔn)備)，我不能停止，但我已經(jīng)在想：她會不會看著我笑呢?那時，我自己能明顯地感覺到自己開始緊張，情緒立即變得不合時宜地收斂，整個文章的誦讀前后不統(tǒng)一，情緒不連貫，感情不到位——誦讀失敗。但有時，我也抱著“豁出去”了的心態(tài)，并不在意是否有家人在場，繼續(xù)按照“既定方針”讀下去，誦讀的效果很好，事實上也沒有誰譏笑我。

　　還有一個現(xiàn)象也值得我們注意，很多朋友很膽怯，或因為羞澀或因為對自己的朗誦水平持懷疑態(tài)度或忌憚聽眾有不好的評論，往往顧慮比較多，反映在朗誦過程中就是緊張，聲帶發(fā)緊，呼吸節(jié)奏變化不均勻，急于讀完，急于聽到聽眾的肯定的評價。記得我自己第一次讀的時候也是這樣，只是我掩飾得比較好，緊張倒是沒表現(xiàn)出來，但當(dāng)時急于要把一篇文章讀完，感覺上象是遭到觀眾起哄的舞臺上的小丑，希望快快讀完，好下場。下場了，又很想得到評論，最好是表揚多多。

　　在語音室里，有各種各樣的誦者，有的水平高些，有些水平低些，風(fēng)格廻異，這種相對差異與不同永遠是存在的。我們需要做的，只有認真準(zhǔn)備，全心投入。其它不必旁騖。這一點，我特別贊賞港臺歌星，你看他們，不管水平多差，在舞臺上都是全情投入的，即便最后結(jié)果不好，演出的時候根本不想那么多。更何況，即使是專業(yè)的，職業(yè)的語言工作者，在他們對作品的處理上仍然有很多的形式和值得商榷的地方，更別說我們這些業(yè)余的了。我說我們得有“革命的大無畏精神”，誰怕誰?反正你也看不到我，你說你比我強，那也未必呢，說不定就有“某一點”我比你強呢。朗誦一旦開始，就必須認為自己是最好的，必須有點阿Q精神。謙虛要放在朗誦之后，等你下了場，你必須謙虛，因為，沒有人能做到百分之百的好，更不要說我們還遠沒有到“好”，但我讀的時候，任何“騷擾”我一概不理。

　　我經(jīng)常這樣對自己說，嘿嘿，我就是臉皮厚，你說吧，我不是沒聽(看)到嘛，等我聽(看)到時，我已經(jīng)表演完了，嘿嘿!

　　臉皮厚，就是無所顧忌;臉皮厚，就是盡量地拋卻雜念;臉皮厚其實就是加強對異議甚至譏笑詆毀的心理承受能力。