小學廣播站廣播稿3篇
小學廣播站應(yīng)該播什么廣播呢?下面學習啦小編為大家整理了小學廣播站廣播稿3篇,歡迎大家閱讀。
小學廣播站廣播稿篇1
甲:敬愛的老師,
乙:親愛的同學們,大家中午好!
甲:伴隨著這熟悉的樂曲,
乙:聆聽著這動人的旋律;
甲:淄博高新區(qū)實驗小學紅領(lǐng)巾廣播站又與你相約,我是主持人***。
乙:我是主持人***。
甲:人們常說“言為心聲,行為心表”。講文明,懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹立“自我”形象的重要手段。
乙:講禮儀的結(jié)果是推崇自己,尊重自我。學校利用廣播,板報宣講禮儀規(guī)范,希望同學們從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成了“講禮儀光榮,講文明被人尊重,”的氛圍。
甲:說的好!我這里有一首《文明禮儀歌》,大家來分享一下:
人人從我做起來,要讓大地綠起來,要讓花兒開起來,要讓鳥兒唱起來,
要讓環(huán)境好起來,人人從我做起來。學習爭先雖重要,文明禮貌也要好。
學校規(guī)定都遵守,見到老師有禮貌。同學之間相友愛,友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上,樹立新風我做到。
乙:我這兒也有一首,非常精彩。
學做人,講禮貌,“禮儀之邦”人知曉。有禮節(jié),互尊重,禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”,文明語言通情理。坐立走,要端莊,舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡,勤換衣,儀表文明好風紀。同學間,鄰里情,民族習慣要尊重。
見外賓,要大方,彬彬有禮樹形象。重禮節(jié),講禮儀,社會生活鋪路基。
甲:剛才我們講到的社會文明,其實,作為我們小學生,還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人,從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?我們先來收聽一首歡快的樂曲,接下來我們一起繼續(xù)收聽廣播臺的節(jié)目。
乙:同學們,見到老師,你主動問好了嗎?為了我們健康成長,老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
甲:你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓,是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好,“追跑打鬧少一點兒,文明禮貌多一點兒。”高素質(zhì)的學生,輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,為他人創(chuàng)造方便,同時讓遠離身邊。
乙:你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾,這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生,人人有責,我們應(yīng)從愛護校園環(huán)境做起,從我們自身做起,從小事做起,共同創(chuàng)造我們美好的家園。
甲:用完東西,你歸位了嗎?好習慣,早養(yǎng)成,將用完的東西放回原處,方便自己方便他人,同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱,省去了打掃,整理物品的時間。
乙:做值日時,你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責,我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨,教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影,大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
甲:文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動的碩果,文明校園中有你精彩的瞬間。
乙:好了,老師們,同學們,今天的播音到此結(jié)束,我們明天再見!
小學廣播站廣播稿篇2
A:尊敬的老師,親愛的同學們
B:今天的XXX校園廣播由我們來為大家來播音
合:我們是來自XX年XX班的
A:XXX
B:XXX
A:今天的播音有五個板塊。1、講禮儀,中國是文明古國,有“禮儀之邦”的美稱,禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
B:我們小學生就應(yīng)該講文明、懂禮貌,語言和行為都要彬彬有禮,文雅而不粗野,要學會使用文明用語
A:禮貌要怎樣培養(yǎng)呢?我們應(yīng)該在日常生活中,加強學習、努力提高自己的文化水平,增強自己的素質(zhì)修養(yǎng)
B:我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”,意思是說我們中華民族是一個有禮節(jié)、講道理的高尚民族
合:別忘了,你是一名少先隊員,你是中華民族的一員
A:二、講誠信。有人說生命因探索而美麗,因為探索的成功點綴了生命的顏色
B:有人說生命因拼搏而美麗,因為拼搏的汗水澆灌了生命的花朵,而我們覺得,生命因誠信而美麗
A:誠信是山,撐起了中華民族優(yōu)秀的品格。誠信是水,養(yǎng)育了華夏子孫非凡的人格
B:朋友,請珍惜這份真誠與信任吧,它會讓你的生命更美麗。做誠實人,做誠實事
合:愿每個人的生命因誠信而美麗
A:三、談安全。真愛生命,善待自我,筑起思想、行為、生命的安全長城
B:安全重于泰山,它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的保障
A:“生命”是一個多么鮮活的詞語,“安全”是一個多么古老的話題,“幸福”是一個多么美妙的境界
B:同學們,一人安全,全家幸福,我們?nèi)巳酥v安全,時時講安全,事事講安全