小學(xué)教育的地位非常重要,非常特殊,又非常關(guān)鍵,它具有奠基價(jià)值、開端價(jià)值,同時(shí)又是兒童接受教育的黃金時(shí)期。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于小學(xué)教育方向論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　小學(xué)教育方向論文篇1

　　淺談發(fā)揮活動(dòng)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用

　　在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作中，教師面對(duì)的對(duì)象是生動(dòng)活潑、好奇心強(qiáng)的少年兒童，教學(xué)方式模式的轉(zhuǎn)變必將對(duì)教學(xué)工作的開展帶來(lái)極大的便利。教師要重視發(fā)揮課堂教學(xué)中各種活動(dòng)，以及課外的拓展延伸活動(dòng)對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)作用，使學(xué)生樂(lè)于開展音樂(lè)學(xué)習(xí)，在音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中提升素質(zhì)。

　　一、音樂(lè)學(xué)習(xí)中開展舞蹈創(chuàng)作活動(dòng)深化學(xué)習(xí)效果

　　聲樂(lè)和舞蹈是一對(duì)孿生姊妹，在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中如影相隨。教師在開展歌曲演唱的教學(xué)過(guò)程中，要帶領(lǐng)學(xué)生深刻領(lǐng)悟旋律、意境、氛圍，使學(xué)生不僅欣賞到歌曲的優(yōu)美，而且感悟到歌曲的表達(dá)主題、蘊(yùn)含情感，并通過(guò)自己的領(lǐng)悟和動(dòng)作將這樣的思想情感表達(dá)出來(lái)。結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)進(jìn)行舞蹈動(dòng)作創(chuàng)作，是音樂(lè)教學(xué)中一種較高形式的創(chuàng)新創(chuàng)造，對(duì)提高學(xué)生音樂(lè)欣賞能力、表達(dá)能力具有極其重要的作用。筆者在這一方面進(jìn)行了初步的探索，引導(dǎo)學(xué)生在歌曲的學(xué)習(xí)中開展舞蹈創(chuàng)作活動(dòng)。例如在《四季童趣》教學(xué)中，筆者帶領(lǐng)學(xué)生欣賞歌曲，腦海中浮現(xiàn)出四季景色交替的美麗畫面。在欣賞學(xué)唱這首歌曲之后，結(jié)合平時(shí)練習(xí)的舞蹈表現(xiàn)動(dòng)作，嘗試自己創(chuàng)作優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)一年四季景色的優(yōu)美。從輕柔動(dòng)作的春天景色，到熱情奔放動(dòng)作的盛夏景觀，到婉約豐收的秋收動(dòng)作，再到內(nèi)斂嚴(yán)寒的冬季景觀動(dòng)作，一年四季不同的景觀伴有不同的舞蹈動(dòng)作，四季的更迭、景色的變化組成了一組風(fēng)格交替的舞蹈動(dòng)作，學(xué)生在這樣的創(chuàng)作中既深化了演唱技巧的把握，又提高了領(lǐng)悟能力和藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)能力。

　　二、音樂(lè)學(xué)習(xí)中開展思想交流活動(dòng)強(qiáng)化思想教育

　　小學(xué)音樂(lè)教學(xué)承擔(dān)了多項(xiàng)功能，既要教給學(xué)生演唱的技巧，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣、審美能力，還要強(qiáng)化學(xué)生思想教育，讓他們能夠在音樂(lè)學(xué)習(xí)中樹立正確的審美觀點(diǎn)、人生理念，掌握一定的表達(dá)技巧和方法。其中，思想教育往往成為了遺忘的角落，強(qiáng)化這一方面的教育勢(shì)在必行，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有舉足輕重的作用。筆者在音樂(lè)教學(xué)中，將思想交流活動(dòng)作為強(qiáng)化學(xué)生思想教育的重要抓手，例如在《飛吧飛吧》教學(xué)中，除了讓學(xué)生欣賞音樂(lè)旋律、學(xué)唱歌曲之外，重點(diǎn)從歌曲演唱的內(nèi)容主題中，發(fā)掘出珍惜美好光陰、好好學(xué)習(xí)這樣的教育專題。學(xué)生在學(xué)唱歌曲之后展開討論：我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜美好的光陰?將單純的音樂(lè)教學(xué)和學(xué)生思想教育結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生明白當(dāng)前青少年時(shí)期正是人生學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，也是能力形成、知識(shí)積累和道德品德養(yǎng)成的黃金時(shí)期。大家在這一段時(shí)期要珍惜大好的時(shí)光，要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，要能夠爭(zhēng)分奪秒充實(shí)自我，為自己的未來(lái)成功之路奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。課堂上結(jié)合歌曲內(nèi)容進(jìn)行的思想教育和討論交流活動(dòng)，讓整個(gè)思想教育工作呈現(xiàn)出更加靈活的方式、更加深刻的意境，較好的體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生思想教育的引領(lǐng)效果。

　　三、音樂(lè)學(xué)習(xí)中開展互幫互助活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神

　　在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，小學(xué)生都是這個(gè)集體的一員，班級(jí)同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相幫助。但是許多小學(xué)生都是來(lái)自于獨(dú)生子女家庭，他們?nèi)狈εc人相處與人協(xié)作的意識(shí)和技巧，往往以自我為中心，較少顧及他人，這樣的思想特點(diǎn)不利于學(xué)生未來(lái)融入社會(huì)、與人相處。在這一方面，筆者重點(diǎn)在班級(jí)音樂(lè)教學(xué)中營(yíng)造互幫互助的濃厚氛圍，讓學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。例如在歌曲演唱或者音樂(lè)技能訓(xùn)練中，筆者將目標(biāo)任務(wù)下達(dá)到小組，每一個(gè)小組都安排音樂(lè)方面學(xué)得較好的學(xué)生牽頭，組織小組其他成員一起學(xué)唱歌曲，一起把握旋律、把握節(jié)奏。對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)狀況的檢查通過(guò)小組間的比賽進(jìn)行，這種比賽的形式極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的欲望，他們?cè)趦?nèi)心渴望成功，渴望得到其他同學(xué)的認(rèn)可，因此每一個(gè)小組都會(huì)想方設(shè)法提高每一位成員的演唱技巧水平，在小組里面就形成了相互幫助的濃厚氛圍，以這種扁平化載體的方式，幫助學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。每一位學(xué)生都將自己置身于小組這樣的集體之中，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的出彩盡心盡力、相互幫助，有效培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有積極而重要的意義。

　　四、音樂(lè)學(xué)習(xí)中開展興趣培養(yǎng)活動(dòng)滿足成長(zhǎng)需求

　　小學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中會(huì)產(chǎn)生許多探究的欲望，如何保護(hù)學(xué)生藝術(shù)發(fā)展的天賦，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的靈感與創(chuàng)造的潛能，就必須進(jìn)行針對(duì)性的拓展延伸。不僅要抓好課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)基本功，同樣要抓住課外活動(dòng)的契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)、興趣培養(yǎng)，以滿足他們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好條件。一方面，筆者在課外組織學(xué)生開展了聲樂(lè)、器樂(lè)等興趣小組活動(dòng)，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好可以在課外小組里面得到較好的滿足。興趣小組除了由教師進(jìn)行指點(diǎn)之外，有條件的還邀請(qǐng)校外專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行同步輔導(dǎo)，提升興趣小組活動(dòng)的層次與含金量。另一方面，筆者還注重為音樂(lè)特長(zhǎng)生創(chuàng)造成長(zhǎng)的良好氛圍，發(fā)掘那些音樂(lè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)較好的學(xué)生，和家長(zhǎng)共同商議制定培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的方式為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。多年來(lái)的實(shí)踐充分證明，音樂(lè)學(xué)習(xí)中的課堂環(huán)節(jié)，與課外興趣小組活動(dòng)、特長(zhǎng)培養(yǎng)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升可以起到明顯的促進(jìn)作用。學(xué)生在這樣的興趣活動(dòng)中，也能夠有效提升對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)了音樂(lè)技巧的把握效果，提高了演唱舞蹈等多項(xiàng)才藝的能力水平。

　　綜上所述，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作中，教師一定要發(fā)揮活動(dòng)這一形式的作用，在音樂(lè)教學(xué)中融入更多的鮮活因子，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

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