寄宿制學校管理論文

　　管理是促進學校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是保證教育工作順利進行的基礎(chǔ)，尤其是對于寄宿制學校的管理更為重要，小編整理了寄宿制學校管理論文，歡迎閱讀!

　　寄宿制學校管理論文篇一

　　淺析寄宿制學校管理

　　摘 要：隨著時代的發(fā)展和社會的進步，寄宿制學校的增加，專家和學者對于寄宿制學校管理的探討也隨著熱烈起來。學校的管理工作對于學校的發(fā)展有著十分重要的促進作用，對于寄宿制學校來說，管理更是一個十分重要的方面，在整個學校的日常工作中有著十分重要的地位，有效的抓好寄宿制學校的管理工作，可以更好的貫徹和落實教育方針，改善學生以及教師的生活條件。同時也對促進寄宿制學校的發(fā)展，以及教學質(zhì)量的提高都有著十分重要的意義。本文主要針對如何做好寄宿制學校的管理工作做簡要的分析和探討。

　　關(guān)鍵詞：寄宿制學校 措施 分析 管理

　　前言：

　　管理是促進學校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是保證教育工作順利進行的基礎(chǔ)，尤其是對于寄宿制學校的管理更為重要，因此，加強對寄宿制學校工作的管理工作，可以有利于為寄宿制學校創(chuàng)造一個良好的環(huán)境供學生和教師使用，對于教育事業(yè)的發(fā)展有著很強的現(xiàn)實意義。

　　一、加強對寄宿制學校學生的管理

　　繼續(xù)說要養(yǎng)成良好的行為習慣，學校需要健全各項管理制度，嚴格的對寄宿生的行為習慣進行監(jiān)管，另外還需要老師言傳身教對寄宿生造成潛移默化的熏陶和影響。要求學校制定嚴格的管理規(guī)章：首先，在教師值班方面實行領(lǐng)導負責制。每天由學校的以為領(lǐng)導配合教師做好二十四小時的值班，負責寄宿生的寢室紀律、早晚自習等各方面的管理。其次，落實班主任管理責任制。要求每個班主任都要對寄宿生的生活進行全權(quán)管理，落實寄宿生每次早會，每周班會制度。第三，把寄宿生的管理工作納入考核制度。對寄宿生管理工作做的好的教師以及班級進行表揚和表彰，在年終考核和評比中做到獎罰分明。

　　二、加強對寄宿制學校硬件設(shè)備的管理

　　學校的硬件設(shè)施是寄宿生的生活需要，因此，對于硬件設(shè)施的管制，直接影響到寄宿生的生活質(zhì)量。良好的設(shè)施對寄宿生的生活起到了十分積極的影響。首先，必須對食堂的建設(shè)進行加強。食堂的建設(shè)是至關(guān)寄宿生飲食安全的一個重要問題，寄宿生要想在學校無憂無慮的生活和學習，食堂的飯菜質(zhì)量和安全直接決定過了寄宿生是否可以安心的學習。高質(zhì)量的食堂服務以及高品質(zhì)的食物能夠給寄宿生家的感覺，可以有效減少寄宿生想家情緒，有利于踏踏實實的上課學習。另外，科學的飲食在寄宿生的成長中也有著十分重要的作用。其次，要加強對宿舍的建設(shè)。寄宿生的整個課余生活都在寢室進行，良好的侵蝕氛圍和環(huán)境，能夠給學生提供一個安心的休息場所，對學生的學習也有著十分重要的影響。重視寄宿生宿舍文化建設(shè)，有利于宿舍之間的相互團結(jié)，有助于產(chǎn)生家的感覺，借以避免不和諧的宿舍關(guān)系造成的對成績的影響。再次，加強對學生活動設(shè)施的建設(shè)。學校要積極的為寄宿生提供課余時間活動搞得場所，豐富的課余生活以及形式多樣的運動內(nèi)容，都會給寄宿生的身心發(fā)展帶來積極的影響。對提高教學質(zhì)量和教學效益都有著促進作用。

　　三、加強對寄宿制學校管理工作人員素質(zhì)的培養(yǎng)

　　寄宿制學校的管理工作人員必須不斷的提高自身素質(zhì)，才能勝任學校交給的各項任務。首先，管理工作人員必須樹立服務意識，明確服務宗旨。管理工作人員必須增強自身的服務觀念，做到努力為學生和教師竭誠服務，熱情服務，提高服務質(zhì)量和服務標準。第二，定期對寄宿制學校的管理工作人員進行培訓。培訓的內(nèi)容包括生活技能方面以及職業(yè)素養(yǎng)方面。管理工作可以用到的知識很多，包括水管、電線、機械等器具方面的使用，要求對管理工作人員提供一定的機械和電工方面的簡單生活常識培訓，提高他們的技能，有利于工作效率的提高，也有利于保障管理工作的順利開展。另外，在職業(yè)素養(yǎng)方面，必須讓管理人員具備一定的責任感以及事業(yè)心。高度的責任感和事業(yè)心是做好管理工作的基礎(chǔ)，只有愛崗敬業(yè)，勤懇工作才能更好的為學校服務，樹立以學校的建設(shè)作為自己的天之的職業(yè)素養(yǎng)，逐漸的把管理工作實現(xiàn)規(guī)范化管理的目標，努力提供更優(yōu)質(zhì)的服務。

　　四、建立寄宿制學校完善的管理制度

　　制度作為行動的監(jiān)管和指引，正所謂沒有規(guī)矩不能成方圓。所以對于寄宿制學校來說，要想有效的提高管理的質(zhì)量，必須要建立完善的管理制度，只有這樣才能提高管理工作的效率和質(zhì)量。管理制度可以分為宿舍安全管理、視頻安全管理、水電基礎(chǔ)管理三個具體部分。在飲食的安全管理這一方面，可以從食堂的食物原材料監(jiān)管，飯菜加工的具體流程，食堂廚師以及服務人員的健康檢疫證明以及飯菜采樣等幾個方面入手。在宿舍的安全管理這方面，可以從住宿生的就寢制度，宿舍文化的建立，宿舍管理員的值班制度以及學生的執(zhí)勤制度等幾個方面來進行。從水電基礎(chǔ)管理這個方面，則需要從水電故障的排查、維修、維護等幾個方面建立制度。只有建立了科學完善的管理制度，才能使管理工作順利高效的進行。

　　五、寄宿制學校要引進創(chuàng)新管理的理念

　　寄宿制學校管理的理念要隨著時代的發(fā)展逐漸更新，不能用原有的老舊的思想和管理措施對新時代的寄宿學生進行管理。管理工作也應當跟上時代的腳步，對于新時代的寄宿生重新制定工作計劃和管理措施，時刻關(guān)注學生的需求，有針對性的進行管理服務，真正做到管理工作理念與時俱進。

　　總結(jié)

　　綜上所述，隨著社會的發(fā)展，寄宿制學校的增加，對于寄宿制學校的管理工作已經(jīng)成為社會各界以及專家學者探討的熱點話題。管理工作能夠高效、有序的進行，有利于學校教學質(zhì)量以及教學效益的提高。所以，寄宿制學校必須重視管理工作，做到嚴格管理，使管理作用最大化。學校需要加強對寄宿生的管理，學校硬件設(shè)施的管理以及對管理工作人員的管理，此外，學校還必須積極的建立完善的管理制度，并認真執(zhí)行，從而做到有法可依，有制度可循，從而保證管理工作有質(zhì)量、有計劃的進行。

　　參考文獻：

　　[1] 張銀鋒;學校管理模式的創(chuàng)新[A];中國當代教育理論文獻――第四屆中國教育家大會成果匯編(上)[C];2007年

　　[2] 黃炳理;梁植蘭;寄宿制學校學生管理辦法之我見[J];學校教學參考;2007年33期

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