寄宿制學(xué)校管理論文(2)
寄宿制學(xué)校管理論文
寄宿制學(xué)校管理論文篇二
芻議農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校的安全管理策略
摘 要：面對(duì)教育改革的不斷深化，學(xué)校教育管理面臨諸多挑戰(zhàn)，其中集中辦學(xué)模式中寄宿生安全管理問(wèn)題日益凸現(xiàn)，尤其在農(nóng)村。黑河小學(xué)在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上實(shí)行了《管理人員工作獎(jiǎng)懲制度》、《住校生量化管理制度》等相應(yīng)的管理制度，并組織師生學(xué)習(xí)，做到宣傳教育，有章可循。從而達(dá)到為學(xué)校的教育管理工作服務(wù)的目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué) 寄宿學(xué)校 安全管理
一、前言
建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校，提高寄宿制學(xué)校的辦學(xué)水平，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平的重要舉措，是民心工程、惠民工程、德政工程。辦寄宿制學(xué)校要把邊遠(yuǎn)的、分散的小學(xué)一年級(jí)以上的學(xué)生集中在一起過(guò)集體生活，這相對(duì)于非寄宿制學(xué)校更容易發(fā)生安全事件，特別是義務(wù)教育階段的學(xué)生大多自理能力較差，自身安全防范能力不足，加上在校學(xué)習(xí)、生活時(shí)間長(zhǎng)，這就給寄宿制學(xué)校的安全管理提出了新的挑戰(zhàn)。為此，農(nóng)村中小學(xué)寄宿制學(xué)校的管理者和教育者必須高度重視安全管理，樹(shù)立安全無(wú)小事，安全工作天天從零開(kāi)始的意識(shí)，扎實(shí)做好落實(shí)安全責(zé)任、健全安全制度、強(qiáng)化安全教育，切實(shí)提升寄宿制學(xué)校的安全工作水平。[1]
二、制定寄宿制學(xué)校安全管理制度
我校經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，統(tǒng)一制定了涇川縣黑河小學(xué)寄宿制學(xué)?！端奚峁芾碇贫取?、《食堂管理制度》、《宿舍管理教師崗位職責(zé)》、《寄宿生家校聯(lián)系制度》、《寄宿生一日常規(guī)制度》、《校車接送制度》、《安全管理制度》等，從各環(huán)節(jié)、各時(shí)段明確了工作要求，實(shí)行了科學(xué)化、精細(xì)化管理流程，為寄宿制學(xué)校管理提供了堅(jiān)實(shí)的制度保障。我校還制訂了校舍安全、飲食安全、交通安全、衛(wèi)生防疫等各種突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)了崗位責(zé)任制和啟動(dòng)、運(yùn)行、監(jiān)督機(jī)制，職責(zé)明確，落實(shí)到人，把應(yīng)急處理突發(fā)事件的工作落到了實(shí)處。
三、落實(shí)安全責(zé)任是做好寄宿制學(xué)校安全工作的關(guān)鍵
寄宿制學(xué)校，尤其是新入學(xué)的低齡兒童，很難適應(yīng)集體生活，對(duì)他們的安全管理難度更大，責(zé)任重于泰山。要讓家長(zhǎng)安心、放心，使社會(huì)安定、穩(wěn)定，學(xué)校校長(zhǎng)、教師就必須樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，具有熱愛(ài)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、全心全意為學(xué)生安全負(fù)責(zé)的責(zé)任感和使命感，盡心盡力盡責(zé)地做好學(xué)校安全工作。首先，要建立安全責(zé)任機(jī)制。校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為具體責(zé)任人，班主任、職員為直接責(zé)任人的責(zé)任體系，構(gòu)成安全責(zé)任人人負(fù)，人人身上有責(zé)任的管理機(jī)制。其次，要明確安全責(zé)任內(nèi)容。每學(xué)年一開(kāi)學(xué)，班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任協(xié)約，保證責(zé)任書的簽訂“橫向到邊，縱向到底”，把安全工作責(zé)任落到實(shí)處。第三，要檢查安全責(zé)任效果。學(xué)校要定期進(jìn)行安全責(zé)任內(nèi)容落實(shí)情況的跟蹤檢查，確保責(zé)任書的簽訂不流于形式，責(zé)任書的內(nèi)容落實(shí)到點(diǎn)到面到位。[2]
四、建設(shè)一支高效的安全管理隊(duì)伍
“生命不保，談何教育。”家長(zhǎng)將學(xué)生交給學(xué)校時(shí)最大的擔(dān)心是安全問(wèn)題，小學(xué)寄宿制學(xué)校最大的壓力也是安全問(wèn)題。就要求我們必須時(shí)時(shí)牢記安全，事事做到安全，人人提高安全意識(shí)。我校成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，構(gòu)建起了以教導(dǎo)主任、總務(wù)后勤主任、教研組長(zhǎng)、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任、生活老師為骨干的安全管理隊(duì)伍，構(gòu)建起了“教學(xué)、生活分管校長(zhǎng)――分管領(lǐng)導(dǎo)――教導(dǎo)處――宿舍管理員、班主任、值周教師――寢室學(xué)生干部”的五級(jí)安全管理網(wǎng)絡(luò)，并與各級(jí)各類管理人員簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任書，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確寄宿生在校期間各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)時(shí)段的安全管理要求，層層落實(shí)責(zé)任，形成了學(xué)生在校全天候、全方位、全過(guò)程的安全保障體系。我校成立了寄宿生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范了相關(guān)會(huì)議制度，定期召集值班教師、住宿生、寢室學(xué)生干部、室長(zhǎng)交流情況，對(duì)宿舍管理中存在的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決。我們注意充分發(fā)揮學(xué)生自治機(jī)制的效能，學(xué)生參與了學(xué)校的全程管理。特別是對(duì)寢室干部規(guī)定了明確的職責(zé)，依據(jù)職責(zé)開(kāi)展工作。在校園里，從早操到就寢，從課間操到晚自習(xí)，從教室到宿舍，從食堂到廁所，從學(xué)校到家里，到處都有學(xué)生參與管理的身影。學(xué)生自主管理強(qiáng)化了學(xué)校管理工作，為學(xué)生發(fā)展提供了廣闊的空間。
五、強(qiáng)化安全教育是做好寄宿制學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)
寄宿制學(xué)校的安全教育是提高學(xué)生安全意識(shí)和預(yù)防安全事故的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校要高度重視學(xué)生的安全教育，把安全教育擺上重要位置，切實(shí)抓好抓實(shí)抓出成效。重點(diǎn)做到四抓：一是抓計(jì)劃。學(xué)校的安全教育要有計(jì)劃性，每年初學(xué)校要根據(jù)上級(jí)全年安全宣傳教育的部署，結(jié)合學(xué)校寄宿制的實(shí)際和季節(jié)變化，制定年度安全教育計(jì)劃，做到周周有活動(dòng)，天天有教育。二是抓重點(diǎn)。學(xué)校要抓住每年的重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題安全教育。如安全教育日、法制教育日、安全宣傳周、宣傳月，以及上級(jí)部門安排的重點(diǎn)活動(dòng)。平時(shí)要抓重點(diǎn)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，如個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、日常生活、課余活動(dòng)安全知識(shí)等。三是抓特色。安全教育要切合學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)識(shí)水平，把宣傳法律法規(guī)與貫徹學(xué)校安全制度相結(jié)合，把普及安全知識(shí)與課堂學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，把提高安全防范能力與各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，創(chuàng)造出特色的教育活動(dòng)。四是抓平臺(tái)。安全教育要有載體，有平臺(tái)，才能把教育內(nèi)容深入學(xué)生心中。學(xué)校要充分利用課堂主渠道開(kāi)展安全教育，做到每月不少于兩節(jié)主題安全教育課，學(xué)科注意滲透安全知識(shí)內(nèi)容。在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分別開(kāi)辟安全教育專欄，定期更新安全教育內(nèi)容。
六、完善綜合治理機(jī)制
學(xué)校附近環(huán)境亂，社會(huì)上也游蕩著一些閑散人員，這給學(xué)校安全管理增加了難度。為了有效地管理學(xué)校，我校全部安裝了先進(jìn)的校園監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)校園進(jìn)行全方位、全過(guò)程安全監(jiān)控。學(xué)校對(duì)寄宿學(xué)生實(shí)行全封閉管理，住校學(xué)生必須持班主任的請(qǐng)假條才可以出校園。學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展校園周邊環(huán)境綜合治理，排查安全隱患，凈化了校園周邊環(huán)境。
七、結(jié)束語(yǔ)
教育就是服務(wù)，服務(wù)首先要安全，在學(xué)校的管理中真正做到讓家長(zhǎng)省心、放心。要達(dá)到這四個(gè)字的目標(biāo)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真正實(shí)現(xiàn)起來(lái)就需要教師們精心和細(xì)心，需要教師們時(shí)刻敲響安全的警鐘，服務(wù)無(wú)處不在，安全牢記心中，家長(zhǎng)想到的我們要替他做到，家長(zhǎng)沒(méi)想到的我們要想到。只有把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子，提高每一名員工的安全意識(shí)，家長(zhǎng)才能滿意，學(xué)校才能不斷發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]李曜明.重大的決策歷史的機(jī)遇：農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革出臺(tái)記[N].中國(guó)教育報(bào)，2006-03-07(3)
[2]教育部辦公廳.關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施工作的通知[E B/O L]，2 0 0 6-0 2-0 9，2007-01-03
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