生命教育淺述論文(2)
生命教育淺述論文篇二
《生命教育之我見》
【摘 要】孩子不僅是一個家庭的未來和希望也是一個國家的未來和建設(shè)者，他們的思想狀況如何、精神狀況如何、吃苦、毅力、創(chuàng)業(yè)耐力如何，將會直接體現(xiàn)國家的整體形象，關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。面對當(dāng)今孩子們不珍惜生命的各種心態(tài)和奮斗目標(biāo)的變化，關(guān)注和做好生命教育是當(dāng)務(wù)之急。
【關(guān)鍵詞】生命教育 文化氛圍 凈化 綠色環(huán)境
所謂“生命教育”就是引導(dǎo)個體了解、社會、實踐和愛惜自己，尊重別人的價值的教育活動。其目的是幫助孩子學(xué)習(xí)和了解人生價值、人生目的和意義，從而珍惜生命與人生，尊重他人并自重，通過教育使孩子得到充分發(fā)展，做社會的有用之人。要做好生命教育，以本人之見應(yīng)從以下幾點(diǎn)著手：
一、家庭教育是孩子生命教育之源
家庭是孩子成長的第一環(huán)境，家長是孩子的第一任教師，家長與子女的特殊關(guān)系及地位決定了家庭教育有著非同一般的作用。家長的言傳身教、生活方式、文化氛圍對孩子有直接或間接、公開或潛移默化的影響作用，故父母的行為會直接影響孩子的成長。在現(xiàn)實生活中的家長往往忽視了這點(diǎn)，過分溺愛或過分忽視，總認(rèn)為一切教育是學(xué)校的事，與自己無關(guān)，平時也不注重自己的形象和處事原則。這樣的家長又如何能培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子呢?可想而知，是將自己的孩子默化入歧途，不知不覺成了問題少年。因此，為了教育好孩子，呼吁我們的家長應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1.家長在生兒的同時，就要有育兒的意識。在家長心中，要有個將自己孩子培養(yǎng)成什么樣的人的宏圖。家長更要知道教育子女責(zé)任之重大，別只顧自己輕松、愉快而忽視了孩子的存在，或只顧賺錢而冷落了孩子的教育，其實孩子教育比賺錢更重要，智力投資更是重要，回報也是最可觀的。
2.家長要盡力為孩子創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力激發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲望，教育孩子知道“要成長，必先求學(xué)”“要有成就，必先要有恒心和毅力”，引導(dǎo)孩子知道知識的重要性，讓他們?nèi)プ栽笇W(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。
3.家長要做好孩子的表率。家長首先要與人為善，誠懇踏實，寬宏大度，尊重別人，禮貌文明，自律自珍，艱苦樸素，熱愛勞動，對生活充滿興趣。家長要主持公道，要有正義感，對就是對，錯就是錯，立場要堅定，切不可指鹿為馬、見風(fēng)轉(zhuǎn)舵，切實做好孩子的表率。
4.家長對孩子的生命教育要持之以恒，讓孩子養(yǎng)成從小做起、從點(diǎn)滴做起、從細(xì)微做起，不能“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”將惡習(xí)始終消滅在萌芽狀態(tài)，教育孩子切實認(rèn)識到惡習(xí)的弊端。
5.家長要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識世界，“物競天擇，適者生存”是條件;引導(dǎo)孩子正確看待挫折和困難，“失敗是成功之母”是基礎(chǔ)。家長要引導(dǎo)孩子不怕失敗，要以正常的心態(tài)面對失敗和壓力。
二、學(xué)校教育是孩子生命的重點(diǎn)
學(xué)校是專門從事教育工作的機(jī)構(gòu)，是培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)校要按照黨的教育方針培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這是學(xué)校教育的天職，也是教育工作者的首要工作。而當(dāng)前學(xué)校教育只求教學(xué)質(zhì)量和追求升學(xué)率，卻忽視了素質(zhì)、德育及生命教育。作為學(xué)校應(yīng)該從三方面來抓學(xué)生教育：
1.加強(qiáng)學(xué)生德育教育，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生思想道德很差，加強(qiáng)德育教育是當(dāng)務(wù)之急，學(xué)校德育教育應(yīng)從：愛國主義入手，愛國主義是生命教育的永恒主題，通過這個教育讓孩子們愛國、愛民、愛世界、愛自己;從校園文化建設(shè)入手，教育孩子們認(rèn)識和理解十二觀，即人生觀、事業(yè)觀、追求觀、教育觀、集體觀、理念觀、績效觀、精神觀、人才觀、作風(fēng)觀、為人觀，教育學(xué)生做具有全面素質(zhì)的人。
2.加強(qiáng)學(xué)生思想教育，學(xué)校教育要注重學(xué)生思想教育，及時糾正學(xué)生錯誤或不端正的思想，教育學(xué)生注重學(xué)習(xí)、注重上進(jìn)、注重知識。
3.加強(qiáng)教師對學(xué)生的各種知識教育，知識是進(jìn)化靈魂的海洋，是充實心靈的力量，是認(rèn)識世界關(guān)愛世界的源泉，知識越豐富思維越靈活，解決問題的思路就會越開闊，從而就會減少在生命活動過程中犯的錯誤。
三、社會教育是生命教育不可忽視的部分
社會是個大學(xué)校，人只有走上社會才會有所作為，但在某種意義上社會又是一個“大染缸”，稍不留神或不知不覺就會使孩子們受到侵蝕、污染、傷害。社會的不良風(fēng)氣確實有很多，給幼小而純潔的心靈帶來了困惑和世態(tài)炎涼、玩世不恭的心態(tài)，學(xué)不學(xué)一個樣，干不干一樣，從而讓孩子們對世界、生活失去信心，不知不覺一顆純潔無暇的心靈也就變質(zhì)了。除此之外，還有影視暴力、網(wǎng)吧、各種廣告色情的侵蝕都會影響孩子們的生命教育正常進(jìn)行。面對這種社會氣息就需要有關(guān)部門要盡快凈化我們社會的污染源，首先要加強(qiáng)國民的各種社會意識，制止各種污染。其次，要建立健全民主、法制，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè);再次，要求在與社會不正之風(fēng)、違法亂紀(jì)、邪惡勢力做斗爭的力度上要更狠些，切不可聽之忍之、輕描淡寫，要有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。讓孩子們在明亮的環(huán)境中得到茁壯成長和發(fā)展，從而用這種無形的社會教育力量來加固生命教育。
通過社會教育，孩子們認(rèn)清世界，認(rèn)清方向，使孩子們認(rèn)識到：(1)珍惜生命，熱愛生活。生命是寶貴的，每個人只有一次，讓短暫的生命發(fā)出更多的光和熱;(2)人生價值不能用金錢來衡量，有些東西是用金錢永遠(yuǎn)都買不到的;(3)摒棄享樂主義，享樂思想是實現(xiàn)人生價值的阻力;(4)艱苦奮斗是實現(xiàn)人生價值的階梯，是戰(zhàn)勝困難，奪取勝利的法寶。(5)艱苦樸素、勤儉節(jié)約是一個人美好的生活作風(fēng);(6)做事要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平凡的事做起，切不可眼高手低。
總之，孩子就像一棵旁枝側(cè)出的小樹，不砍其旁枝怎能成棟梁，孩子有許多壞習(xí)慣和壞毛病會不斷滋生出來，這就需要家長、學(xué)校、社會來時時關(guān)注時時消滅。教育我們的孩子重視生命，關(guān)愛生命，孩子是社會的未來，社會的主力和生命，他們將決定著社會的何去何存，切不可輕視生命教育，一定要重視生命教育。
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