中小學美術教育是《九年制義務教育》的必修課。新課標《中小學美術教育大綱》對美術的學科性質、功能的規(guī)定，作了具體的闡釋。下面是學習啦小編給大家推薦的中小學美術教育淺談論文，希望大家喜歡!

　　中小學美術教育淺談論文篇一

　　《淺談中小學美術教育的功用》

　　【摘 要】中小學美術教育是《九年制義務教育》的必修課。新課標《中小學美術教育大綱》對美術的學科性質、功能的規(guī)定，作了具體的闡釋。本文闡述了中小學美術教育的社會功用，中小學美術教育的育德功用，中小學美術教育的美育功用。

　　【關鍵詞】美術教育;社會功用;育德功用

　　中小學美術教育是按照《九年制義務教育全日制美術教育大綱》而編排的，是以中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針，以促進中小學生的人格全面發(fā)展為出發(fā)點、提高中小學生的審美文化素質、創(chuàng)新實踐能力為核心，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設人才為目的。因而，中小學美術教育有如下功用。

　　一、什么是美術?

　　首先，美術是藝術的重要組成部分，它包括繪畫、雕塑、建筑和工藝美術等。它是運用一定的物質材料，通過造型的手段創(chuàng)造出來的一種主要通過人的視覺去觀賞的藝術。所以，美術也稱“造型藝術”或“視覺藝術”。其次，美術是人類的一種創(chuàng)造性活動，美術作品則是人的內(nèi)在生活(思想、觀念、情感)的物化形態(tài)，是人類文明的重要組成部分。因此，中小學美術教育與語文數(shù)學教育教學等同重要。

　　二、美術的社會功用

　　美術作為藝術的一個門類，如同其他藝術的社會作用一樣，貼近于生活，與我們的生活息息相關，密不可分。

　　繪畫、雕塑供人欣賞，給人們生活帶來美;工藝美術在我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮?，隨處可見;建筑藝術不但供人欣賞，更是人們賴以居住、賴以生存的空間藝術。

　　縱觀中華五千多年歷史，從彩陶文化、青銅藝術到清代瓷器;從洞窟壁畫到八大山人;從象形文字到現(xiàn)代書法，美術它都是和社會生活緊密相關的。是美術推動了社會的發(fā)展，社會的發(fā)展繁榮了美術，由此看來，美術的社會功用尤為突出。

　　三、中小學美術教育的任務

　　中小學美術教育的任務包括：指導學生進行美術欣賞，帶領學生進行創(chuàng)造實踐活動。美術欣賞在于通過觀賞中外美術作品、使中小學生了解博大精深的中華美術文化及豐富多彩的外國美術文化，認識美術的一些基本規(guī)律及特點，美術的產(chǎn)生和發(fā)展概況，提高學生的審美意識和審美能力。創(chuàng)造實踐活動包括繪畫和動手制作，通過學生的動手動腦，拓寬學生廣闊的視野，啟迪學生豐富的智慧，開發(fā)學生敏銳的思維，提高學生的認知水平，并有助于中小學語數(shù)學科的教學。

　　四、中小學美術教育的功用

　　1.中小學美術教育的社會功用。首先，美術作品產(chǎn)生于社會并服務于社會。新課標《中小學美術教育大綱》對美術的學科性質、功能的規(guī)定，作了具體的闡釋，即“以提高學生的審美文化素質為核心的主旨，為培養(yǎng)全面發(fā)展祖國建設人才服務。”闡明了中小學美術教育的社會功用，明確指出學生今后必須適應社會而為社會服務。其次，美術教育同其他學科一樣，有它的必然性和特殊性。必然性在于，美術是九年義務教育中不可或缺的一個學科，是培養(yǎng)學生審美能力，學習美術繪畫技巧和制作技巧的必修課。特殊性在于，藝術起源于人類社會的發(fā)展，是在發(fā)展壯大中形成的一種獨特的文化形式，是人類社會認識活動和實踐活動的概括和總結。因此，中小學美術教育的社會功用顯而易見。

　　2.中小學美術教育的育德功用。首先，“藝術”體現(xiàn)了一個時代的要求和特點，象征著一個時代的精神，蘊含著一個時代的文化內(nèi)涵，是時代文化和精神的產(chǎn)物。要培養(yǎng)和造就時代文化的傳承人，藝術教育就要從中小學抓起，從而起到事半功倍的效果。中小學美術教材安排了大量的中外美術作品欣賞，其目的在于讓中小學生了解中外美術的發(fā)展概況，中華美術的博大精深和精神實質，用以陶冶學生的高尚情操，培養(yǎng)他們美好的心靈和優(yōu)良的道德品質。例如：欣賞油畫作品《開國大典》使學生們感受到中華人民共和國成立時，偉大領袖毛澤東在天安門城樓莊嚴宣告“中國人民從此站起來了”，從而增強了學生的愛國熱情和民族自信心。欣賞《萬里長城》讓學生感到長城的雄偉壯觀、體現(xiàn)了古代勞動人民精湛的建筑藝術，是中國古代勞動人民勤勞和智慧的結晶。通過這樣的潛移默化，讓學生的心靈得到了熏陶、情感得到了升華，使學生的思想品德得到很大的提升。由此，中小學美術教育也是育德的最好途徑。其次，通過繪畫和手工制作，培養(yǎng)學生動手動腦能力，養(yǎng)成學生動手動腦的習慣，熱愛勞動的優(yōu)良品質。例如：畫一幅畫，要從立意、構圖、刻畫、上色這些基本步驟做起，通過制作實踐活動，使學生體會到，藝術家創(chuàng)作一件藝術作品來之不易，從而讓學生更加熱愛藝術，熱愛生活，珍愛藝術作品，增強學生對藝術家的崇拜與向往，更重要的是：在勞動實踐中培育了學生的高尚品德。

　　3.中小學美術教育的美育功用。美育，是以培養(yǎng)美的情操和對藝術的興趣為主要任務的教育。而藝術作品則是充滿激情與活力的創(chuàng)造性活動的結晶。因此，美育是中小學美術教育的重要課題。

　　首先，中小學美術課本選編了大量的中外藝術作品，使學生有了解中外藝術文化的依據(jù)。因此，在中小學美術教育中，藝術欣賞是最重要的美術教育之一。學生通過一件件中外美術作品的欣賞，了解到中外文化的差異和各自的特色，提高了學生的審美意識，豐富了學生的文化內(nèi)容、陶冶了學生的情操、激發(fā)了學生心靈的美感、拓展了學生的創(chuàng)造性智慧。由此可以看出：美術欣賞就是美育，也是美術教育的重要課題。

　　其二，通過美術作品的欣賞，使中小學生對美術產(chǎn)生了興趣和愛好，對培養(yǎng)美術專業(yè)人才奠定基礎，為中小學生繪畫和手工制作提供經(jīng)驗。在教師的指導下，學生可以借鑒這些經(jīng)驗來進行美術實踐活動。

　　其三，中小學美術教育還培養(yǎng)了學生的心靈美、品德美、情操美。很多美術作品來自于大自然，學生通過觀賞美術作品，增強了學生熱愛大自然的美好心靈，讓他們體會到：美，無處不在、無處不生。大自然是美的，生活是美的，人生也是美的，從而對自己的前途充滿信心。

　　總之，中小學美術教育是《九年制義務教育》的必修課。對提高學生的審美能力、陶冶學生的高尚情操、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人起到不可代替的作用。

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