中學生禮儀教育淺析論文

　　在全社會大力倡導素質(zhì)教育的今天，加強文明禮儀的使用，提高中學生文明素養(yǎng)，已經(jīng)成為學校道德建設和社會主義精神文明建設的重要組成部分。然而，中學生文明禮儀使用現(xiàn)狀的確不容樂觀。下面是學習啦小編給大家推薦的中學生禮儀教育淺析論文，希望大家喜歡!

　　中學生禮儀教育淺析論文篇一

　　《當代中學生禮儀教育的必要性》

　　摘 要：當代經(jīng)濟的發(fā)展，獨生子女的驕縱，現(xiàn)代教育的體制，無一不影響了當代中學生的禮儀教育，本文從學生食堂和超市看學生行為，談禮儀教育的必要性。

　　關(guān)鍵詞：禮儀 教育 必要性

　　當代的高中生大多是獨生子女，隨著社會的迅猛發(fā)展，我國已經(jīng)進入了一個知識型的經(jīng)濟社會，教育制度也必須與之接軌，因此一種新型的教育理念必須產(chǎn)生。素質(zhì)教育，一種以提高學生綜合素質(zhì)的教育理念的產(chǎn)生代替了以前傳統(tǒng)的應試教育。在素質(zhì)教育的教育范疇中，德育占據(jù)著一個十分重要的地位。而新的德育理念是“以人為本”，尊重學生的個性發(fā)展。

　　中國社會的最大變化是進入了現(xiàn)代化的進程，而現(xiàn)代化進程作為一個整體性的社會變遷，無疑會對人們的生活方式、思維方式、行為方式產(chǎn)生巨大的影響。生長在這個變革時代的新一代高中生，其思想、觀念和行為也必然打上這個時代的鮮明烙印。由于時代的變化，這一代高中生從小就要面對各種社會挑戰(zhàn)，要獨立地作出判斷和選擇。他們不像以往的孩子那樣慣于服從，而是更重視個人的權(quán)利，更重視自我以及自我價值的實現(xiàn)。

　　我們都知道中國五千年的傳統(tǒng)美德，是中華民族優(yōu)秀民族品質(zhì)，優(yōu)良民族精神，崇高民族氣節(jié)，高尚民族情感，良好民族禮儀的總和。它使人陶冶愛國情操，從小樹立愛國愛民的志向;它讓人孝順父母，對其充滿孝心;它讓人仗義疏財，盡力幫助別人。它感化了身邊的一切，讓處世的人明白心靈美才是真正的美，從而彌補了愚昧與笨拙、丑陋與缺點。傳統(tǒng)美德包含如下內(nèi)容：仁、義、禮、智、信、孝、悌、忠、廉、恥、勤、勇、敬、恕、謹、儉、忍、友、慈、和。傳統(tǒng)美德的內(nèi)容可謂博大精深，涉及到社會生活的各個領域。這種品德世代相傳，是具有中國特點的社會道德，是中華民族的精神寶庫。但是不管是在當代中學生身上，還是在現(xiàn)在的成年人中都很少看到這些了。

　　我是一所普通高中的教師，在后勤部工作已經(jīng)2年了，主要分管學生食堂和超市，在工作中免不了要處理一些和學生有關(guān)的問題。例如：學生就餐完畢后，我們可以看到垃圾到處丟，剩飯?zhí)貏e多，針對這些現(xiàn)象我和后勤兩位主任專門找了好幾位學生談話，有的說打飯的時候覺得餓，打好了又吃不下去;有的說身體不舒服吃不下去;有的說打飯的時候是那些阿姨盛多了;還有的說話更氣人，我出了錢買的我想倒就倒。到底是哪里出了問題導致造成這么大的浪費，是我們的飯菜有問題還是別的原因，經(jīng)過幾天的觀察，我們最終發(fā)現(xiàn)是學生的問題。食堂的米、油、面、菜都是管理人員購買，均按照國家和教育部門要求嚴格執(zhí)行，都符合食品安全要求和安全檢查，都具備統(tǒng)一票據(jù)。當天要用的蔬菜都是當天才購買，新鮮安全。食堂廚師是一位已經(jīng)專門從事學生食堂工作10多年的老廚師。食堂員工有30%都是我們學校學生家長，不管是從菜的質(zhì)量，還是食堂員工來看都沒有問題。反而是我們現(xiàn)在的學生，不管是城里的還是農(nóng)村的，由于現(xiàn)在的獨生子女大多嬌生慣養(yǎng)，要什么家里買什么，從小沒有過過“窮”日子的，導致了現(xiàn)在這種鋪張浪費的現(xiàn)象。

　　我們學校的超市里也出現(xiàn)了不少的問題，如：學生購買礦泉水都是自己準備零錢“投錢”買水，就像坐公交車“投幣”一樣。有的學生就直接拿水走人;有的會把一元錢撕成2半來購買;還有的投的錢少拿走的水多等等。同樣在我們管理的學生超市中出現(xiàn)很多的偷盜現(xiàn)象，如：有把零食裝進衣服口袋帶走的;有把文具用品放在衣袖里帶走的;有把一提牛奶提到收銀臺下放著，把手里的東西結(jié)了帳提起牛奶就走的;甚至還有幾個邀約一起進超市拿東西的等等，花樣各異。因此為了增強超市防盜，我們安裝了12個監(jiān)控攝像頭，明顯偷東西的現(xiàn)象少了很多，但是由于監(jiān)控視頻就放在超市里，一些學生看到了監(jiān)視不到的地方，偷東西的現(xiàn)象又有所反彈。我們把12個監(jiān)控攝像頭增加到24個才把這些行為降到最低。我在管理過程中在不斷地反思，是不是中國現(xiàn)代的教育出問題了，到底是什么原因?qū)е铝爽F(xiàn)代的中學生失去了這種世代相傳的品德。

　　荀子曰：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”在我國，禮是儀的本質(zhì)，儀是禮的外在形式。禮儀素養(yǎng)是指人們在社會交往活動中形成的行為規(guī)范與準則。中學生禮儀教育是傳授禮儀知識，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的禮儀習慣的教育。學習禮儀，可以逐漸養(yǎng)成真誠、敬人、自律、適度的優(yōu)秀品質(zhì)，從而自覺或不自覺的約束自己的行為。

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