學前教育有關(guān)英語的論文

　　學前英語教育，在當今已成為一個熱門話題。影響幼兒英語學習的三大教育因素是教材、教學方法、教師素質(zhì)。下面是學習啦小編給大家推薦的學前教育有關(guān)英語的論文，希望大家喜歡!

　　學前教育有關(guān)英語的論文篇一

　　《學前兒童英語教育方法的研究》

　　摘 要：隨著社會生活信息化和經(jīng)濟全球化，英語作為一門國際語言受到全世界人民的重視，也被很多國家作為官方語言使用。尤其是幼兒英語教育，在當今已成為一個熱門話題。影響幼兒英語學習的三大教育因素是教材、教學方法、教師素質(zhì)。教師應當及時更新教育理念，結(jié)合現(xiàn)代發(fā)展需求和幼兒的身心發(fā)展特點，改進教學方法，幫助幼兒學習英語。文章以游戲興趣法為例，對幼兒英語教育進行研究以利于幼兒更好地學習英語。

　　關(guān)鍵詞：游戲教學法;幼兒英語教育;教學方法

　　【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216(2016)06C-0039-02

　　幼兒英語教育是時代的需求，是社會發(fā)展的需要，也是幼兒園發(fā)展的需要?，F(xiàn)在英語教學正在逐步走向生動化和生活化，因此，只有活躍課堂氣氛，調(diào)動學生興趣才能使英語教學更有實效。

　　在幼兒英語教育中，教師正確的教學方法是關(guān)鍵。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”，教育心理學中也講過，只有孩子感興趣的東西才會主動思考。為了滿足幼兒的求知欲，教師要以一種最簡潔的方法使幼兒獲得必要的知識。愛玩是孩子的天性，幼兒最感興趣的就是游戲，在游戲的同時汲取知識，這是一種更容易讓幼兒接受的方法，所以游戲興趣法是幼兒英語教育中重要的方法之一。在幼兒英語教育中，教師在游戲中不斷探究新的形式和方法，是提高幼兒英語水平和培養(yǎng)幼兒英語學習興趣的重要手段。

　　學前兒童英語教育是指根據(jù)學前兒童身心發(fā)展特點和語言學習規(guī)律，通過創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境對學前兒童進行的英語啟蒙教育。學前兒童的英語啟蒙不同于小學英語教育，它是對學前兒童進行英語方面的早期啟蒙，主要目的是培養(yǎng)他們對英語語音語感的敏感，激發(fā)他們對英語學習的興趣。

　　一、英語學習方法的創(chuàng)新種類

　　(一)昂立“0”式英語

　　昂立“0”式英語是以“英語學習零起點，課堂學習零距離，學生進步零距離”為原則的教學理念和方法。在教學上倡導全英文。這一教學在方法上強調(diào)一對一語言交流，讓孩子成為學習英語的主角。

　　(二)匯點TPR模式

　　匯點TPR模式也叫 “純自然反應法”。是一種學習語言的方法，在二十世紀七十年代由美國James博士發(fā)明。其特點是營造一種自然、純粹的英語環(huán)境。通過模仿學習母語時大腦對外界聲音與畫面產(chǎn)生聯(lián)想，實現(xiàn)記憶的自然身體反應，是一種更容易被學員接受和掌握的方法。TPR將英語學習定義為：E=MC2，即English(英語)=Memory(記憶) ×Communication2(交流)

　　(三)卓越雙語言教學法

　　卓越雙語言教學法是指在課堂中，中外教共同教學，由專業(yè)中國教師負責課堂英語知識總結(jié)、輔導疑難，由外教負責英語口語及英語課堂教學。這種方法既創(chuàng)造了良好的英語環(huán)境，又能讓學生更深刻地理解所學知識。

　　通過對以上幾種具有創(chuàng)新性的英語學習方法的總結(jié)，結(jié)合園所的實際情況，在運用游戲興趣法時可將其進行創(chuàng)新綜合，根據(jù)幼兒英語教育的啟蒙性，在適宜的難度基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，進行英漢雙用。國外的英語教學理論界特別強調(diào)要把激發(fā)學生的學習興趣放在重要位置，要創(chuàng)造輕松愉快的學習氣氛，盡量把枯燥的語言形式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生樂于接受的、生動有趣的游戲形式。

　　二、如何使游戲興趣法得到正確運用

　　(一)加強幼兒英語教師的培訓

　　當前，幼兒園教師在組織英語教育活動時面臨許多困難。為解決這個問題，教育研究和管理部門應對幼兒英語教師的上崗資格認證嚴格把關(guān)。一方面加強教師英語專業(yè)知識的日常學習和繼續(xù)深造，不斷更新英語知識;另一方面為教師提供具有針對性的幼兒園英語教學培訓。此外，還應加強幼兒英語教師在實踐教育活動中的靈活性，使教師不僅有較高的專業(yè)理論知識，而且在教學中能將實際與理論相結(jié)合，更好地將理論運用于教學。

　　(二)通過游戲創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境

　　要給幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，必須豐富孩子的生活。因為生活是語言的源泉，只有豐富的生活，才能為語言提供良好的環(huán)境。幼兒園要注意增長幼兒的知識經(jīng)驗，擴展視野，促進思維發(fā)展，才能培養(yǎng)孩子良好的語言表達能力。在課堂上，通過教師設(shè)計的游戲，讓幼兒多看，拓寬觀察角度;讓幼兒多聽，培養(yǎng)孩子注意傾聽的習慣;讓幼兒多說，使他們有話講、愿意講。在課下，要利用飯后、室外運動等時間有目的地同孩子進行英語交流，不論說錯說對，都要鼓勵孩子。這樣幼兒園就形成了一個良好的語言環(huán)境，讓幼兒自然而然地習慣于用英語進行日常交流。

　　(三)游戲設(shè)計的目的性及適宜性

　　游戲教學必須以教學內(nèi)容為中心，在設(shè)計游戲的時候要充分把握課程的重點、難點，圍繞教學目的合理安排設(shè)計游戲。這樣才能達到教學目的。

　　游戲活動設(shè)計要符合不同年齡階段兒童各方面的水平差異。評判游戲是否具有高質(zhì)量、教育性的標準是學生與老師是否進行互動，在互動的過程中把適當?shù)闹R傳授給幼兒。游戲給予幼兒認識世界和發(fā)展幼兒符號能力的機會。在幼兒英語教學中的設(shè)計也要符合這一主線。

　　學前兒童英語游戲興趣教學法是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的年齡特征，遵循幼兒語言學習的基本規(guī)律和原則，創(chuàng)建系統(tǒng)的，有豐富內(nèi)涵的英語學習體系。通過游戲這一橋梁，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒積極主動探究，讓幼兒初步獲得英語語感、英語思維及英語意識。通過游戲興趣法的教學，讓幼兒在輕松、快樂、自由的氛圍中學習英語，既有利于幼兒語言交往能力的培養(yǎng)，又為幼兒進入讀寫階段的學習打下良好的基礎(chǔ)。

　　參考文獻：

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　　[2]吳忠豪.小學語文課程與教學論[J].北京師范大學出版社，2004，(6).

　　[3]雷玲.小學語文名師教學藝術(shù)[J].華東師范大學出版社，2008，(9).

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