幼兒的語(yǔ)言教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，為更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展，教師要重視對(duì)幼兒的語(yǔ)言教育，并采取合適地教育策略促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的有效提升。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的幼兒語(yǔ)言教育淺議論文，希望大家喜歡!

　　幼兒語(yǔ)言教育淺議論文篇一

　　《家庭中的幼兒語(yǔ)言教育》

　　【摘要】目前看，我國(guó)幼兒家庭語(yǔ)言教育處在一種自然盲目、非科學(xué)化狀態(tài)下，一些家長(zhǎng)重視幼兒智力培養(yǎng)，但又未能認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言培養(yǎng)對(duì)智力和品德發(fā)展的重要性，因此有必要對(duì)家庭語(yǔ)言教育問(wèn)題進(jìn)行研究，家庭是幼兒生命的搖籃，是孩子們最溫暖、最安全、最自由、最快樂(lè)的港灣，家庭成員的講話水平及語(yǔ)言表達(dá)能力直接影響幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。

　　【關(guān)鍵詞】家庭教育;幼兒 ;語(yǔ)言 ;教育

　　1. 語(yǔ)言教育的重要性3至6歲是人的一生中掌握語(yǔ)言最迅速和最關(guān)鍵的時(shí)期，正是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的高峰期、定型期。作為家長(zhǎng)要抓住孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，積極為孩子創(chuàng)造有利的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力發(fā)展，如果不給幼兒提供良好的語(yǔ)言交往的環(huán)境，沒(méi)有對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言教育，有時(shí)甚至?xí)フ莆照Z(yǔ)言的能力。印度森林中發(fā)現(xiàn)的7歲狼孩，回到人類社會(huì)后，雖然又經(jīng)過(guò)了七八年的精心護(hù)理和教育，也只能說(shuō)幾十句話，由此可見(jiàn)，錯(cuò)過(guò)了3至6歲這一時(shí)期，損失是難以彌補(bǔ)的。

　　語(yǔ)言教育有助于孩子的認(rèn)知發(fā)展能力、社會(huì)適應(yīng)性、社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。而且語(yǔ)言是思維的重要工具。比如：最基本的日常交談。語(yǔ)言能力較強(qiáng)的孩子往往善于通過(guò)協(xié)商、說(shuō)服等比較文明的方式與同伴交往，容易受到同伴的接納和喜歡。如：兩個(gè)孩子在蕩秋千，一個(gè)在底下推，一個(gè)坐在上面蕩，玩得正高興時(shí)，第三個(gè)孩子走到他們面前，他很想玩，但沒(méi)有表達(dá)出來(lái)只好在一邊看著，這是，第四個(gè)孩子走了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“我和你們一起玩，好嗎?”他們拒絕了她。“兩人推秋千會(huì)蕩的更高，不是嗎?”這個(gè)孩子繼續(xù)動(dòng)員。“好吧，你來(lái)試試吧!”于是，她成功地參與了游戲。這就說(shuō)明了幼兒語(yǔ)言教育對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。

　　2. 如何孩子培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力

　　(1)首先家長(zhǎng)的語(yǔ)言要規(guī)范，不說(shuō)兒語(yǔ)：車(chē)車(chē)，吃飯飯等等，說(shuō)話用詞準(zhǔn)確，吐字清晰，表情自然，盡量講普通話，如果家庭沒(méi)有講普通話的條件，也要讓孩子多聽(tīng)廣播、電視。

　　(2)家長(zhǎng)與孩子要多進(jìn)行交流。比如在吃飯前可以跟孩子說(shuō)說(shuō)：“今天我們的午餐都有什么呀?有西紅柿炒雞蛋，紅紅的西紅柿，金黃色的雞蛋，顏色真好看!聞一聞，香噴噴，簡(jiǎn)直令人垂涎欲滴，而且，西紅柿含有豐富的維生素，吃了會(huì)讓我們的皮膚跟好，身體更健康，大腦更聰明……。”長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持下去，突然有一天孩子會(huì)給你一個(gè)驚喜的!

　　(3)語(yǔ)言接龍。接龍是一種常見(jiàn)的游戲也是幫助孩子迅速鞏固和擴(kuò)展詞匯的很好的方法。比如我記得小時(shí)候?qū)W過(guò)一首兒歌：

　　青青的草地紅紅的花，唱著歌兒騎著馬。

　　什么馬?大馬，什么大?山大，什么山?高山，

　　什么高?塔高，什么塔?寶塔，什么寶?國(guó)寶，

　　什么國(guó)?中華人民共和國(guó)。

　　這首兒歌的問(wèn)答形式非常有趣，這種游戲的方式孩子又有興趣就容易記住。

　　(4)故事法。每個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地將一些良好的性格和品德的人物賦予故事中，如果白天沒(méi)有時(shí)間，家長(zhǎng)可以睡前講故事，這是你們親子互動(dòng)中對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)最溫馨最幸福的時(shí)刻，不但是一種美的享受，還可以讓孩子在不知不覺(jué)中接受到語(yǔ)言的熏陶，適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，讓孩子通過(guò)說(shuō)來(lái)表達(dá)對(duì)故事中人物的看法等等，從中培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　(5)充分利用各種媒體讓幼兒接受語(yǔ)言信息。孩子的模仿能力和接受能力強(qiáng)，有時(shí)看過(guò)一兩次廣告后也能流利地說(shuō)出廣告語(yǔ)，這充分表現(xiàn)出孩子想學(xué)習(xí)語(yǔ)言的渴望，因此，在家里除了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間以外，可以給孩子播放一些著名的、語(yǔ)言優(yōu)美的童話故事，兒歌或者詠詩(shī)，時(shí)間長(zhǎng)了幼兒自然會(huì)跟著讀。也可以播放優(yōu)美的音樂(lè)。目的是讓孩子陶冶情操!

　　最后，再告訴大家一個(gè)培養(yǎng)孩子的秘訣：你想把孩子培養(yǎng)成什么模樣，就把他夸成什么模樣。因?yàn)?，?qiáng)化會(huì)增加他做某事的概率，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)形成習(xí)慣。所以教育孩子的真諦就是把他說(shuō)成或者夸成你心目中理想的人。

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