終身體育淺析論文

　　終身體育指一個(gè)人終身進(jìn)行體育鍛煉和接受體育教育，是在終身教育思想的影響下形成和發(fā)展起來的。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的終身體育淺析論文，希望大家喜歡!

　　終身體育淺析論文篇一

　　《對(duì)學(xué)校體育與終身體育現(xiàn)狀的研究》

　　摘要：體育應(yīng)伴隨人的一生，學(xué)校體育對(duì)實(shí)施終身體育起著很重要的作用，在學(xué)校接受教育的學(xué)生，正處在身體生長發(fā)育的旺盛時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵階段，施以科學(xué)的體育方法，就能促進(jìn)他們?cè)谏眢w朝正常的方向得到良好的發(fā)展，為一生的健康生活和工作打下良好的體質(zhì)基礎(chǔ)。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)校體育終身體育體育意識(shí)

　　一、終身體育在學(xué)校中所表現(xiàn)出的內(nèi)涵

　　終身體育指一個(gè)人終身進(jìn)行體育鍛煉和接受體育教育，是在終身教育思想的影響下形成和發(fā)展起來的。終身體育觀主張有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃和科學(xué)地、系統(tǒng)地、完整地將體育教育貫穿于人生全過程。提倡每個(gè)人都要自覺地、積極地、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行體育鍛煉，促進(jìn)身心全面發(fā)展和健康長壽。學(xué)校體育是學(xué)校教育的一部分，是實(shí)施終身體育的重要階段，每個(gè)人從進(jìn)入學(xué)校開始，學(xué)校體育就伴隨他度過學(xué)生生涯。無論學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校時(shí)的體質(zhì)狀況如何，當(dāng)他走出學(xué)校時(shí)，理應(yīng)達(dá)到豐富知識(shí)和強(qiáng)壯體魄的完美結(jié)合，達(dá)到真正意義上的德、智、體全面發(fā)展。

　　在學(xué)校接受教育的學(xué)生，正處在身體生長發(fā)育的旺盛時(shí)期，如果在這個(gè)關(guān)鍵階段，施以科學(xué)的體育方法，就能促進(jìn)他們的身體素質(zhì)向正常的方向良好發(fā)展，為一生的健康生活和工作打下良好的體質(zhì)基礎(chǔ)。在學(xué)校期間又是人的一生接受系統(tǒng)體育教育時(shí)間最長、最有時(shí)間保證的階段。此外，學(xué)校體育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育不是人的體育實(shí)踐與身體教育過程的終結(jié)，而只是人終身體育鍛煉的基礎(chǔ)階段，是終身體育的一環(huán)，使學(xué)生對(duì)學(xué)校體育的認(rèn)識(shí)層次上得到提高，最終成為自我鍛煉的指導(dǎo)者和終身體育鍛煉的受益者。

　　二、學(xué)校體育對(duì)實(shí)施終身體育的作用

　　學(xué)校是學(xué)生接受教育的重要陣地，學(xué)校教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生的影響將會(huì)很深。學(xué)生通過在校期間的學(xué)習(xí)和鍛煉將形成自己的體育觀，而學(xué)校體育確是直接影響體育觀形成的重要因素。因此，學(xué)校的一切活動(dòng)都要面向全體學(xué)生，遵循他們的發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生身心發(fā)展的體育活動(dòng)，激發(fā)他們的積極性，提高他們?cè)隗w育活動(dòng)中的自我反饋的意識(shí)以及自我鍛煉、自我控制和終身進(jìn)行體育的能力，使學(xué)校體育在青少年身上所產(chǎn)生的影響持久的發(fā)揮作用，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2.1一個(gè)人要終生身心健康，延年益壽，需要堅(jiān)持長年的體育鍛煉，而影響終身體育的因素是很多的，除受個(gè)人體育觀、社會(huì)責(zé)任感、自我鍛煉能力等主觀因素影響外，其中教育因素對(duì)終身體育影響最大、時(shí)間最長的是學(xué)校體育，學(xué)校體育在終身體育整體中，處在連接家庭體育和社會(huì)體育的中間環(huán)節(jié)，對(duì)實(shí)施終身體育起著重要的作用。

　　2.2學(xué)校體育還為培養(yǎng)終身從事體育的能力，提高了實(shí)踐環(huán)境，并讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育不是人的體育實(shí)踐與身體教育過程的終結(jié)，而只是人終身體育鍛煉的基礎(chǔ)階段，是終身體育的一環(huán)，使學(xué)生對(duì)學(xué)校體育的認(rèn)識(shí)層次上得到提高，最終成為自我鍛煉的指導(dǎo)者和終身體育鍛煉的受益者。

　　三、學(xué)生進(jìn)行終身體育教育的意義

　　終身體育鍛煉是指一個(gè)人按照自己的意愿，進(jìn)行貫徹一生的參與體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉活動(dòng)的過程。終身體育鍛煉者是指意識(shí)到自己的一生必須堅(jiān)持不懈的參與體育學(xué)習(xí)與鍛煉的人。終身體育教育是貫徹人的一生的教育，是終身教育的一部分，它是自發(fā)自主的教育，絕大部分時(shí)間是在沒有教師、沒有體育課作業(yè)的條件下進(jìn)行的，人們根據(jù)各自的主觀條件自主進(jìn)行體育鍛煉。學(xué)校體育對(duì)人一生能否進(jìn)行終身體具有的影響作用，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育教育有著重要的意義。

　　3.1指導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)

　　學(xué)校體育根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行體育教學(xué)和開展課外體育活動(dòng)，能有效的促進(jìn)學(xué)生身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)的正常發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生的健康，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。這將有利于學(xué)生在校期間的健康成長，使之精力充沛地投入學(xué)習(xí)，也可以為學(xué)生走上社會(huì)后的學(xué)習(xí)、工作、生活和從事終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3.2培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)、習(xí)慣和能力

　　學(xué)生通過在校期間的體育學(xué)習(xí)，可以掌握系統(tǒng)的體育技能和體育衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)。終身體育意識(shí)，一般理解為對(duì)終身體育的認(rèn)識(shí)。只有認(rèn)識(shí)了終身體育的價(jià)值，鍛煉才能成為自覺的行動(dòng)，也只有在一定興趣的前提下，身體鍛煉才能堅(jiān)持下去，持之以恒，成為終身的行動(dòng)。有量的事實(shí)表明，成年人走上社會(huì)后，那些能夠堅(jiān)持終身體育的興趣、愛好和習(xí)慣，都是在學(xué)校期間養(yǎng)成的。終身體育的能力可以理解為從事終身體育的本領(lǐng)。有了體育鍛煉的能力，才能更好的從事終身體育。學(xué)生對(duì)這種能力的掌握與運(yùn)用，能使他終身受益。

　　四、結(jié)論與建議：

　　學(xué)校體育是培養(yǎng)終身體育意識(shí)的關(guān)鍵。我們體育教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，靈活教法，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力，設(shè)立開放的評(píng)價(jià)體系，并在此基礎(chǔ)上不斷探索，力爭在學(xué)校體育中培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的終身體育意識(shí)。在全面推行素質(zhì)教育的今天，體育教學(xué)如何改革都應(yīng)本著21世紀(jì)人才培養(yǎng)的需求，以體育教學(xué)為核心，用目前最新的體育理論和知識(shí)，以終身體育為目標(biāo)的課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。

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