2017軍事理論論文范文

　　軍事理論作為大學生思想政治教育的重要課程,作為大學生了解我國軍事概況的有效途徑,在高校教育中占有重要地位。下面是學習啦小編給大家推薦的2017軍事理論論文范文，希望大家喜歡!

　　2017軍事理論論文范文篇一

　　《大學生國防教育工作創(chuàng)新研究》

　　摘 要：對大學生開展國防教育，是落實《國防法》、《國防教育法》等國防法規(guī)的重要途徑，也是全民國防教育的重要組成部分，更是為國防事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)后備人才的重要舉措。在當前形勢下，推動大學生國防教育改革和創(chuàng)新，提升大學生國防教育工作水平成為必然。本文以嵩山少林武術職業(yè)學院推動大學生國防教育改革為例，談談大學生國防教育工作的改革與創(chuàng)新。

　　關鍵詞：大學生 國防教育 創(chuàng)新

　　對大學生開展國防教育，是落實《國防法》、《國防教育法》等國防法規(guī)的重要途徑，也是全民國防教育的重要組成部分，更是為國防現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高素質(zhì)后備人才的重要舉措。作為一所以武術文化為特色的高職院校，嵩山少林武術職業(yè)學院很好地傳承和發(fā)展了武術在“礪兵”方面的重要作用，為軍警部門輸送了大批高素質(zhì)人才。這些工作成效的取得，與其對大學生國防教育工作的改革創(chuàng)新密不可分。[1]

　　一、高度重視、形成齊抓共管良好格局

　　學院高度重視大學生國防教育工作，成立有專門的國防教育工作領導小組，學生處負責學生軍事訓練組織工作，教務處負責學生軍事理論教學工作，總務處等部門做好后勤保障工作，各部門分工協(xié)作形成合力，保證了國防教育工作的順利開展。同時，學院還出臺有《新生入學教育和國防教育工作管理辦法》，為做好大學生國防教育工作提供了制度保障。[2]

　　二、抓好新生軍訓，讓新生上好“大學第一課”

　　1.軍訓前，學院召開專題會議研究軍訓工作，精心制定軍訓工作計劃、聯(lián)系落實幫訓部隊、組建學生軍訓隊伍、配備管理干部，準備工作充分。

　　2.積極爭取部隊支持，確保訓練效果。學院在省教育廳體衛(wèi)藝處的協(xié)調(diào)下，積極聯(lián)系幫訓部隊，努力為幫訓官兵提供良好的工作和生活條件，同幫訓部隊建立了良好的合作關系，有關部隊派出的幫訓官兵在數(shù)量和質(zhì)量上都能夠充分滿足學院需要，軍訓效果良好。

　　3.精心組織新生軍事訓練。學院在軍訓中不僅認真開展隊列動作訓練，還對學生進行條令條例教育，組織學生學唱軍旅歌曲、習練軍體拳等，培養(yǎng)學生的紀律意識、團隊意識和堅毅品格。同時，學院還利用省軍區(qū)調(diào)撥500多支軍訓用槍，對學生進行操槍、拼刺、單兵戰(zhàn)術等的訓練。豐富多彩、科學合理的訓練科目和內(nèi)容，讓學生軍訓積極性大大提高，訓練效果明顯增強。[3]

　　4.抓好軍訓管理，為日后的教育管理奠定良好基礎。學院有專人負責軍訓工作，各系部也派出優(yōu)秀輔導員全程參與學生軍訓，既便于靠前管理，又便于做好對學生的服務，拉近了師生距離，增進了感情。同時，學院還加強紀律、考勤和內(nèi)務管理，讓學生盡快適應團結緊張、嚴肅活潑的校園氛圍，為日后的教育管理奠定了良好的基礎。

　　三、做好軍事理論課教學，提高學生理論修養(yǎng)

　　學院根據(jù)教育部、解放軍三總部關于《高等院校大學生軍訓訓練大綱》的要求，在組織好軍事訓練的同時，認真組織開展大學生軍事理論課教學。學院把軍事理論課列為學生的必修課，征訂了專業(yè)教材，安排36學時授課，加強對軍事理論課的質(zhì)量監(jiān)控，學習結束按規(guī)定組織考試和考核，考試成績計入學生檔案。[4]

　　學院堅持專兼結合的原則選聘教師。除自主招聘具有軍警工作經(jīng)歷或軍警校教育背景的軍事理論教師外，還積極從當?shù)伛v軍、人武部等軍事單位聘請軍事理論教員到校授課。此外，學院還積極組織軍事理論教師參加學院各類教學業(yè)務培訓及省廳組織的軍事理論教師專業(yè)培訓，軍事理論教師的業(yè)務水平不斷提高。

　　授課方面，軍事理論教師堅持課前試講、集體備課，積極運用多媒體教學法、體驗式教學法等手段和方法進行授課，授課內(nèi)容涉及國防知識、安全環(huán)境、國際局勢、國防法規(guī)、軍隊建設、輕武器常識、先進武器裝備和軍事高技術等，內(nèi)容豐富多彩，教學效果明顯。

　　四、開展形式多樣的國防教育活動，形成國防教育長效機制。

　　學院實行嚴格的準軍事化管理，推行一日生活制度，注重學生的養(yǎng)成教育。同時結合學院武術文化特色，積極開展關注國防、習武愛軍、攜筆從戎為主題的系列國防教育活動，通過英模事跡報告會、征兵政策宣講會、“我的軍旅生涯”――大學生士兵報告會等在廣大青年學生中積極開展國防教育。

　　學院還注重加強同有關部隊的合作和交流，一方面發(fā)揮自身優(yōu)勢服務軍隊建設，另一方面為學生提供更廣闊的同軍隊接觸和交流的平臺，進一步增強學生對軍隊和國防事業(yè)的了解。學院與濟南軍區(qū)某部合作共建軍地兩用實用人才培養(yǎng)基地，先后對該部隊400余名士兵進行了教育培訓，為提升士兵學歷、拓寬士兵退伍后的就業(yè)渠道提供了較大的幫助，同時該部隊也積極為學院新生軍訓和國防教育提供幫助，實現(xiàn)了軍地共建、合作共贏。同時，學院還與駐登部隊、武警消防等軍事部門加強合作，邀請部隊官兵到學院開展國防教育、防震減災教育、消防安全教育、野外生存與應急救護技能等教育訓練活動。[5]

　　五、把國防教育同大學生思想政治教育和參軍入伍相結合，明確管理目標，注重工作實效。

　　學院把一系列國防教育活動作為提高學生思想政治素質(zhì)的有力抓手，取得了較好的效果。學生在校期間，自覺關注國際國內(nèi)形勢，養(yǎng)成了良好的學習生活習慣，具備了較強的組織觀念、紀律意識，培養(yǎng)了敢于拼搏、勇爭第一、團結協(xié)作的意志和品質(zhì)。

　　學院還把組織學生應征入伍作為開展國防教育的有效延伸，鼓勵、支持大學生攜筆從戎、報效祖國。首先，通過召開動員會、印發(fā)宣傳材料、邀請人武部到校宣講等，讓學生充分認識征兵的意義、入伍優(yōu)惠政策及個人發(fā)展前景;其次，做好學生應征入伍的組織和服務，幫助學生做好報名、政審、體檢等工作。最后，做好學生入伍的善后工作，幫助學生做好學籍保留、學費代償?shù)裙ぷ鳎鉀Q學生和家長的后顧之憂。在此基礎上，學院廣大學生積極踴躍應征入伍，“少林小子進軍營”一度在軍隊和社會各界引起強烈反響。

　　近年來，國家面向大學生征兵的力度逐年加大，增強大學生國防意識，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)國防后備人才顯得至關重要。作為大學生國防教育工作組織實施者的高等學校，只有與時俱進、開拓創(chuàng)新，不斷豐富國防教育載體，才能更好推動大學生國防教育工作走上新的臺階。

　　參考文獻：

　　[1]《中華人民共和國國防教育法》;

　　[2]《高等院校大學生軍訓訓練大綱》;

　　[3]《提高大學生國防教育意識的對策和措施的研究》，新浪博客;

　　[4]《特色，助力學生走向成功》，《大河報》，2011年6月29日版;

　　[5]《河南省教育廳2013年度高校大學生軍訓工作調(diào)研報告》。

　　作者簡介：

　　胡俊杰;民族：漢;出生年月：1982年11月17日;性別：男;籍貫：河南汝州

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