關(guān)于理想信念教育的思修論文(2)
關(guān)于理想信念教育的思修論文篇二
《深化理想信念教育的幾點思考》
摘要：對新形勢下如何深化理想信念教育進(jìn)行了探索，增強(qiáng)理想信念教育的針對性、實效性和感染力，就必須使理想信念教育向理論層次深化、向改造世界觀深化、向現(xiàn)實生活深化。
關(guān)鍵詞：理想信念 深化 教育
深刻指出，對共產(chǎn)黨人來說，理想信念是精神之“鈣”。精神上缺了“鈣”，就會得“軟骨病”，就會導(dǎo)致政治上變質(zhì)、精神上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，扎實搞好群眾路線教育實踐活動，就必須從理想信念這個源頭抓起，切實增強(qiáng)教育的針對性、實效性和感染力。
一、理想信念教育向理論層面深化
理想信念教育向理論層面深化，在當(dāng)前需要著重解決好以下幾個問題：一是要引導(dǎo)官兵在橫向上正確進(jìn)行社會主義同資本主義的優(yōu)劣對比。因為科學(xué)社會主義理論是建立在對資本主義基本矛盾及其發(fā)展趨勢科學(xué)分析基礎(chǔ)上的，社會主義制度是作為資本主義制度的對立面和替代物產(chǎn)生的，社會主義的優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力是在與資本主義的比較中顯現(xiàn)出來的。能否正確進(jìn)行社會主義與資本主義的優(yōu)劣對比，對理想信念具有重要影響作用。二是要引導(dǎo)官兵在縱向上正確認(rèn)識社會主義初級階段與共產(chǎn)主義的相互關(guān)系。因為當(dāng)前影響官兵樹立共產(chǎn)主義理想信念的一個重要因素，是有些同志誤認(rèn)為共產(chǎn)主義與現(xiàn)實生活相距甚遠(yuǎn)，遙遙無期，渺茫無望。要幫助官兵認(rèn)清，實現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個由若干不同發(fā)展階段構(gòu)成的漫長歷史發(fā)展過程。社會主義初級階段，就是共產(chǎn)主義初級階段的初級階段。我們現(xiàn)實進(jìn)行的一切奮斗，都是為了最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義，我們的現(xiàn)實生活中，就包含著許多共產(chǎn)主義因素的幼芽。只有樹立共產(chǎn)主義理想，才能保證我們現(xiàn)階段的奮斗具有正確方向和永不衰竭的動力。三是要引導(dǎo)官兵掌握社會歷史螺旋式、波浪式發(fā)展的客觀規(guī)律。只有掌握了這一規(guī)律，才能在國際社會主義事業(yè)遭遇挫折的情況下，看清社會主義的光明前途，堅定社會主義必勝的信心。
二、理想信念教育向改造世界觀深化
人的理想信念都是受特定世界觀支配和制約的。恩格斯說過：“我們黨有一個很大的優(yōu)點，就是有一個新的科學(xué)的世界觀作為理論的基礎(chǔ)?！瘪R克思主義的科學(xué)社會主義學(xué)說，中國特色社會主義理論體系，都是建立在辯證唯物主義和歷史唯物主義科學(xué)世界觀基礎(chǔ)上的。每個人也都是依據(jù)自己特定的世界觀來認(rèn)識社會現(xiàn)實，并形成對社會未來發(fā)展的愿望和理想的。有些人理想信念發(fā)生動搖或偏移，具體原因千差萬別，但有個共同原因，就是用來觀察和思考問題的世界觀不科學(xué)。毛澤東說過：“世界觀的轉(zhuǎn)變是一個根本的轉(zhuǎn)變”。只有樹立了科學(xué)的世界觀，學(xué)會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法觀察和分析各種社會現(xiàn)象、社會矛盾和社會發(fā)展規(guī)律，才能從根本上確立社會主義共產(chǎn)主義理想信念。因此，深化理想信念教育，必須引導(dǎo)官兵在改造世界觀上下功夫。
三、理想信念教育向現(xiàn)實生活深化
理想信念是在現(xiàn)實生活的土壤中生長出來的，是人腦對現(xiàn)實社會生活狀態(tài)、未來發(fā)展需要和趨向的預(yù)測、向往和追求。理想信念源于現(xiàn)實、高于現(xiàn)實，又為現(xiàn)實生活指導(dǎo)方向和提供動力。我們進(jìn)行理想信念教育的目的，不僅是為了將來，也是為了現(xiàn)在，為了端正現(xiàn)實生活的方向、改善現(xiàn)實生活的狀態(tài)，增強(qiáng)現(xiàn)實生活的動力。所以，理想信念教育必須向現(xiàn)實生活深化，力求做到以下幾點：
把共產(chǎn)主義理想教育與現(xiàn)階段的共同理想教育、強(qiáng)軍目標(biāo)、職能任務(wù)、現(xiàn)行政策教育緊密結(jié)合起來。既教育官兵樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，又引導(dǎo)官兵認(rèn)真貫徹黨和國家在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)和政策，立足本職崗位，扎扎實實為實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)和軍隊建設(shè)目標(biāo)而奮斗。使共產(chǎn)主義理想信念在現(xiàn)實生活土壤中生根、發(fā)芽、結(jié)果。
把進(jìn)行社會理想教育同進(jìn)行個人理想教育有機(jī)結(jié)合起來。引導(dǎo)官兵樹立正確的個人職業(yè)理想、道德理想和生活理想。個人理想同社會理想密切關(guān)聯(lián)。沒有社會主義共產(chǎn)主義理想信念，個人理想既容易出偏差，也難以實現(xiàn);而如果沒有遠(yuǎn)大正確的個人志向抱負(fù)，也不可能把社會主義共產(chǎn)主義理想落實到自己的現(xiàn)實生活和工作中來。在理想信念教育中，應(yīng)引導(dǎo)官兵以社會主義共產(chǎn)主義理想信念來指導(dǎo)個人理想的確立，自覺把對個人職業(yè)、道德和生活理想的追求同為社會主義共產(chǎn)主義事業(yè)作貢獻(xiàn)統(tǒng)一起來。
把理想信念教育滲透到部隊各項思想政治教育之中。進(jìn)行理想信念教育，需要搞一些系統(tǒng)的專題性教育，但僅僅滿足于專題性教育還不夠。社會主義共產(chǎn)主義理想信念是我軍精神支柱的核心，我軍的全部優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，都是建立在社會主義共產(chǎn)主義理想信念基礎(chǔ)上的，都滲透著社會主義共產(chǎn)主義理想信念的魂。以近些年來部隊一直在搞的四個教育為例，進(jìn)行愛國奉獻(xiàn)教育，必須教育官兵熱愛社會主義祖國，自覺為建設(shè)有中國特色社會主義、最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義作貢獻(xiàn)。革命人生觀教育，實質(zhì)是進(jìn)行共產(chǎn)主義人生觀教育。離開共產(chǎn)主義理想信念的人生觀，不是我們革命軍人應(yīng)有的人生觀。艱苦奮斗教育，必須教育官兵為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大目標(biāo)和建設(shè)有中國特色社會主義的現(xiàn)實目標(biāo)而艱苦奮斗。進(jìn)行尊干愛兵教育，必須使官兵懂得，我軍官兵都是為了實現(xiàn)共同的理想目標(biāo)走到一起來的;官兵在政治上平等，相互關(guān)心、相互尊重，是社會主義的本質(zhì)規(guī)定和內(nèi)在要求。要用社會主義共產(chǎn)主義理想信念來統(tǒng)攝各項教育，使各項教育都能起到強(qiáng)化官兵理想信念的作用。
把理想信念教育滲透到經(jīng)常性思想工作之中。官兵理想信念的形成和發(fā)展變化，是與對現(xiàn)實生活具體問題的認(rèn)識和態(tài)度緊密聯(lián)系在一起的。例如，對現(xiàn)實生活中消極腐敗現(xiàn)象和分配不公的看法，對本單位在用人方面存在的不正之風(fēng)的看法，以及個人在現(xiàn)實生活中的成功與失敗、順境與逆境、榮耀與屈辱，受到的待遇是否公平、今后的發(fā)展前景是否美好，等等，都會直接間接地影響到對黨和社會主義制度的看法和態(tài)度。因此，必須把理想信念教育滲透到經(jīng)常性思想工作之中，幫助官兵正確認(rèn)識和對待現(xiàn)實生活中的各種矛盾和問題，因勢利導(dǎo)，及時化解矛盾、理順情緒，防止因問題得不到及時解決而影響理想信念。同時，還要滿腔熱情地關(guān)心官兵切身利益，幫助他們解決現(xiàn)實生活中實際困難和問題，按照社會主義公正原則和有關(guān)政策制度，公正合理地處理各方面利益關(guān)系，使官兵時時處處體驗到黨和社會主義制度的溫暖和公正。
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