大學生思修論文2000字以上

　　高校思修課教學在新媒體環(huán)境下呈現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化主題教育模式不斷創(chuàng)新,踐行和弘揚社會主義核心價值觀在新媒體環(huán)境中精彩展現(xiàn)。下面是學習啦小編給大家推薦的大學生思修論文2000字以上，希望大家喜歡!

　　大學生思修論文2000字以上篇一

　　《探究中國夢與大學生理想信念教育一體化模式》

　　[摘要]習關(guān)于“中國夢”的敘述代表了中國當代發(fā)展與馬克思主義相結(jié)合的產(chǎn)物，具有極強的思想內(nèi)涵。中國夢代表了大學生信念與理想的發(fā)展方向，也代表了價值觀上的內(nèi)在統(tǒng)一性，通過中國夢引導大學生思想教育，將中國特色理想信念滲透到大學生群體中，為建設(shè)和諧社會提供了支持。

　　[關(guān)鍵詞]中國夢 大學生理念 教育一體化

　　我國教學改革已經(jīng)從傳統(tǒng)教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合能力培養(yǎng)，深入大學生綜合素質(zhì)教育之中，促進大學生全面提高思想道德、科學文化、身體健康等多方面素質(zhì)，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)造性與奉獻精神。習曾經(jīng)提出，中華民族的最大夢想就是實現(xiàn)偉大復(fù)興，同時也指出了國民的命運與國家息息相關(guān)。大學生作為肩負社會主義建設(shè)的核心力量，必須將個人與國家結(jié)合起來，將個人理想融入國家的建設(shè)之中，為中國夢增添一份光彩。

　　一、中國夢與教育一體化的意義

　　第一，中國夢代表了國家富強、國民幸福、民族復(fù)興的偉大目標，也是國民追求幸福的落腳點，具有價值追求的內(nèi)涵。國家富強是國民追求幸福的基本前提，民族復(fù)興是實現(xiàn)國民幸福的基本保障。

　　第二，中國夢代表了國民夢想的凝聚，也是個人夢想的基石，代表了國家、民族、國民的共同夢想，兩者呈現(xiàn)出辯證統(tǒng)一的關(guān)系。理想代表了人類對未來的合理想象，也是對事物的一種期望，是人類價值觀、世界觀、人生觀相互融合的具體表現(xiàn)，也是表達人類思想精神的核心內(nèi)容。信念代表了人類對可能發(fā)生的事物、觀念維持的正確與正義性，也代表了一個人堅定不移的認定與篤信。大學生教育的主要內(nèi)容是改進思想政治精神，通過理念教育作為教育核心，深入大學生內(nèi)心，建立正確的人生觀、世界觀、價值觀，也是思想政治教育的理論核心。高校合理運用中國夢開展多種理想的信念教育方法，使大學生根據(jù)自身特點做出正確的發(fā)展規(guī)劃，并且明確自己的理想與信念。

　　第三，中國夢代表了大學生的個人理念，也是世界觀、人生觀、價值觀的基本體現(xiàn)，存在內(nèi)涵上的統(tǒng)一性。大學生作為民族與國家發(fā)展的棟梁人才，也是中國夢實踐的主體，是承擔社會發(fā)展的力量。大學生實現(xiàn)個人夢想與民族復(fù)興之路息息相關(guān)，通過民族復(fù)興的藍圖，勾畫出明確的人生理想，以民族使命作為鑒定的前進信念。大學生信念直接關(guān)系我黨事業(yè)的成功與否，也代表了社會主義建設(shè)的根本目標，是國家與民族前進的主要支持。

　　二、中國夢與大學生理想的契合

　　信念代表了學生對未來的追求，也是表達個人奮斗目標的集中表現(xiàn)。人們在追求理想與處理社會關(guān)系的過程中，必須以正確的人生觀、價值觀作為主導，明確人生理想。人生理想決定個人未來的發(fā)展方向，社會主義的理想決定了現(xiàn)代化建設(shè)的主體方向，學生自然也包括在其中。習在論述中國夢的過程中，揭示了大學生理想與中國夢的關(guān)系，對人生觀、價值觀、世界觀的契合進行闡述。中國夢包括所有中國人的整體利益，大學生的發(fā)展與中國夢的實現(xiàn)密不可分，國家好、民族好、大家好，這種簡單的話語表達了國家、民族、個人的關(guān)系。

　　大學生作為實踐中國夢的主體，個人夢想的實現(xiàn)也影響了民族復(fù)興的實現(xiàn)，作為民族與祖國的希望，是發(fā)展社會主義的核心力量。學生的理想與思想觀念，代表了黨和社會主義建設(shè)的成敗，因為學生的信念和追求不僅影響個人行為，也影響了群體和組織的行為。在相同的條件下，由于人們的信念不同，對事物的反應(yīng)也有很大差別，這種差別影響了人類的行為。如果價值觀完全不同，那么實現(xiàn)行為時就會選擇完全相反的方法，對目標的實現(xiàn)結(jié)果也有很大差別。所以必須引導價值觀，將大學生理念正確引導到中國夢的發(fā)展道路中。

　　中國夢是理想信念，也是中華民族凝聚的集體理想，是每一位中國人必須為之奮斗的歸宿。樹立正確的理想與信念，是建設(shè)特色中國社會的最終目標，也是發(fā)展社會文化的要求。

　　三、中國夢與信念教育一體化模式探析

　　(一)利用四大課堂加強中國夢與信念教育的結(jié)合

　　充分利用思想政治課來加速學生對政治的社會認知。以中國夢作為基礎(chǔ)理念，開展四大課堂提高思想政治在學校教學中的質(zhì)量，并且提高教育實效性。隨著全球經(jīng)濟不斷發(fā)生改革，大學生獲得信息的渠道不斷增加，各種價值觀念對傳統(tǒng)思想造成了沖擊，一些腐朽的生活觀念也在影響學生的心靈，導致一些沒有堅持自己信念的學生出現(xiàn)價值觀逐漸扭曲、政治信仰混亂、缺乏社會責任、沒有誠信意識等問題。

　　(二)加強校園文化建設(shè)，增強教育的感染力

　　校園文化是高校進行理想信念教育的重要陣地，其突出特點是可以通過營造一定的氛圍和環(huán)境來對大學生進行潛移默化的教育，具有不可替代的積極作用。因此，我們要在校園文化活動中樹立正確的價值導向，大力加強校園文化基地建設(shè)，開展豐富多彩的學校社團活動。

　　(三)加強校園網(wǎng)站建設(shè)，創(chuàng)新教育的手段

　　21世紀互聯(lián)網(wǎng)已成為人們獲得重要信息的手段，更是大學生了解社會的最主要方式。中國夢與理想信念教育的結(jié)合更要與時俱進，充分借助微博、QQ、飛信、校園網(wǎng)等新興信息溝通方式。

　　首先，要注意進行及時宣傳，隨時將有關(guān)中國夢的重要報導信息發(fā)至互聯(lián)網(wǎng)上，讓大學生對其內(nèi)涵有一定了解。還要讓大學生更多地了解社會輿情和國家改革發(fā)展的動態(tài)，讓他們認識到中國特色社會主義建設(shè)所取得的偉大成就給我們帶來的物質(zhì)文化生活水平的提高，讓他們深刻理解每個人的夢想與整個社會的夢想是相統(tǒng)一的，使更多的大學生將個人夢想融入“中國夢”。同時，通過互聯(lián)網(wǎng)及時發(fā)現(xiàn)他們上傳的思想動態(tài)信息，并以親切的語言、朋友式的溝通方式來回答和解決大學生提出的相關(guān)問題和遇到的困惑。

　　其次，要全面加強校園網(wǎng)的建設(shè)，使校園網(wǎng)成為弘揚主旋律、開展中國夢教育的重要手段。建設(shè)好融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的中國夢主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)教育活動，如以中國夢為主題進行征文活動。

　　(四)以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點，增強教育的現(xiàn)實性

　　職業(yè)生涯規(guī)劃培訓一直是大學生關(guān)注的重點，因為，其可以為大學生未來職業(yè)的選擇提供有效的參考，進而關(guān)系到大學生的個人成功、生活幸福和夢想的實現(xiàn)。因此，可以將職業(yè)生涯規(guī)劃作為一個平臺，在職業(yè)生涯規(guī)劃培訓中將中國夢與理想信念教育相結(jié)合。在進行職業(yè)生涯規(guī)劃培訓和指導的過程中，教育和引導大學生把自我價值的實現(xiàn)和祖國的需要相結(jié)合，把人生的成就與國家的富強相統(tǒng)一，鼓勵大學生到基層、西部、農(nóng)村和祖國最需要的地方去實現(xiàn)自身的理想和追求，最終實現(xiàn)中國夢與理想信念教育的結(jié)合。

　　【參考文獻】

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